COLEGIO ABATE MOLINA-LONGAV

LENGUAJE Y COMUNICACIN.
Prof.: Carolina Arellano Ganga.

NOTA

PRUEBA DE LENGUAJE Y SOCIEDAD 3 MEDIO

TEXTOS ARGUMENTATIVO Y EXPOSITIVO.

NOMBRE:
N Faltas de ortografa:

Total descuento:

P. IDEAL: 33 pts.
P. REAL:
EXIGENCIA: 60%

Instrucciones: Luego de leer cuidadosamente su prueba responda en forma clara y concreta slo lo que se le pregunta,
utilizando lpiz de pasta negro o azul. No olvide que por cada tres faltas de ortografa se le descontar una dcima de su
puntaje final. No se aceptan borrones con corrector de lo contrario se anular automticamente su respuesta.
I. Seleccione la alternativa correcta (13 pts.)
1. Una premisa es:
A) El punto de vista que afirma un emisor.
B) Una razn que entrega el emisor para afirmar su punto de vista.
C) Un tipo de falacia.
D) Una falta de estructura lgica de la argumentacin.
E) El punto de vista del receptor.
2. Llamamos contra argumentacin a:
A) Las razones que da el emisor.
B) La tesis que sostiene el receptor.
C) La razn con que el receptor manifiesta su duda o discordancia.
D) La base que sostiene el protagonista.
E) El conjunto de razones que plantea el receptor.
3. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto.
Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi gobierno ha habido un
intento muy significativo para apuntar hacia esa dileccin, porque eso le permitir pensar mucho ms en el ambito
mundial y obtener ms beneficios.
A) Codelco debe internacionalizarse.
B) La privatizacin de Codelco.
C) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco.
D) La internacionalizacin de Codelco traer ms beneficios.
E) Codelco debe privatizarse.
4. En el texto siguiente, la oracin
subrayada pretende:

EUCERIN CREMA ANTIESTRAS

Al testearla clnicamente en mujeres durante ocho semanas, se comprob
una buena tolerancia cutnea y un aumento del 28,4% en la elasticidad y
firmeza de la piel.

A) Mostrar los resultados de un

estudio clnico.
B) Presentar una opinin objetiva
para su aceptacin general.
C) Respaldar a travs de datos comprobables la eficacia del producto.
D) Resumir la informacin argumentada.
E) Comprobar la tolerancia cutnea del producto.

5. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?

Estamos ante una civilizacin consumista donde la basura est invadindole planeta. En Puerto Rico, la mitad de
la isla est invadida por automviles en desuso. Esto es una muestra de que la cultura contempornea le tiene
horror a la vejes.
A) Punto de vista
B) Base
C) Respaldo
D) Tesis
E) Garanta
6. En el siguiente texto:
1. Los padres no influyen lo que deben en la educacin de los hijos.
2. Existen carencias afectivas y mala comunicacin en al familia, bajo nivel de escolaridad de lo padres y dficit
de recursos fsicos que apoyen el estudio en el hogar.
3. La diferencia de los resultados promedio de lenguaje entre las escuelas se aplica casi en el 50 slo por el
estatus sociocultural de los padres.
Los elementos argumentativos se presentan en el siguiente orden:
A) Tesis, bases, garanta. B) Garanta, bases, respaldo. C) Bases, garanta, respaldo.
D) Tesis, bases, respaldo. E) Tesis, garanta, base.
7. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?

COLEGIO ABATE MOLINA-LONGAV

LENGUAJE Y COMUNICACIN.
Prof.: Carolina Arellano Ganga.

En las culturas primitivas, lo viejo era smbolo de respeto. Hoy no se respeta la experiencia ni sabidura de los
adultos mayores, la vejez se ha convertido en un desecho de la sociedad industrial moderna.
A) Tesis
B) Bases
C) Garanta
D) Respaldo
E) Razones
8. Los argumentos que se utilizan para rebatir el punto de vista y las razones sustentadas se denominan:
A) Argumentos
B) Bases
C) Razones
D) Respaldos
E) Contra argumentos.
9. Javier no debera trasnochar durante la semana. Est rindiendo las pruebas finales del semestre en la
universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la semana, ya que el exceso puede afectar
su rendimiento acadmico.
Los enunciados anteriores, en orden de presentacin. Corresponden a:
A) Garanta-base-tesis
B) Base-tesis-garanta
C) Tesis-base-garanta
D) Tesis-garanta-base
E) Base-garanta-tesis
10. Llamamos falacia a:
A) Una falta en la estructura lgica de la argumentacin
B) La falta credibilidad de un argumento.
C) Un mal manejo de la ordenacin de premisas con respecto a la conclusin.
D) Un tipo de argumentacin que viola uno de los criterios que debe satisfacer un buen argumento
E) La carencia de argumentos slidos.
II. Texto expositivo.
1. Son caractersticas del discurso expositivo:
I
II
III
a)

Una relacin jerrquica entre emisor y receptor.

Hacer comprensibles al receptor los objetos de que trata.
El acrecentamiento del conocimiento que produce en el receptor
Solo I b) Solo II
c) Solo I y III d) Solo II y III e) I, II y III

2. Hemos hablado en la introduccin de la importancia de que profesores y alumnos compartan un lenguaje

comn para referirse a las dificultades inevitables que surgen en la comprensin y redaccin de un texto. Ahora
quisiramos poner de manifiesto que desarrollar esta idea no es precisamente una tarea fcil. A qu parte de un
discurso expositivo pertenece el fragmento ledo?
a) Introduccin b) Conclusin c) Desarrollo d) Desenlace e) Prlogo
3. Cocodrilo: m. Reptil del orden de los emidosaurios, que alcanza de cuatro a cinco metros de largo, cubierto de
escamas dursimas en forma de escudo, de color verdoso oscuro con manchas amarillolento-rojizas; tiene el
hocico oblongo; la lengua corta y casi enteramente adherida a la mandbula inferior; los dos pies de atrs,
palmeados, y la cola, comprimida y con dos crestas laterales en la parte superior. Vive en los grandes ros de las
regiones intertropicales.
Diccionario de la RAE
Cul es la finalidad del texto ledo?
a) Definir y describir al cocodrilo.
b) Caracterizar los rasgos fsicos esenciales de este reptil.
c) Argumentar por qu es considerado un animal tan peligroso.
d) Sealar los rasgos que le permiten vivir en regiones intertropicales. e) Enfatizar aspectos relevantes y
caractersticos del cocodrilo.

III. Comprensin Lectora.

COLEGIO ABATE MOLINA-LONGAV

LENGUAJE Y COMUNICACIN.
Prof.: Carolina Arellano Ganga.

1. Utopa es una palabra inventada por Toms Moro. El ttulo original de su famosa obra es, en realidad, Del
ptimo estado de la Repblica de Utopa, ahora nuevamente descubierta. Es un compuesto de los trminos: U,
negacin, y topos, lugar; por ello, puede definirse como lugar que no existe. El hallazgo filosfico de Moro fue
tan acertado que pronto Utopa se convirti en un sistema, concebido al margen de la realidad existente y que
presenta una situacin que no puede traducirse en hechos en forma textual.
2. Existen fundamentalmente dos tipos de utopas: una suele describir una comunidad que ha puesto en prctica
una serie de leyes y costumbres que la han convertido en una especie de paraso terrestre donde reina la armona
social, y cuyo ejemplo ms tpico es la citada Utopa de Toms Moro (1516). Son utopas de tipo constructivo,
regidas por leyes justas y en las que sus habitantes son felices y libres. Dentro de esta lnea podramos considerar
innumerables obras, desde La Repblica de Platn hasta La Ciudad del Sol de Campanella (1623), la New
Atlantis de Bacon (1627), Le Voyage en Icarie de Cabet (1842) y otras.
3. El segundo tipo de utopa, ha tenido nacimiento principalmente en los ltimos tiempos, y basndose en los
adelantos cientficos existentes y en la rapidez de los cambios tecnolgicos propios de nuestra poca, prev el
establecimiento de una comunidad humana gobernada despticamente. El pueblo, totalmente masificado, ha
perdido por completo su libertad y vive alienado por una propaganda todopoderosa. Es el tipo de utopa (ms bien
antiutopa) que nos muestra Un mundo feliz de Huxley (1932) o 1984 de Orwell (1949), y que tambin ha sido
llevada al cine en pelculas como Farenheit 451 de Truffaut (1965).
4. Por lo general, ambos tipos de utopas intentan, simultneamente, una denuncia y una mejora de la
sociedad, contrastando, las primeras, lo que podra ser una colectividad ideal con la triste realidad; mientras que
las segundas, exagerando los defectos de la sociedad, para que el hombre se d cuenta del peligro a tiempo y
reaccione.
1. En el texto se seala que la antiutopa opera:
a) Contrastando una colectividad ideal con la triste. b) Mostrando una comunidad gobernada despticamente.
c) Describiendo un paraso terrestre.
d) A partir de los adelantos cientficos existentes.
e) Exagerando y proyectando los defectos de la sociedad.
2. Qu factores influyen en el contexto de produccin de la antiutopa?:
I
Los adelantos cientficos.
II La prdida de libertad de los gobiernos.
III Una propaganda omnipotente.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y III e) I, II y III
3. Del prrafo tres se infiere que:
a) La ciencia conducir al hombre, inevitablemente, a su destruccin.
b) Los adelantos cientficos no estn exentos de consecuencias negativas.
c) La tecnologa se desarrolla con la llegada del siglo XXI.
d) La publicidad tiene consecuencias negativas en los hombres.
e) La libertad de los hombres est siendo constantemente menoscabada.
4. Los relatos antiutpicos tienen como tema:
a) Las sociedades gobernadas democrticamente.
b) La prdida de identidad del individuo.
c) Los adelantos cientficos.
d) Los peligros de la sociedad antigua.
e) El paraso terrestre.
5. Segn el texto, el vocablo utopa es:
a) Una palabra inventada por Toms Moro.
b) El ttulo original de una obra.
c) Un sistema concebido al centro de la realidad.
d) Un sistema de tipo constructivo.
e) Una exageracin de los males de la sociedad.
6. Con qu intencin se menciona en el texto la novela Un mundo feliz de
Huxley?:
a)
b)
c)
d)
e)

Como ejemplo de antiutopa.

Para comprobar que el narrador conoce de lo que habla.
Como un relato llevado al cine.
Para corroborar el concepto de utopa
Como ejemplo de un gobierno dspota.

COLEGIO ABATE MOLINA-LONGAV

LENGUAJE Y COMUNICACIN.
Prof.: Carolina Arellano Ganga.

IV. DESARROLLO
A) Realice un cuadro comparativo entre: Texto Argumentativo y Texto Expositivo. (6 pts.)
B) Cul es la micro estructura de cada texto? Mencinelos (8 pts.)