ASPEK PERILAKU (TAXONOMY)

Oleh:
WAHID MUNAWAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2015

ASPEK PERILAKU YANG DIUKUR

KOGNITIF

AFEKTIF

PSIKOMOTOR

ASPEK PERILAKU YANG DIUKUR

KOGNITIF

AFEKTIF

PSIKOMOTOR

ASPEK PERILAKU KOGNITIF

TAKSONOMI BLOOM, 2002

LEVEL

1. PENGETAHUAN

2. PEMAHAMAN

3. APLIKASI

4. ANALISIS-SINTESIS
5. EVALUASI
6. BERPIKIR KREATIF
(CREATE)

ASPEK PERILAKU KOGNITIF

QUELIMALZ, 1985

1. RECALL
2. ANALYSIS
3. COMPARISONS

4. INFERENCE
5. EVALUATION

ASPEK KOGNITIF (TAXONOMY COGNITIVE)

1. PENGETAHUAN
(KNOWLEDGE)

TINGKAT KEMAMPUAN MENGINGAT

YG SIFATNYA FAKTUAL
(DEFINISI, ISTILAH, RUMUS, HUKUM, PROSEDUR)
KATA: MENYEBUTKAN, MENUNJUKKAN,
MENDEFINISIKAN

KEMAMPUAN MEMAHAMI HUBUNGAN ANTAR

KONSEP DENGAN MAKNA YG ADA DALAM KONSEP
2. PEMAHAMAN
CONTOH:
(COMPREHENSION)
MENYIMPULKAN SUATU PARAGRAF/BACAAN
KATA: MENGINTERPRETASIKAN,
MENDEMONSTRASIKAN, MENJELASKAN

3. APLIKASI
(APLICATION)

KEMAMPUAN MENERAPKAN DAN

MENGABSTRAKSI SUATU INFORMASI
(KONSEP, IDE, RUMUS, HUKUM)
KATA: MENGGUNAKAN, MENERAPKAN,
MENGORGANISASIKAN

ASPEK KOGNITIF (TAXONOMY COGNITIVE)

4. ANALISIS
(ANALYZE)
SINTESIS
(SYNTHESIS)

5. EVALUASI
(EVALUATION)

6. KREATIVITAS
(CREATE)

KEMAMPUAN MENGANALISA, MEMECAHKAN,

MENGURAIKAN INFORMASI YANG LUAS MENJADI
BAGIAN-BAGIAN KECIL YG MEMPUNYAI ARTI
KEMAMPUAN MENGGABUNGKAN INFORMASIINFORMASI YG KECIL MENJADI SUATU
KESIMPULAN ATAU KONSEP TERTENTU

KEMAMPUAN MEMPERTIMBANGKAN MANA YANG

BAIK ATAU YG TIDAK BAIK, MANA YG BERMANFAAT
ATAU TIDAK BERMANFAAT
DARI SUATU PENDAPAT, OBJEK, ATAU ORANG

KEMAMPUAN MENGKREASI IDE ATAU GAGASAN

ASPEK KOGNITIF (TAXONOMY COGNITIVE)

1. MENGINGAT
(REMEMBER)

2. PEMAHAMAN
(UNDERSTAND)

3. MENERAPKAN
(APPLY)

MENGENALI (RECOGNIZING)
MENGINGAT (RECALLING)

MENAFSIRKAN (INTERPRETING)
MEMBERIKAN CONTOH (EXEMPLIPYING)
MENGKLASIFIKASIKAN (CLASSIFYING)
MERANGKUM/MERINGKAS (SUMMARYZING)
MENYIMPULKAN (INFERRING)
MEMBANDINGKAN (COMPARING)
MENJELASKAN (EXPLAINING)
MELAKSANAKAN/MENJALANKAN
(EXECUTING)
MENERAPKAN (IMPLEMENTING)

ASPEK KOGNITIF (TAXONOMY COGNITIVE)

4. MENGANALISIS
(ANALYZE)

5. MENILAI/EVALUASI
(EVALUATE)

6. MENCIPTAKAN
(CREATE)

MEMBEDAKAN/MEMBUAT PERBEDAAN
(DIFFERENTING)
MENYUSUN/MENGORGANISASI (ORGANIZING)
MENGHUBUNGKAN (ATTRIBUTING)

MENCEK (CHECKING)
MENGKRITIK (CRITICUING)

MEMBANGKITKAN/MENGHASILKAN (GENERATING)
MERENCANAKAN (PLANNING)
MENGHASILKAN (PRODUCING)

ASPEK PERILAKU AFEKTIF

TAKSONOMI BLOOM, 2002

LEVEL

1. MENERIMA

2. MERESPONS

4. MENGORGANISASI
NILAI

3. MENILAI

5. MEWATAK

ASPEK PERILAKU AFEKTIF

KRATHWOHL, 1964

NILAI-NILAI PERASAAN, SIKAP, MINAT, KESUKAAN DAN MOTIVASI

GARIS BESAR

1. MENERIMA

4. ORGANISASI

2. MENJAWAB

3. MEMBERI NILAI

5. KARAKTERISTIK
SEBUAH NILAI

ASPEK PERILAKU PSIKOMOTOR

TAKSONOMI BLOOM, 2002

1. PERSEPSI

2. KESIAPAN

4. MEKANISME

6. ADAPTASI

3. RESPONS TERBIMBING/
PENIRUAN

5. RESPONS KOMPLEKS

7. ORGANISASI