Oleh:
Penerapan
Pembelajaran Kooperatif
Tipe TGT
(Teams Games
Turnament)
Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar
Matematika Siswa
Kelas V Madrasah
Ibtidaiyah Ar-Rahmah
Jabung Malang
Oleh :
Nuril Milati
NIM : 07140073
UIN MALANG
JUDUL
BAB 1
BAB 2
BAB 3
BAB 4
DAFTAR PUSTAKA
EXIT
BAB 1
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN
HIPOTESIS
AGENDA
BAB 2
KAJIAN TEORI
AGENDA
BAB 3
METODE PENELITIAN
AGENDA
BAB 1
PENDAHULUAN
Fakta
Pentingnya
mutu pendidikan
Parameter
Mutu pendidikan = Prestasi tinggi
Inti Masakah
penelitian berjudul ....
Prestasi belajar
matematika siswa di sekolah
MI Ar-Rahman rendah.
Dugaan
Kurang tepat
pemilihan Model
Pembelajaran
AGENDA
Solusi
Model Pembelajaran
Kooperatif tipe
TGT
BAB 1
EXIT
Judul
Penerapan Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT
(Teams Games Turnament)
Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Matematika Siswa
Kelas V Madrasah Ibtidaiyah ArRahmah Jabung Malang
AGENDA
BAB 1
EXIT
AGENDA
BAB 1
EXIT
AGENDA
BAB 1
EXIT
AGENDA
NEXT
EXIT
BAB 2
KAJIAN TEORI
Prestasi
Belajar
Pembelajaran
Kooperatif Tipe
Teams Games
Turnament
(TGT)
Belajar dan
Pembelajaran
Kajian
Teori
Pembelajaran
Matematika
AGENDA
Pembelajara
n Kooperatif
NEXT
EXIT
BAB 3
METODE PENELITIAN
TEKNIK PENELITIAN
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
ANALISIS DATA
PENGECEKAN DATA
TAHAPAN PENELITIAN
AGENDA
NEXT
EXIT
AGENDA
NEXT
EXIT
Jenis Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK)
Pendekatan
Pendekatan Kualitatif
AGENDA
BAB 3
EXIT
LOKASI
Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah
Dusun
Bendo desa Sukolilo
Kecamatan
Jabung
Kabupaten
Malang
SUBYEK PENELITIAN
37 siswa kelas V,
MI. Ar-Rahmah Bendo Sukolilo Jabung Malang
2008/2009
MATERI
sifat-sifat bangun datar trapesium
AGENDA
BAB 3
EXIT
Data
Sumber
Hasil tes
37 siswa
Hasil Observasi
Aktivitas
Guru
Hasil Angket
37 siswa
Hasil
Wawancara
Subjek
Penelitian (5
Siswa)
Penelitian
AGENDA
BAB 3
EXIT
Tes
Wawancara
Angket
Teknik
Pengumpul
an Data
Catatan
Lapangan
AGENDA
Observasi
BAB 3
EXIT
Tes
Nilai
Siswa42.5
Lembar
Observasi
Angket
Dilakukan
pada guru dan
Siswa
Kuesionel
Berstruktur
Angket
Tertutup
Kelas 85%
AGENDA
BAB 3
EXIT
Triangulasi
AGENDA
BAB 3
EXIT
Pelaksanaan
Perencanaan
Siklus 1
Pengamatan
Refleksi
Pelaksanaan
Perencanaan
Siklus 2
Pengamatan
Refleksi
AGENDA
BAB 3
EXIT
BAB 4
HASIL PENGAMATAN
AGENDA
NEXT
EXIT
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 1991. Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur. Bandung:
Remaja
Rosdakarya, Hal.2-3.
Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya, Cet.ke-3, hal. 100
Rosmawar, Siti. Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dan
Kaitannya Dalam Meningkatkan Kapasitas Siswa. Online: http://jurnalkompetensi.blogspot.com
/2008/02/model-pembelajaran-kooperatif.html, diakses 28 Maret 2009
Soedjadi. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional, hal. 13
AGENDA
NEXT
EXIT
KEMBALI KE-AWAL ?
YA
TIDAK