INTRODUCCIN A LA OBSERVACIN DELTRABAJO DOCENTE I

Alumna: Josefa Anel Portilla Gonzlez

Actividad 6. Continuacin de la cartografa de escuelas de bsica de mi entorno.
Y reconocimiento del actual perfil del docente de bsica (AEV)

NIVEL PREESCOLAR:
Nombre y Clave de la Escuela
Jardn de Nios Esperanza Osorio
Clave: 30EJN0087V

Direccin
Calle Jos
Mara Mata s/n
Col. Centro

Modalidad
Estatal

Horario
9-12:30am

Jardn de Nios Virginia Aguilar Pensado

Clave: 30EJN0093F

Calle Hidalgo
#71
Col. Centro

Estatal

9-12:30am

Jardn de Nios Enrique Pestalozzi

Clave: 30EJN0095D

Calle Justo
Sierra y Arteaga
Col. Centro

Estatal

9-12:30am

Modalidad

Horario

NIVEL PRIMARIA:
Nombre y Clave de la Escuela

Direccin

Escuela Primaria Jos Azueta

Clave: 30DPR3897F

Calle Valentn Gmez

Faras s/n, unidad
Fovissste

Federal

8-12am

Escuela Primaria Miguel Hidalgo

Y Costilla
Clave: 30EPR1136K

Avenida Miguel
Alemn Valdez # 115
Col. Federal

Estatal

8-12am

Escuela Primaria Profr. Enrique

C. Rebramen
Clave: 30DPR1163H

Calle Manuel Gutirrez

Zamora 23
Col. Centro

Estatal

8-12am

NIVEL SECUNDARIA:
Nombre y Clave de la Escuela

Direccin

Modalidad

Horario

Escuela Secundaria General

Lic. Sebastin Lerdo de Tejada
Clave:30DES0018J

Calle David
Ramrez
Lavoignet Col.
Federal

Federal

8am-13:00pm

Escuela Secundaria General

Julio Zarate
Clave: 30DES0043I

Calle Crdoba # 4

Federal

8am-13:00pm

Escuela Secundaria General

Manuel R. Gutirrez
Clave: 30DES0105E

Calle Mariano
Matamoros s/n
Col. 2 de abril

Federal

8am-13:00pm

Justificacin:
En primera instancia, las eleg por la cercana a mi trabajo, por ser egresada de
algunas de ellas y otras ms porque tengo familiares

trabajando en estas

instituciones educativas.
Teniendo as la posibilidad y facilidad de obtener informacin que sea de utilidad
en esta experiencia educativa y en un momento dado para otras actividades
escolares.
La observacin del nio en su ambiente natural y el centro escolar, nos permiten la
obtencin de informacin acerca de la escuela, el alumno(s), procesos de
aprendizaje, actitudes, personalidad, problemticas, etc.
Los docentes tienen diariamente toda la informacin necesaria sobre los nios con
los que trabajan, pero existe el riesgo de que no capten esta informacin de una
manera conveniente; de ah la necesidad de aprender a observar y analizar
correctamente los datos.

PERFIL, PARAMETROS E INDICADORES PARA LOS DOCENTES

La Ley General del Servicio Profesional Docente establece la necesidad de
asegurar un desempeo docente que fortalezca la calidad y equidad de la
educacin bsica y media superior.
Manifiesta las cualidades y aptitudes deseables que el personal docente y tcnico
docente deben tener para lograr un desempeo eficaz.
Esta gua le permite a los docentes orientar su formacin en el desempeo de un
puesto o funcin en la docencia.
Las funciones de docencia, direccin y supervisin, incluye para el docente la
planeacin, dominio de los contenidos, ambiente en el aula, prcticas didcticas,
evaluacin del alumnado y el logro del aprendizaje, colaboracin en la escuela,
dilogo con los padres de familia o tutores.
Las caractersticas del desempeo del personal del servicio profesional docente
en contextos sociales y culturales diversos, para lograr resultados adecuados de
aprendizaje y desarrollo, enmarcado en la inclusin.
La observancia de los calendarios, el debido aprovechamiento del tiempo escolar
y los niveles de competencia en cada una de las dimensiones que los integran.
Este perfil corresponde a la funcin docente y del personal tcnico docente, en los
tres niveles de la educacin bsica (preescolar, primaria y secundaria) y tiene un
carcter nacional, integrado por cinco dimensiones que describen los dominios
fundamentales del desempeo docente:
DIMENSIN 1
DIMENSIN 2
DIMENSIN 3
DIMENSIN 4
DIMENSIN 5

Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben
aprender.
Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin
didctica pertinente.
Un docente que reconoce como profesional que mejora continuamente para
apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a su
profesin para el bienestar de los alumnos.
Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su
vnculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con
xito su escolaridad.