MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM OPERASI DARAB

NOMBOR TIGA DIGIT DENGAN DUA DIGIT YANG MELIBATKAN

PENGUMPULAN SEMULA DENGAN KAEDAH
PISTOL DAN TUKUL

ZAMATUN NASRAH BINTI MARWAN

770218015450

PENYELIA :
ENCIK MUHAMAD BIN BASAR

LAPORAN KAJIAN INI DIKEMUKAKAN UNTUK MEMENUHI SYARAT

MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJARAN
(PENDIDIKAN RENDAH)
DENGAN KEPUJIAN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

OPEN UNIVERSITY MALAYSIA
KUALA LUMPUR
2011

PENGAKUAN

Saya akui bahawa karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tarikh: 17 JULAI 2011

Tandatangan : .....................................................
Nama Penulis : ZAMATUN NASRAH BINTI
MARWAN
Nombor Matrik : 770218015450002

PENGESAHAN PENYELIA

Saya / kami akui bahawa saya / kami telah membaca karya ini dan pada pandangan
saya / kami, karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti kajian
untuk penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Pengajaran (Pendidikan Rendah) Dengan Kepujian.

Tandatangan

................................................................

Nama Penyelia

ENCIK MUHAMAD BIN BASAR

Tarikh

___________________________

DEDIKASI

Untuk ayah, emak dan keluarga tersayang;

suamiku tersayang Masnawi bin Selamat,
dan anak - anakku Auny Dayani, Ayu Ayuni, Ainy Ariani
dan Muhammad Azeef Waliuddin,
terima kasih atas sokongan, galakan dan semangat
yang kalian berikan sehingga kajian ini
dapat disempurnakan dengan jayanya.

PENGHARGAAN
4

Bersyukur saya kehadarat Allah s.w.t kerana dengan limpah kurnia dan
Rahmat-Nya dapat saya menyempurnakan kajian ini. Setinggi-tinggi ucapan ribuan
terima kasih saya tujukan kepada Encik Muhammad bin Basar atas segala
bimbingan, idea, teguran, panduan, nasihat dan cadangan sepanjang saya
menjalankan kajian ini.
Ucapan terima kasih juga kepada Guru Besar Sekolah Kebangsaan Bandar,
Tuan Haji Syed Othman bin Syed Nong kerana telah memberi keizinan kepada saya
menjalankan kajian di sekolah ini. Tidak lupa juga kepada pelajar-pelajar tahun 5
yang telah memberikan kerjasama semasa kajian dijalankan. Penghargaan dan terima
kasih juga untuk Puan Asiah binti Ali, Guru Penolong Kanan 1, Sekolah Kebangsaan
Bandar dan Cik Suzanah binti Awang, guru kelas Tahun 5 Abu Daud kerana telah
membantu saya menyiapkan kajian ini.
Kepada rakan-rakan seperjuangan, Puan Siti Mazuin binti Md Sahal,
Yusmaliza binti Ngahtiman, Sufia Rafidah serta rakan-rakan lain yang turut
membantu dan berkongsi idea, pengetahuan dan maklumat. Ribuan terima kasih
diucapkan kerana turut membantu saya menyiapkan kajian ini dengan sempurna.

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan dengan tujuan untuk meningkatkan penguasaan empat orang
pelajar Tahun 5 Abu Daud, Sekolah Kebangsaan Bandar, Kota Tinggi, Johor dalam
operasi darab nombor tiga digit dengan dua digit yang melibatkan pengumpulan
semula. Sampel kajian ini mempunyai pencapaian Matematik yang rendah. Kaedah
penggunaan alat bantu mengajar Pistol dan Tukul adalah untuk meenjadikan sesi
pengajaran dan pembelajaran ini lebih berkesan. Statistik yang digunakan adalah
berbentuk peratusan. Kajian ini menggunakan soal selidik yang terdiri daripada 2
bahagian iaitu Lampiran A dan Lampiran B. Analisis hasil kajian menggunakan min,
peratus dan tahap penilaian yang diperoleh daripada skor responden berdasarkan
Skala Likert. Analisa ini dipersembahkan dalam bentuk carta dan jadual supaya ianya
mudah dicerap. Hasil kajian ini akan dipersembahkan berdasarkan analisa yang
diperoleh. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengajaran menggunakan alat bantu
mengajar Pistol dan Tukul dapat menjadikan konsep Matematik mudah difahami
oleh pelajar dan menjadikan Matematik sebagai satu mata pelajaran yang menarik.

ABSTRACT

This research was carried out to increase the mastery of four pupils of 5 Abu Daud,
Sekolah Kebangsaan Bandar, Kota Tinggi, Johor in multiplying 3 digits with 2 digits
numbers. The research samples have low mathematical achievement. The method od
teaching using Gun and Hammer resources is to make the teaching and learning
session more effective. . The statistics used were in term of percentage . This study
was using questionnaire which consisted of 2 sections which were section A and
section B. . The analysis of the results was using min, percentage and evaluation
level which are gathered from respondents scores based on Likert Scale . The
analysis was presented in the form of graph and table so it will be easier to be
observed. The result of this study would be presented based on the analysis gathered.
The finding from the research showed that teaching using Gun and Hammer
resources will make the mathematical concepts easily can be understood by pupils
and to make Mathematics as an interesting subject.

ISI KANDUNGAN
BAB

PERKARA

MUKA
SURAT

BAB 1:

PENGAKUAN

ii

PENGESAHAN PENYELIA

iii

DEDIKASI

iv

PENGHARGAAN

ABSTRAK

vi

ABSTRACT

vii

ISI KANDUNGAN

viii

SENARAI LAMPIRAN

xii

SENARAI JADUAL

xiii

SENARAI RAJAH

xiv

PENDAHULUAN

1.1

Pengenalan

1.2

Latar Belakang Kajian

1.3

Pernyataan Masalah

1.4

Persoalan Kajian

1.5

Objektif Kajian

1.6

Batasan Kajian

1.7

Definisi Istilah

1.8

Kepentingan Kajian

10

1.9

Rumusan

13

BAB 2:

TINJAUAN LITERATUR

2.1

Pengenalan

14

2.2

Kepentingan Matematik

15

2.3

Masalah Murid Dalam Pendaraban

18

2.4

Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Pendidikan

20

Matematik
2.5

Pendekatan Konstruktivisme

24

2.6

Teori Konstruktivisme

27

2.7

Pengajaran Berpusatkan Murid (Student Centre Learning)

27

2.8

Rumusan

30

BAB 3:

METODOLOGI KAJIAN

3.1

Pengenalan

31

3.2

Reka Bentuk Kajian

32

3.3

Populasi dan Sampel Kajian

32

3.4

Instrumen Kajian

33

3.4.1 Borang Maklumat Pelajar

33

3.4.2 Borang Soal Selidik

34

3.4.3 Ujian Pra dan Ujian Pos

35

3.5

Kajian Rintis

35

3.6

Prosedur Pengumpulan Data

36

3.7

Prosedur Analisis Data

37

3.8

Rumusan

39

BAB 4:

ANALISIS DATA
9

4.1

Pengenalan

40

4.2

Profil Responden

41

4.2.1 Bilangan Responden Mengikut Jantina

41

4.2.2 Bilangan Responden Mengikut Bangsa

42

4.2.3 Gred Mata Pelajaran Matematik Dalam Peperiksaan

43

Akhir Tahun 2010

4.3

4.2.4 Tingkat Pelajaran Ibu/Bapa/Penjaga Yang Tertinggi

45

4.2.5 Pekerjaan Ibu/Bapa

46

Laporan Dapatan Kajian

48

4.3.1 Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap dan Minat

50

Pelajar Terhadap Matematik

4.3.2 Analisis Item Soal Selidik Tentang Penggunaan Alat

53

Bantu Mengajar (Pistol dan Tukul) Terhadap Proses

Pengajaran dan Pembelajaran Dalam Tajuk Pendaraban

4.4

BAB 5:

4.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos

56

4.3.4 Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos

58

Rumusan

60

RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN

5.1

Pengenalan

61

5.2

Ringkasan kajian

61

5.3

Perbincangan Hasil Kajian

63

5.3.1 Perbincangan Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap

63

Dan Minat Pelajar Terhadap Matematik

5.3.2 Analisis Item Soal Selidik Tentang Penggunaan

65

10

Alat Bantu Mengajar (Pistol Dan Tukul) Terhadap

Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam
Tajuk Pendaraban.
5.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos

67

5.4

Implikasi Dapatan Kajian

68

5.5

Cadangan Kajian Lanjutan

69

5.5.1 Cadangan Kepada Fakulti Pendidikan

69

5.5.2 Cadangan Kepada Pihak Guru

70

Rumusan

70

RUJUKAN

72

LAMPIRAN

75

5.6

SENARAI LAMPIRAN
11

Borang Maklumat Pelajar

76

Borang Soal Selidik

78

Ujian Pra

81

Ujian Pos

83

SENARAI JADUAL

No Jadual

Tajuk

Muka Surat

3.1

Skala Gred Keputusan Peperiksaan Akhir Tahun

33

3.2

Skala Tahap Penguasaan dan Gred Keputusan Peperiksaan dan Ujian

34
12

3.3

Skala Likert

34

3.4

Skala Tahap Penguasaan dan Gred Keputusan dan Ujian

38

4.2.1 Taburan Jantina Pelajar

41

4.2.2 Taburan Pelajar Mengikut Bangsa

42

4.2.3 Taburan Pelajar Mengikut Gred Bagi Mata Pelajaran Matematik Dalam 43
Peperiksaan Akhir Tahun 2010
4.2.4 Bilangan Tingkat Pelajaran Ibu/Bapa/Penjaga Yang Tertinggi

45

4.2.5 Taburan Pekerjaan Ibu Atau Bapa Pelajar

46

4.3

Skala Likert

48

4.4

Interpretasi Skor Min Bagi Sikap dan Minat Murid Terhadap pengajaran dan

49

pembelajaran guru matematik dengan menggunakan kaedah Tukul dan

Pistol
4.3.1 Analisis Skor Min Item Soal Selidik Tentang Sikap dan Minat Pelajar

50

4.3.2 Analisis Skor Min Item Soal Selidik Tentang Penggunaan Alat Bantu

54

Mengajar (Pistol Dan Tukul) Terhadap Proses Pengajaran Dan

Pembelajaran Dalam Tajuk Pendaraban.
4.3.3 Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar

56

4.3.4 Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar

58

SENARAI RAJAH

No Rajah

Tajuk

Muka Surat

4.2.1

Peratus Pelajar Mengikut Jantina

42

4.2.2

Peratus Pelajar Mengikut Bangsa

43

13

4.2.3

Peratusan Pelajar Mengikut Gred Matematik Dalam Peperiksaan Akhir

44

Tahun 2010
4.2.4

Peratusan Tingkat Pelajaran Ibu / Bapa / Penjaga Yang Tertinggi

45

4.2.5

Peratus Taburan Pekerjaan Ibu Atau Bapa Pelajar

47

4.3.1

Peratus Analisis Item Soal Selidik Tentang Sikap Dan Minat Pelajar 51

4.3.3

Analisis Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar

56

4.3.4

Analisis Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pos Pelajar

58

14