La Infancia en Escena

E. Levin
GRUPO A
1. Diferenciar motricidad de funcin motriz (Pag. 39 E. Levin)
2. Explicar el concepto de perodo silencioso (Pag. 59 E. Levin)
3. Interpretar y explicar (Pag. 26 E. Levin)

Desarrollo

Estructura

GRUPO B
1. Explicar el concepto de eco virtual (Pag. 68 E. Levin)
2. Explicar los conceptos de anudamiento motor y estructura significante (Pag. 91 E.
Levin)
3. Interpretar y explicar (Pag. 26 E. Levin)

Estructura
Desarrollo

GRUPO C
1. Relacionar Estado Del Espejo con: - movimiento postural
(Pag. 83 /98 E. Levin)
- sostn corporal
- sostn simblico
2. Explicar las diferencias entre las teoras del desarrollo (Piaget) y la teora estructuralista
(Lacan) (Pag. 90 E. Levin)
3. Explicar por qu afirmamos que sin sujeto no hay nio (Pag. 93 E. Levin)

GRUPO D
1. Explicar: La imagen y su representacin tienen su origen en el campo del Otro
(Pag. 91 E. Levin)
2. Explicar: Sin demanda no hay desarrollo psicomotor (Pag. 93 E. Levin)
3. Explicar: El ordenamiento alienante y estructurante inserta y transcribe la mecnica
corporal en la red significante (Pag. 41 E. Levin)

GRUPO E
1. Por qu la presencia del Otro es indispinsable como sostn corporal y simblico?
(Pag. 101 E. Levin) (Pag. 41 E. Levin)
2. Explicar: Sin sujeto no hay escritura ni lectura (Pag. 144 /145 E. Levin)
3. Explicar: por qu E. Levin considera que no hay estados, etapas o perodos
consolidados sino que lo que est en juego es una estructura. (Pag. 165 E. Levin)

GRUPO F
1. Diferenciar organismo de cuerpo subjetivado. (Pag. 111 E. Levin)
2. Explicar: El deseo de tocar y ser tocado se estructura en la ausencia del toque
(Pag. 113 E. Levin)
3. Explicar la adquisicin de la temporalidad. (Pag. 154 E. Levin)