SILABUS MATA PELAJARAN: KIMIA

(PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU- ILMU ALAM)

Satuan Pendidikan
: SMA/MA
Kelas
: X (sepuluh)
Kompetensi Inti
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR
1.
1.

Menyadari adanya
keteraturan struktur
partikel materi sebagai
wujud kebesaran Tuhan
YME dan pengetahuan
tentang struktur partikel

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
Terintegrasi pada semua proses
pembelajaran.

PENILAIAN
Pengamatan
sikap dan
perilaku

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

materi sebagai hasil

pemikiran kreatif
manusia yang
kebenarannya bersifat
tentatif.
2.
1.

Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu, disiplin,
jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan
fakta dan opini, ulet,
teliti, bertanggung
jawab, kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,
komunikatif) dalam
merancang dan
melakukan percobaan
serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap
sehari-hari.

Terintegrasi pada semua proses

pembelajaran.

Pengamatan
sikap dan
perilaku

2.
2.

Menunjukkan perilaku
kerjasama, santun,
toleran, cinta damai dan
peduli lingkungan serta
hemat dalam

Terintegrasi pada semua proses

pembelajaran.

Pengamatan
sikap dan
perilaku

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

memanfaatkan sumber
daya alam.
2.
3.

3.1.

4.1.

Menunjukkan perilaku
responsif dan proaktif
serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan
memecahkan masalah
dan membuat
keputusan.
Memahami hakikat

ilmu kimia, metode

ilmiah dan

keselamatan kerja di
laboratorium serta

peran kimia dalam

kehidupan.
Menyajikan hasil
pengamatan tentang

hakikat ilmu kimia,

metode ilmiah dan
keselamatan kerja
dalam mempelajari
kimia serta peran kimia
dalam kehidupan.

Terintegrasi pada semua proses

pembelajaran.

1. Hakikat dan
Ilmu kimia dan
peranannya.
Hakikat ilmu
kimia
Metode ilmiah
Bekerja di
Laboratorium
Kimia
Materi dan
Klasifikasinya

Peran Kimia dalam Kehidupan serta

Mengamati
Mengamati produk-produk
kimia dalam kehidupan,
misalnya sabun, detergen,
pasta gigi, shampo, kosmetik,
obat, susu, keju, mentega,
minyak goreng, garam dapur,
asam cuka dan lain lain.
Membaca artikel tentang
peran kimia dalam
perkembangan ilmu lain
(farmasi, geologi, pertanian,
kesehatan) dan peran kimia
dalam menyelesaikan
masalah global.

Pengamatan
sikap dan
perilaku

Metode Ilmiah
Tugas
Membuat
laporan
tentang
hakikat ilmu
kimia, metode
ilmiah dan
keselamatan
kerja di
laboratorium
serta peran
kimia dalam
kehidupan.
Observasi
Sikap ilmiah

6 JP

Buku teks
kimia
karanga
n
Unggul
Sudarm
o, hal. 2
- 25,
Erlangg
a
Literatur
lainnya
Encarta
Encyclo
pedia

KOMPETENSI DASAR
.

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

Membaca artikel tentang

hakikat ilmu kimia, metode
ilmiah dan keselamatan kerja
di laboratorium.
Menanya
Mengajukan pertanyaan
berkaitan dengan hasil
pengamatan, misalnya:
Apa yang dipelajari dalam
kimia?
Apa manfaat belajar kimia
dan kaitannya dengan karir
masa depan?
Mengumpulkan Informasi
Mengkaji literatur tentang
peran kimia dalam kehidupan,
perkembangan IPTEK, dan
dalam menyelesaikan
masalah global.
Mengunjungi laboratorium
untuk mengenal alat-alat dan
bahan kimia serta tata tertib
laboratorium.
Mendiskusikan kerja seorang
ilmuwan kimia dalam
melakukan penelitian untuk
memperoleh produk kimia

PENILAIAN
saat diskusi
dan
presentasi
dengan
lembar
pengamatan
Portofolio
Laporan
pengamatan
Tes Tertulis
Membuat
bagan /
skema
tentang
hakikat kimia,
metode
ilmiah,
keselamatan
kerja, peran
kimia dalam
kehidupan,
serta materi
dan
klasifikasinya

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR
Lembar
kerja

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
menggunakan metode ilmiah
meliputi: penemuan masalah,
perumusan masalah, kajian
pustaka, menentukan
variabel, membuat hipotesis,
melakukan percobaan dan
mengolah data serta
membuat laporan.
Merancang dan melakukan
percobaan terkait kerja
ilmiah, misalnya menentukan
variabel yang mempengaruhi
kelarutan gula dalam air.
Mendiskusikan tentang materi
dan pengklasifikasiannya
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil
pengamatan dan diskusi
tentang hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah, dan
keselamatan kerja di
laboratorium serta peran
kimia dalam kehidupan
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengamatan dan diskusi
tentang hakikat ilmu kimia,

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

3.2.

3.3.

4.2.

4.3.

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

metode ilmiah, keselamatan

kerja di laboratorium, peran
kimia dalam kehidupan serta
materi dan klasifikasinnya
dengan tata bahasa yang
benar.
2. Struktur Atom dan Sistem Periodik
Menganalisis
Mengamati
Perkembangan
Mengamati partikel- artikel
model atom
perkembangan model
penyusun atom dan
Struktur atom
atom
menentukan nomor atom dan
Nomor atom
nomor massa suatu unsur
Menganalisis struktur
dan nomor
serta isotop, isobar, isoton
atom berdasarkan teori
massa

Mengamati
perkembangan

Isotop,
isobar,
atom Bohr dan teori
model
atom
untuk
isoton
mekanika kuantum
menentukan
konfigurasi
Konfigurasi
elektron,
diagram
orbital,
Mengolah dan
elektron dan
bilangan
kuantum
dan bentuk
diagram
menganalisis
orbital.
orbital
perkembangan model
Menanya

Bilangan
atom.
Mengajukan pertanyaan
kuantum
berkaitan dengan partikeldan bentuk
Mengolah dan
partikel penyusun atom,
orbital.
menganalisis struktur
misalnya: adakah unsur yang
atom berdasarkan teori
sama mempunyai neutron
atom Bohr dan teori
berbeda?
Mengajukan pertanyaan yang
mekanika kuantum.

PENILAIAN

Unsur
Tugas :
Membuat peta
konsep
tentang
perkembangan
model atom
serta
mempresentas
ikannya
Observasi
Sikap ilmiah
saat diskusi
dan presentasi
dengan
lembar
pengamatan
Portofolio
Tes tertulis
uraian:
Menentukan

ALOKASI
WAKTU

15 JP

SUMBER
BELAJAR

Buku teks
kimia
karanga
n
Unggul
Sudarm
o, hal.
26-91
Erlangg
a
Literatur
lainnya
Encarta
Encyclo
pedia
Lembar
kerja

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

berkaitan dengan struktur

jumlah
atom, misalnya: bagaimana
elektron,
partikel dasar tersusun dalam
proton, dan
atom (konfigurasi elektron)?
neutron dalam
dimana kemungkinan
atom
keberadaan elektron dalam
Menentukan
orbital (bilangan kuantum)?
konfigurasi
Mengumpulkan Informasi
elektron dan
Mengamati nomor atom dan
diagram orbital
nomor massa beberapa unsur Menentukan
dalam tabel periodik untuk
bilangan
menentukan jumlah elektron,
kuantum dan
proton dan netron unsur
bentuk orbital
tersebut.
Menganalisis jumlah proton,
elektron, dan neutron suatu
unsur untuk menentukan
isotop, isobar dan isoton.
Menganalisis perkembangan
model atom untuk
menentukan konfigurasi
elektron, diagram orbital,
bilangan kuantum dan bentuk
orbital.
Mengasosiasi
Menyimpulkan bahwa letak
elektron tidak dapat

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

3.4.

4.4.

MATERI
POKOK

Menganalisis hubungan Hubungan

konfigurasi
konfigurasi elektron
elektron
dan diagram orbital
dengan
untuk menentukan
letak unsur
letak unsur dalam
dalam tabel
tabel periodik dan
periodik
sifat- sifat periodik
Sifat
unsur.
keperiodikan
unsur
Menyajikan hasil
analisis hubungan
konfigurasi elektron
dan diagram orbital
untuk menentukan
letak unsur dalam
tabel periodik dan

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ditentukan dengan pasti,

hanya dapat memperkirakan
posisi elektron tersebut
menggunakan bilangan
kuantum
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
perkembangan teori atom
dengan menggunakan tata
bahasa yang benar.
Mengamati :
Tugas :
Mengamati hubungan
Membuat peta
konfigurasi elektron dan
konsep tentang
bilangan kuantum dengan
perkembangan
letak unsur dalam tabel
tabel periodik
periodik.
serta
Mengamati perkembangan
mempresentasi
tabel periodik unsur untuk
kan-nya
menentukan golongan dan
Observasi
perioda berdasarkan kulit dan Sikap ilmiah
subkulit atom serta sifat
saat diskusi
keperiodikan unsur
dan presentasi
Menanya :
dengan
Mengajukan pertanyaan
lembar
berkaitan dengan tabel
pengamatan
periodik, misalnya: apa dasar
Portofolio
pengelompokan unsur dalam Peta konsep

ALOKASI
WAKTU

9 JP

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR
sifat-sifat periodik
unsur.

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

tabel periodik, bagaimana

Tes tertulis
hubungan konfigurasi
uraian:
elektron dengan letak unsur
Menganalisis
dalam tabel periodik, apa
letak unsur
yang menyebabkan
dalam tabel
keteraturan sifat unsur dalam
periodik
tabel periodik?
berdasarkan
Mengumpulkan informasi :
konfigurasi
Menganalisis perkembangan
elektron
model atom untuk
Menganalisis
menentukan hubungan
kecenderungan
konfigurasi elektron, dan
sifat
bilangan kuantum dengan
keperiodikan
letak unsur dalam tabel
unsur dalam
periodik.
satu golongan
Menganalisis tabel dan grafik
atau periode
hubungan antara nomor atom
berdasar kan
dengan sifat keperiodikan
data
unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elekton, dan
keelektronegatifan)
Mengasosiasi :
Menyimpulkan bahwa
golongan dan periode unsur
ditentukan oleh nomor atom
dan konfigurasi elektron.
Menyimpulkan adanya

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

3.5.

Membandingkan
proses pembentukan
ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan kovalen
koordinasi dan ikatan
logam serta interaksi
antar partikel (atom,
ion, molekul) materi
dan hubungannya
dengan sifat fisik
materi.

3.6.

Menganalisis
kepolaran senyawa.

MATERI
POKOK

Ikatan Kimia
Struktur Lewis
Ikatan ion dan
ikatan
kovalen
Ikatan kovalen
koordinasi
Senyawa
kovalen
polar dan
non polar
Ikatan logam
Gaya antar
molekul

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

hubungan antara konfigurasi

elektron suatu unsur dengan
sifat keperiodikan unsur (jarijari atom, energi ionisasi,
afinitas elekton, dan
keelektronegatifan)
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan
perkembangan tabel periodik
unsur dengan menggunakan
tata bahasa yang benar.
3. Ikatan Kimia
Mengamati
Tugas :
Mengamati struktur Lewis
Merancang
beberapa unsur.
percobaan
tentang
Membaca tabel titik leleh
kepolaran
beberapa senyawa ion dan
senyawa
senyawa kovalen
Observasi
Membaca titik didih senyawa
Sikap ilmiah
hidrogen halida.
dalam
Menanya
mencatat data
Bagaimana hubungan antara
hasil percobaan
susunan elektron valensi
Portofolio
dengan struktur Lewis?
Laporan
Dari tabel titik leleh muncul
percobaan
pertanyaan, mengapa ada
Tes tertulis

ALOKASI
WAKTU

30 JP

SUMBER
BELAJAR

Buku teks
kimia
karanga
n
Unggul
Sudarm
o, hal.
92-139,
Erlangg
a
Literatur
lainnya
Encarta
Encyclo
pedia

KOMPETENSI DASAR
3.7.

4.5.

4.6.

4.7.

Menganalisis teori
jumlah pasangan
elektron di sekitar inti
atom (Teori Domain
Elektron) untuk
menentukan bentuk
molekul.
Mengolah dan
menganalisis
perbandingan proses
pembentukan ikatan
ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan
logam serta interaksi
antar partikel (atom,
ion, molekul) materi
dan hubungannya
dengan sifat fisik
materi.
Merancang,
melakukan, dan
menyimpulkan serta
menyajikan hasil
percobaan kepolaran
senyawa.
Meramalkan bentuk

MATERI
POKOK
Sifat fisik
senyawa
Bentuk
molekul

PEMBELAJARAN
senyawa yang titik lelehnya
rendah dan ada yang titik
lelehnya tinggi?
Mengapa atom logam
cenderung melepaskan
elektron sedangkan atom
nonlogam cenderung
menerima elektron?
Mengapa atom oksigen dapat
mengikat dua atom hidrogen
sedangkan atom nitrogen
dapat mengikat tiga atom
hidrogen?
Apakah ada hubungan antara
ikatan kimia dengan sifat fisis
senyawa?
Mengapa titik didih air tinggi
padahal air mempunyai massa
molekul relatif kecil?
Mengumpulkan Informasi
Mengingatkan susunan
elektron valensi dalam orbital.
Menggambarkan awan
elektron valensi berdasarkan
susunan elektron dalam
orbital.

PENILAIAN
uraian
Membandingkan
proses
pemben-tukan
ion dan ikatan
kovalen.
Membedakan
ikatan kovalen
tunggal dan
ikatan kovalen
rangkap
Menganalisis
kepolaran
senyawa
Menganalisis
hubungan
antara jenis
ikatan dengan
sifat fisis
senyawa
Menganalisis
bentuk
molekul

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR
Lembar
kerja

KOMPETENSI DASAR
molekul berdasarkan
teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti
atom (Teori Domain
Elektron).

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

Menganalisis pembentukan
senyawa berdasarkan
pembentukan ikatan
(berhubungan dengan
kecenderungan atom untuk
mencapai kestabilan).
Membandingkan proses
terbentuknya ikatan ion dan
ikatan kovalen.
Menganalisis penyebab
perbedaan titik leleh antara
senyawa ion dan kovalen.
Menganalisis beberapa contoh
pembentukan senyawa
kovalen dan senyawa ion.
Menganalisis beberapa contoh
senyawa kovalen tunggal,
kovalen rangkap dua, kovalen
rangkap tiga dan kovalen
koordinasi.
Menganalisis sifat logam
dengan proses pembentukan
ikatan logam.
Menganalisis hubungan antara
keelektronegatifan unsur
dengan kecenderungan

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
interaksi antar molekulnya
Menganalisis pengaruh
interaksi antarmolekul
terhadap sifat fisis materi.
Merancang percobaan
kepolaran beberapa senyawa
(mewakili senyawa kovalen,
kovalen polar dan senyawa
ionik) serta mempresentasikan
hasilnya untuk menyamakan
persepsi.
Melakukan percobaan terkait
kepolaran beberapa senyawa
(mewakili senyawa kovalen,
kovalen polar dan senyawa
ionik).
Mengamati dan mencatat hasil
percobaan kepolaran senyawa.
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
percobaan dikaitkan dengan
data keelektronegatifan.
Mengasosiasi
Menganalisis konfigurasi
elektron dan struktur Lewis
dalam proses pembentukan
ikatan kimia.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

Menyimpulkan bahwa jenis

ikatan kimia berpengaruh
kepada sifat fisik materi.
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil analisis
perbandingan pembentukan
ikatan.
Menyimpulkan hasil percobaan
tentang kepolaran senyawa
dan mempresentasikan
dengan menggunakan bahasa
yang benar.
Mengamati
Mengamati bentuk molekul
beberapa senyawa melalui
gambar/ molymod/animasi.
Menanya
Bagaimana menentukan
bentuk molekul suatu
senyawa?
Bagaimana hubungan antara
bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa?
Mengumpulkan Informasi
Mengkaji literatur untuk
meramalkan bentuk molekul

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

3.8.

4.8.

Menganalisis sifat
larutan elektrolit dan
larutan nonelektrolit
berdasarkan daya
hantar listriknya.
Merancang,
melakukan, dan

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

dan mengkaitkan hubungan

bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan bentuk
molekul berdasarkan teori
jumlah pasangan elektron di
sekitar inti atom.
Menyimpulkan hubungan
bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa.
Mengkomunikasikan
Menyajikan gambar bentuk
molekul berdasarkan teori
jumlah pasangan elektron di
sekitar inti atom.
Menyajikan hubungan
kepolaran senyawa dengan
bentuk molekul.
4. Larutan Elektrolit, Larutan Nonelektrolit, dan Reaksi Redoks
Mengamati
Tugas
Larutan
Membuat
elektrolit dan Mengkaji literatur tentang
nonelektrolit
larutan elektrolit dan
peta konsep
nonelektrolit.
tentang
Menanya
larutan
elektrolit dan
Mengajukan pertanyaan
nonelektrolit

ALOKASI
WAKTU

6 JP

SUMBER
BELAJAR

Buku teks
kimia
karanga
n
Unggul
Sudarm
o, hal.

KOMPETENSI DASAR
menyimpulkan serta
menyajikan hasil
percobaan untuk
mengetahui sifat
larutan elektrolit dan
larutan non- elektrolit .

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

apakah semua larutan dapat

Merancang
menghantarkan arus listrik?
percobaan
Mengapa ketika banjir orang
Observasi
bisa tersengat arus listrik?
Sikap ilmiah
Apa manfaat larutan elektrolit
saat
dalam kehidupan?
merancang
Mengumpulkan Informasi
dan
Merancang percobaan untuk
melakukan
menyelidiki sifat larutan
percobaan
berdasarkan daya hantar
serta saat
listrik dan mempresentasikan
presentasi
hasilnya untuk menyamakan
dengan
persepsi.
lembar
Melakukan percobaan daya
pengamatan
hantar listrik pada beberapa
Portofolio
larutan.
Peta konsep
Mengamati dan mencatat
Laporan
data hasil percobaan daya
percobaan
hantar listrik pada beberapa Tes tertulis uraian
larutan.
Menganalisis
Mengasosiasi
penyebab
Menganalisis data hasil
larutan
percobaan untuk
elektrolit
menyimpulkan sifat larutan
dapat
berdasarkan daya hantar
menghantark
listriknya (larutan elektrolit
an arus listrik
dan larutan nonelektrolit).
Mengelompo

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR
140175,
Erlangg
a
Literatur
lainnya
Encarta
Encyclo
pedia
Lembar
kerja

KOMPETENSI DASAR

3.9.

4.9.

MATERI
POKOK

Menganalisis
Reaksi
perkembangan konsep
Oksidasi dan
reaksi oksidasi-reduksi
Reduksi
serta menentukan
Konsep reaksi
bilangan oksidasi atom
oksidasidalam molekul atau
reduksi
ion.
Bilangan
Merancang,
oksidasi
melakukan, dan
unsur dalam
menyimpulkan serta
senyawa
menyajikan hasil
atau ion
percobaan reaksi
oksidasi-reduksi.

PEMBELAJARAN
Mengelompokkan larutan
berdasarkan jenis ikatan dan
menjelaskannya.
Menyimpulkan bahwa larutan
elektrolit dapat berupa
senyawa ion atau senyawa
kovalen polar
Mengkomunikasikan
Menyajikan laporan hasil
percobaan tentang daya
hantar listrik larutan elektrolit
kuat, larutan elektrolit lemah,
dan larutan nonelektrolit.
Mengamati
Mengamati ciri-ciri perubahan
kimia (reaksi kimia),
misalnya buah (apel, kentang
atau pisang) yang dibelah
dan dibiarkan di udara
terbuka serta mengamati
karat besi untuk menjelaskan
reaksi oksidasi-reduksi.
Menyimak penjelasan
tentang perkembangan
konsep reaksi oksidasireduksi dan bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

kkan larutan
elektrolit dan
nonelektrolit
serta larutan
elektrolit
kuat dan
elektrolit
lemah
berdasar-kan
data
percobaan.

Tugas
Merancang
percobaan
reaksi
pembakaran
dan serah
terima
elektron
Observasi
Sikap ilmiah
saat
merancang
dan

15 JP

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ion.
melakukan
Menanya
percobaan
serta saat
Mengajukan pertanyaan
presentasi
mengapa buah apel, kentang
dengan
atau pisang yang tadinya
lembar
berwarna putih setelah
pengamatan
dibiarkan di udara menjadi
Portofolio
berwarna coklat? Mengapa
Laporan
besi bisa berkarat?
percobaan
Bagaimana menentukan
Tes tertulis
bilangan oksidasi unsur
Menganalisis
dalam senyawa atau ion?
unsur yang
Mengumpulkan Informasi
mengalami
oksidasi dan
Merancang percobaan reaksi
unsur yang
pembakaran dan serah
mengalami
terima elektron serta
reduksi
mempresentasikan hasilmya

Menuliskan
untuk menyamakan persepsi.
persamaan
Melakukan percobaanreaksi
reaksi
pembakaran dan serah
oksidasiterima elektron.
reduksi
Mengamati dan mencatat

Menganalisis
hasil percobaan reaksi
bilangan
pembakaran dan serah
oksidasi unsur
terima elektron.
dalam
Mendiskusikan hasil kajian

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
literatur untuk menjawab
pertanyaan tentang bilangan
oksidasi unsur dalam
senyawa atau ion.
Mengasosiasi
Menganalisis data untuk
menyimpulkan reaksi
pembakaran dan serah
terima elektron
Menuliskan reaksi
pembakaran hasil percobaan.

Menyamakan jumlah unsur

sebelum dan sesudah reaksi.
Berlatih menuliskan
persamaan reaksi
pembakaran.
Menuliskan reaksi serah
terima elektron hasil
percobaan.
Berlatih menuliskan
persamaan reaksi serah
terima elektron.
Menganalisis dan
menyimpulkan bilangan
oksidasi unsur dalam

PENILAIAN
senyawa atau
ion bilangan
oksidasi unsur
dalam
senyawa atau
ion

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

3.1
0.

3.1
1.

4.1
0.

MATERI
POKOK

Menerapkan aturan
Rumus kimia
IUPAC untuk penamaan Tata nama
senyawa
senyawa anorganik
dan organik sederhana Massa atom
relatif (Ar)
Menerapkan konsep
dan Massa
molekul
massa atom relatif dan
relatif (Mr)
massa molekul relatif,

Persamaan
persamaan reaksi,
reaksi
hukum-hukum dasar
Hukum dasar
kimia, dan konsep mol
kimia
untuk menyelesaikan
Hukum
perhitungan kimia
Lavoisier
Hukum
Menalar aturan IUPAC
Proust
dalam penamaan

PEMBELAJARAN
senyawa atau ion.
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil percobaan
reaksi pembakaran dan serah
terima elektron.
Menyajikan penyelesaian
penentuan bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau
ion.
5. Stoikiometri
Mengamati
Mengkaji literatur tentang
tata nama senyawa
anorganik dan organik
sederhana menurut aturan
IUPAC.
Membaca literatur tentang
massa atom relatif dan
massa molekul relatif,
persamaan reaksi, hukum
dasar kimia dan konsep mol.
Mengkaji literatur tentang
penerapan konsep mol dalam
perhitungan kimia.
Menanya
Bagaimana menerapkan

PENILAIAN

Tugas
Merancang
percobaan
untuk
membuktika
n hukum
Lavoisier
Observasi
Sikap ilmiah
saat diskusi,
merancang
dan
melakukan
percobaan
dengan
lembar
pengamatan

ALOKASI
WAKTU

27 JP

SUMBER
BELAJAR

Buku teks
kimia
karanga
n
Unggul
Sudarm
o, hal.
176280
Erlangg
a
Literatur
lainnya
Encarta
Encyclo
pedia

MATERI
POKOK
senyawa anorganik
Hukum
dan organik sederhana.
Dalton
Hukum
GayMengolah dan
Lussac
menganalisis data
Hukum
terkait massa atom
Avogadro
relatif dan massa
molekul relatif,
Konsep Mol
persamaan reaksi,
- massa
hukum-hukum dasar
molar
kimia, dan konsep mol
- volume
untuk menyelesaikan
molar gas
perhitungan kimia
- Rumus
empiris
dan rumus
molekul.
- Senyawa
hidrat.
- Kadar zat
(persentas
e massa,
persentas
e volume,
bagian per
Juta atau
part per
million,

KOMPETENSI DASAR

4.1
1

PEMBELAJARAN
aturan IUPAC untuk memberi
nama senyawa.
Mengajukan pertanyaan
bagaimana cara menentukan
massa atom relatif dan massa
molekul relatif suatu
senyawa?
Bagaimana cara
menyetarakan persamaan
reaksi?
Bagaimana membedakan
rumus empiris dengan rumus
molekul?
Mengapa terbentuk senyawa
hidrat?
Bagaimana menentukan
kadar zat?
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan penerapan
konsep mol dalam
perhitungan kimia.
Mengumpulkan Informasi
Mengkaji literatur untuk
menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan tata nama
senyawa anorganik dan

PENILAIAN
Portofolio
Laporan
percobaan
Tes tertulis
uraian
Memberi
nama
senyawasenyawa
kimia
menurut
aturan IUPAC
Menentukan
massa atom
relatif (Ar)
dan massa
molekul
relatif (Mr)
Menentukan
rumus
empiris dan
rumus
molekul serta
senyawa
hidrat.
Menentukan
kadar zat

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR
Lembar
kerja

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK
molaritas,
molalitas,
fraksi
mol).
Perhitungan
kimia
- Hubungan
antara
jumlah
mol,
partikel,
massa dan
volume
gas dalam
persamaa
n reaksi.
- Pereaksi
pembatas

PEMBELAJARAN

organik sederhana menurut

aturan IUPAC.
Mendiskusikan aturan IUPAC
untuk memberi nama
senyawa.
Mendiskusikan cara
menentukan massa atom
relatif dan massa molekul
relatif.
Mendiskusikan cara
menyetarakan persamaan
reaksi.
Merancang percobaan untuk
membuktikan hukum
Lavoisier serta
mempresentasikan hasil
rancangan untuk
menyamakan persepsi.
Melakukan percobaan untuk
membuktikan hukum
Lavoisier.
Mengamati dan mencatat
data hasil percobaan hukum
Lavoisier.
Mendiskusikan hukum
Proust , hukum Dalton,

PENILAIAN
dalam
campuran
Menyetaraka
n persamaan
reaksi
Menerapkan
konsep mol
dalam
perhitungan
kimia

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
hukum Gay Lussac dan
hukum Avogadro.
Mendiskusikan massa molar,
volume molar gas, rumus
empiris dan rumus molekul
serta senyawa hidrat.
Mendiskusikan penentuan
kadar zat dalam campuran.
Menganalisis konsep mol
untuk menyelesaikan
perhitungan kimia (hubungan
antara jumlah mol, partikel,
massa dan volume gas dalam
persamaan reaksi serta
pereaksi pembatas).
Mengasosiasi
Menyimpulkan penerapan
aturan tata nama senyawa
anorganik dan organik
sederhana menurut aturan
IUPAC.
Berlatih memberi nama
senyawa sesuai aturan IUPAC.
Berlatih menghitung massa
atom relatif dan massa
molekul relatif

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

Berlatih menyetarakan
persamaan reaksi.
Menganalisis data untuk
membuktikan hukum
Lavoisier.
Menganalisis hasil kajian
untuk menyimpulkan hukum
Proust , hukum Dalton,
hukum Gay Lussac dan
hukum Avogadro.
Berlatih menentukan massa
molar dan volume molar gas.
Menghubungkan rumus
empiris dengan rumus
molekul
Menghitung banyaknya
molekul air dalam senyawa
hidrat
Menghitung banyaknya zat
dalam campuran (% massa,
% volum, bpj, molaritas,
molalitas, dan fraksi mol).
Menyimpulkan penggunakan
konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan
kimia.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN
Mengkomunikasikan
Menyajikan penerapan aturan
tata nama senyawa
anorganik dan organik
sederhana menurut aturan
IUPAC.
Menyajikan cara menentukan
massa atom relatif dan massa
molekul relatif serta
persamaan reaksi.
Menyajikan hasil percobaan
untuk membuktikan hukum
Lavoisier.
Mempresentasikan hasil
kajian tentang hukum Proust,
hukum Dalton, hukum GayLussac dan hukum Avogadro.
Menyajikan cara menentukan
rumus empiris dan rumus
molekul serta senyawa hidrat.
Menyajikan penentuan kadar
zat dalam campuran.
Menyajikan penerapan konsep
mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR