www.matematika-pas.blogspot.

com
E-learning matematika, GRATIS

Penyusun : Edi Sutarto, S.Pd.

Editor : Drs. Keto Susanto, M.Si. M.T. ; Istijab, S.H. M.Hum.
Imam Indra Gunawan, S.Si.
A. Definisi
Istilah limit diartikan pendekatan.
Dalam penulisannya dituliskan: x 2, dibaca x mendekati 2, artinya:
nilai x = 1,999.,(2 ) limit kiri atau bisa juga nilai x = 2,000.1,(2 + ) limit kanan.
Contoh :
1. Diketahui fungsi f(x) = 2x +3
Untuk x = 2, maka nilai fungsi f(2) = 2(2) + 3 = 7
Untuk x 2, maka nilai fungsi:
F(1,9999) = 2(1,9999) + 3 = 3,9998 + 3 = 6,9998, atau
F(2,0001) = 2(2,0001) + 3 = 4,0002 + 3 = 7,0002
Kedua nilai fungsi tersebut mendekati bilangan 7
Dapat disimpulkan untuk f(x) = 2x + 3, maka lim 2 x + 3 = 7 artinya untuk x 2,
x2

nilai f(x) mendekati 7

2.

x 2 2x 3
.Untuk x = 3, maka nilai fungsi
x3
963 0
0
f(3) =
= ( bentuk disebut bentuk tak tentu).
33
0
0
2
x 2 x 3 ( x 3)( x + 1)
Pada fungsi f(x) =
.=
x3
( x 3)
Untuk x 3 , maka nilai fungsi:

Diketahui fungsi f(x) =

f(2,9999) =

(2,9999 3)(2,9999)
= 3,9999
2,9999 3

f(3,0001) =

(3,0001 3)(3,0001 + 1)
= 4,0001.
3,0001 3

x 2 2x 3
x 2 2x 3
., maka : lim
= 4.
Dapat disimpulkan , untuk f(x) =
x3
x3
x 3
Artinya untuk x 3, nilai f(x) = 4.
Secara umum:
lim f ( x) = L, artinya jika x a, f ( x) mendekati L

xa

B. Bentuk Tentu, bentuk Tak Tentu dan bentuk yang tidak terdefinisi
Dalam hasil pendekatan nilai fungsi, didapat 3 bentuk yaitu:
1. Bentuk Tentu :
Hasil pendekatan nilai fungsi yang berupa bilangan real tertentu. Bentuk ini
merupakan jawaban dari semua soal-soal limit.
2. Bentuk Tak Tentu.
0
Hasil pendekatan nilai fungsi yang berupa bentuk: , ,0., dan
0
lainnya.Bentuk tak tentu menghasilkan banyak jawaban.
Pada penyelesaian limit, bila nilai fungsi menghasilkan bentuk tak tentu maka
harus diubah (bentuk fungsi) menjadi bentuk tentu.
3. Bentuk yang tidak didefinisikan
a
Hasil pendekatan nilai fungsi yang berbentuk
0

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS
C.Teorema Limit
1. lim c = c
x a

2.
3.
4.
5.
6.

lim x n = a n

x a

lim c f ( x) = c lim f ( x)

x a

x a

lim [ f ( x) g ( x)]= lim f ( x) lim g ( x)

x a
x a
x a

lim [ f ( x).g ( x)] = lim f ( x) lim g ( x)

x a
x a
x a

lim f ( x)
f ( x)
lim
= x a
lim g ( x)
x a g ( x )
xa

7.
8.

n
lim [ f ( x)] = lim f ( x)
xa
x a
lim n f ( x) = n lim f ( x)
x a
x a

Penggunaan teorema limit

Contoh. Carilah nilai dari:
a. lim 6 x 2
x2

b.

lim x 2 ( x + 3)

x 3

Jawaban:
a. lim 6 x 2 = 6 lim x 2 = 6(4) 2 = 6(16) = 96
x2

b.

x2

lim x 2 ( x + 3) = lim x 2 . lim x + lim 3 = 9(3+3) = 54

x3
x3
x3 x3

Latihan 1

1.
2.
3.

x6

lim

x2

x 4

lim

x 2

4 3
x +8

lim ( x 3 + 5 x 2 ) 4

x 1

D Penyelesaian Limit
I. Penyelesaian limit aljabar di x a
a. Subtitusi langsung.
Contoh:
Tentukan nilai limit fungsi berikut:
1. lim (3 x 8)
x 3

2.

3.
4.

2x 6
x 2 x + 5
lim

lim ( x 3 + 4 x 3)

x 1

lim

x 3

3 x

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS
Jawaban:
1. lim (3 x 8) = 3(3)-8 = 1

3.

x 3

lim ( x 3 + 4 x 3) = 13 + 4.1 3 = 2

2 x 6 2( 2) 6
2
=
=
2+5
7
x 2 x + 5

2.

x 1

lim

4.

lim

x3

3 x = 33 = 0

b. Pemfaktoran dan menyederhanakan

0
,maka dapat
0
diselesaikan dengan cara memfaktorkan dan menyederhanakan bentuk:
Jika dengan cara subtitusi langsung didapat bentuk tak tentu
u ( x)
( x a ).u ( x)
u (a)
= lim
=
v(a)
x a ( x a ).v( x)
x a v( x)

lim

Contoh :
Tentukan nilai dari limit berikut:
x2 x 2
x +1
x 1

1.

lim

2.

1
2

x 3 1 x 1 x2
lim

x 2 25
x 2 x 5

3. lim

Jawaban:
1. Dengan subtitusi langsung:

(1) 2 (1) 2 0
= (bentuk tak tentu)
0
1+1

x2 x 2
( x + 1)( x 2)
= lim
= -3
x +1
( x + 1)
x 1
x 1
lim

2.

1
2
1+ x 2
1
x 1

= lim
= lim
=
2
2
2
x 1 1 x 1 x
x 1 1 x
x 1 (1 x)(1 + x)

3.

( x 5)( x + 5)
x 2 25
= lim
= 10.
( x 5)
x 2
x 2 x 5

lim

lim

Pemfaktoran bentuk khusus:

a 2 b 2 = (a + b)(a b)
a 3 b 3 = (a b)(a 2 + ab + b 2 )
a 3 + b 3 = (a + b)(a 2 ab + b 2 )
Latihan 2
Tentukan nilai setiap limit berikut:
1.
2.
3.
4.
5.

lim

x2 4

x 2 x 2 3x + 2
x 2 4x + 4
lim
x 2 x 2 + x 6

lim

x3 + 8

x 2 x 2 + x 2
x3 1

lim

x 1 x 2 1

lim

x 3

x2 9

6. jika f(x) =

7.
8.

lim

x 2 ax

x a x 3 a 3

x 3
x3

lim

x 3

1
4

x 2 x 2 x2 4

9. lim

10. lim

x 2 (3 + a) x + 3a

x a ax 2 + (1 3a ) x 3

3 x 2 5 x 12
x 2 2x
x2 4

11. lim

x 2 + 3x 18

x 3

x 2 3x

, maka nilai dari: lim f ( x) =

x 2

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS

c.Mengalikan dengan faktor sekawan

Jika dalam subtitusi langsung diperoleh bentuk tak tentu maka cara penyelesaian limit
bentuk akar adalah dengan mengalikan faktor sekawan.
Bentuk kawan:
x - a bentuk kawan dari x + a, dan sebaliknya
x - a bentuk kawan dari x + a, dan sebaliknya

x - a bentuk kawan dari

x + a b bentuk kawan dari

x + a , dan sebaliknya

x + a + b , dan sebaliknya

Contoh soal:
Tentukan nilai limit dari:
x 1
x 1 x 1

1.

2.

lim

2 4x + 4
x
x 0

3.

lim

x2 + 3 x 1

lim

1 x2

x 1

Jawaban:
1.

x 1
x +1
( x 1)
.
=
= lim
x + 1 x 1 ( x 1)( x + 1)
x 2 x 1

2.

4 ( 4 x + 4)
(2 4 x + 4 ) (2 + 4 x + 4 )
4x
.= lim
= lim
.
x
x 0
(2 + 4 x + 4 )
x 0 x(2 + 4 x + 4 )
x 0 x(2 + 4 x + 4 )

lim

1 +1

1
2

lim

=
3.

lim

x2 + 3 x 1
1 x2

x 1

= lim

x 1

x 2 + 3 ( x + 1)

x 2 + 3 + ( x + 1)

1 x2

4
= 1
2+2

x 2 + 3 + ( x + 1)

x 2 + 3 ( x + 1) 2
x 2 + 3 x 2 2x 1
= lim

lim
x 1 (1 x 2 )( x 2 + 3 + ( x + 1)) x 1 (1 x 2 )( x 2 + 3 + ( x + 1))

2( x 1)

= lim

x 1 1( x 1)( x + 1)( x 2 + 3 + ( x + 1)

2
1
=
2(4) 4

Latihan 3. Tentukan nilai limit berikut!

1.
2.
3.

lim

x 9

lim

x9

4.

x 3
x

x 0 2

lim

h 0

5. lim

4x

x 1

x+h x
h
3 x 3x 1
5x 1 x + 3

3 4x + 1
x2
x 2
lim

II. Penyelesaian Limit Fungsi Aljabar di x

a. Membagi dengan variable pangkat tertinggi
Membagi dengan variable pangkat tertinggi digunakan saat x dan ditemui bentuk

tak tentu .

Diselesaikan dengan ketentuan: lim

x xn

=0

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS

Contoh soal:
Tentukan nilai dari setiap limit berikut:
3x 3

1.

5 5
+
x x2
30+0 1
= lim
= lim
=
=
3
2
7
8
6+00 2
x 6 x
x 6 +
7x
8x
+

x x2
x3
x3
x3

3x 3 5 x 2 + 5 x
lim
x 6 x 3 + 7 x 2 8 x

x3

2x3

2.

3.

2 x 3 + 4 x 2 10 x
lim
x 3 x 4 + 5 x 2 + x

lim

2 x 3 3x 2 + 1
x 2 2x + 3

5x 2

x4

= lim

x3

4x 2
x4

5x

x3

10 x
x4 = 0 + 0 0 = 0
3+ 0+ 0
x

x 3 x 4 5 x 2
+
+
x4
x4
x4
2 x 3 3x 2
1

= lim

x3

x2
x3

x3
2x
x3

x3 = 2 0 + 0 = 2 =
00+0 0
3

x3

b. Perkalian sekawan (bentuk khusus yang memuat a b )

Cara ini digunakan jika dijumpai bentuk tak tentu
Cara penyelesaian; kalikan dengan bentuk sekawannya sehingga berubah menjadi

bentuk
dan selesaikan dengan cara seperti cara bagian a.

Contoh soal:
Tentukan nilai dari setiap limit berikut:
1.
2.
3.

lim

x 2 + 6 x + 2 x 2 4 x + 1

lim

2 x 2 x x 2 + 3x

lim

x 2 + 2 x 1 2 x 2 + 3x + 1

x
x
x

Jawaban:
1.

x 2 + 6 x + 2 x 2 4 x + 1 .

lim

lim

( x 2 + 6 x + 2) ( x 2 4 x + 1)

x 2 + 6x + 2 +

x 2 4x + 1

( x 2 + 6 x + 2 + x 2 4 x + 1)
( x 2 + 6x + 2 +

x 2 4 x + 1)

10 x + 1

= lim

x 2 + 6x + 2 +

x 2 4x + 1

, karena

pangkat tertinggi pembilang = 1

x 2 = x , maka:

Dan pangkat tertinggi penyebut = 1 karena

10 +

= lim

lim

lim

1+

1
x

6
2
4
1
+
+ 1 +
2
x x
x x2

2 x 2 x x 2 + 3x .
(2 x 2 x) ( x 2 + 3x)
2 x 2 x + x 2 + 3x

10
=5
2

( 2 x 2 x + x 2 + 3x )
( 2x 2 x +

= lim

x 2 + 3x )
x 2 4x

2 x 2 x + x 2 + 3x

, karena pangkat tertinggi

pembilang = x 2 , dan pangkat tinggi penyebut1 ( x 2 = x ), maka:

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS
4
x

1
lim

2
x2

3.

1
x3

1
x2

1
=
0

x3

x 2 + 2 x 1 2 x 2 + 3x + 1 .

lim

( x 2 + 2 x 1) (2 x 2 + 3 x + 1)

lim

x 2 + 2x 1 +

2 x 2 + 3x + 1

( x 2 + 2 x 1 + 2 x 2 + 3 x + 1)
( x 2 + 2 x 1 + 2 x 2 + 3 x + 1)

= lim

x2 x 2
x 2 + 2x 1 +

2 x 2 + 3x + 1

1
2

x x2
1
=
= -
0
1
2
1
2
3
1
+

+
+
+
x 2 x3 x 4
x 2 x3 x 4
1

lim

ax 2 + bx + c

4. lim

px 2 + qx + r , dengan cara yang sama seperti diatas di

peroleh hasil (3 kemungkinan):

Jika nilai a = p maka nilai dari limitnya =

bq

2 a
Jika nilai a < p maka nilai dari limitnya =
Jika nilai a > p maka nilai dari limitnya =

Latihan 4.
Tentukan nilai dari setiap limit berikut:
6x 2 7x + 5
1. lim
5. lim x 2 + 2 x x 2 4 x + 1
x
x 10 4 x + 3 x 2
2
(2 x 3)
2. lim
6. lim x 2 + 3x x + 2
x (3 x + 1)( 4 x 3)
x
7x + 5
7. lim (3x + 1) 9 x 2 2 x + 7
3. lim
2
x
x 3x + 2 x 3
6x

4. lim

x 2 + 2x 1 + 4x

(2 x + 3) 2 (3 x 4) 3
8. lim
x
x5 + 7x

.
II. Limit Fungsi Trigonometri
Teorema:
x
sin x
= lim
=1
x 0 x
x 0 sin x
x
tan x
lim
= lim
=1
x 0 x
x 0 tan x

lim

a. menyelesaikan limit fungsi trigonometri bentuk

0
0

Contoh soal:
Tentukan nilai dari setiap limit berikut:
1.
5.

sin x
x 0 3 x
sin 2 x
lim
x 0 sin 3 x
lim

x
x 0 sin 3 x
tan 3x
6. lim
sin
4x
x 0

2. lim

sin 6 x
x 0 2 x
1 cos 2 x
7. lim
x 0 3 x sin x

3.

lim

tan 4 x
x 0 2 x
sin x sin a
8 lim
xa
x 0

4. lim

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com
E-learning matematika, GRATIS

Jawab:
1.

sin x
sin x 1
1 1
= lim
= 1( ) =
3 3
x 0 3 x
x 0 x 3

2.

1
x
3x 1
1
= lim
. = 1( ) =
3
3
x 0 sin 3 x
x 0 sin 3 x 3

5.

2
sin 2 x
sin 2 x 3x 2 2
sin 2 x 3 x
2
= lim
.
= lim
= (1)(1) =
3
x 0 sin 3 x
x 0 sin 3 x 2 x 3 3 x 0 2 x sin 3 x 3

7.

1 cos 2 x
2 sin 2 x 2
sin x sin x 2
2
= lim
= lim
= (1)(1) =
3
x
sin
x
3
x
sin
x
3
x
sin
x
3
3
x 0
x 0
x 0

lim

lim

lim

lim

b. menyelesaikan limit fungsi trigono bentuk ( )

Limit bentuk ( ) dapat diselesaikan dengan mengubahnya ke bentuk

0
0

contoh soal:
Tentukan nilai dari limit berikut:
lim (sec x tan x) =
x

1
1

sin sin x
2 cos ( + x).sin ( x)
2
2
2
2 2
= lim

sin( x)
x sin( x)
x
2
2
2
2

1
sin x
1 sin x
lim (
) = lim

= lim
cos x cos x
cos x

1 1
1
=2 cos ( + ). = cos = 0
2 2

2 2

c. menyelesaikan limit fungsi trigonometri bentuk (0. ) dapat diselesaikan dengan

0
mengubahnya ke bentuk .
0
Contoh soal:
1
1
( x 1) sin x
( x 1) sin x
2 = lim
2
=
1
1
1
x

1
cos x
sin( x)
2
2
2
1
1
( x 1) sin x 1sin .1
2
2
2
=
=
2. lim
1

x 1 sin 1 (1 x)

2
2
1
1. lim ( x 1) tan x = lim
2
x 1
x 1

== oOo ==

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com

E-learning matematika, GRATIS

LATIHAN SOAL
Pilihlah salah satu jawaban yang paling
benar!
1. Nilai lim

x 2

A.
B.
C.

6.

x 2 5x + 6
=
x2 4

1
4
1
8

1
8

0
1
2
3
6

D.

1
2
3
4

x3

A.
B.
C.
D.
E.
8

t 38
=
3. Nilai Lim
2
t 2 t + t 6
A. 0
B. 43
D.

1
3

7. Nilai lim

x 2 + 3 x 18
2. Nilai lim
adalah
x 2 3x
x3

C.

C.
E

D. 1
E. 54

A.
B.
C.
D.
E.

Nilai lim
t 4
A. 1
B. 14

t 2
=
t 4

9 x2
4 x2 + 7

= ...

0
5
6,5
8

Nilai lim

x3

x + 4 2x + 1
x3

adalah

A. 17 7
B. 141 7
C. 0
D. 17 7

12
5
5
4

E.

E.
4 Nilai lim

x2

2
x 4 x 2 + 2x 8

B. 14
C. 121
D. 241
E. 0
x 2 2x
5 Jika f (x) = 2
maka lim f (x)
x2
x 4
=
A. 0
B.
C. 2
D. 12

Nilai lim

x 0

A.
B.
C.
D.
E.

A. 127

1
14

0
1
2

1
2

10 Nilai lim

x 0

A.
B.
C.
D.
E.

xx
x+x

2
0
1
2
-3

E. 2

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

x2
1 1+ x2

www.matematika-pas.blogspot.com

E-learning matematika, GRATIS

11 Nilai dari
4 x 2 + 3x 4 x 2 5 x

lim
x

(3x 2) 9 x 2 2 x + 5

x 1

A.

13. Nilai Nilai

A.
B.
C.
D.
E.

5 x + 1 3x + 7 =

8
6
2
0
sin 5 x
sin 3 x

14 Nilai Lim

x0

3
2

16 Nilai Nilai lim

x2

B.
C.

A.
B.
C.
D.
E.

0
1
2
2x
x3

A.

4
3
4
7
2
5

f (x+p ) - f (x )
sama dengan
p

lim
p0

(x + 6)sin (x + 2) =..
2
x 3x 10

B.
C.
D.
E

2
1
5x 3

, maka

f ( x + p ) f ( x)
=
p

p 0

5
3

A.

D. 1
E. 4
19 Jika f(x) = x2 1, maka

lim

tan 3t
15 Nilai Lim
adalah
t 0 2t
A. 0
B. 1
C. 3
D. 23
E.

1
2

20 Diketahui f(x) =

A. 1
B. 0
C. 1
D. 53
E.

1 x
=
1 x 2

B. 0
C. 14

5
3

0
1
2
3
4

A.
B.
C.
D.
E.

18 Nilai lim

=
A. 0
B. 13
C. 1
D. 43

lim

sin x + sin 3 x
=
x cos x

x0

E.

D. 0
E. 1
17 Nilai lim

adalah
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 8
12 Nilai lim

2
4

5x 3
2
2

5x 3
2
2

15 x 3
2
2

15 x 3
2
4

15 x 3

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com

E-learning matematika, GRATIS

10

Mengapa Cina Sangat Berprestasi

Dalam Olimpiade Matematika Internasional?

Sejak pertama kali mengikuti Olimpiade Matematika Internasional (International Mathematical

Olympiad) tahun 1985 di Joutsa, Finlandia sampai dengan IMO tahun 2008 di Madrid, Spanyol, siswasiswa sekolah menengah dari Cina telah berhasil mengumpulkan 101 medali emas, 26 perak dan 5
perunggu. Bandingkan dengan Indonesia yang sampai sekarang baru berhasil mendapat 3 medali perak
dan 12 perunggu sejak pertama kali ikut IMO tahun 1988 di Canbera, Australia.
Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa-siswa Cina menjadi sangat luar biasa dalam IMO? Yang
paling utama adalah sistem pendidikan di Cina yang dapat membuat siswa sangat tertarik dengan
matematika dan dapat mengidentifikasi siswa-siswa yang potensial dalam bidang tersebut. Dalam hal
inilah Cina sangat unggul.
Guru-guru matematika di Cina tidak memerlukan banyak pelatihan dalam pengembangan
profesinya, tetapi mereka sangat spesialis dan mau bekerja keras dalam mendalami profesinya. Faktor
lain yang sangat berpengaruh adalah banyak sekali guru matematika di Cina yang menggemari dan
menggeluti kompetisi matematika. Cina mempunyai jaringan pelatih khusus untuk kompetisi matematika di
seluruh negeri yang dapat mengidentifikasi dan membimbing siswa-siswa yang berbakat matematika.
Setiap tahun lebih dari 10 juta siswa sekolah menengah di Cina yang berpartisipasi dalam kompetisi
matematika. Menurut Zuming Feng (team leader tim IMO Amerika Serikat) yang dilahirkan dan dibesarkan
di Cina sebelum berimigrasi ke Amerika Serikat, di Cina terdapat banyak sekali guru matematika sekolah
menengah di Cina yang mengabdikan profesinya khususnya dalam kompetisi matematika.
Kemampuan matematika yang mendalam juga menjadi syarat dalam ujian masuk perguruan tinggi di
Cina. Soal ujian tersebut selalu terdiri dari tiga atau lima soal matematika yang berbentuk pembuktian.
Sebagai akibatnya siswa-siswa Cina sudah terbiasa menghadapi soal-soal matematika level olimpiade.
Faktor terakhir adalah sistem pembinaan yang sangat keras untuk menghadapi IMO. Meskipun tidak
melalui model pelatihan jangka panjang, siswa-siswa yang mewakili Cina di IMO paling sedikit harus
melewati sepuluh tes yang selevel dengan IMO

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan