KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS SEMESTER GANJIL

NO
1

Nama Sekolah

: SMP N 1 Karangmojo

Kelas

: VII

Mata Pelajaran

: PRAKARYA

Alokasi Waktu

: 90 menit

Kurikulum Acuan

: KURIKULUM 2013

Jumlah Soal

: 50 soal (Pilihan Ganda)

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami desain
pembuatan dan pengemasan
karya bahan alam
berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat

BAHAN
KELAS
VII

MATERI

BENTUK
TES

NOMOR SOAL

PG

PG

PG

PG

jenis bahan dasar yang dihasilkan

PG

di daerah
Siswa dapat mengidentifikasi

PG

INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menunjukkan negara
dengan tingkat biodiversitas
tertinggi
Disajikan sebuah pengertian,

Kerajinan dari Bahan Alam

siswa dapat mengidentifikasi

pengertian tersebut
Siswa dapat menjelaskan alasan
dari keanekaragaman produk
kerajinan

Produk Kerajinan dari bahan

Alam

Siswa dapat menyebutkan bahan

kerajinan dari alam
Siswa dapat mengidentifikasi

daerah penghasil bahan alam

Disebutkan jenis tanaman, siswa

dapat menyebutkan jenis bahan

PG

PG

PG

PG

10,11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

alam
Siswa dapat menjelaskan
pengertian kerajinan keramik
Siswa dapat menyebutkan alatalat dalam membuat kerajinan
dari bahan alam
Siswa dapat menyebutkan jenisjenis teknik pembuatan kerajinan
dari bahan alam
Siswa dapat menjelaskan suhu
dalam pembakaran keramik
Siswa dapat menyebutkan bahan
dasar pembuatan kerajinan
Siswa dapat menyebutkan hasil
produk kerajinan dari bahan alam
Siswa dapat menyebutkan zat
pengawet serat alam

Siswa dapat menjelaskan proses

awal dalam mamahat kayu

PG

16

PG

17

PG

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

23

Disajikan gambar produk, siswa

dapat menyebutkan jenis bahan
alam
Disajikan motif ragam hias siswa
dapat menyebutkan asal motif
tersebut
Disajikan urutan tahap proses
berkarya, siswa menunjukkan
Petunjuk Tahapan Berkarya

urutan yang tepat

Siswa dapat mengidentifikasi
syarat-syarat benda kerajinan
sesuai dengan prinsip ergonomis

4.1 mencoba membuat

karya kerajinan dan
pengemasan dari bahan
alam sesuai desain dan
bahan alam yang ada di
wilayah setempat
3.2 mengidentifikasi proses
modifikasi karya kerajinan
dan pengemasan dari bahan
alam sesuai wilayah
setempat

VII

Membuat miniatur sepeda

Siswa dapat menyebutkan teknik

pembuatan miniatur sepeda

Siswa dapat menyebutkan tujuan

Modifikasi Kerajinan dengan
memadukan bahan alam

dari modifikasi karya

Siswa dapat menyebutkan alasan
pembuatan kerajinan modifikasi

3.1 Memahami rancangan

pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan
pangan buah dan sayuran
menjadi minuman segar
berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat

VII

Siswa dapat menyebutkan alasan

buah dan sayur mengandung

PG

24

PG

25

PG

26

PG

27

PG

28

PG

29

teknik-teknik pengolahan

PG

30

minuman segar
Disajikan gambar, siswa dapat

PG

31

komponen bioaktif
Siswa dapat menyebutkan
kandungan bioaktif buah dan
sayur
Siswa dapat menyebutkan jenis
buah berdasarkan musim
Siswa dapat menyebutkan
kriteria minuman segar
Siswa dapt menunjukkan jenis
minuman segar berdasarkan
daerahnya
Siswa dapat menyebutkan istilah
lain dari jenis minuman tertentu
Teknik Pengolahan Minuman
dari buah dan sayuran

Siswa dapat mengidentifikasi

mengdentifikasi teknik
pengolahan minuman segar

Siswa dapat menyebutkan

tahapan pembuatan minuman

PG

32

PG

33

PG

34

PG

35

PG

36

PG

37

siswa dapat mengidentifikasi

PG

38

pengertian tersebut
Disajikan gambar buah, siswa

PG

39,40

segar
Siswa dapat menyebutkan bahanTahapan Pembuatan Minuman
Segar

4.1 Mencoba membuat

olahan pangan buah dan
sayuran menjadi minuman
segar sesuai rancangan dan
bahan yang ada di wilayah
setempat

bahan pembuatan minuman segar

Siswa dapat menyebutkan fungsi
peralatan dalam membuat
minuman segar
Siswa dapat mengurutkan
tahapan dalam proses pembuatan
minuman segar
Siswa dapat menyebutkan
kriteria wadah penyajian yang

Penyajian dan Kemasan

baik
Siswa dapat menyebutkan jenis
kemasan minuman segar

3.2 Memahami manfaat dan

proses pembuatan,
penyajian dan pengemasan
aneka olahan pangan buah
dan sayuran menjadi
minuman kesehatan yang
ada di wilayah setempat

VII

Pengolahan Minuman
Kesehatan

Disajikan pengertian minuman,

dapat mengidentifikasi nama

buah

Disajikan gambar sayuran, siswa

dapat mengidentifikasi nama

PG

41,42

PG

43,44

PG

45, 46

PG

47,48

PG

49

PG

50

sayuran tersebut
Siswa dapat menyebutkan
kandungan pada jenis sayuran
Siswa dapat menyebutkan ciriManfaat dan kandungan buah
dan sayuran

ciri sayuran
Disebutkan fungsi sayuran, siswa
dapat menyebutkan jenis sayuran
tersebut
Siswa dapat menyebutkan
manfaat dari jenis sayuran
tersebut

4.2 Mencoba membuat

olahan pangan buah dan
sayuran menjadi minuman
kesehatan sesuai hasil
analisis dan bahan yang ada
di wilayah setempat

VII

Tahapan pembuatan jus

Siswa dapat menjelaskan urutan

dalam membuat jus

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Karangmojo, 20 November 2014

Guru Mata Pelajaran

AGUS SURYONO, M.Pd.

NIP. 19590823 198103 1 005

MARIA ETIK SULISTIYANI,S.Si

NIP. 19820428 200903 2 004