BukuPANDUANKKNUnsyiah Edisi 2014 1
BukuPANDUANKKNUnsyiah Edisi 2014 1
PANDUAN
PELAKSANAAN
KULIAH
KERJA
NYATA
(KKN)
MAHASISWA
UNIVERSITAS
SYIAH
KUALA
BUKU
PANDUAN
PELAKSANAAN
KULIAH
KERJA
NYATA
(KKN)
MAHASISWA
UNIVERSITAS
SYIAH
KUALA
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita sampaikan kepada Allah SWT, atas izinNya Tim telah dapat
menyusun Buku Panduan Pelaksanan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Syiah Kuala. Selawat
dan Salam Tercurahkan kepada Nabi Muhammad, SAW beserta keluarga dan sahabatnya.
Potensi desa yang besar dan belum digarap, mendorong banyak pengamat pembangunan
yang memberikan pernyataan bahwa betapa pentingnya identifikasi, mapping serta penyelesaian
persoalan dan sekaligus pembangunan desa menjadi isu strategis dan prioritas yang harus
dilaksanakan oleh pemangku kepentingan termasuk Universitas Syiah Kuala.
Menelaah segala fenomena ini, maka sudah selayaknya usaha-usaha penciptaan lapangan
kerja dan usaha terwujudnya suasana desa yang lebih menarik, perlu dirumuskan secara
bijaksana. Usaha-usaha dimaksud merupakan suatu bagian yang tak terpisahkan dari sistim
Pendidikan Tinggi pada umumnya dan Universitas Syiah Kuala khususnya yang dapat ditempuh
melalui berbagai jalur dan pola yang tersedia.
Untuk merealisasikan fenomena diatas, Kuliah Kerja Nyata, dinyatakan sebagai salah satu
jalur yang dapat di implimentasikan, disamping jalur lainnya. Pelaksanaan Pembangunan Desa
melalui KKN, diarahkan, dikelola serta disesuaikan dengan kebutuhan dasar pengembangan
pedesaan, sekaligus menciptakan kepentingan timbal balik antara mahasiswa, masyarakat dan
pembangunan tersebut.
Kuliah Kerja Nyata Universitas Syiah Kuala merupakan intra kurikuler wajib. Dan ini
adalah suatu pencerminan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu pelaksanaannya
disesuaikan dengan kurikulum, lewat suatu petunjuk sebagai pedoman kerja. Petunjuk tersebut
dimaksudkan untuk tidak terjadinya kekeliruan/penyimpangan dari tujuan kurikulum dan tujuan
pembangunan yang ingin dicapai. Berdasarkan tujuan tersebut, maka Buku Panduan ini disusun
dan disesuaikan dengan Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diterbitkan oleh
Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 dan Pengetahuan Dasar Kuliah Kerja Nyata
(KKN) yang diterbitkan oleh Universitas Indonesia Tahun 1984.
Buku Panduan ini juga perlu dimiliki dan dibaca oleh para mahasiswa, dosen pembimbing,
staf Pengelola KKN, pemimpin setempat dan tokoh-tokoh masyarakat sebagai media
komunikasi, pengenalan falsafah, arti dan tujuan KKN dengan memahami berbagai
permasalahannya, sehingga dapat memberikan input sebagai masukan yang berguna bagi
suksesnya pembangunan pedesaan melalui pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata. Buku ini telah banyak
mengalami perbaikan disana sini terutama menyangkut teknis pelaksanaan di lapangan dan
perencanaan program serta pelaporan.
Akhirnya, kami serukan kepada seluruh mahasiswa Universitas Syiah Kuala, berangkatlah
saudara-saudara keseluruh pelosok desa dengan penuh pengabdian.
Darussalam, Banda Aceh,
Penanggung Jawab KKN Unsyiah
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Lampiran
2
Lampiran
3
Lampiran
4
Lampiran
5
Lampiran
6
Lampiran
7
Lampiran
8
Lampiran
9
Lampiran
10
Lampiran
11
Lampiran
12
Lampiran
13
Lampiran
14
Lampiran
15
BAB
I
PENDAHULUAN
1.1
LATAR
BELAKANG
Pembangunan
tidak
saja
menjadi
tanggung
jawab
pemerintah,
namun
juga
tanggung
jawab
seluruh
lapisan
masyarakat
termasuk
perguruan
tinggi.
Oleh
karena
itu
perguruan
tinggi
perlu
secara
terstruktur
merencanakan
keikutsertaannya
dalam
pembangunan
dengan
memperhatikan:
a)
Perguruan
tinggi
diharapkan
juga
dapat
memanfaatkan
umpan
balik
dari
masyarakat
untuk
perbaikan
proses
pendidikan
dalam
rangka
pengembangan
seluruh
kemampuan
serta
kepribadian
civitas
akademikanya.
Salah
satu
wujud
keterlibatan
Universitas
Syiah
Kuala
(Unsyiah)
dalam
pembangunan
adalah
melalui
kegiatan
Kuliah
Kerja
Nyata
(KKN).
Unsyiah
telah
melaksanakan
KKN
sejak
tahun
1973,
namun
dengan
status
yang
berubah-ubah:
Berdasarkan
keputusan
Rapat
Kerja
Senat
Unsyiah
tanggal
7
s/d
10
Februari
1977,
bahwa
Kuliah
Kerja
Nyata
(KKN)
masuk
ke
dalam
Kurikulum
Universitas.
Selanjutnya
berdasarkan
Surat
Keputusan
Rektor
Nomor
3762/II/1977
tanggal
15
Oktober
1978,
dan
sesuai
dengan
keputusan
Rapat
Badan
Pekerja
Senat
Unsyiah
tanggal
18
Oktober
1978,
mewajibkan
kepada
seluruh
fakultas
dalam
lingkungan
Unsyiah
untuk
mengikutinya.
Dengan
demikian
maka
mulai
tahun
ajaran
1978/1979,
KKN
Unsyiah
berstatus
Intra
Kurikuler
Wajib
Namun
dalam
kurun
waktu
2001-2008
kegiatan
KKN
tidak
dapat
dilaksanakan
sehubungan
dengan
kondisi
dan
situasi
daerah
yang
tidak
kondusif.
Setelah
mencermati
kondisi
lulusan,
memperhatikan
tuntutan
pemerintah
dan
mempelajari
beberapa
hasil
kajian,
maka
Senat
Unsyiah
melalui
rekomendasi
Komisi
B
Nomor
02/Komisi-B/2009
tanggal
5
Maret
2009
merekomendasikan
pengaktifan
kembali
pelaksanaan
KKN
di
Unsyiah
(Lampiran
1),
dan
ditindaklanjuti
dengan
Keputusan
Rektor
Nomor
941
Tahun
2011
tentang
Kuliah
Kerja
Nyata
(KKN)
bagi
mahasiswa
Unsyiah
Program
Sarjana
(Lampiran
2).
Selain
ingin
meningkatkan
peran
serta
dalam
pembangunan
Aceh,
KKN
di
Unsyiah
juga
ingin
menumbuhkembangkan
kecerdasan
interpersonal
mahasiswa
dan
mengembangkan
kompetensi
how
to
live
together.
Penyelenggaraan
kembali
KKN
Unsyiah
difokuskan
pada:
a)
1.2
TUJUAN
Tujuan
dari
penyelenggaraan
KKN
di
Unsyiah
adalah:
a) Meningkatkan
empati
dan
kepedulian
mahasiswa
terhadap
masyarakat.
b) Menerapkan
IPTEKS
secara
teamwork
dan
interdisipliner.
c) Menanamkan
kepada
mahasiswa
nilai
kepribadian:
i.
Nasionalisme
dan
jiwa
Pancasila
ii.
Keuletan,
etos
kerja
dan
tanggung
jawab.
iii.
Kemandirian,
kepemimpinan
dan
kewirausahaan.
d) Menanamkan
kepada
mahasiswa
jiwa
peneliti
yang
eksploratif
dan
analitis.
e) Mendorong
berkembangnya
learning
community
dan
learning
society.
1.3
SASARAN
Sasaran
dari
penyelenggaraan
KKN
adalah
mahasiswa,
Universitas
Syiah
Kuala
dan
masyarakat.
1.3.1
Mahasiswa
a)
1.3.2
Unsyiah
a)
1.3.3
Masyarakat
a)
Mahasiswa
tidak
hanya
belajar
di
masyarakat,
tetapi
secara
nyata
turut
serta
dalam
pembangunan
daerah
sebagai
motivator
dan
innovator.
Senat Unsyiah
Rektor
Unsyiah
Ketua
LPKM
Ketua
Bapel
KKN
Sekretaris
Sekretariat
Divisi Program
Divisi Kerjasama
Divisi Monev
Gambar
1.1
Struktur
Badan
Pelaksana
KKN
Unsyiah
Adapun
tugas
pokok
dan
fungsi
Bapel
KKN
dapat
dilihat
pada
Tabel
1.1
berikut
ini.
Tabel
1.1
Tugas
pokok
dan
fungsi
Bapel
KKN
Unsyiah
Bapel
KKN
Sekretaris
Divisi Program
Divisi Kerjasama
Bapel KKN
Sekretariat
BAB
II
PERSIAPAN
PELAKSANAAN
KKN
2.1.
TEMA KKN
2.1.1
Pemilihan
Tema
Tema
KKN
dapat
diusulkan
oleh
Pemerintah
Daerah,
mitra,
fakultas,
dosen
dan
unit
kerja
lain
di
Unsyiah.
Tema
yang
diusulkan
selanjutnya
akan
dibahas
oleh
tim
yang
terdiri
dari
Ketua
LPKM,
Bapel
KKN,
para
PD1
dan
PD3
(Gambar
2.1).
Tema
usulan
Pemda
dan
mitra
kerja
disusun
dalam
bentuk
MoU,
sedangkan
tema
usulan
dari
fakultas,
dosen
dan
unit
kerja
lain
dirumuskan
dalam
bentuk
proposal/TOR.
Pengusulan
tema
Seleksi / penyempurnaan
Pemda
Tim Pengembang tema
KKN
(Ketua LPKM, Bapel KKN,
PD1 dan PD3)
LPKM/Fakultas
Mitra (Masyarakat/
BUMN/NGO dll.)
Dosen
Kriteria
Tema
Tema
KKN
yang
diusulkan
oleh
berbagai
pihak
harus
memenuhi
kriteria-kriteria
sebagai
berikut:
a)
Mempunyai
tujuan
dan
sasaran
yang
jelas,
serta
memiliki
luaran
dan
dampak
yang
dapat
diukur.
d) Memiliki
tahapan
yang
jelas
dan
dapat
diterapkan
dalam
jangka
waktu
yang
panjang.
e)
Merupakan
kegiatan
kombinasi
antara
learning
process
dan
problem
solving
bagi
mahasiswa
untuk
semua
ranah
kompetensi
dengan
penekanan
pada
pengembangan
kompetensi
afektif.
f)
g)
2.2
LOKASI
KKN
Lokasi
KKN
ditentukan
bersamaan
dengan
penentuan
tema
menggunakan
prosedur
yang
serupa.
Setelah
calon
lokasi
KKN
ditentukan
maka:
a)
b)
c)
2.3
PESERTA
KKN
KKN
terbuka
bagi
semua
mahasiswa
Unsyiah
yang
sudah
memenuhi
persyaratan.
Persyaratan
tambahan
diperlukan
jika
tema
KKN
yang
diusulkan
membutuhkan
keahlian
dan
pengalaman
tertentu.
Mahasiswa
yang
sudah
memenuhi
syarat
dan
ingin
mengikuti
KKN
harus
mendaftar
terlebih
dahulu
di
Bapel
KKN.
2.3.1
2.3.2
Prosedur pendaftaran
a) Calon
peserta
KKN
yang
telah
memenuhi
persyaratan
mendaftarkan
diri
di
Bapel
KKN.
Satu kelompok gampong minimal berasal dari 3 (tiga) prodi yang berbeda.
2.4
PEMBIMBING
KKN
Pembimbing
KKN
adalah
mereka
yang
bertugas
membimbing
peserta
KKN
sebelum,
selama
dan
sesudah
KKN
dilaksanakan.
Pembimbing
KKN
terbagi
menjadi
2
(dua)
kategori,
yaitu:
a) DPL,
yang
merupakan
dosen
tetap
Unsyiah
yang
ditunjuk
untuk
mejadi
pembimbing
KKN.
b) Pembimbing
Khusus,
yang
karena
jabatan
atau
keahliannya
dapat
dilibatkan
dalam
kegiatan
KKN,
seperti
pejabat
pemerintahan
baik
ditingkat
gampong,
kecamatan,
kabupaten
maupun
provinsi,
termasuk
termasuk
mitra
KKN
dari
swasta,
NGO,
BUMN.
2.4.1
Persyaratan
DPL
a) Persyaratan
Umum
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
dan
pengalaman
tentang
b)
Persyaratan
Khusus
i.
ii.
iii.
2.4.2
Rekruitmen
DPL
a)
b)
Bapel
KKN
mengusulkan
calon
DPL
kepada
Rektor
untuk
ditetapkan
menjadi
DPL.
c)
2.4.3
Tugas
DPL
Dalam
melaksanakan
tugasnya,
DPL
memiliki
multiperan
yaitu
sebagai
pembimbing,
penghubung,
pengawas
dan
pengarah.
Adapun
tugas
DPL
adalah
sebagai
berikut:
a)
10
e)
f)
g)
Membuat
laporan
berkala
(setiap
kunjungan)
dan
laporan
akhir
tentang
kegiatan
bimbingan
KKN
mengikuti
format
pada
Lampiran
4.
Agar
dapat
melaksanakan
tugas
dengan
baik,
seorang
DPL
perlu
mempersiapkan
diri
melalui:
a)
11
BAB
III
PELAKSANAAN
KKN
3.1
PEMBEKALAN
KKN
Pembekalan
merupakan
program
orientasi
peserta
KKN
selama
masa
tertentu
dengan
tujuan
mempersiapkan
peserta
KKN
agar
memiliki
bekal
yang
cukup
dalam
melaksanakan
kegiatan.
Pembekalan
KKN
diselenggarakan
sebelum
mahasiswa
diterjunkan
ke
lokasi
KKN.
Semua
mahasiswa
peserta
KKN
yang
telah
memenuhi
syarat
dan
terdaftar
secara
online
harus
mengikuti
pembekalan
KKN.
Tahapan
kegiatan
pembekalan
adalah
sebagai
berikut:
a)
Koordinasi
calon
peserta
KKN
dengan
DPL,
dan
jika
diperlukan
dengan
geuchik/camat
lokasi
KKN
dan
pihak
terkait
lainnya.
Catatan:
Bapel
KKN
dapat
mengupayakan
sumber
daya
yang
diperlukan
untuk
pelaksanaan
program
yang
diajukan
dalam
proposal
kegiatan.
3.2
3.2.1
Tujuan
Survei
Survei
potensi
gampong
bertujuan
agar
peserta
KKN
memperoleh
pengetahuan
tentang
keadaan
serta
kebutuhan
gampong,
sehingga
memudahkan
dalam
menyusun
rencana
kerja
(Renja).
Survei
diharapkan
juga
menjadi
sarana
penyesuaian
diri
peserta
KKN
dengan
masyarakat
di
gampong
sebelum
pelaksanaan
KKN.
12
3.2.2
Sasaran
Survei
Sasaran
survei
potensi
gampong
adalah
agar
peserta
KKN
melakukan
survei
awal
di
gampong
mencakup
kondisi
geografis,
sosiologis,
potensi
pengembangan
dan
hal-hal
lain
yang
dianggap
perlu.
Pengumpulan
data
dapat
dilakukan
melalui
wawancara
dengan
geuchik,
tuha
peut,
aparat
gampong,
ketua
adat,
tokoh
agama,
pemuka
masyarakat
dan
tokoh
pemuda.
Data
statistik
mengenai
kondisi
gampong
juga
bisa
didapat
dari
kantor
geuchik.
3.2.3
iii.
b) Data
Kuantitatif
Data
kuantitatif
(data
statistik)
dikumpulkan
terutama
dari
kantor
geuchik
dan
instansi
terkait
di
kabupaten.
Jenis
data
atau
informasi
yang
dibutuhkan
mencakup:
i.
Keadaan Gampong
Masalah-masalah di gampong.
13
ii.
Keadaan Keluarga
3.2.4
Tahapan
Survei
a)
Tahap
Persiapan
Pada
tahap
ini,
peserta
KKN
secara
berkelompok
menyusun
rencana
tentang
jenis
data
yang
dibutuhkan,
pihak-pihak
yang
akan
ditemui
dan
sebagainya.
b) Tahap
Pelaksanaan
Dalam
pelaksanaannya
tahap
ini
dimulai
dengan
melakukan
kunjungan
formal
kepada
pemerintah
kecamatan/gampong
atau
instansi
terkait.
Selain
itu
peserta
KKN
juga
perlu
melakukan
kunjungan
non
formal
ke
masyarakat.
Ada
beberapa
hal
pokok
yang
perlu
diperhatikan
oleh
peserta
KKN
selama
melaksanakan
kegiatan
survei
yaitu:
3.3
dan
masyarakat.
Hal
ini
bertujuan
bukan
saja
agar
pemerintah
setempat,
sebagai
penanggung
jawab
wilayah,
memahami
kegiatan
yang
akan
dilakukan,
tetapi
juga
agar
mereka
merasa
ikut
memiliki
terhadap
kegiatan
yang
akan
dilakukan.
Selain
itu,
bantuan/saran
teknis
dapat
pula
dimintakan
kepada
dinas-dinas
setempat.
Karena
itu,
sebaiknya
Renja
masing-masing
gampong
dalam
satu
kecamatan
disusun
dalam
suatu
musyawarah
tingkat
gampong/tingkat
kecamatan.
Dengan
demikian
diharapkan
Renja
yang
disusun
tidak
akan
saling
menghambat
dan
tidak
tumpang
tindih
dengan
rencana
pemerintah
yang
sedang
atau
akan
dilaksanakan.
Penyusunan
Renja
harus
pula
memperhatikan
beberapa
hal
misalnya:
a)
b)
Tugas
DPL
dalam
penyusunan
Renja
hanya
untuk
mengarahkan
dan
tidak
secara
aktif
terlibat
dalam
penyusunan.
Hal
ini
perlu
dilakukan
agar
mahasiswa
dapat
melatih
diri
dalam
menyusun
suatu
perencanaan
secara
bersama
dan
lintas
bidang
ilmu.
Renja
baru
dapat
dilaksanakan
oleh
peserta
KKN
jika
telah
disetujui
oleh
perangkat
gampong
dan
DPL.
Renja
yang
telah
disusun
merupakan
salah
satu
komponen
penilaian
mata
kuliah
KKN.
Karena
itu,
setiap
peserta
KKN
diharuskan
menyelesaikan
Renja
sebelum
diterjunkan
ke
lokasi
KKN.
3.4
3.5.1
Perkiraan
sumber
daya
fisik
dan
non
fisik
yang
diperlukan
untuk
mencapai
tujuan
tersebut.
d. Perkiraan
target
yang
ditetapkan
dengan
melihat
tujuan
yang
akan
dicapai
dan
tersedianya
sumber
daya
yang
menunjang.
e. Identifikasi
kendala-kendala
yang
diperkirakan
timbul
berdasarkan
tujuan
dan
perkiraan
target
yang
ditetapkan.
3.5.2
3.5.3
Kapan
kegiatan
itu
dilakukan
dan
untuk
berapa
lama
(jangka
waktu).
16
3.6
ii.
iii.
iv.
3.7
17
d) Mahasiswa
mengisi
daftar
hadir
setiap
hari
selama
periode
KKN
dan
bilamana
cuti
meninggalkan
lokasi
harus
mengisi
dan
mengajukan
surat
izin
cuti
dengan
menggunakan
formulir
yang
telah
disediakan
(Lampiran
11).
e) Mahasiswa
menjaga
ketertiban
pelaksanaan
KKN
dengan
mentaati
tata
tertib
KKN.
f) Pada
akhir
periode
kegiatan
KKN
setiap
mahasiswa
menyerahkan
buku
catatan
harian
(log
book)
kepada
masing-masing
DPL.
3.8
3.8.1
3.8.2
3.8.3
Materi
Bimbingan
Adapun
materi
bimbingan
yang
dapat
diberikan
adalah
sebagai
berikut:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
18
3.8.4
Pengawasan
Kegiatan
pengawasan
termasuk
dalam
tugas
bimbingan
dan
berfungsi
sebagai
alat
kontrol
agar
mahasiswa
melakukan
tugasnya
sejalan
dengan
perencanaan
dan
sesuai
ketentuan-ketentuan
yang
berlaku
dalam
pelaksanaan
KKN.
Pengawasan
dilakukan
sejak
survei
gampong,
penyusunan
rencana
kerja,
pelaksanaan
kegiatan
dan
evaluasi.
Segala
kegiatan
yang
dilakukan
oleh
mahasiswa,
hendaknya
dimonitor
secara
rutin,
bukan
saja
oleh
DPL
tetapi
juga
oleh
pimpinan
universitas/Bapel
KKN
dengan
bantuan
pemkab/pemkot,
camat
dan
geuchik.
Dengan
demikian,
penyimpangan-
penyimpangan
dan
hambatan-hambatan
yang
terjadi
dapat
segera
diketahui
dan
ditangani
secara
baik.
Pengawasan
senantiasa
berjalan
bersama-sama
dengan
pembimbingan.
DPL
juga
perlu
mengadakan
konsolidasi
dengan
peserta
KKN
untuk
sosialisasi
dan
koordinasi
antar
mahasiswa
dalam
satu
tim
dipandu.
3.7.
PELAPORAN
Yang
dimaksud
dengan
laporan
disini
adalah
penyampaian
segala
informasi
tentang
pelaksanaan
Program
KKN
Unsyiah.
Data
yang
diperlukan
untuk
penyusunan
laporan
ini
diperoleh
dari
:
a. Hasil
monitoring
yang
dilakukan
oleh
Pimpinan
Universitas/Bapel
KKN
sejak
penempatan
mahasiswa
di
lokasi
sampai
pada
saat
pemulangan
mahasiswa
ke
kampus.
b. Laporan
mahasiswa.
c.
Laporan DPL.
3.7.1
3.7.2
Laporan
Mahasiswa
Setelah
pelaksanaan
KKN
di
lapangan
mahasiswa
diwajibkan
membuat
laporan
akhir.
Laporan
akhir,
dibuat
oleh
mahasiswa
secara
berkelompok,
yang
berisikan
:
Laporan
akhir
ini
bersifat
deskriptif
dan
analitis.
Laporan
memuat
penjelasan
deskriptif
yang
menjelaskan
kondisi
lokasi
KKN
secara
menyeluruh.
Selain
melaporkan
secara
deskriptif
laporan
mahasiswa
juga
harus
memberikan
analisis
dan
penilaian
terhadap
efektivitas
pelaksanaan
Progja
yang
telah
direncanakan,
apa
19
kendala
yang
dihadapi
dan
apa
alternatif
pemecahan
masalah
yang
dipilih.
Laporan
akhir
juga
harus
memuat
kesimpulan
dan
saran
kepada
Unsyiah,
pemda/pemko
setempat,
mitra
dan
masyarakat.
Laporan
akhir
perlu
melampirkan
dengan
peta
gampong,
foto-foto
kegiatan,
program
kerja,
rekapitulasi
biaya,
struktur
organisasi
pemerintah
dan
sebagainya.
Laporan
dicetak
pada
kertas
berukuran
A4,
dengan
jarak
antar
baris
ketikan
1,5
spasi,
dijilid
dengan
warna
kulit
warna
hijau
dan
pada
kulit
laporan
tertera
judul
laporan
yang
dicetak
timbul.
Laporan
dibuat
dalam
5
(lima)
rangkap
masing-masing
untuk
Bapel
KKN
(2
rangkap),
Geuchik,
DPL
dan
arsip
mahasiswa
masing-masing
1
(satu)
rangkap.
Laporan
akhir
harus
diserahkan
kepada
Bapel
KKN
selambat-
lambatnya
1
(satu)
minggu
setelah
berada
kembali
di
kampus.
Format
penulisan
laporan
akhir
dan
penjelasannya
dapat
dilihat
pada
Lampiran
12.
3.7.3
Laporan
DPL
DPL
harus
membuat
laporan
kunjungan
berkala
dan
laporan
akhir.
Laporan
kunjungan
berkala
dibuat
setiap
kali
mengadakan
kunjungan
ke
setiap
gampong.
Uraian
dalam
laporan
kunjungan
berkala
ini
mencakup:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Dan
hal-hal
lain
yang
dianggap
perlu
sesuai
dengan
apa
yang
ditemui
di
lapangan.
20
21
BAB
IV
JENIS
KEGIATAN
DAN
PENILAIAN
KKN
4.1
22
Contoh-contoh
kegiatan
utama
-
khusus
(A-E)
lainnya
dapat
dilihat
pada
Lampiran
15.
4.2
PENILAIAN
KKN
Penilaian
pelaksanaan
KKN
terdiri
dari
lima
komponen
yaitu:
A. Kuliah
Pembekalan
(Kode
KP)
Setiap
mahasiswa
diharuskan
untuk
mengikuti
kuliah
pembekalan
sebelum
melaksanakan
KKN.
Penilaian
terhadap
kuliah
pembekalan
dinyatakan
dengan
rekomendasi
lulus
atau
tidak
lulus.
Mahasiswa
yang
lulus
kuliah
pembekalan
diperkenankan
melanjutkan
kegiatan
KKN,
sementara
mahasiswa
yang
tidak
lulus
tidak
diperkenankan
untuk
melaksanakan
kegiatan.
B. Rencana
Kerja
(Renja,
Kode
RK)
Rencana
kerja
(Renja)
disusun
oleh
setiap
mahasiswa
sebelum
pelaksanaan
KKN.
Karena
itu,
sangat
disarankan
bahwa
mahasiswa,
bersama-sama
dengan
DPL,
melakukan
survei
awal
ke
gampong
sasaran
KKN
dan
mendiskusikan
Renja
bersama-
sama
dengan
Geuchik
atau
aparat
gampong
lainnya.
Materi
Renja
diperkaya
ketika
kuliah
pembekalan,
sehingga
Renja
dapat
dikatakan
sebagai
out
put
dari
kuliah
pembekalan.
Adapun
kriteria
yang
dinilai
pada
Renja
adalah:
a) Kemampuan
membuat
Renja
berdasarkan
kebutuhan
dan
analisis
permasalahan.
b) Keragaman
kegiatan
pada
Renja.
c) Kemampuan
merealisasikan
kegiatan
pada
Renja.
Renja
dibuat
dengan
mengacu
pada
format
pada
Lampiran
5.
Bobot
nilai
Renja
terhadap
nilai
KKN
keseluruhan
adalah
10%.
C. Kerjasama
dan
Disiplin
(Kode
KD)
Adapun
kriteria
yang
dinilai
pada
komponen
ini
adalah:
a) Kemampuan
dalam
melakukan
pendekatan
terhadap
masyarakat.
b) Kemampuan
bekerjasama
antar
mahasiswa,
mahasiswa
dengan
anggota
masyarakat,
dan
mahasiswa
dengan
pemuka
masyarakat/pejabat
pemerintahan.
c) Kedisiplinan
dan
ketaatan
terhadap
aturan
pelaksanaan
KKN
serta
aturan
dalam
kehidupan
bermasyarakat
di
lokasi
KKN.
24
Penilaian
terhadap
komponen
kerjasama
dan
disiplin
dilakukan
oleh
Geuchik
dan
DPL
dengan
komposisi
yang
sama.
Bobot
nilai
kerjasama
dan
disiplin
terhadap
nilai
KKN
keseluruhan
adalah
20%.
D. Pelaksanaan
Program
Kerja
(Progja,
Kode
PK)
Keberhasilan
pelaksanaan
Program
Kerja
(Progja)
sangat
menentukan
nilai
KKN
yang
akan
diperoleh
mahasiswa
karena
berkontribusi
sebesar
60%
dari
total
penilaian.
Keberhasilan
pelaksanaan
Progja
ini
dilihat
dari
kemampuan
mahasiswa
mengumpulkan
poin
kegiatan
dengan
aturan
sebagai
berikut:
a) Melaksanakan
kegiatan
utama
(A),
memperoleh
maksimum
50
poin
per
kegiatan.
b) Melaksanakan
kegiatan
penunjang
(B),
memperoleh
maksimum
30
poin
per
kegiatan.
c) Melaksanakan
kegiatan
tambahan
(C),
memperoleh
maksimum
20
poin
per
kegiatan.
d) Melaksanakan
kegiatan
pendukung
(D),
memperoleh
maksimum
10
poin
per
kegiatan.
e) Melaksanakan
kegiatan
khusus
(E):
Keterangan:
a) Poin
minimum
yang
harus
dikumpulkan
oleh
peserta
KKN
untuk
komponen
Progja
adalah
51.
Nilai
akhir
pelaksanaan
Progja
diperoleh
dengan
rumus
Nilai
Progja
=
Jumlah
poin
x
60%.
b) Nilai
Progja
seorang
mahasiswa
harus
mengandung
nilai
dari
komponen
A,
D
dan
E.
c) Khusus
untuk
kegiatan
A,
B,
C
dan
D,
penilaian
dilakukan
dengan
menggunakan
aturan
sebagai
berikut:
c.1.
Poin
kegiatan
A
dan
B,
ditentukan
berdasarkan
jumlah
pertemuan
dan
sasaran
peserta
25
Penjelasan:
4.3
Sifat
Kegiatan
Interdisipliner
1. Sesuai
bidang
ilmu
2. Tidak
sesuai
bidang
ilmu
Monodisipliner
1. Sesuai
bidang
ilmu
2. Tidak
sesuai
bidang
ilmu
Kegiatan C
Kegiatan D
20
16
10
8
16
12
8
6
KRITERIA PENILAIAN
26
Dimana:
A
>
85
75
<
B+
<
85
65
<
B
<
75
55
<
C+
<
65
45
<
C
<
55
B. Ditunda,
bagi
mahasiswa
yang
dinilai
berhasil
dalam
melaksanakan
tugas
di
gampong,
tetapi
belum
memenuhi
beberapa
persyaratan
yang
telah
ditetapkan.
C. Tidak
lulus,
bagi
mahasiswa
yang
dinilai
tidak
berhasil
dalam
melaksanakan
tugas
di
gampong
dan/atau
melanggar
ketentuan
yang
telah
ditetapkan.
4.4
27
BAB
V
EVALUASI
PROGRAM
5.1
EVALUASI
PELAKSANAAN
PROGRAM
KKN
5.1.1 Maksud
dan
Tujuan
Evaluasi
Evaluasi
terhadap
pelaksanaan
program
KKN,
dimaksudkan
agar
secara
bertahap
dapat
dilakukan
suatu
penyempurnaan
terhadap
program
dan
pelaksanaannya
oleh
Bapel
KKN
Universitas
Syiah
Kuala.
5.1.2 Sasaran
Evaluasi
Sasaran-sasaran
program
KKN
dapat
dijadikan
tolak
ukur
dengan
memperhatikan
hal-hal
sebagai
berikut
:
a.
Sampai
sejauh
mana
hasil
program
dapat
dihimpun
dan
dirumuskan.
b.
Sampai
seberapa
jauh
ruang
lingkup
kegiatan
telah
dapat
dijangkau.
c.
Sampai
seberapa
jauh
pengaruh
pelaksanaan
program
KKN
terhadap
perkembangan
diri
mahasiswa,
terutama
dilihat
pad
ide/gagasan
yang
bersifat
motivatoris,
organisatoris
dan
teknologis.
d.
Sampai
sejauh
mana
kegiatan-kegiatan
itu
(Proyek
Pembangunan
Gampong)
dapat
dilanjutkan
dengan
mencari
bentuk
kerjasama
dengan
dinas/jawatan/instansi
yang
bersangkutan
yang
lebih
efektif.
e.
Sampai
sejauh
mana
peranan
Unsyiah
mengambil
bagian
dalam
pembangunan
daerah.
5.1.3 Prosedur
Evaluasi
Evaluasi
dilakukan
mulai
dari
tingkat
Gampong,
Kecamatan,
Kabupaten/Kota
sampai
tingkat
Bapel
KKN,
dalam
bentuk
:
a. Diskusi
yang
diselenggarakan
oleh
kelompok
mahasiswa
tingkat
gampong
dan
kecamatan
dengan
mengikutsertakan
wakil-wakil
pemerintah
dan
masyarakat
pada
tingkat
gampong
dan
kecamatan.
Pelaksanaan
diskusi
ini
dikoordinir
oleh
Dosen
Pembimbing.
b. Diskusi
yang
diselenggarakan
oleh
Bapel
KKN
dan
DPL
dalam
bentuk
Lokakarya
KKN
di
tingkat
Universitas.
Dari
hasil
diskusi
diharapkan
dapat
dirumuskan
usaha
lanjutan
untuk
menyelesaikan
program-program
KKN
yang
belum
terselesaikan
pada
pelaksanaan
KKN
sebelumnya.
5.2 PROSES
MONITORING
DAN
EVALUASI
5.2.1 Proses
Monev
Kegiatan
Persiapan
KKN
a. Ketua
Divisi
Monitoring
dan
Evaluasi
melakukan
pengecekan
persiapan
KKN.
b. Ketua
Divisi
Monitoring
dan
Evaluasi
membuat
catatan
dan
laporan
pengecekan
kepada
Ketua
Bapel
KKN.
28
c.
5.2.2 Proses
Monev
pelaksanaan
KKN
a. Divisi
Monitoring
dan
Evaluasi
menyelenggarakan
monitoring
dan
evaluasi
pelaksanaan
kegiatan
KKN
di
lapangan.
b. Divisi
Monitoring
dan
Evaluasi
membuat
laporan
monitoring
dan
evaluasi
pelaksanaan
kegiatan
KKN
di
lapangan
Kepada
Ketua
Bapel
KKN.
c. Ketua
Bapel
KKN
menindaklanjuti
laporan
monitoring
dan
evaluasi
pelaksanaan
kegiatan
KKN
di
lapangan.
5.3
5.3.1
Di
Gampong
a) Masyarakat
gampong
perlu
memelihara
semua
hasil-hasil
yang
telah
dicapai,
bahkan
lebih
daripada
itu
diharapkan
bahwa
masyarakat
dapat
meneruskan
serta
mengembangkan
proyek
yang
telah
dibina
bersama
dengan
peserta
KKN.
b) Pembinaan
gampong
yang
ditinggalkan
yang
mempunyai
program-program
jangka
panjang,
perlu
diikuti
dan
dibina
terus
dengan
cara
:
i.
ii.
Di
Unsyiah
a) Mengadakan
tinjauan
secara
menyeluruh
terhadap
pengaruh-pengaruh
pelaksanaan
program
KKN.
29
b) Mengadakan
tinjauan
terhadap
program
dan
pelaksanaan
KKN
pada
setiap
akhir
angkatan
dalam
usaha
perbaikan
program
dan
pelaksanaan
KKN
berikutnya,
sehingga
dapat
lebih
sempurna
dan
sesuai
dengan
kebutuhan
mahasiswa
universitas
dan
daerah
pekampungan.
30
BAB
VI
PENUTUP
KKN
merupakan
program
Pemerintah
di
bidang
pendidikan
untuk
mengembangkan
kompetensi
mahasiswa
secara
menyeluruh.
Karena
itu
KKN
harus
didukung
oleh
seluruh
civitas
akademika
Unsyiah
dan
pemerintah
daerah
dengan
tindakan
nyata.
Untuk
itu,
pelaksanaan
KKN
memerlukan
partisipasi
dari
semua
pihak,
karena
keberhasilannya
merupakan
tanggung
jawab
bersama.
Peran
serta
dari
instansi
pemerintah
dan
swasta,
baik
ditingkat
provinsi
maupun
kabupaten
dan
kecamatan
sangat
diharapkan
demi
penyempurnaan
kegiatan.
Semakin
banyak
jumlah
mahasiswa
yang
mengikuti
KKN,
maka
semakin
besar
pula
tanggung
jawab
dan
semakin
rumit
cara
pengorganisasian
kegiatan.
Untuk
ini
diperlukan
dukungan
baik
moril
maupun
materil,
agar
setiap
pelaksanaan
tugas
yang
menjadi
tanggung
jawab
Bapel
KKN
dapat
berjalan
sebagaimana
yang
diharapkan.
Hal-hal
yang
belum
diatur
dalam
Buku
Panduan
ini,
akan
ditetapkan
kemudian
oleh
Bapel
KKN
dalam
bentuk
peraturan
khusus/peraturan
tambahan
lainnya.
31
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Lampiran
2
Lampiran
3
Lampiran
4
Lampiran
5
Lampiran
6
Lampiran
7
Lampiran
8
Lampiran
9
Lampiran
10
Lampiran
11
Lampiran
12
Lampiran
13
Lampiran
14
Lampiran
15
DEPARTEI\1IEI\I
PE'IYDTDIKAN
BAhIDA
NASIONAL
I(TJALA
ACE'II
7554J9s,
Telp.(0651)7553205,
755324E,7554394.
7554396.
755439t
Fax. {lKSl ) 7554229,
7551241,7552?30,
7553{08
LAMPIRAN 1
REKOffiITDASI
l{omlsi B (KomiEi**aOemit$
Tmtang
Ga"
nr1gal(ifian lftmbali k{alaaan Ifiil
ekr Silglenrgm Unirecib$yftah klala
l{o.: 0ldl(ombi8r800
1.
2.
3.
4.
BerMan
hal-hd tetsetx.tdab,l(onbi BS$at Ulsyiafi rprekofiHdanikan bdnna :
Pengnh$famlembali lS${
dalilh bnfuk nana ldn dakr lhrgkung r Urryleh
perlu dilakukan katuta rwupakan
salah strr insffunen pehkcanmn Tli tlarma
-taupra
Perguruan Tingd Unsykrh dan seeuai ptth dengru usuhr Koftra l-PPt Urcyiah tuignn
mempertdikan:
1.
2.
3.
DEPARTEI\/IEN
PE,I\IDIDIKAI\T
UIYI\/ER.SITAS
S]'TAII
DARUSSALAM,
NASIOI\TAL
KLTALA
BAIYDA ACEII
?55{396,755498
7511248,
7554395.
Telp.(065t1755321F,
7554394.
?551241,
7552?tll,?S534S
Far. (lltrSl ) 7554229,
4.
5.
id
nHomePage: www.unsyiah.ac.
E-mail: rcktor@unsyiah.ac.id
Kode Pos23I | |
knkian drqrsda{
pc*etian s@ninwla
ini dissr*$ln
res*lnya
kpe
SElt/1,7
Ternbusan:
1. PR I Ursyiah
2. PR lll UrFUiah
3. KetuaLPPtt Unsyiah
+. Arsip
Tt{os no : 0125/h111/2mg
anggal21 Januaf 2009
KEPUTUSANI
SYIAH
KUAI.A
REKTOR
UNIVERSITAS
TAHUN2O11
NOMOR941
TENTANG
KUALA
SYIAH
(KKN)
UNIVERSITAS
BAGIMAHASISWA
NYATA
KERJA
KULIAH
SARJANA
PROGRAM
{S1)
KUALA
SYIAH
REKTOR
UNIVERSITAS
Menimbang
Prograrn
Sarjana
Mahasiswa
kegiatan
(KKN)
salah
satubentuk
merupakan
Nyata
Kerja
Kutiah
a. bahwa
Tinggi;
Pendidikan
diPerguruan
mengikuti
selesai
yang
atau
(S1)
menamatkan
akan
(uliahKerjaNyata(KKN)
pembelajaran
untukdapat
mahasiswa
dilakukan
dalamrangka
b. bahwa
masyarakat,
setelah
kepada
Tinggi
di Perguruan
llmuyangtelahdiperolehnya
semua
menerapkan
c.
Mengingat
Tinggidanterjunke dalammasyarakat
di Perguruan
atauselesaipendidikannya
menamatkan
nantinya;
mahasiswa
seluruh
perlumewajibkan
KerjaNyata(KKN)kepada
Kuliah
bahwa
untukitudipandang
mengikuti
yang
atau
selesai
akan
menamatkan
$arjana
Kuala
Program
Syiah
Universitas
{S1}
Pendidikan.
Pendidikan
Nasional;
tentang
Sistem
2003
20Tahun
Nomor
1. Undang-Undang
2005
tentang
GurudanDosen;
14Tahun
Nomor
2. Undang-Undang
2010tentangPengelolaan
66Tahun
17Tahun
2010Jo.Nomor
R.l.Nomor
Pemerintah
3. peratuian
Pendidikan;
danPenyelenggaraan
Syiah
Universitas
Rektor
Pengangkatan
124tlvl
Tahun
2010tentang
R.l.Nomor
Presiden
4. Keputusan
ZMU2Afl:
KualaPeriode
Syiah
TataKerjaUniver-sitas
tentang
Organisasidan
0200/0/1995
R.l.Nomor
Mendikbud
5. Keputusan
Kuala;
Syiah
Universitas
Statuta
R.l.Nomor2011012002
tentang
Nasional
Pendidikan
Menteri
6. Keputusan
Kuala.
BukuPanduan
Penetapan
439Tahun
2010tentang
Nomor
SyiahKuala
Universitas
Rektor
7. Keputusan
Kuala;
SYiah
Universitas
Akademik
Pembantu
Pengangkatan
Nomor
2010tentang
861Tahun
SyiahKuala
Rektor
Universitas
B. Keputusan
Akademik;
Rektor
Bidang
2011.
26Agustus
Kuala
tanggal
Syiah
Universitas
rapatSenat
Memperhatikan Hasil
ME MUT US K A N
Menetapkan,
PERTAMA
KETIGA
KEEMPAT
(Sl)yang
Sadana
Kuala
Program
Syiah
(KKN)bagimahasiswa
Universitas
Nyata
Kerja
Kuliah
Mewajibkan
pendidikannya
fluala.
Syiah
di
Universitas
selesai
atau
akanmenamatkan
(Stt
pelaksanaan
iiffiersitasSyiahKuataPiogiam'$arianf
Kerjaltyata1kru; Uagimahasiswa
Kutiah
olehLembaga
pendidikannya
dikelola
SyiahKuala,
di Universitas
atauselesai
yangakanmenamatkan
dengan
(LPKM)
SyiahKualaataupanitiayangditunjuk
Universitas
Masyarakat
Kepada
Fengabdian
Kuala.
Syiah
Rektor
Universitas
Keputusan
SyiahKuala
Universitas
KuliahKerjaNyata(KKN)bagimahasiswa
dantempatpelaksanaan
Mekanisme
program
pendidikannya
SyiahKuala,
di Universitas
atauselesai
(Sl) yangakanmenamatkan
Sariana
persetuluan
padadiktum
di atasdengan
kedua
panitia
tersebut
sebagaimana
diaturolehplngelola'atau
Pimpinan
Universitas.
dalampenetapan
apabila
ketentuan
ditetapkan
dengan
secaraefsktifsejaktanggal
iniberlaku
Keputusan
mestinya,
sebagaimana
kembali
akan
kekeliruan
temyata
terdapat
iniiremudian
llgerbfifi
{n,!iau
-,)' -', inefai,lan-di::0arussalam,
Aceh
B-anda
oo2
1986021
" NtP:'t961'0725
Tembusan:
SyiahKualadi Darussalam;
Universitas
Rektor
dalamlingkungan
1. ParaPembantu
Kualadi Darusselam;
$yiah
Universitas
dalam
lingkungan
2. ParaflekanFakullas
SyiahKualadi Darussalam;
Universitas
Program
Pascasarjana
3. Direktur
SyiahKualadi Darussalam;
Universitas
dalamlingkungan
4. ParaKetuaLembaga
syiahKualadi Darussalam,
universitas
5. ParaKepalaBirodalamlingkungan
LAMPIRAN 3
SURAT
PERNYATAAN
DOSEN
PEMBIMBING
LAPANGAN
(DPL)
Saya
yang
bertanda
tangan
di
bawah
ini
:
1. Nama
:
2.
NIP
3.
Pangkat/Golongan
4.
Unit Kerja/Fakultas
5.
Jurusan/Prodi
6.
No. Telp/HP
7.
Alamat Lengkap
Dengan
ini
menyatakan
kesediaan
untuk
ikut
serta
sebagai
Dosen
Pembimbing
Lapangan
(DPL)
Kuliah
Kerja
Nyata
(KKN)
Mahasiswa
Universitas
Syiah
Kuala
yang
akan
dilaksanakan
pada
..................................................................................................................*)
serta
bersedia
mengikuti
segala
ketentuan
yang
ditetapkan
oleh
Bapel
KKN
Unsyiah
sebagai
DPL
dalam
melaksanakan
tugas
tersebut.
Demikian
Surat
Pernyataan
Dosen
Pembimbing
Lapangan
(DPL)
ini
dibuat
dengan
sebenar-benarnya.
Darussalam,
Mengetahui
Ketua
Bapel
KKN
Unsyiah,
Yang
Menyatakan,
Dr.
Mustanir,
M.Sc
NIP.
19660510
199303
1
002
Materai 6000
(..............................................................)
NIP.
*).
Diisi
dengan
Semester
Ganjil
TA.
2013/2014,
Semester
Genap
TA.
2013/2014,
Libur
Antar
Semester
Ganjil/Semester
Genap
TA
2013/2014
dan
Libur
antar
Semester
Genap/Semester
Ganjil
TA
2013/2014
(PILIH
SALAH
SATU).
1.
Realisasi
pelaksanaan
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
selama
seminggu
sebelumnya:
Mohon
diuraikan
secara
sistematis
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
yang
telah
dilakukan
selama
seminggu
sebelum
masa
kunjungan
ini
Mohon
diuraikan
juga
apakah
kemajuan
pada
minggu
tersebut
sudah
sesuai
atau
belum
dengan
rencana
kerja?
2.
Pelaksanaan
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
pada
saat
kunjungan
dilakukan
Mohon
diuraikan
secara
sistematis
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
yang
sedang
berlangsung
selama
masa
kunjungan
DPL
ke
lapangan.
(kalau
ada)
3.
Rencana
pelaksanaan
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
selama
seminggu
berikutnya:
Mohon
diuraikan
secara
sistematis
kegiatan-kegiatan
mahasiswa
yang
akan
dilakukan
selama
seminggu
berikutnya
4.
Prestasi
dan
keberadaan
mahasiswa
di
gampong
selama
minggu
sebelumnya.
Cukup
jelas.
Sebutkan
juga
nama
mahasiswa
yang
tidak
ada
ditempat
(kalau
ada)
5.
Permasalahan
dan
hambatan
yang
dihadapi
mahasiswa
dalam
melaksanakan
progja.
Mohon
diuraikan
permasalahan
dan
hambatan
yang
ditemui
mahasiswa
di
lapangan
dalam
rangka
mengwujudkan
program
kerja
yang
telah
direncanakan
6.
Solusi
yang
direkomendasi
oleh
DPL
Mohon
diuraikan
solusi/upaya
untuk
mengatasi
permasalahan
dan
hambatan,
dan
tindak
lanjut
yang
diperlukan
Nama
dan
Tanda
Tangan
DPL
:
Tanggal
Pelaporan
:
Catatan:
Masalah
4.
3.
2.
1.
Masyarakat
tidak
mengetahui
adanya
aturan
Keinginan
untuk
melaksanakan
aturan
tidak
ada
Kesadaran
wisatawan
kurang
Saluran
kerja
untuk
melakukan
tindakan
belum
jelas
Penyebab
1.
4.
menguatkan
komitmen
untuk
melaksanakan
aturan
wisata
meningkatkan
kesadaran
wisatawan
membuat
prosedur
preventif
dan
kuratif
Alternatif
Pemecahan
Memberitahu
masyarakat
tentang
aturan
wisata
9.
8.
6.
7.
5.
4.
3.
2.
1.
Mensosialisasikan
aturan
wisata
Melaksanakan
aturan
wisata
dengan
konsekuen
Rencana Tindakan
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
1.
2.
Menjelaskan
info
wisata
di
daerah
asal
wisatawan
Melakukan
studi
banding
Mensosialisasikan
aturan
wisata
Melaksanakan
aturan
wisata
dengan
konsekuen
Lokasi
Rencana
tindak
/
kegiatan
Volume
(alat
dan
bahan)
Satuan
Perkiraan
biaya
(Rp)
10
11
12
13
Jadwal Pelaksanaan
14
Keterangan
Kegiatan Khusus
E.
Kegiatan Pendukung
D.
Kegiatan Tambahan
C.
Kegiatan Penunjang
B.
No.
Nama
Kegiatan
A. Kegiatan
Utama
Sasaran / Peserta
Jumlah Peserta
Tempat Kegiatan
Jumlah Pertemuan
10
11
12
13
17
PROGRAM KERJA
NO
18
19
20
21
22
23
24
25
26
BULAN KE 1 (JUNI)
27
28
29
30
30
10
BULAN KE 2 (JULI)
11
12
13
14
15
16
3. Fakultas Hukum
4. Fakultas Pertanian
5. Fakultas Kedokteran
6. Fakultas MIPA
7. Fakultas KIP
8. Fakultas ISIP
9. Fakultas Teknik
KKN
ini
akan
berlangsung
sejak
Tanggal
.....
Bulan
........
sampai
dengan
Tanggal
.........
Bulan
........
Tahun
........
Demikian
Berita
Acara
Penyerahan
ini
buat
untuk
mendapat
bimbingan
dan
pengarahan
lebih
lanjut
dari
Bapak
Bupati
dalam
pelaksanaan
KKN
di
Kabupaten/Kota
........................
Kami
yang
menyerahkan
dan
menerima
Pemerintah
Kabupaten/Kota............................
Bupati
3. Fakultas Hukum
4. Fakultas Pertanian
5. Fakultas Kedokteran
6. Fakultas MIPA
7. Fakultas KIP
8. Fakultas ISIP
9. Fakultas Teknik
Demikian
Berita
Acara
Penyerahan
ini
dibuat
untuk
mendapat
bimbingan
dan
pengarahan
lebih
lanjut
dari
Bapak
Camat
dalam
pelaksanaan
KKN
di
Kecamatan......................
Kabupaten/Kota
....................................
Kami
yang
menyerahkan
dan
menerima
Camat
Kecamatan..........................
Kabupaten/Kota............................
BUKU
CATATAN
HARIAN
(LOG
BOOK)
Nama
Mahasiswa
NIM
Fakultas/Prodi
Tempat/tanggal lahir
NIM
Jurusan
Fakultas
Alamat rumah
Nomor HP
Mukim
Kecamatan
Kabupaten/kota
Geuchik dan HP
Mukim dan HP
Asal Fakultas
Nomor HP
Ketua LPKM
Sekretaris LPKM
Badan
Pelaksana
Ketua
Sekretaris
Staf Sekretariat
Alamat Sekretariat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Alamat
No. Telp/ HP
LOG
BOOK
Hari
ke
:
1
Hari
:
Kamis
Tanggal
:
13
Februari
2014
A. Jadwal
Pagi
Siang
Jam
08.00
10.00
10.00
12.00
13.00
15.00
15.00
16.00
16.00
18.00
20.00
21.30
Kegiatan
Pertemuan
dengan
tokoh
masyarakat
di
meunasah
Mengunjungi
kantor
Keuchik
Diskusi
dengan
pemuda
Membersihkan
dan
merapikan
tempat
tinggal
Mengunjungi
rumah
penduduk
sekitar
dusun/lorong
Pertemuan
dengan
seluruh
masyarakat
di
meunasah
Sore
Malam
B. Catatan
penting
harian
:
Hari
pertama
KKN
ini
terasa
agak
canggung,
apalagi
ketemu
dengan
masyarakat.
Saya
jadi
sempat
gugup
pada
waktu
perkenalan,
karena
tidak
terbiasa
seperti
ini
di
rumah.
Ini
pengalaman
pertama
saya
yang
membuat
gugup.
Saya
berdoa
semoga
hari
selanjutnya,
semua
kegiatan
sukses
berjalan.
Saya
juga
susah
untuk
tidur
malam
ini,
karena
tidur
disini
bedesak-desaskan
dengan
teman
dalam
satu
kamar.
Ruangannya
agak
sempit
jika
dibandingkan
dengan
tempat
kost
di
Banda
Aceh.
Apalagi
udara
disini
dingin
sekali.
Bunyi
kodok
bersahut-sahutan,
membuat
saya
jadi
ingat
kampung
halaman.
Saya
jadi
ingat
keluarga
di
banda
Aceh.
Air
mataku
tiba-tiba
berlinang
tergingat
Mama,
Papa
dan
adikku
di
rumah.
C. Pengesahan
DPL
Keuchik
Mahasiswa
LOG
BOOK
Hari
ke
:
Hari
:
Tanggal
:
A. Jadwal
B.
C.
Jam
Catatan
penting
harian
:
Pengesahan
DPL
Kegiatan
Keuchik
Mahasiswa
SURAT
IZIN
MENINGGALKAN
GAMPONG
KULIAH
KERJA
NYATA
UNIVERSITAS
SYIAH
KUALA
2014
Nama
NIM
Jurusan/Fakultas
Gampong
Hari/Tanggal/
Jam
Tanda
Tangan
Ketua
Kelompok
Tujuan
Tanda
Tangan
Geuchik
Keterangan:
1. Maksimum
izin
4
hari
untuk
sekali
izin,
atau
empat
kali
masing-masing
1
hari.
2. Meninggalkan
lokasi
harus
dengan
Izin
dari
Geuchik
dan
Ketua
Kelompok.
3. Izin
hanya
diberikan
untuk
urusan:
(i)
mengikuti
kuliah
di
Kampus
(kalau
ada)
dan
harus
kembali
ke
Gampong
KKN
pada
hari
itu
juga
sebelum
pukul
20.00
WIB,
(ii)
sakit
yang
mesti
mengunjungi
rumah
sakit
atau
dokter
di
Banda
Aceh,
melihat
orang
tua
(anggota
keluarga
inti)
yang
meninggal
atau
sakit
berat,
(iii)
ditugaskan
oleh
Geuchik
atau
Ketua
Kelompok
untuk
mengurus
pengadaan
bahan
kegiatan
keluar
Desa
KKN.
segenap warganya, pemerintah setempat (baik Camat/Bupati atau Dinas, Instansi yang
berkaitan, termasuk pula Pengelola KKN dan Universitas Syiah Kuala.
Setelah diketik dalam bentuk jadi dan lengkap, perlu dikonsultasi dengan dosen
pembimbing untuk mendapat bimbingan, arahan dan revisi serta perbaikan-perbaikan
seperlunya. Apabila pada tahap ini sudah selesai dan telah mendapat persetujuan/pengesahan
dosen pembimbing, berarti laporan tersebut sudah siap untuk dicetak/dijilid, kemudian segera
serahkan kepada Badan Pelaksana KKN Universitas Syiah Kuala atau melalui dosen
pembimbing masing-masing. Selanjutnya rapat/sidang evaluasi akhir akan segera
dilaksanakan. Nilai akhir keberhasilan mahasiswa akan disampaikan kepada fakultas masingmasing sebagai laporan Pengelola KKN.
Untuk format kulit laporan akhir mahasiswa KKN dan contoh halaman
pengesahan dapat dilihat dibawah ini:
Contoh : Format kulit luar, warna sama dengan kulit buku petunjuk pelaksanaan
KKN Unsyiah
LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA
:
:
:
:
Disusun Oleh :
Nama Mhs
Nim
Fakultas/Jur
----------------------------------------
-------------------------------------------
----------------------------------------------
Oleh
Nama Mhs
Nim
Fakultas/Jur
----------------------------------------
-------------------------------------------
----------------------------------------------
Disetujui Oleh :
Dosen Pembimbing Lapangan,
Keuchik Gampong,
Gampong :
Kecamatan :
3. Fakultas Hukum
4. Fakultas Pertanian
5. Fakultas Kedokteran
6. Fakultas MIPA
7. Fakultas KIP
8. Fakultas ISIP
9. Fakultas Teknik
Demikian
Berita
Acara
Penyerahan
Kembali/Pemulangan
ini
dibuat
dan
terima
kasih
atas
bantuan
dan
kerjasama
yang
baik
selama
pelaksanaan
Kuliah
Kerja
Nyata
ini.
Kami
yang
menyerahkan
kembali
dan
menerima
Camat
Kecamatan..........................
Kabupaten/Kota............................
Nama
:
:
:
NIM
10
RK
11
Keterangan:
*) 50% nilai diambil dari nilai yang diberikan Geuchik Gampong
A
: 85
RK = Rencana Kerja
B + : 75 - 84
KD = Kerjasama dan disiplin
B
: 65 - 74
Lap = Laporan
C+ : 55 - 64
C
: 45 - 54
D
: 35 - 44
E
: 34
10
No
KABUPATEN/KOTA
KECAMATAN
KEMUKIMAN
20
KD*)
:
:
Nilai
Kegiatan
B
C
D
15
10
5
E
5
Darussalam,
A
25
TAHUN
ANGKATAN
GAMPONG :
10
Lap
100
Total
Nilai
Huruf
: Aceh Besar
: Simpang Tiga
:
Nama
GAMPONG :
TAHUN
: 2014
NIM
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
10
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
11
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Tanggal,
Nama Geuchik
No.
No.
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
CONTOH-CONTOH
KEGIATAN
SUMBER
DAYA
AIR
Pengembangan
dan
Konservasi
sumber
daya
air
Penyediaan
dan
pengelolaan
air
baku
Pengembangan
sumber
air
tanah
Penampungan
air
hujan
Pengembangan
fungsi
daerah
aliran
sungai
Rehabilitasi
sungai
dan
danau
Perencanaan
sumber
daya
air
IRIGASI
Pembuatan
jaringan
irigasi
(m)
Perbaikan
jaringan
irigasi
(m)
Perencanaan
irigasi
JALAN
DAN
JEMBATAN
Perbaikan
jembatan
bambu
(m)
Perbaikan
jembatan
kayu
(m)
Perbaikan
jembatan
besi/beton
(m)
Perbaikan/
pelebaran
jalan
tanah
(m)
Perbaikan
jalan
batu
(m)
Perbaikan
jalan
aspal
(m)
Peningkatan
jembatan
bambu
-
kayu
(m)
Peningkatan
jembatan
bambu
-
besi/beton
(m)
Peningkatan
jembatan
kayu
-
besi/beton
(m)
Peningkatan
jalan
tanah
-
batu
(m)
Peningkatan
jalan
tanah
-
aspal
(m)
Peningkatan
jalan
batu
-
aspal
(m)
Pemasangan
Konblok/
beton
pada
jalan
(m2)
Pemasangan
Konblok/
beton
pada
jembatan
(m2)
Pembangunan
jembatan
bambu
(m)
Pembangunan
jembatan
kayu
(m)
Pembangunan
jembatan
besi/beton
(m)
Pembuatan
jalan
baru/jalan
tembus
Perencanaan
jalan/jembatan
ENERGI
LISTRIK
Pengembangan
listrik
tenaga
air
mikro
Pengembangan
listrik
tenaga
angin
Pengembangan
listrik
tenaga
..
Penggunaan
bahan
energi
alternatif
Penggunaan
alat
hemat
energi
Perencanaan
dalam
kelistrikan/energi
PERUMAHAN
DAN
PEMUKIMAN
Pembangunan
tempat
ibadah
(m2)
Pembangunan
gedung
fasilitas
umum/sosial
Pembangunan
tugu/gapura/monumen
(unit)
Pembuatan
lapangan
olah
raga
(unit)
Pembuatan
taman/tempat
bermain
(unit)
Pembuatan
papan
pengumuman/koran
(unit)
Pembuatan
plang/papan
nama
(unit)
Pengadaan
penerangan
jalan
ting
(unit)
Pengadaan
penerangan
jalan
listrik
(unit)
Pembuatan
alat-alat
permainan/rumah
tangga
(unit)
Pemugaran
tempat
ibadah
(unit)
Pemugaran
gedung
fasilitas
umum/sosial
(unit)
Pemugaran
rumah
sehat
(unit)
Pemugaran
tugu/gapura/monumen
(unit)
Pemugaran
taman/tempat
bermain
(unit)
Perbaikan
lapangan
olah
raga
(unit)
Pengecatan
gedung/bangunan(m2)
Pembuatan
saluran
drainase
(m)
Pembuatan
gorong-gorong
(m)
Pembuatan
saluran
pembuangan
air
limbah
(m)
Pembuatan
sarana
MCK/WC
(unit)
Pembuatan
lubang
sampah
(unit)
Pembuatan/pengadaan
tong
sampah
(unit)
Pembuatan
bak
sampah
(unit)
Perbaikan
saluran
drainase
(m)
Perbaikan
gorong-gorong
(m)
Perbaikan
saluran
pembuangan
air
limbah
(m)
Perbaikan
sarana
MCK/WC
(unit)
Pembuatan
pompa
air
(unit)
Pembuatan
bak
penampung
air
(unit)
Pemasangan
saluran
pipa
besi
Pemasangan
saluran
pipa
PVC
Pemasangan
saluran
karet/slang
Perbaikan
pompa
air
(unit)
Perbaikan
bak
penampung
air
(unit)
Perbaikan
saluran
pipa
besi
Perbaikan
saluran
pipa
PVC
Perbaikan
saluran
karet/slang
Percontohan
penjernihan
air
Perencanaan
prasarana
perumahan/pemukiman
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
CONTOH-CONTOH
KEGIATAN
INDUSTRI
KECIL
Pembinaan
kepengusahaan
industri
kecil
makanan
Pembinaan
kepengusahaan
industri
kecil
kerajinan
Pembinaan
teknis
produksi
industri
kecil
makanan
Pembinaan
teknis
produksi
industri
kecil
kerajinan
Penyuluhan
pada
industri
kecil/rumah
tangga
PERTANIAN
Pengembangan
pertanian
rakyat
terpadu
Pembinaan
teknis
persiapan
lahan
pertanian
Pembinaan
teknis
pembibitan
tanaman
pangan
Pembinaan
teknis
pembibitan
tanaman
holtikultura
Pembinaan
teknis
budidaya
tanaman
pangan
Pembinaan
teknis
budidaya
tanaman
holtikultura
Pembinaan
teknis
pengendalian
penyakit
dan
hama
tanaman
pangan
Pembinaan
teknis
pengendalian
penyakit
dan
hama
tanaman
holtikultura
Pembinaan
teknis
budidaya
dalam
pot
Pembinaan
teknis
budidaya
jamur
Pembinaan
teknis
pemupukan/pembuatan
pupuk
Pembinaan
teknis
pengolahan/penanganan
pasca
panen
tanaman
pangan
Pembinaan
teknis
pengolahan/penanganan
pasca
panen
tanaman
holtikultura
Pembinaan
organisasi
kelompok
tani
Diversifikasi
pangan/gizi
bidang
pertanian
Pengenalan
alat-alat
pengolah
lahan
Pengenalan
alat-alat
budidaya
dan
pemupukan
Pengenalan
alat-alat
pengolahan
pasca
panen
Penyuluhan
pertanian
Perencanaan
pertanian
PERKEBUNAN
Pengembangan
perkebunan
rakyat
terpadu
Pengembangan
teknis
persiapan
lahan
perkebunan
Pengembangan
teknis
pembibitan
tanaman
perkebunan
Pengembangan
teknis
budidaya
tanaman
perkebunan
Pembinaan
teknis
pengendalian
penyakit
dan
hama
tanaman
perkebunan
Pembinaan
teknis
pengolahan/penanganan
pasca
panen
hasil
perkebunan
Pembinaan
organisasi
kelompok
tani
perkebun
Diversifikasi
pangan/gizi
bidang
perkebunan
Pengenalan
alat
-alat
pengolah
lahan
perkebunan
Pengenalan
alat
-alat
budidaya
dan
pemupukan
Pengenalan
alat
-alat
pengolah
pasca
panen
Penyuluhan
perkebunan
PETERNAKAN
Pengembangan
peternakan
rakyat
terpadu
Pembinaan
teknis
pemeliharaan
ternak
besar
Pembinaan
teknis
pemeliharaan
kambing/domba
Pembinaan
teknis
pemeliharaan
ayam
ras
Pembinaan
teknis
pemeliharaan
ayam
kampung
Pembinaan
teknis
pemeliharaan
aneka
ternak
Pengendalian
penyakit/vaksinasi
ternak
besar
Pengendalian
penyakit/vaksinasi
ternak
kambing/domba
Pengendalian
penyakit/vaksinasi
ternak
unggas
Inseminasi
buatan
ternak
sapi
Inseminasi
buatan
ternak
kambing/domba
Inseminasi
buatan
ternak
unggas
Pembinaan
teknis
pengolah/penanganan
pasca
panen
hasil
peternakan
Pembinaan
organisasi
kelompok
tani
peternak
Diversifikasi
pangan/gizi
bidang
peternakan
Pengenalan/pembuatan
mesin
tetas
sederhana
Pengenalan/pembuatan
kandang
ternak
Pengenalan
alat-alat
pengolahan
pasca
panen
peternakan
Penyuluhan
peternakan
PERIKANAN
Pengembangan
perikanan
rakyat
terpadu
Pembinaan
teknis
persiapan
lahan
perikanan
Pembinaan
teknis
pembibitan
ikan
Pembinaan
teknis
budidaya
ikan
Pembinaan
teknis
pengendalian
penyakit
ikan
Pembinaan
teknis
pengolahan/penanganan
pasca
panen
hasil
perikanan
Pembinaan
organisasi
kelompok
tani
perikanan
Diversifikasi
pangan/gizi
bidang
perikanan
Pengenalan/pembuatan
kolam
tanah
Pengenalan/pembuatan
kolam
semen
Pengenalan/pembuatan
kolam
keramba/jakapung
Pengenalan
alat/teknik
penangkap
ikan
Pengenalan
alat-alat
pengolahan
pasca
panen
perikanan
Penyuluhan
perikanan
Perencanaan
perikanan
KEHUTANAN
Pembinaan
masyarakat
sekitar
hutan
negara
Pembinaan
teknis
pengolahan
lahan
hutan
rakyat
Pembinaan
teknis
persemaian
tanaman
penghijauan
Penanaman
bibit
tanaman
hutan
rakyat/penghijauan
Penanaman
teknis
perawatan
hutan
tanaman
hutan
rakyat
Pembinaan
teknis
pengolahan/penanganan
pasca
panen
hasil
hutan
Penyuluhan
kehutanan
No.
No.
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
1
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
1
2
1
2
CONTOH-CONTOH
KEGIATAN
KOPERASI
DAN
PENGUSAHA
KECIL
Pembentukan
koperasi
Pembinaan
koperasi
umum
Bimbingan
teknis
produksi
usaha
kecil
Bimbingan
teknis
kepengusahaan
Bimbingan
teknis
pemasaran
Penyuluhan
koperasi/usaha
kecil
Perencanaan
koperasi
PARIWISATA
Pengembangan
obyek
pariwisata
Pengembangan
sarana
pendukung
pariwisata
Penyuluhan
pariwisata
Perencanaan
pengembangan
obyek
wisata
PEMBANGUNAN
DESA
Inventarisasi
potensi
pembangunan
desa
Peningkatan
kemampuan
pamong
desa
Peningkatan
administrasi
desa/dusun
Pembinaan
program
IDT
Penyuluhan
tentang
pembangunan
desa
Penyuluhan
transmigrasi
PENDIDIKAN
Pemberian
pelajaran
tambahan
di
SD
Pemberian
pelajaran
keterampilan
di
SD
Melengkapi
sarana
pendidikan
di
SD
Kegiatan
lomba
di
SD
Memberikan
pelajaran
tambahan
di
SLTP/SLTA
Memberikan
pelajaran
keterampilan
di
SLTP/SLTA
Melengkapi
sarana
pendidikan
di
SLTP/SLTA
Penyuluhan
di
sekolah
Kursus/pelatihan
luar
sekolah
KEBUDAYAAN
Inventarisasi
budaya
daerah/nasional
Pembinaan
perpustakaan
sekolah
Pembinaan
perpustakaan
umum
Melengkapi
sarana
perpustakaan
Pembinaan
kelompok
kesenian
tradisional
Pembinaan
kelompok
kesenian
modern
Memberikan
pelatihan
musik
tradisional
untuk
siswa
Memberikan
pelatihan
musik
tradisional
untuk
umum
Memberikan
pelatihan
tari
tradisional
untuk
siswa
Memberikan
pelatihan
tari
tradisional
untuk
umum
Memberikan
pelatihan
musik
modern
untuk
siswa
Memberikan
pelatihan
musik
modern
untuk
umum
Memberikan
pelatihan
tari
modern
untuk
siswa
Memberikan
pelatihan
tari
modern
untuk
umum
Pembinaan
tradisi/peninggalan
sejarah/permuseuman
Penyuluhan
tentang
kesenian/tradisi/peninggalan
sejarah
PEMUDA
DAN
OLAHRAGA
Pembinaan
organisasi
pemuda/karang
taruna
Pelatihan
keterampilan/wirausaha
pemuda
Pembinaan
olahraga
lapangan
Pembinaan
olahraga
permainan
Penyuluhan
untuk
pemuda/organisasi
pemuda
KEPENDUDUKAN
Penyuluhan
kependudukan
KESEJAHTERAAN
SOSIAL
Pembinaan
kelompok
sosial
masyarakat
Pembinaan
kesejahteraan
sosial
masyarakat
Penyelenggaraan
pasar
murah
Penyantunan
anak
terlantar/fakir
miskin/usila
Pembinaan
partisipasi
sosial
masyarakat
Penggalan
swadaya
masyarakat
PERANAN
WANITA,
ANAK
DAN
REMAJA
Pembinaan
kegiatan
PKK/DAWIS
Pembinaan
kegiatan
untuk
anak
dan
remaja
Penyuluhan
untuk
kelompok
wanita
Penyuluhan
untuk
kelompok
anak
dan
remaja
AGAMA
Pembinaan
kegiatan
keagamaan
Pembinaan
TPA
Kegiatan
pengajian/peringatan
keagamaan
STATISTIK
PEDESAAN
Pendataan
penduduk/KTP/KK
Penyempurnaan
statistik
pedesaan
Pembuatan
monografi
Pembuatan
peta
desa
HUKUM
Penyuluhan
hukum
Bantuan
pelayanan
akta
hukum
PENERANGAN
&
MEDIA
MASA
Pemutaran
film
penerangan
Pengadaan
koran
masuk
desa
KEAMANAN
Pembinaan
hansip
Pembinaan
siskamling
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
CONTOH-CONTOH
KEGIATAN
KELUARGA
BERENCANA
Pembinaan
Keluarga
Berencana
KESEHATAN
Penyuluhan
kesehatan
umum
Penyuluhan
kesehatan
gigi/mulut
Penyuluhan
tentang
obat
dan
bahan
aditif
Penyuluhan
gizi
dan
bahan
makanan
Pembentukan
kader
sehat
Pembentukan
dokter
kecil
Pembentukan
UKS
Pembentukan
UKGS
Pembentukan
POSYANDU/POS
TIMBANG
Pembentukan
PKMD
Pembentukan
POS
LANSIA
Pembentukan
POLINDES
Pembinaan
kader
kecil
Pembinaan
dokter
kecil
Pembinaan
UKS
Pembinaan
UKGS
Pembinaan
POSYANDU/POS
TIMBANG
Pembinaan
PKMD
Pembinaan
POS
LANSIA
Pembinaan
POLINDES
Pelayanan
kesehatan
umum
dan
PPPK
Pelayanan
kesehatan
gigi/mulut
Pemeriksaan
golongan
darah
Donor
darah
massal
Lomba
balita
Lomba
bidang
kesehatan
untuk
anak
TK/SD
Lomba
bidang
kesehatan
untuk
SM/remaja
Lomba
bidang
kesehatan
untuk
umum
Pembinaan
pos
obat
desa/kotak
obat
UKGM
(Usaha
Kesehatan
Gigi
Masyarakat)
Khitanan
massal
Kegiatan
pencegahan
dan
pemberantasan
penyakit
Perbaikan
gizi
masyarakat
Perbaikan
gizi
anak
sekolah
(PMTAS)
Pembentukan
kader
gizi
Pembinaan
kader
gizi
Pembinaan
penggunaan
obat
tradisional/TOGA
Pembinaan
dukun
beranak/bayi