Georges Profesor de la Escuela Normal de Musica de Paris _ Manual Practico para el Estudio de las Claves de Sol, Fa y Do MUSICAL IBEROAMERICANA °PREFACIO La lectura de las notas es un problema a Ja vez simple y complicado: simple, porque nada es ius facil que encontrar una nota cualquiera en el pentagrama para quienes sepan el orden en que tas notas se suceden y e! punto de referencia indicado por ta clave; complicado: porque natty es mas dificil que leer répidamente las diferentes notas de un acorde, de un arpegio 0 th un trozo musical antes de ejecutartos en un instrumento. cer idpidamente debe ser pues /a meta de todo estudio de lectura, Para aleanzarla es necesario leer directamente, es decir saber la ubicacién de cada nota en el pontagrama y en as lineas adicionales mas usuales. Este problema, que es relativamente fécil en ta clave de Sol, pues casi siempre se aprende primero esta clave, es mas complicado con las claves de Fa y las de Do. En general, esto aw origina en el hecho de que siempre se “ven” las notas en el pemtagrama tal como se las apranlié por primera vez y se intenta léer las otras claves después de la clave de Sol transpor- tanda cada nota una 2a. 0 una 3a. mas arriba o mas abajo. Este sistema, que no permite leer tdpictamente, tiene otro inconveniente: ef de confundir todas las claves a breve plazo, por 10 cunt, finalmente, se trataré de eviter su uso. Para aprender una clave, es necesario hacerlo aisladamente, como se ha hecho con la lave de Sol, haciendo abstraccién completa de otras claves ya conocidas. Poro écémo puede aprenderse ta clave de Sol y enseguida cada una de las otras claves? Hay numerosos y diferentes sistemas. Uno de tos mis utilizados consiste en aprender primero las notas sobre las Iineas y iuego las notas en los espacios, Pero este sistema es simple sélo en apariencia. Es ura gran dificultad para e/ alumno tener que retener la ubicacién de tantas notas a la vez y el principiante confunde casi inevitablemente las no tas mds cercanas unas a otras, tanta mas cuanto estas notas se indican subre el pentagrama por signos que se parecen todos entre sf. 'BRO1A mi entender, es necesario fijar primero en fa mente uel atures stlysinwr jo referancia en diferentes lugares del pentagrama, puntos cit wloiwrw ja que ef eneeinse sebysit répidamente ef hdbito de fijar al mismo tiempo que la chive en qu eletwrd lwore LE primer punto de referencia es evidentemente ef dade por fa clave musina Sayuulannente ser sir rite tomar algunas notes escalonadas en el pentagrama. Asi en clave de Sot fos puntos dhe welosenr inser Meine 22>. En clave de Do.en 12. Hines: etc. . * nero ina SS Sol Do Sot Do Una vez que estos puntos de referencia se hayan fijado bien en la mente del alumno, seré muy fécil hacerte aprender la nota ubicada encima y la nota ubicada debajo de cada una de las notas ya conacidas. Para ello es necesario que ef alumno sepa encontrar instantaneamente el nombre de la nota que esté encima o debajo de una nota cualquiera. Este célculo, que es extremadamente simple, tene ta enorme ventaja (sobre ef célcule por transposicién del que se hablé antes) de no abandonar la clave a estudiar y de permitir la fija- cién paulatina de! nombre de la nota diroctamente en fa mente. Asi'se sprenderd primero que esta nota se Hama | porque se halla colocada inmediatamente encima del punto de referencia Sol Pero al cabo de muy poca tiempo, el alumno no tendré més necesidad de valerse del punto de reterviw isa ere trav diver tainmnte ef nombre de ta nueva nota. 1 sta que ex vilido para una nota ubjcada inmediatamente encima o debiyw le juts (insted Heleinnc ees igualmente cierto para una nota situada a distancia cle una Hava dsr ein ti (es wtoews de wis Ba), FE unico requisite es ef de porter encontrar instantineanenhs ef nominee be rit stnacta tuna be per eucwna oma dn por debijo de cuatgine ote vote Estee ne ap etd Hae tannviiie B arciede: ser mia acfetan te de qian utidiched (lectata ce scarides. y supegeonAsi, se aprenderé primero que esta nota se Nama Mi, porque esté situada una linea (0 wna 3a.) mas arriba del punto de referencia Do 2 una linea (o = una 3a.) mds abajo del punto de referencia Sol Pero al cabo de muy po- co tiempo, ef alumno no tendré mas necesidad de valerse del punto de referencia; encontraré directamente el nombre de la nota nueva. En términos generales se puede aplicar este sistema hasta la Ba. y todo alumno de solfeo debe ser capaz de encontrar iristanténeamente fa nota ubicada una 2s., una 3a., una 4a., 0 una 5a, encima 0 debajo de cuelquier otra nota. A tal efecto, es Util aprender las notas en los dife- rentes Ordenes siguientes: 12 Do Re Mi Fa Sol La Si Do etc. Do Si la Sol Fa Mi Re Do etc. 20 Do Mi Sol Si Re Fa La Do ete. Do ta fa Re Si Sol Mi Do etc. 3° Do Fa Si Mi La Re Sol Do etc. Do Sol Re La Mi Si Fa Do etc. 40 Do Sol Re La Mi Si Fa Do ote. Do Fa Si Mi La Re Sol Do etc. 0 misino pero partiendo de_no imports qué nota y tlegando @ no importa a gué nota Puede surgir una pregunta: épor qué estas puntos de referencia deben ser suprimidas ense- aida? épor qué aprender estas notes antes que las otras y fas otras despuds de éstas? Porque es necesario aprender a caminar antes de correr y @ mantenerse en pie antes de eamiviar Porque no se pueden aprender todas las notas juntas sin correr el riesgo de confundirlas y de enter macho tiempo en fijarlas en fa mente. Porque estas notas estén escatonadas e el pentagrama y permiten, gracias a un sistema muy wumple, lier todas fas notes, conaciencia tan sélo algunas. Finalmente, para concluir con mi pensarniento, porque nadie 0 casi nadie sabe todas las niotas «de tocies tas claves, Cada uno conoce la clave de ta que se sirve a diario: Sol para el vio- Insta, Sul y Fa para et pianista, Fa, Do en 4a. y Sol para el violoncelista, Do en 3a. y Sol Jua of violista, ete. Pero cada uno debe poder encontrar una nota cualquiera en una clave cualquiera, sea para el Mransparte a ta. vista, sea para fa lectura de ciertos instrumentos de una partitura de orquesta (elurinete, trampa, etc.). En este caso, quienes estudiaron una vez fa clave de Do en 2a. Hinea 1) of sistema de puntos de referencia, “verén” siempre, al mismo tiempo que la clave de Do en 2a Tinwa, Jos puntos de referencia fijados en su mente y calculardn mds répidamente que utios la nota tocada por una trompa en Fa, nota que debe leerse en esta clave para encontrar la venttaxtera sonoridad, Fi pocas palabras, si legara a olvidar poco a poco las notas de las claves menos usedas, conser- vani no obstante en su memoria las 3.64 puntos de reterencie que por hdbito se le habrén fija- do y, gracias a ellos, podrd encontrartos siempre en la lectura de cualquier nota en cualquier clave. Fore es tune ler que se espera del solteo. Sin vinhaiyo os te esurta sabor leer la clave 0 las 2.6 3 claves empleadas diariamente lo més riprelanente posible Para aquellos que canazn fa ubjcacion de todas las nots, «an simple entrenaminn to diario aie ba tapeder Mecesarih lite ot and surficial pacaCos ejercicios que siguen pueden ser vinpleades despuuda del sonnenro del estudio det sottew hasta el punto en gue la lectura Se toenaria wn tra “espuruatnem wnt” sn etlidad alguna para of instrumento al que deberian servir. Esto es especialmente vélido para los tiltimos ujercicis do «ala slave, ejercicios que contie- nen las dificultades de tectura mas corrientes en ef instrummut yiue corresponde o fo chan Geipecriva, Deben ser estudiades con mucho cuidade um autos que se preparan a tocar tales insteumentos, Por diltino, nunca serd demasiado insistir en fa prictica du lon ejrcuios combinados en clave Ge Sol y de Fa en da. linea. lndispensables para aquellos que se devin al plano, exton ejerci- Gies Son rgualmente tiles para todos tos alumnos que deseen ayreynler is leer la masiee con foo. lidad y presteza GD. a InR OFEstudio de la clave de Sol en 2 linea Esta clave sirve para los instrumentos siguientes: piano, Organo y arpa (para ia mano derecha), vielfn, viola (pare las notas egudas}, vicloncelo {para las notas agudes) flauta, oboe, coro inglés, clarinete, trompa, trompeta, piston, saxéfono, y para las voces de Soprano, Contralto y Tenor. Ejercicio Fetere siguiones untae de referrme: ————— = Do Sol Do Sot Saber reconacertos en la misica y escrihirles en el pentagrama, Lectura Esta lectura, asi como todas fas siguientes, debe realizarse en un movimiento regular, primero lentamente y poco a poco més rapido, pera sin marcar el compas, 1 2= =e oe ie a #. 2 + ——— as —- ot — @ - Ejercicio 10 Saber el orden de las notas ascendiendo: tho, He, Mi, | a, Sol, La, Si, Do, ete. . y descendionde Ho, tit, ba, Sint, La, Mi, Re, Do, ete... bai tendo de cualquier nota de Ja escala. 2° Licantiat dstantdneamente a nota ubicada inmediatamente encima o inmediatamente sleLayn de loa puntos de referencia, Freouple on imu rie Sol Lit encima de Do: Re Uubap slo Sil ba debajo de Do: Si OUSERVACION Lay nate, contiquas siempre se ubican asi en el pentagrama: una sobre una Tinea, font are ogyac i que Ie sigue (supEHIOF © inferior); O Lina en Ln espacio y la otra ‘obra as Linge yee li algun (ttn ior a saaporioe), wutor ihLectura En esta lectura, los puntos oe rforeneiu, estén indicadky. on pun baclitar al abi Su reconocimiento. Todas las notin: delat ser terdas en la mist vole nda, py Pa 3 = Z f o - & Sa SS See a f # En esta lectura, los puntos de referencia, ya no se indican, pore ol ANC EoO panerie rare inhos con un signu cualquiera antes de estudiarla. ~ : 4 = * ov t +e a + =p} f- 5 = oe : i =] a + A partir de esta lectura el elumno no debe indicar ids nada en su libro, El teabajo debe con tinuerse mental con ayuda de los puntos de referencia, Imente hasta que é! sepa reconocer directamente \as ‘Adtas Nuevas, aprendidas —- 2 ° eee E & + . ea Ss # -_? = SS é = | + es 7 j =z i + + = 6 = SS SS St = FF - # + = &= SS SS Se pf. 1¥¢ SSS =e Fs dye —_ r - Pax eS =t 7 # 7 1H 1ie — == == = ee + _- . 8 eS += e at = = Pr .k 2 # = == == Ejercicio 10 Saber el orden de tas notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras: Ascendiendo: Do, Mi, Sol, Si, Re, Fa, La, Do, ete Descendiendo: Do, La, Fa, Re, Si, Sol, Mi, Do, etc partiendo de cualquier nota de la escala. 29 Encontrar instantineamente la nota ubicada una 3a, més artiba o una Ba, mas abajo de los puntos de referencia. Ej: Una 3a. encima de So!: Si — Una 3a. encima de Do: Mi, Una 3a, debajo de Sol: Mi - Una 3a, debajo de Dot Lo, Ta, OBSERVACION: El intervalo de 3a, corresponde cn el penlagrarna a ka distancia de una linea a la Linea siguiente, 0 de un espacio al espacio siquicnte, 22, OBSERVACION: Resultara por lo tanto que una misma nota puede ser hallada de dos diferentes maneras. St Sea por medio del punto Sea por medio dei punto de referencia Do descendien- de referencia Sol ascendien- Sol St douna nota Do $i | douna 3a, 0 {| alumno podra utitizer la manera que le sea mas itil en la préctica, Lectura | os puntos de referencia asin indicados end 9 3 SS Soe SS 0 $= See SS ol anion 4 41a, OBSERVACHON: A partir de ahora eb alumno conoce lurle, las notas del pentagrama asf come algunas notas sobre Ifness adicionales Notas estudiadas hasta aqui ee 7 = oyprey @ - FSi Do Re Mi Fa Sol La Si Do Ke Mi Fa Sol La Si 22. OBSERVACION: Dobe sefalarse que para las lineas anlivieetsles, el procedimiento adecuad puira enenntvar tas notas 2s exactamente el mismo que pura hrs notas en el pentagrama sienclo las lines adicionales pequetias Iineas que sirven para profongar ef pentagrama por encima 0 par dehays etiando sea necesario, Pero sblo se escriben lis lines en la cantidad nece- saria, nunca habra pues mas espacios. Las notas se ubican sobre las Ineas adicionales y encima Co debajo de elas, Lectura —t u $= a Nuevo punto de referencia 2 retener, para las |ineas adicioneles encima d pentagrama (muy usadas para el piano y e! viol‘n! mot= = f £z te 2 — + + =S ==: SS] 3 Sees = foe fo ot @ = == = = Lectura en octavos. El movimiento debe alcanzar progresivamonte la velocidad = 100 anorSS as uresSSS SSS = SS f= 5 et, 2 fee rs Bas Ss 4 te = ie * = 2 at ca SS SS Pe et ae $GSee See OBSERVACION: La distancia de octava, tan frecuente en los instrumentos de teclado, debe #1 reconocide de un sdlo golpe de vista. Observar bien la posicién de las dos notas que forman Si octava: une sobre una tinea, la otra en un espacio. morLectura en tresillos de octavos. El movimiento debe aleanzar progresivamente a vatocidlwid — 100, 29 See teres SS —< ete (1) Asin no si ha prasentado esta nota, El alumno encontraré el nombre caleulando de la manera que ya wha explicado, Pero, como no hay punto de referencia muy préximo, debera tomar come baso de su eAtculo ding HOLA exteann eonocda ta cual servirs como punto de referencia, Para lon violinistas es nece Sane jun jaeaten atanicidn a ente Sok que sek la notin rds grave da su lestiumuntes (a, cvccla),ion+ Lectura en dieciseisaves. E| movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de @ = 100. (1) Adamés de ios ejercicios escritas especialmente en ia clave de Sol, ai alumno podré estudiar aquellos escritos en otras claves. No hard més que suprimir mentalmente fa clave que se halla al principio de estos ejercicios y reemplazaria por una clave de Sol. La misma operaci6n podré sar hache a continunclén para las dems claves. 14 Inn OT(0) Dbviteveme ta ex muy eApieo, ae ‘Wha des team gen in on las tOrmulas arpegi rar! por-soben todo frixunentes tes oe ojuenrtary an say eave W inot poen nia,% rte 1] tt The te ny rte rie ie ete 10 ¥ + wrodLectura en seisillos de dieciseisavos. E| movimiento debe alcanzar orogresivamente le velocidad de d = 100. mod