LEMBAR KERJA DISKUSI

Mata Pelajaran

: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas / Semester

: XI / 1

Pokok Bahasan

: Usaha dan Energi

Sub Pokok Bahasan

: Energi Potensial

Waktu

: (1 x 15 menit)

Kelompok
AnggotaKelompok

:
:

1..
2..
3..
4..
5..

I. Kompetensi Dasar
3.3. Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum
kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari.
4.3. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya
dan kekekalan energi.
II. Tujuan
Dalam kegiatan belajar mengajar ini siswa diharapkan dapat menjelaskan tentang konsep
energy potensial melalui kegiatan eksperimen dan diskusi
III. Pendekatan

: Saintific

IV. Metode

: Eksperimen dan diskusi

V. Kegiatan Eksperimen
1. Judul

Energi Potensial

2. Tujuan

Menjelaskan tentang konsep energi potensial

3. Alat dan Bahan

Kelereng kecil
(1 buah)
Kelereng besar
(1 buah)
Penggaris
(1 buah)
Malam atau plastisin
(2 buah)
4. Skema rangkaian
Menjelaskan tentang konsep energy potensial

5. Cara Kerja
i. Siapkanlah alat yang diperlukan yaitu kelereng kecil dan kelereng besar, malam atau
ii.

plastisin dan penggaris

Percobaan pertama, jatuhkan kelereng besar dan kelereng kecil pada ketinggian

iii.

sama yaitu 50cm, lihatlah dan bandingkan lubang pada pada malam!
Percobaan kedua, jatuhkan kelereng besar pada ketinggian yang berbeda yaitu 50cm

dan 100cm, lihatlah dan bandingkan lubang pada pada malam!

6. Data pengamatan
Massa kelereng besar : . gram
Massa kelereng kecil : .. gram
Percobaan pertama (variasi massa)
Manakah bekas yang paling dalam pada malam atau plastisin?
(bola golf atau kelereng)
Percobaan kedua (variasi ketinggian)
Manakah bekas kelereng yang paling dalam pada malam atau plastisin?
(ketinggian 100cm atau ketinggian 50cm)
7. Hasil pengamatan
1. Percobaan pertama (variasi massa)
Semakin...........................massa benda maka semakin ........................... bekas
pada malam atau plastisin begitu juga sebaliknya
Catatan : kedalaman bekas pada malam atau plastisin mengindikasi
besarnya energi potensial
Jadi semakin ............................ massa benda maka energi potensialnya akan
semakin ............................. begitu juga sebaliknya
Maka dapat diketahui bahwa besarnya energi potensial ......................................
dengan massa
2. Percobaan kedua (variasi ketinggian)
Semakin ............................ ketinggian benda maka semakin ............................
bekas pada malam atau plastisin begitu juga sebaliknya
Catatan : kedalaman bekas pada malam atau plastisin mengindikasi
besarnya energi potensial

 Jadi semakin ............................ ketinggian benda maka energi potensialnya akan

semakin ............................ begitu juga sebaliknya
Maka dapat diketahui bahwa besarnya energi potensial ............................ dengan
ketinggian
3.

Benda yang jatuh pada ketinggian tertentu dipengaruhi oleh besarnya percepatan
grafitasi sebesar 9,8 m/s (g)

8. Kesimpulan
Maka disimpulkan persamaan matematis energi potensial:

Ep =
Keterangan :