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ROL

.Rol es un trmino que proviene del ingls role, que a su vez deriva del
francs rle. El concepto est vinculado a la funcin o papel que cumple
alguien o algo. Se conoce como rol al conjunto de comportamientos y
normas que una persona, como actor social, adquiere y aprehende de
acuerdo a estatus en la sociedad. Se trata, por lo tanto, de una conducta
esperada segn el nivel social y cultural.
El rol social, de esta forma, es la puesta en prctica de un estatus que es
aceptado y desempeado por el sujeto. Si un indigente camina descalzo
por la calle, dicho comportamiento ser aceptado o tolerado por la
sociedad; en cambio, si quien camina descalzo es un abogado o un
mdico, dicha situacin generar un extraamiento y una condena
social.
EDUCACIN AMBIENTAL
Se considera la educacin ambiental, como el proceso que permite al
individuo comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crtico de su realidad
biofsica, social, poltica, econmica y cultural.
PAPEL QUE DESEMPEA UN EDUCADOR AMBIENTAL DENTRO DEL
AMBIENTE
El educador ambiental tiende a fomentar el cambio social a partir del
desarrollo

de

valores,

actitudes

habilidades

para

asumir

una

responsabilidad ambiental en la formacin de hbitos de preservacin


de la naturaleza,
A travs de un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensin
de las realidades del medioambiente, del proceso Socio-histrico que ha
conducido a su actual deterioro; que tiene como propsito que cada

individuo posea una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia


con su entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y
que sea capaz de tomar decisiones en este plano.

AMBIENTE
Es el conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos, sociales,
econmicos y culturales capaces de ocasionar efectos directos e
indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el
punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la
sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones futuras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que se
desarrolla la vida, sino que tambin comprende seres vivos, objetos,
agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan
intangibles como la cultura
EDUCADOR
El trmino educador incluye a toda persona que ejerza la accin de
educar, por lo cual est muy vinculado a los maestros de escuelas y
universidades. Existen dos tipos de educadores: en un primer nivel, los
padres o tutores, los profesores y la escuela; y en un segundo nivel, los
amigos,

los

personajes

de

resonancia

pblica,

los

medios

de

comunicacin, etc.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL
La Educacin Ambiental es importante ya que enfatiza en los cuidados
desde el hogar hasta todos los rdenes de nuestro accionar cotidiano,

siendo quiz el ms conocido el Ahorro de Energa en el hogar


(apagando las luces o artefactos elctricos que no usemos) o evitar el
Derroche de Agua Potable, siendo un recurso no renovable.
En los ltimos aos se ha comenzado a enfatizar el uso de Energas
Limpias, siendo consideradas como tales a aquellas que en su utilizacin
como

en

su

produccin

no

emiten

Gases

Contaminantes,

considerndose adems como fuente energtica a Recursos Renovables,


donde seguramente el ms conocido y difundido es el de la Energa
Elica, que se emplea desde las viejas pocas de los Molinos de Viento
hasta la actualidad donde es posible contar con una Turbina Elica que
genera electricidad.
Por otro lado tenemos el punto de vista que comprende al Cuidado del
Medio Ambiente, conocindose en el mundo una gran variedad de casos
donde se busca Proteger Ecosistemas siendo estos el habitat natural de
una gran variedad de seres vivos y cuya destruccin o alteracin
tambin puede implicar a la desaparicin de estos individuos o su
peligrosidad conocida como Especies en Extincin.
Por ltimo, destacamos la tarea educativa relativa al Tratamiento de
Residuos, siendo no solo referida a la tarea de Reciclar la Basura, sino
tambin a lo que comprende a qu hacer con los desechos, la poltica de
Vertederos y la accin de Separacin de Residuos que se realiza desde el
hogar y que requiere polticas claras al respecto.
VALORES QUE DEBE TENER Y ENSEAR UN EDUCADOR
AMBIENTAL

tico
Horizontal en su accin
Transparente en su accin
Promotor de la democracia
Analtico
Movilizador de los grupos a los que dirige su accin

Comprometido socialmente
Promotor del cambio
Reflexivo ante el estado de cosas
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL
Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975,
los Objetivos de la Educacin Ambiental a nivel mundial son las
siguientes:

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran


mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio
ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento
ptimo del mismo.

Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a


adquirir una comprensin bsica del medio ambiente en su
totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y funcin de
la humanidad en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores


sociales y un profundo inters por el medio ambiente.

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las


habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.

Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos


sociales a evaluar las medidas y los programas de educacin
ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos, sociales,
estticos y educativos.

Participacin Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que


desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen
conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los

problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten


medidas adecuadas al respecto.

Desarrollar actitudes responsables en relacin con la proteccin al


ambiente.

Adquirir hbitos y costumbres acordes con una apropiacin


cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y los medios de
transporte.

Conocer

la

labor

gubernamentales

de
no

las

principales

gubernamentales,

organizaciones
nacionales

internacionales, comprometidas con la problemtica ambiental


mundial.

Distinguir las causas que alteran el ambiente

Identificar la

interaccin entre los

factores

naturales

la

intervencin humana.

Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes


modelos econmicos en el ambiente.
ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Con el fin de llevar a cabalidad y con xito los programas de educacin


ambiental

(as

mismo

cumplir

eficazmente

los

objetivos),

es

recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias


1. Coordinacin intersectorial e interinstitucional: Para poder que el
proceso

de

la

educacin

ambiental

tenga

un

componente

dinmico, creativo, eficaz y eficiente dentro de la gestin


ambiental, es necesario que se realice un trabajo conjunto entre
los diferentes sectores (Privado y pblico) y las organizaciones de
la sociedad civil involucradas en el tema ambiental. Esto se realiza

con el fin de que organizaciones no gubernamentales y las que


pertenezcan al estado puedan llevar a cabo de manera ms rpida
estos procesos de formacin.
2. Inclusin de la educacin Ambiental en la educacin formal y no
formal: Este se realice con el fin que dentro de la educacin formal
se lleve la inclusin de la dimensin ambiental en los currculos o
pensum de la educacin bsica, media y superior. Y la educacin
No formal se hace necesario la implementacin de proyectos de
educacin ambiental por parte de las diferentes entidades que
trabajen con fines ambientales, como estas pueden ser jornadas
donde se sensibiliza, hay charlas, celebraciones de das de
importancia ambiental, entre otros.
3. Participacin ciudadana: A travs de este mecanismo, se busca
educar a la ciudadana en su conjunto para cualificar su
participacin en los espacios de decisin para la gestin sobre
intereses colectivos. Por lo que a travs de la Educacin
Ambiental, se fomenta la solidaridad, el respeto por la diferencia,
buscando la tolerancia y la equidad, por lo que tratar de valerse
de estas caractersticas para la resolucin de problemas de orden
ambiental.
4. Investigacin: Este proceso permite la comprensin y la solucin, a
travs de un conocimiento ms profundo de los problemas
ambientales, buscando las causas y los efectos que estos generan
no solo en el entorno del hombre, sino que tambin la influencia
de estos en las actividades antropognicas, por lo que se plantea
de que la investigacin funciones como una estrategia, tanto en el
campo natural como social y el cultural, abarcando un mayor
rango de influencia para que la educacin ambiental sea ms
efectiva.

5. Formacin de educadores ambientales: Esta estrategia favorece


que la educacin ambiental implique un trabajo interdisciplinario
derivado del carcter sistmico del ambiente y de la necesidad de
aportar los instrumentos de razonamiento, de contenido y de
accin desde las diversas disciplinas, las diversas reas de
conocimientos y las diversas perspectivas.
6. Diseo, implementacin, apoyo y promocin de planes y acciones
de comunicacin y divulgacin: A travs de este se favorece la
promulgacin de la educacin Ambiental, con los diferentes
medios de comunicacin actual, como son la radio, la televisin y
la red. Estos medios adems de favorecer la transmisin de
noticias

informacin

ambiental,

igualmente

favorece

la

publicidad de actividades y das relacionados con el cuidado como


tambin la conservacin del entorno.
RELACIN DE UN DOCENTE AMBIENTAL CON LOS NIOS Y
ADOLECENTES

Concienciar a los pequeos de los problemas ambientales y

mostrarse sensibles ante ellos.


Fomentar inters en la participacin y mejora del medio.
Desarrollar la capacidad de los pequeos de informarse acerca de

cosas que no saben del medio que les rodea.


Ampliar los conocimientos del entorno prximo. Es responsabilidad
tanto de los colegios como de los padres fomentar la educacin de
los nios ayudndoles a comprender el medio ambiente y
realizando actividades relativas a la Energa, Paisaje, Aire, Agua y
la Vida Silvestre.

La Educacin Ambiental puede ser vista como una actividad divertida


para los nios, procurando que adquieran conocimientos sobre su
entorno y aprendan a respetarlo para que en un futuro sean capaces de

gestionar de la mejor manera sus actividades para que stas seanmenos


perjudiciales para el medio ambiente.

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