Anda di halaman 1dari 5

1/15/2015

TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

Trik jawab soal UN English


21.50 english learning
Some Tricks for Answering Questions in the 2011 National Exam
Ujian Nasional (UN) sebenarnya tidak terlalu menakutkan, bahkan bagi siswa-siswa yang
tidak terlalu smart dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, asalkan mereka tahu trik-trik
atau strategi khusus untuk menjawab soal-soal UN tersebut. Didasarkan pada Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) UN tahun 2011, tulisan ini dimaksudkan untuk membantu
siswa dalam menjawab soal-soal UN tahun 2011 mata pelajaran Bahasa Inggris.
Hal pertama yang harus diperhatikan adalah mengenali jenis-jenis pertanyaan yang ada
dalam SKL UN 2011, yaitu sebagai berikut:
Untuk SKL menentukan gambaran umum, ada beberapa model pertanyaan, misalnya:
What is the text about?
What does the text tell us about?
What is the topic of the text
The text mainly discusses...
The text tells us about...
Untuk SKL menentukan informasi tertentu, model pertanyaan yang paling sering
adalah:
Which of the followings is true according to the text?
Which of the followings is not true according to the text?
The followings are true according to the text, EXCEPT....
Untuk SKL menentukan informasi rinci, bentuk pertanyaan bisa bermacam-macam,
misalnya:
How many reasons does the writer propose for the issue?
Which of the followings is an argument against the issue?
Untuk SKL menentukan informasi tersirat, pertanyaan biasanya berupa kalimat tidak
chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html

1/5

1/15/2015

TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

lengkap yang harus dilengkapi dengan kesimpulan dari suatu paragraf atau kesimpulan
dari teks secara keseluruhan. Misal:
It can be concluded from the text that...
We know from the text that...
Untuk SKL menentukan pikiran utama suatu paragraf, bentuk pertanyaan biasanya
adalah: What is the main idea of paragraph...?
Untuk SKL menentukan rujukan, model pertanyaannya adalah: What does the underlined
word refer to...?
Untuk SKL menentukan makna kata/ frase/ kalimat, bentuk pertanyaannya adalah:
What is the synonym of the underlined word?
The underlined word can be replaced with...
The underlined word has the same meaning with...
Which of the followings is closest in meaning with the underlined one?
Untuk SKL menentukan tujuan komunikatif suatu teks, pertanyaannya bisa berbunyi:
What is the communicative purpose of the text?
Kedua, perlu dikenali model-model pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan,
disesuaikan jenis teks. Ada beberapa soal yang bisa disiasati, yaitu sebagai berikut:
Untuk menjawab pertanyaan tentang gambaran umum (...about?):
Pada teks jenis message:
cari kata-kata di dalam teks yang diawali kata-kata to, for, atau please.
Jika di dalam teks terdapat beberapa kata please, to, atau for, maka isi pesan bisa
dianggap sebagai daftar hal-hal yang harus dikerjakan (list of what to do)
Jika di dalam teks terdapat sebuah kata please..., maka jawaban yang harus dicari
dalam pilihan adalah: a request of...; a command to...; an order to...; atau a requirement
to...
Pada teks jenis advertisement, ada dua macam:
Untuk iklan barang/ jasa, jawaban biasanya berbunyi: an offer of ...
Untuk iklan lowongan kerja (job vacancy), pilih alternatif jawaban yang ada kata-kata
an offer of job as
chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html

2/5

1/15/2015

TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

a job vacancy
a vacant position
a job advertisement, dan
BUKAN yang berbunyi applying for a job...
Pada teks jenis news item (biasanya ditandai dengan nama kota yang ditulis dengan huruf
KAPITAL semua di awal tulisan), topik teks ada pada paragraf awal, berupa
peristiwa/ kejadian, dan BUKAN tentang orang atau tempatnya.
Pada teks jenis recount, tidak ada pertanyaan tentang gambaran umum (...about?)
menurut SKL.
Pada teks jenis analytical exposition yang ditandai dengan penggunaan kata-kata reason/
why di paragraf awal (biasanya di kalimat terakhir paragraf pertama) serta kata-kata In
conclusion, ...; Thus, ...; Therefore, (dan sebagainya) di paragraf akhir, maka jawaban
untuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengan penggunaan kata-kata the
reason for... atau why... pada pilihan jawaban.
Pada teks jenis hortatory exposition yang ditandai dengan penggunaan kata-kata should/
must/advice/suggest di paragraf awal dan akhir, maka jawaban untuk pertanyaan tentang
gambaran umum ditandai dengan kata-kata should/ must/advice/suggest pada pilihan
jawabannya.
Pada teks jenis explanation yang ditandai dengan penggunaan kata-kata how/process/
phenomena dan sebagainya pada paragraf awal (biasanya di kalimat terakhir paragraf
pertama), maka jawaban untuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengan
kata-kata how/process/ phenomena pada pilihan jawabannya.
Pada teks jenis discussion yang ditandai dengan penggunaan kata-kata however, in
contrast to, on the contrary, on the one hand, on the other hand, pro/ contra, advantages/
disadvantages, benefits/ drawbacks, dan sebagainya di paragraf-paragraf tengah, maka
jawaban untuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengan penggunaan katakata the controversy of...; the advantages and disadvantages of...; the benefits and
drawbacks of...; the pros and contras of...; the positive and negative sides of...pada pilihan
jawabannya.
Pada teks jenis discussion sangat dimungkinkan terdapat pertanyaan tentang the
advantages atau the disadvantages; the positive sides atau the negative sides.
Misal:
Which of the followings IS NOT an advantage of watching TV?
Jawaban dicari pada paragraf yang berisi disadvantages of watching TV.
Pada teks jenis discussion juga ada pertanyaan tentang informasi tersirat. Biasanya
pertanyaan untuk SKL ini berbunyi:
chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html

3/5

1/15/2015

TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

It can be inferred from the text that.. ATAU It can be concluded from the text that...
Jawabannya dapat ditemukan pada paragraf terakhir yang biasanya berisi conclusion
(kesimpulan).
Pada teks jenis review yang ditandai dengan penggunaan kata-kata film, book, novel,
music, actor, dan sebagainya di paragraf awal, maka jawaban untuk pertanyaan tentang
gambaran umum ditandai dengan penggunaan kata-kata a review of... atau a critic of
...
Untuk menjawab pertanyaan tentang informasi tertentu (Misal: Which of the followings is
true according to the text?), maka perlu diwaspadai beberapa kata yang biasanya
digunakan sebagai jebakan (distractor) sebagai berikut: only, just, merely, all, every, no,
not, always, never, less, more, most, serta kata-kata yang berlawanan artinya dengan yang
disebutkan dalam teks. Dengan kata lain, jika pertanyaannya berbunyi seperti di atas,
maka pilihan jawaban yang mengandung kata-kata seperti di atas biasanya salah.
Biasanya kata-kata yang digunakan dalam pilihan merupakan kebalikan dari (atau
setidaknya tidak sama dengan) kata-kata yang digunakan dalam teks. Misalnya, di dalam
teks disebutkan fifty percent of Indonesians are dependent:
Pertanyaan: Which of the followings is true according to the text?
More than fifty percent of Indonesians are dependent
Less than fifty percent of Indonesians are dependent
Fifty percent of Indonesians are under seventeen
Half of Indonesian populations are dependent
Fifty percent of Indonesians are older people
Untuk pertanyaan tentang informasi rinci - biasanya pertanyaan tentang sebab (why),
jumlah (How many), kapan (When), di mana (When), bagaimana cara (How), siapa (Who),
apa (what) untuk memilih jawaban yang tepat, cari di dalam teks (kalau perlu baris
demi baris) kata-kata yang terdapat di dalam pertanyaan, dan jawaban biasanya terdapat
di sekitar kalimat tersebut.
Karena dalam UN tahun 2011 ini ada delapan pertanyaan tentang gambaran umum dan
delapan pertanyaan untuk informasi tertentu, maka dengan menerapkan trik-trik seperti
diuraikan dalam tulisan ini, insya Alloh para siswa sudah dapat menjawab SETIDAKNYA
16 pertanyaan pada reading section. Terlepas dari itu semua, tentunya usaha yang
sungguh-sungguh dengan belajar keras diiringi doa yang tulus kepada Yang Maha Kuasa
tidak boleh dilupakan, karena itu adalah faktor yang paling menentukan keberhasilan
para siswa. Still confused? Consult your teacher!

Links
chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html

4/5

1/15/2015

TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

Get a free Evernote account to save this article and


view it later on any device.
Create account

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html

5/5