Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Introduccin
Los eventos probabilsticos pueden referirse a variables aleatorias discretas o
continuas. Aqu se estudian las siguientes distribuciones de probabilidad de
variable discreta: Binomial, Poisson e Hipergeomtrica.
Las distribuciones de probabilidad discreta, continua y los nmeros ndice
son parte del mundo de los negocios y de la administracin de empresas, muchas
veces los gerentes y administradores deben tomar decisiones en condiciones de
incertidumbre, razn por la que es necesario aprender a evaluar los riesgos.
Una distribucin de probabilidad de variable aleatoria continua es la
distribucin normal, debido a que esta tiene algunas propiedades que la hacen
aplicable a la resolucin de problemas de inferencia estadstica.
Un gran nmero de distribuciones naturales como los pesos de las personas, las
estaturas, el coeficiente intelectual y muchos procesos fsicos, biolgicos y
econmicos, presentan las caractersticas de una distribucin normal. Por tanto su
estudio reviste gran inters para los gerentes y administradores de empresas.
Finalmente se estudiarn los nmeros ndice, los cuales son de fundamental
importancia en el mundo financiero, en la administracin empresarial y en el
manejo de la economa de los estados.
Es tarea de los administradores el anlisis e interpretacin de ndices del mercado
de valores, como por ejemplo el Promedio Industrial Down Jones, Nasdaq y otros; y
la elaboracin de diversos ndices como: el ndice de precios al consumidor (IPC), el
ndice de precios al productor (IPP).
Asesora didctica
En este periodo de estudio resolver cuatro actividades de aprendizaje.
Para resolver la actividad de aprendizaje 2.1
Estudie el captulo 5: Distribuciones de probabilidad.
Estudie el apartado 5.1: Qu es una distribucin de probabilidad?, pp. 178179. Usted ver que una distribucin de probabilidad es semejante a una
distribucin de frecuencias, aprender a representar grficamente una distribucin
de probabilidad y a reconocer los tipos de distribucin de probabilidad.
De ejercicios 5.1, p. 180, realice en su cuaderno de trabajo los ejercicios de
Conceptos bsicos 5-1 y 5-2.
Estudie el apartado 5.2 Variables aleatorias, pp. 181-184, aqu aprender a
diferenciar entre una variable aleatoria discreta y variable aleatoria continua, a
calcular el valor esperado, para ello lea sugerencias y suposiciones de la p. 184.
De ejercicios 5.2, p. 184, realice los ejercicios de autoevaluacin 5-1 y 5-2. Sus
soluciones se hallan en la p.187.
Estudie el apartado 5.3 Uso del valor esperado en la toma de decisiones, pp.
187-190, lea con detenimiento el ejemplo expuesto. De ejercicios 5.3 resuelva el
ejercicio de autoevaluacin 5-3. Su solucin la puede ver en la p. 191.
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
X . P( X )
2 X 2 .P( X )
Varianza:
Puede usar la frmula alterna.
2 X 2 P (X ) 2
2
Desviacin estndar:
Distribucin de probabilidad binomial
Caractersticas:
P ( X ) n C x p x ( 1 p ) n x
Tablas de probabilidad binomial
Se las usa para calcular las
np
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
2 n p (1 p)
n p (1 p)
Desviacin estndar:
Probabilidad acumulada
P (X )
X e
x!
Dnde:
np
P (X )
N K
nx
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Ejemplo
Una caja contiene 9 pelotas de tenis, de las cuales 4 estn en buen estado y las
restantes defectuosas. Se toma una muestra eligiendo al azar tres pelotas. Calcule
la probabilidad que en la muestra se obtengan:
a) Ninguna pelota en buen estado.
b) Al menos una pelota en buen estado.
c) No ms de dos pelotas en buen estado.
Este es un experimento de muestreo sin reemplazo, por lo tanto es un experimento
hipergeomtrico con:
N=9; K=4; n=3; x: Cantidad de pelotas en buen estado en la muestra (variable
aleatoria discreta).
4
P(X )
a)
9 4
3 x
, x 0,1,2,3
9
P ( X 0)
9 4
3 0
0.119
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
4 9 4 4 9 4 4 9 4
0 3 0 1 3 1 2 3 2
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Un estudio del INEC determin que la media del gasto mensual en alimentacin de una
familia integrada por cuatro personas es de $480 y que este rubro sigue una distribucin
normal con una desviacin estndar de $100.
Si se elige al azar una familia:
a)
b)
c)
d)
e)
Cul
Cul
Cul
Cul
Cul
es
es
es
es
es
la
la
la
la
el
Solucin
En este caso: = 480,
a)
X = 580, luego:
= 100
580 480
1
100
X = 300, luego:
Por tanto:
300 480
1.80
100
Para responder c) observe que la probabilidad de que esta familia gaste entre $300 y
$580 es la suma de las probabilidades calculadas en a) y b), es decir:
P(300 < X 580) = P(300 < x 480) + P(480 < x 580)
= 0.3413 + 0.4641 = 0.8054
d)
X = 650, luego:
650 480
1.7
100
Esta es el rea entre la media y x = 650, pero se pide la probabilidad de que gaste un
mnimo de $650, significa que puede tener un gasto de $650 o ms.
Por tanto la probabilidad se obtendr restando
0.4554 de o.5., es decir:
P (650 < X) = 0.5 P (480 < X 650)=0.0446
= 0.5 0.4554
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Correcciones
+0.5
-0.5
-0.5
+0.5
-0.5 Y +0.5
+0.5 Y -0.5
-0.5 Y +0.5
Solucin
= np = 40x0.55 = 22;
b)
n p (1 p) 9.9 3.14
a)
24.5 22
0.796178 0.80
3.14
cuya probabilidad
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
14.5 22
2.3885 2.39 , A(z = 2.39) = 0.4916
3.14
Entonces:
d)
P Q
P Q
n
x100
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Ingreso real
ingreso monetario
x100
IPC
Para determinar el poder adquisitivo del salario actual respecto del ao o perodo
base.
$1
x100
IPC
Ejemplo: Supongamos que el IPC del ao 2009 respecto de 2005 fuese 120 y que
el sueldo de Juan Simptico en el 2009 es de $2000, mientras que en 2005 perciba
$1800. Cul es su ingreso real en comparacin con el que perciba en 2005?
Ingreso real
2000
x100 1666.67
120
Esto significa que actualmente el ingreso real de Juan Simptico es menor que el
que perciba en 2005.
Ejemplo: Con los datos del problema 1 determine el poder adquisitivo del dlar en
2009 respecto de 2005.
1
x100 0.8333
120
Significa que el dlar de 2009 equivale a 0.833 del dlar de 2005. Dicho de otro
modo lo que en 2005 costaba $83.33, ahora cuesta $100.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Problema 1 (1 punto)
Para una distribucin binomial con n =7 y p =0.2, encuentre:
a)
b)
c)
d)
P(r
P(r
P(r
P(r
= 5).
>2).
<8).
4).
Problema 2 (1 punto)
Planteamientos
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Problema 3 (1 punto)
En un estudio reciente acerca de cmo pasan los estadounidenses
su tiempo libre se entrevist a trabajadores con ms de 5 aos en
su empleo. Se calcul en 0.45 la probabilidad de que un empleado
tuviera 2 semanas de vacaciones; en 0.10 que contara con 1
semana, y en 0.20 que disfrutara de 3 semanas o ms. Suponga
que se seleccionan 20 empleados al azar. Responda a las
siguientes preguntas sin usar la tabla 3 del apndice del texto gua:
a)
b)
c)
d)
Problema 4 (1 punto)
Harry Ohme est a cargo de la seccin de electrnica de una gran
tienda departamental. Se ha dado cuenta de que la probabilidad de
que un cliente que solamente se encuentre curioseando compre
algo es de 0.3.
Suponga que 15 clientes visitan la seccin de electrnica cada
hora. Utilice la tabla 3 del apndice para responder a las siguientes
preguntas:
a)
b)
c)
d)
Objetivo
Orientaciones
didcticas
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Criterios de
evaluacin
Planteamientos
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
P(x
P(x
P(x
P(1
3).
2).
=6).
x 4).
Problema 5 (1 punto)
Si los precios de los automviles nuevos se incrementan en un
promedio de cuatro veces cada 3 aos, encuentre la probabilidad
de que:
a) ningn precio se incremente en un periodo de 3 aos
seleccionado de manera aleatoria.
b) dos precios aumenten.
c)
Objetivo
Orientaciones
didcticas
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
n
n
n
n
=30,
=42,
=15,
=51,
p
p
p
p
=0.35,
=0.62,
=0.40,
=0.42,
Problema 2 (1 punto)
La administradora de una pequea subestacin postal intenta
cuantificar la variacin de la demanda semanal de los tubos de
envo de correo. Ella decide suponer que esta demanda sigue una
distribucin normal.
Sabe que en promedio se compran 100 tubos por semana y que el
90% del tiempo, la demanda semanal es menor que 115:
a) Cul es la desviacin estndar de la distribucin?
b) La administradora desea almacenar suficientes tubos de envo
cada semana de manera que la probabilidad de quedarse sin
tubos no sea mayor que 0.05. Cul es el nivel de inventario
ms bajo?
Problema 3 (1 punto)
Glenn Howell, vicepresidente de personal de la Standard Insurance,
ha
desarrollado
un
nuevo
programa
de
capacitacin
completamente adaptable al ritmo de los usuarios. Los nuevos
empleados trabajan en varias etapas a su propio ritmo de trabajo;
el trmino del entrenamiento se da cuando el material es
aprendido.
El programa de Howell ha resultado especialmente efectivo en
acelerar el proceso de capacitacin, ya que el salario de un
empleado durante el entrenamiento es de solo el 67% del que
ganara al completar el programa. En los ltimos aos, el promedio
de trmino del programa ha sido de 44 das, con una desviacin
estndar de 12 das.
a) Encuentre la probabilidad de que un empleado termine el
programa entre 33 y 42 das.
b) Cul es la probabilidad de terminar el programa en menos de
30 das?
c) De terminarlo en menos de 25 o ms de 60 das?
Problema 4 (1 punto)
La compaa Nobb Door fabrica puertas para vehculos recreativos.
La compaa tiene dos propsitos en conflicto: desea construir
puertas lo ms pequeas posible para ahorrar material pero, para
conservar su buena reputacin con el pblico, se siente obligada a
fabricar puertas con la altura suficiente para que el 95% de la
poblacin adulta de Estados Unidos pueda pasar sus marcos. Con
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Objetivo
Criterios de
evaluacin
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Problema 2 (1 punto)
El Departamento de Sistemas de Informtica de una institucin
est formado por ocho profesores, seis de los cuales son de
tiempo completo. La doctora Vonder, quien es la directora, desea
establecer un comit de tres miembros acadmicos del
departamento, para que revise el plan de estudios. Si selecciona el
comit al azar:
a)
b)
Problema 3 (1 punto)
Un entrenador de un equipo colegial de basquetbol tiene 12
jugadores. Ocho de ellos tienen becas deportivas y 4 no.
Recientemente el equipo ha perdido la mayora de los partidos. El
entrenador decide seleccionar los nombres de 5 jugadores tomando
papeletas de un sombrero, y utilizarlos como la alineacin inicial.
Cul es la probabilidad de que 4 de los 5 jugadores seleccionados
tengan beca?
Problema 4 (1 punto)
El profesor Jon Hammer tiene un conjunto de 15 preguntas de
opcin mltiple referentes a distribuciones de probabilidad. Cuatro
de estos interrogantes se relacionan con la distribucin
hipergeomtrica. Cul es la probabilidad de que al menos 1 de
tales preguntas sobre la distribucin hipergeomtrica, aparezca en
el examen con 5 preguntas del prximo lunes?
Problema 5 (1 punto)
Gray P. Saeurs es propietario de un puesto de frutas situado en
una esquina de un pequeo poblado. Despus de escuchar varias
quejas de que sus precios cambiaban constantemente durante el
verano, ha decidido ver si esto es cierto. Basndose en los datos
siguientes, ayude al seor Saeurs a calcular los ndices de precios
de agregados ponderados para cada mes. Utilice el mes de junio
como periodo base. El resultado que obtuvo es un ndice de
Laspeyres o de Paasche?
Problema 6 (1 punto)
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
Objetivo
Orientaciones
didcticas
Formato de
entrega
Enviar a
Preguntas o
dudas
G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura
Nombre de la asignatura:
Estadstica Descriptiva
Parcial de estudio:
Segundo
de
de
de
de
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Suman
El tutor de la asignatura
Puntaje
4
5
5
6
20