Silabus Fiqih

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/1
Nama Guru
:
NUPTK
:
Sekolah
: MI. SIROJUL MUBTADIIN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
:I/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Menyebutkan
lima rukun
Islam
Rukun Islam
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Melafalkan lima
rukun Islam
Bernyanyi lagu
rukun Islam,
dapat diubah
dari lagu anakanak balonku
ada 5 dengan
menyebutkan ke
lima rukun
Islam.
Bermain kartu
rukun Islam dari
asturo dapat
diurutkan (1 )
syahadatain, (2)
sholat, (3)
zakat, (4) puasa
dan (5) haji
Menye
butkan isi
rukun Islam
Mengh
afal isi dari
rukun Islam
secara urut
Menentukan
urutan rukun
Islam
Menjel
askan manfaat
mempelajari
lima rukun
Islam
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes Tulis
4x 35 menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.2. Menghafal
syahadatain
dan artinya
Syahadatain dan
artinya
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Melafalkan
syahadatain dan
artinya
Mencermati
penjelasan guru
tentang
cara
melafalkan
syahadatain
Bernyanyi
(bercerita atau
bermain) yang
isinya
mencerminkan
bahwa Allah itu
hanya satu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
syahadatain
Melafalkan
syahadatain
beserta
artinya
Menjelaskan
manfaat
mengucapkan
syahadatain
Menghafalkan
syahadatain
dan artinya
Penilaian
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
2.1. Menjelaskan
pengertian
bersuci dari najis
- Arti bersuci
- Membedakan
suci dan najis
2.2. Menjelaskan tata

cara bersuci dari
najis
Cara
bersuci
dan
menghindari
najis
Memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Perbedaan
antara suci dan
najis
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang
arti
bersuci
Tanya jawab
tentang manfaat
bersuci
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Mendengarkan
tentang cara
bersuci dan
menghindari
najis
Mengamati
gambar
dan
mengetahui cara
memelihara
kebersihan badan
dan lingkungan
sekitar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menje
laskan arti
bersuci
Meny
ebutkan dasar
hukum bersuci
dari najis
Meny
ebutkan macam
macam najis
menjel
askan manfaatmanfaat bersuci
Menjelaskan cara
bersuci
Membedakan
antara suci dan
najis
Menjelaskan cara
menghindari
najis
Menjelaskan cara
membersihkan
Penilaian
Tes Tulis
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Buku paket
6
x35 Fikih, artikel,
ensiklopedi
menit
Islam
dan
sumber
belajar lain
Tes tulis
(porto
folio)

Peduli sosial,
Tanggung jawab
2.3. Menirukan tata

cara mensucikan
najis
Bersuci ketika
buang air.
Melafalkan do
a ketika akan
buang air.
Cara beristinjak
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
najis
Menyebutkan cara
memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Mengamati
tayangan
dari
VCD
tentang
tatacara buang
air dan cara
beristinja.
Melafalkan do a
sebelum dan
sesudah buang
air.
Menemukan
manfaat-manfaat
istinja
Meny Unjuk kerja 6 x 35

menit
ebutkan tata
cara buang air
kecil dan air
besar
Meny
ebutkan cara
beristinja
setelah buang
air kecil dan
besar.
Melafal
kan doa sebelum dan
sesudah buang
air
mengar
tikan doa sebelum dan
sesudah buang
air
menyeb
utkan manfa-atmanfaat
beristinja
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain

2.4. Membiasakan
hidup bersih
dalam kehidupan
sehari-hari
Terbiasa
hidup sehat
Praktek hidup
bersih
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Menerapkan
kebiasaan hidup
bersih dalam
kehidupan
sehari-hari.
Memperagakan
cara hidup
bersih.
Menye Tes praktek

butkan pengertian hidup bersih
Mempe
ragakan hi-dup
bersih dalam kehidupan seharihari, misalnya:
potong ku-ku,
membersihkan
jendela dll
menjela
skan manfaatmanfaat hidup
bersih
Menu
njukkan sikap
hidup bersih
6 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqik
: I/2
Nama Guru
:
NUPTK
:
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
: I / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu

Kompetensi
Dasar
3.1. Menjelaskan
tata cara
wudhu
3.2. Mempraktikkan tata cara

wudhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Mendiskusikan
tentang urutan
tata cara
berwudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Materi
Pembelajaran
Tata cara dan
rukun wudhu
serta hal-hal
yang
membatalkan
wudhu
Praktek
berwudhu
Hafalan niat
sebelum
berwudhu
Mengamati
gambar tentang
rukun dalam
wudhu
Mengetahui hal
hal yang dapat
membatalkan
wudhu
Mempraktikkan
berwudhu sesuai
urutannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebut
kan pengertian
berwudlu
Menjelas
kan hukum
berwudhu
Menyebut
kan rukun wudhu
Menyebut
kan tata cara
wudhu
Menyebut
kan hal-hal yang
membatalkan
wudhu
Melafalka
n niat wudhu
Mendemo
ntrasikan cara
berwudhu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber belajar
lain
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber belajar
lain

membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
3.3 Menghafal
doa sesudah
wudlu
Doa sesudah
wudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Dibimbing guru,
dapat
melafalkan do a
sesudah
berwudhu
Menghafa
lkan doa setelah
wudlu
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber belajar
lain

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1. Menyebutkan
macam-macam
shalat fardhu
: 4. Mengenal tata cara shalat fardhu

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bernyanyi
bersama
tentang urutan
shalat fardhu
Menghafalkan
jumlah rakaat
masing-masing
shalat fardhu
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat fardhu
Materi
Pembelajaran
Urutan shalat
fardhu
Jumlah shalat
fardhu
Waktu shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelask
an
pengertian
shalat
fardhu
Me
nyebut
nama
nama
shalat
fardhu
Menyebut
kan
bilangan
shalat
fardhu
Melafalka
n bacaan
niat shalat
fardhu
Menyebut
kan waktu
pelaksanaa
n shalat
fardhu
Menjelask
an
keutamaan
shalat
fardhu
Penilaian
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Alokasi
Waktu
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

Kompetensi Dasar
4.2. Menirukan
gerakan shalat
fardhu
4.3. Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan

hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Mengerjaka
n LKS
dengan
menempel
urutan
shalat
fardhu
Memprakte
kkan
gerakan
shalat
fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab

hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Gerakan shalat
fardhu
Bacaan dalam
shalat fardhu
Mendemont
rasikan
bacaan
shalat
fardhu
Indikator
Penilaian
Pencapaian
Kompetensi
Men Unjuk kerja
jelaskan
posisi-posisi
yang
dilakukan
(yang ada)
dalam shalat
Men
yebutkan
macammacam
gerakan
shalat fardhu
Me
mpraktekkan
shalat fardhu
Unjuk kerja
Melafalkan
takbirotul
ihrom
dengan baik
Menghafalka
n al fatihah
Menghafalka
n bacaan
tasyahhud
Menghafalka
n bacaan
shalawat
Melafalkan
salam dengan
benar
Mendemontr
asikan shalat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
8 x 35
menit
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

fardhu,
meliputi
gerakan dan
bacaan shalat
fardhu
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: II/1
Nama Guru
:
NIP/NIK
:
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
: II / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu
Kompetensi Dasar
1.1.
Menyebutkan
ketentuan
tatacara shalat
fardhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengidentifika
sikan
pengertian
shalat fardhu.
Mendiskusikan
tentang syarat
syah shalat
fardhu
Mendengarkan
tentang rukun
shalat fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
bersama sama
Menyimak
uraian tentang
bacaan shalat
fardhu.
Materi
Pembelajaran
Pengertian
shalat Fardhu
Syarat sah
shalat fardhu
Rukun shalat
fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menje
laskan
pengertian
shalat fardhu
Meny
ebutkan syarat
sah shalat
fardhu
Meny
ebutkan rukun
shalat fardhu
Melaf
alkan niat
shalat fardhu
Melaf
alkan bacaan
shalat fardhu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
(ulangan
harian)
14 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Melakukan
diskusi
kelompok
tentang: bacaan
shalat fardhu,
urutan dan
gerakan shalat
fardhu dan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu.
1.2.
Memprakti
k-kan
keserasian
gerakan
dan bacaan
shalat
fardhu
Tata cara shalat

Fardhu
Memperagakan
gerakan shalat
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Menyaksikan
pemutaran VCD
tentang shalat
fardhu.
Menempelkan
urutan gambar
gerakan shalat.
Memperagakan
gerakan shalat
secara
berkelompok
Menjelaskan
bacaan-bacaan
wajib dan sunnah
dalam shalat
fardhu
Menjelaskan
gerakan-gerakan
shalat yang wajib
dan yang sunnah
Menyebutkan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu
Mempera
gakan shalat sesuai
dengan garakannya
dengan tepat dan
benar
Mendemo
ntrasikan bacaan
shalat fardhu
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
Unjuk kerja 6 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal adzan dan iqomah
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca buku
tentang
ketentuan adzan
dan iqamah
Menjelaskan
ketentuan
dikumandangka
nnya adzan.
Menyimak
penjelasan guru
tentang arti
bacaan adzan
dan iqomah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bersama-sama
melafalkan
adzan dan
iqomah
Bersama-sama
melafalkan do
a bacaan
sesudah adzan
Mendiskusikan
manfaat adzan
Materi
Pembelajaran
2.1 Menyebutkan
ketentuan adzan
dan iqomah
Bacaan Adzan
dan Iqamah
Arti bacaan
adzan dan
iqomah
2.2 Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
doa setelah
adzan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Men
yebutkan
pengertian
adzan dan
iqamah
Men
yebutkan
ketentuan
adzan dan
iqamah
Mel
afalkan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
gartikan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
jawab adzan
(tiap kalimat
yang dibaca
oleh muadzin)
Men
jawab iqamah
Penilaian
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber belajar
lain
4 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber belajar
lain
Tes tulis
Tes lisan
Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
2.3. Mempraktekkan adzan dan

iqomah
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Materi
Pembelajaran
Mempraktekka
n bacan adzan
dan iqomah
Kegiatan
Pembelajaran
Mendemontrasi
kan bacaan
adzan dan
iqomah dan
mempraktekkan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Menyaksikan
tayangan
tentang
pelaksanaan
adzan dan
iqomah.
Indikator
Alokasi
Pencapaian
Penilaian
Waktu
Kompetensi
Melafalkan do
a sesudah
adzan
Men
jelaskan
manfaatmanfaat adzan
Unjuk
4 x 35
Me
menit
mpraktekka kerja
n adzan dan
iqomah
men
jawab
bacaanbacaan
adzan
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Sumber Belajar
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber belajar
lain
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqik
: II/2
Nama Guru
: NURMALIA, S.Pd.I
NIP/NIK
: 6139763664300023
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
: II / II
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Tata cara shalat berjamaah

Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab

hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.

hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
depan
Materi
Pembelajaran
3.1.Menjelaskan
ketentuan
tatacara
shalat
berjamaah
Shalat
berjamaah
3.2.Menirukan
shalat
berjamaah
Cara
memberitahu
imam yang
salah
Keutamaan
shalat jama ah
Syarat-syarat
menjadi imam
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang pengertian
shalat jama ah.
mengetahui syaratsyarat menjadi
imam dan
makmum
Menjelask
an pengertian shalat
berjama ah.
Menjelask
an syarat syarat
shalat berjamaah
Menyebut
kan syarat-syarat
menjadi imam
Tes Tulis
8 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
.Mempraktekkan
shalat berjamaah
Mengingatkan
imam andai imam
salah dalam
melaksanakan
shalat
Menyebutkan
keutamaan shalat
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Menjelask
an tatacara shalat
berjamaah
Mendemo
ntrasikan shalat
berjamaah
Menjelask
an pengertian
mamum masbuq
Sumber
Belajar

Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
berjamaah
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Memprakt
ekkan cara shalat
mamum yang
masbuq
Menyebut
kan cara
mengingatkan
imam yang salah.
Menjelask
an keutamaan
keutamaan shalat
berjamaah
STANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan dzikir dan do a
Kompetensi Dasar
4.1.Melafalkan
dzikir setelah
shalat fardhu
Bacaan dzikir
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Bersamasama
membaca
dzikir dan
doa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
bacaan dzikir
Menyebutkan
bacaan dzikir
bada shalat
Me
mpraktekkan
bacaan dzikir
Penilaian
Unjuk
kerja
Alokasi
Waktu
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Kompetensi Dasar
4.2.Melafalkan do
a setelah
shalat fardhu
Bacaan doa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengajak
bersama-sama
membaca
dzikir dan
doa dengan
suara keras
Melafalkan
bacaan-acaan
doa
Memperagaka
n do a setelah
shalat fardhu
Menyebutkan
manfaatmanfaat doa
bada shalat
fardhu
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK..
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: III/1
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
: III / I
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan
ketentuan
shalat sunah
rawatib
Pengertian
shalat sunah
rawatib
Waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
Jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib
Keutamaan
dari
shalat
sunah
rawatib
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca buku
dan artikel dan
mencari arti
pengertian
shalat rawatib.
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat sunah
rawatib.
Dapat
menunjukkan
jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib.
Mencermati
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
qobliyah dan
badiyah
.
Menjelaskan
pengertian
shalat sunnah
rawatib
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
(qabliyah dan
badiyah) .
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat-shalat
sunah rawatib.
Menjelaskan
keutamaankeutamaan dan
pahala shalat
sunah rawatib.
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
10 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.2 Mempraktekkan tata cara

shalat sunah
rawatib
Praktek shalat
sunah rawatib
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mengetahui tata
cara shalat
sunah rawatib
Mendemontrasi
kan shalat
sunah rawatib.
Mempraktekkan
niat shalat
rawatib
Mempraktekkan
shalat sunah
rawatib.
Penilaian
Unjuk
kerja
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
: 2. Mengenal shalat jum at

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1 Mengenal
ketentuan shalat
jum at
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Hukum shalat
jum at
Waktu
pelaksanaan
shalat jum at
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendiskusik
an tentang
syarat wajib
dan syarat
syah shalat
jum at.
Melihat VCD
atau gambar
tentang
pelaksanaan
shalat jum at
Menjelaskan
hukum sha-lat
jum at
Menyebutkan
syarat wajib dan
syarat sah shalat
jum at.
Menunjukkan
waktu shalat
jum at
Menyebutkan
hal-hal yang
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
10 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
2.2. Membiasakan
mengi-kuti
shalat Jumat
Praktek shalat
Jumat
Mengetahui
waktu
pelaksanaan
shalat jum at
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengetahui
tata
cara
shalat Jumat
Mendemontr
asikan shalat
Jumat.
disunnahkan
sebelum shalat
jum at..
Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
shalat Jumat
Mempraktekkan
niat
shalat Jumat
Mempraktekka
n shalat Jumat
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Buku paket
Fikih, artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: III/2
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: FIKIH
: III / II
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Kompetensi
Dasar
3.1 Menjelaskan
tata cara
shalat bagi
orang yang
sakit
Pengertian Shalat
ketika sakit
3.2 Mendemonstrasikan
Cara shalat ketika

sakit
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan
penjelasan tata
cara shalat bagi
orang yang
sakit.
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
Mempraktekkan shalat
Penilaian
Menjelaskan
pengertian shalat
bagi orang yang
sakit
Menjelaskan
posisi-posisi dan
gerakan-gerakan
shalat yang
dilakukan oleh
orang yang sakit
Menjelaskan
jenis-jenis sakit
apa saja yang
membolehkan
seseorang untuk
shalat dengan
cara duduk,
berbaring dan
lain-lain.
Tes tulis
Mempraktekkan
cara shalat ketika
Tes
praktek
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
cara shalat
bagi orang
yang sakit
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
ketika sakit.
Penilaian
Alokasi
Waktu
sakit dengan
duduk
Mempraktekkan
cara shalat ketika
sakit dengan
berbaring.
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
: 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Puasa ramadhan
Waktu puasa
ramadhan
Ketentuan puasa
ramadhan
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
4.1. Menjelaskan
ketentuan
puasa
ramadhan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Menemukan
arti dari puasa
Berdiskusi
tentang waktu
pelaksanaan
puasa
ramadhan.
Mengetahui
Menjelaskan
pengertian puasa
ramadhan
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
puasa ramadhan
Menyebutkan
syarat syah dan
rukun puasa
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain
4.2.
Menyebutkan hikmah
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
ketentuan
puasa
ramadhan
terdiri dari
syarat wajib
puasa, dan
sunah puasa.
mempraktekka
n puasa
ramadhan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Menunjukkan
hikmah puasa
ramadhan
ramadhan
Menjelaskan
orang-orang
yang diwajibkan
untuk berpuasa
Ramadhan
Menjelaskan
tentang orangorang yang
diperbolehkan
untuk tidak
berpuasa
Ramadhan
Menyebutkan
cerita/kisah yang
terkait dengan
hikmah puasa
ramadhan
Menyebutkan
berbagai hikmah
berpuasa
ramadhan
Tes tulis
(porto
folio)
2 x 35
menit
Buku
paket
Fikih,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain

Standar Kompetensi
: 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1. Menjelaskan
ketentuan
shalat
teraweh
Niat shalat
teraweh
Menghafal niat
shalat tarawih dan
dzikir setelah
tarawih
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Pelaksanaan
shalat teraweh
Rakaat shalat
teraweh
Keutamaan shalat
terawih
Praktek shalat
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel atau
buku Fikih dan
mencari arti
dari niat shalat
terawih
Menirukan
guru dalam
melafalkan niat
shalat tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksam\naan
shalat teraweh
Menyebutkan
jumlah
bilangan rakaat
shalat tarawih.
Mencari
pengertian
tentang
keutamaan
shalat terawih
Mendemontras
ikan shalat
tarawih.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan arti
shalat tarawih
Melafalkan niat
shalat taraweh
Menyebutkan
macam-macam
bilangan shalat
tarawih
Menyebutkan
hukum
melaksanakan
sholat tarawih
Melafalkan
dzikir yang
dibaca setelah
shalat tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat tarawih
Menyebutkan
keutamaan shalat
tarawih.
Mendemonstrasi
kan shalat
tarawih
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain

5.2. Menjelaskan Sholat witir
ketentuan
Menghafal
niat
shalat
shalat witir
witir
Pelaksanaan
shalat witir
5.3. Menjelaskan
keutamaan
keutamaan
yang ada
dalam
Bulan
Ramadhan
Tadarus
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel atau
buku Fikih dan
mencari arti
dari niat shalat
witir
Melafalkan
niat shalat witir
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat witir
Menyebutkan
jumlah bila
rakaat shalat
witir.
Mendemontras
ikan shalat
witir.
Melakukan
diskusi
kelompok
bercerita
tentang
pengalaman
puasa
romadhon
Menyusun dan
menentukan
kegiatankegiatan apa
saja yang
Menjelaskan
ketentuanketentuan shalat
witir
Melafalkan niat
shalat witir
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat witir
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat witir
Mendemonstrasik
an shalat witir
secara
berkelompok
Menjelaskan
keutamaankeutamaan yang
ada dalam Bulan
Ramadhan
Menyebutkan
manfaat-manfaat
membaca AlQuran dalam
Bulan Ramadhan
Menjelaskan
kegiatan-kegiatan
Tes tulis
6 x 35
menit
Tes tulis
Tes lisan
2 x 35
menit
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Buku paket
Fikih,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Tanggung jawab
utama di bulan
ramadhan
Memaparkan
temuan dan
dialog kegiatan
apa saja yang
tepat dilakukan
pada Bulan
Ramadhan
yang perlu
ditingkatkan pada
Bulan Ramadhan
Menunjukkan
contoh
sikap/kegiatan
yang baik yang
dapat dilakukan di
Bulan Ramadhan
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: IV/1
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: IV / I
: Fikih
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal ketentuan zakat
Kompetensi
Dasar
1.1. Menjelaskan
ketentuan
zakat maal
Tata cara zakat

maal
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca buku /
artikel tentang
zakat, siswa
mencari arti
zakat
Mendiskusikan
pengertian zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang hukum
menunaikan
zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam zakat
Mengelompokka
n harta yang
wajib dizakati
Membaca buku /
artikel tentang
nisab
Membaca buku /
artikel tentang
haul
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian zakat
maal
Menyebutkan
hukum
menunaikan
zakat maal
Menyebutkan
harta yang wajib
dizakati
Menyebutkan
jumlah harta
yang wajib
dizakati (Nisab)
Menyebutkan
jumlah zakat
maal yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan
batas waktu
untuk
mengeluarkan
zakat (Haul)
Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

Mengidentifikasi
tentang orang
yang berhak
menerima zakat
1.2. Menjelaskan
ketentuan
zakat fitrah
zakat fitrah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas Membaca buku /

dan hasil
artikel dan
mencari arti dari
Berani mengambil
zakat fitrah
resiko,
Mendengarkan
Percaya diri,
penjelasan guru
Keorisinilan,
tentang hukum
Berorientasi ke
menunaikan
masa depan
zakat fitrah
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Mendengarkan
uraian guru
tentang jumlah
zakat fitrah
Mencermati
penjelasan guru
tentang orangorang yang
berhak
menerima zakat
fitrah
Tes tulis
Menyebutkan
pengertian zakat
fitrah
Menyebutkan
hukum menunaikan
zakat fitrah
Mendiskripsikan
waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Menyebutkan
jumlah zakat fitrah
yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan 8
golongan yang
berhak menerima
zakat fitrah dan
zakat maal
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

1.3. Mempraktekkan tata
cara zakat
maal dan
zakat fitrah
Praktek
menunaikan
zakat fitrah
Hikmah zakat
fitrah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Berorientasi tugas Dipandu guru

dan hasil
memperagakan
menyerahkan
Berani mengambil
zakat fitrah
resiko,
Menirukan guru
Percaya diri,
dalam
Keorisinilan,
melafalkan niat
Berorientasi ke
menunaikan
masa depan
zakat fitrah
Didampingi
guru,
menyerahkan
zakat fitrah
langsung kepada
yang berhak
menerima
Berdiskusi
tentang hikmah
zakat fitrah
Mensimulasikan
tatacara
mengeluarkan
zakat maal
Mendemonstrasika
n cara
mengeluarkan
zakat fitrah
Melafalkan niat
menunaikan zakat
maal
Melafalkan niat
menunaikan zakat
fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat maal
Performanc
e Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
: 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1. MenjelasInfaq dan

kan
shodaqoh
ketentuan
infaq
dan
shadaqah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari
pengertian dan
ketentuan infaq
dari berbagai
sumber / media
Mencari
pengertian dan
ketentuan
shodaqah dari
berbagai sumber
/ media
Menyebutkan
pengertian infaq
Menyebutkan
hukum infaq
Menyebutkan
pengertian
shodaqah
Menyebutkan
hukum shodaqoh
Membedakan
antara infaq dan
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fikih,
tabloid /
bulletin
2.2. Mempraktekkan tata

cara infaq
dan
shadaqah
Praktik infaq
dan shodaqah
Berdiskusi
tentang
perbedaan antara
infaq dan
shodaqah
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Pratek berinfaq
sesuai dengan
kemampuan,
misalnya pada
hari jumat
Praktek
bershodaqah
sesuai keadaan
dan kemampuan
misalnya dengan
senyum,
menyingkirkan
sesuatu yang
menghalangi
Berdiskusi,
menyampaikan
hikmah infaq
dan shodaqah
shodaqah
Mendemostrasikan
cara berinfaq
Mendemonstrasika
n cara bershodaqoh
Menyebutkan
hikmah berinfaq
dan bershodaqah
Performanc
e
Tes tulis
2 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fikih,
tabloid /
bulletin
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: IV/2
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: IV / II
: Fikih
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal ketentuan sholat id
Kompetensi
Dasar
3.1.
Menjelas- Sholat idul fitri

kan macam- dan idul adha
macam
shalat Id
3.2. MenjelasCara shalat idul

kan tatacara fitrih dan idul
sholat Id
adha
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendengar Menyebutkan
kan penjehukum shalat
lasan
idain
tentang
macammacam
sholat id
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Dengan
Menyebutkan
membaca
pengertian
berbagai
sholat idul fitri
artikel siswa
dan idul adha
mencari
Menyebutkan
pengertian
waktu
sholat id
pelaksanaan
Mencermati
sholat idul fitri
penjelasan
dan shalat idul
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid
/ bulletin
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid
/ bulletin
3.3. Mendemon
strasikan
tatacara
shalat idul
fitri dan
idul adha
Mempraktekk
an sholat idul
fitri dan idul
adha
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
guru tentang
waktu
pelaksanaan
sholat id
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
adha
Melihat
Siswa dapat
tayangan
memperagakan
VCD
sholat idul fitri
tentang
dan idul adha
pelaksanaan
sholat id
Performanc
e tes
2 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid
/ bulletin
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: V/1
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

:V/I
: Fikih
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
keten-tuan
maka-nan dan
minuman
yang halal
dan haram
Pengertian makanan
/ minuman halal
Pengertian makanan
/ minuman haram
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
artikel tentang
makanan halal
Menyebutkan
arti makanan
minuman
haram
Secara
bergantian
menyebutkan
contoh
makanan /
minuman halal
Secara
bergantian
menyebutkan
contoh
makanan /
minuman
haram
Membiasakan
mengkonsumsi makanan /
minuman halal
Menghindari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian
makanan /
minuman halal
Menyebutkan
pengertian
makanan /
minuman haram
Menyebutkan
contoh makanan
/ minuman halal
Menyebutkan
contoh makanan
/ minuman
haram
Membiasakan
mengkonsum-si
makanan /
minuman halal
Menghindari
mengkonsumsi
makanan /
minuman haram
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid /
bulletin
1.2. Menjelaskan
binatang yang
halal dan haram
dagingnya
Tanda-tanda
binatang
haram
berdasarkan ayat alQuran atau hadits
1.3 Menjelaskan
man-faat makanan dan
minuman halal
Hikmah
mengkonsumsi
makanan/minuman
halal
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
mengkonsumsi
makanan /
minuman
haram
Membaca
artikel dan
mendifinisikan
tanda-tanda
binatang haram
berdasarkan
ayat al-Quran
atau hadits
Menyebutkan
contoh
binatang yang
haram untuk
dikonsumsi
Dipandu guru,
berdiskusi
tentang
manfaat
mengkonsumsi
makanan/minut
an halal
Menyimak
contoh akibat
mengkonsumsi
makanan/minu
man haram
Menyebutkan
pengertian
binatang halal
Menyebutkan
pengertian
binatang haram
Menunjukkan
ciri-ciri
binatang halal
Menunjukkan
ciri-ciri
binatang haram
Mengidentifikas
i jenis binatang
halal dan haram
Menyebutkan
manfaat
mengkonsumsi
makanan /
minuman halal
Menyebutkan
akibat
mengkonsumsi
makanan /
minuman haram
Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid /
bulletin

jawab
1.4. Menjelaskan
akibat makanan
dan minuman
haram
Mencari kondisi
negatif yang
disebabkan faktor
makanan dan
minuman
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Dipandu guru,
berdiskusi
tentang
manfaat
mengkonsumsi
makanan/minut
an halal
Menyimak
contoh akibat
mengkonsumsi
makanan/minu
man haram
Menyebutkan
jenis penyakit
akibat salah
mengkonsumsi
makanan dan
minuman
Menyebutkan
akibat
mengkonsumsi
makanan /
minuman haram
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: V/2
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: V / II
: Fikih
Standar Kompetensi
: 2. Mengenal ketentuan Qurban
Kompetensi
Dasar
2.1. Menjelas- Qurban

kan ketentuan
Qurban
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
2.2.
Memperagakan
Mendemon tata
cara
-strasikan berqurban
tata cara
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
Membaca
buku / artikel
tentang arti
qurban
menurut
bahasa
Membaca
buku/artikel
tentang
pengertian
qurban
Mendengarka
n penjelasan
guru tentang
waktu
pelaksanaan
qurban
Menyimak
penjelasan
guru tentang
syarat hewan
untuk qurban
Dipandu guru,
mendemonstr
asikan tata
cara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutka
n pengertian
qurban
Menunjukka
n hukum
berqurban
Menunjukka
n waktu
pelaksanaan
qurban
Menyebutka
n syarat
sahnya
hewan untuk
qurban
Mendemonst
rasikan tata
cara qurban
Penilaian
Tes tulis
Tes Lisan
Performance
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
2 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih, tabloid /
bulletin

Qurban
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
berqurban
Mencoba
berpartisipasi
berqurban
sesuai dengan
kemampuan
Menyaksikan
tayangan
tentang
qurban
Mengidentifi
kasi hikmah
qurban
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara ibadah haj

Kompetensi
Dasar
3.1. Menjelaskan
tata cara
Haji
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Haji
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel / bacaan
tentang haji
Mencari
pengertian haji
Mendengarkan
penjelasan
guru tentang
waktu
pelakasanaan
haji
Memperhatika
n uraian
tentang syarat
haji
Memperhatika
n uraian
tentang wajib
haji
Menyimak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian haji
Menunjukkan
hukum haji
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan haji
Menyebutkan
syarat haji
Menyebutkan
rukun haji
Menyebutkan
wajib haji
Menyebutkan
sunnah haji
Memperagakan
cara memakai
ihram
Penilaian
Tes tulis
Performance
tes
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

penjelasan
tentang rukun
haji
3.2.
Mendemonstra
sikan
tata cara
haji
Memperagakan
tata cara /
manasik haji
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Menyaksikan
tayangan tata
cara haji
Dipandu guru
memperagakan
tata cara /
manasik haji
Menyebutkan
urutan
pelaksanaan haji
Memperagakan
tata cara
(manasik) haji
Performance
tes
4 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
VCD
manasik
haji
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: VI/1
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: VI / I
: Fikih
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal ketentuan mandi wajib
Kompetensi
Dasar
1.1. Menjelaskan
ketentuan
mandi wajib
setelah haid
Mandi wajib
setelah haid
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Menyimak
penjelasan nara
sumber tentang
mandi wajib
Menyimak apa
sebab harus
mandi wajib
Memperhatikan
penjelasan
tentang rukun
mandi wajib
Memperhatikan
penjelasan
tentang sunnahsunnah mandi
wajib
Memperhatikan
penjelasan
tentang
perbedaan mandi
wajib dengan
mandi biasa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian
mandi wajib
Menyebutkan
sebab mandi
wajib
Menyebutkan
rukun mandi
wajib
Menyebutkan
sunnah mandi
wajib
Membedakan
antara mandi
wajib dengan
mandi biasa
Penilaian
Tes tulis
Tes Lisan
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 Menjelaskan
ketentuan
khitan
: 2. Mengenal ketentuan khitan
Pengertian
khitan
Hukum khitan
2.2 Menjelaskan
hikmah
khitan
Hikmah dan
manfaat khitan
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel / bacaan
tentang khitan
Mencari arti
khitan
Memperhatika
n penjelasan
guru tentang
dasar hukum
khitan
Memperhatika
n keterangan
guru tentang
hukum khitan
Dipandu guru,
mendiskusikan
hikmah
disyariatkanny
a khitan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyeb
utkan
pengertian
khitan
Menunj
ukkan
dasar
hukum
khitan
Menyeb
utkan
hukum
khitan
Menyeb
utkan
hikmah
khitan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin
Tes tulis
Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: VI/1
Nama Guru
: HJ. DJURIAH
NIP/NIK
: 1952.09.17.1967.12.2001
Sekolah
(KTSP)

Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: VI / II
: Fikih
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam
Kompetensi
Dasar
3.1 Menjelaskan tata
cara jual
beli
Jual beli
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca artikel
tentang jual beli
Menyimak uraian
tentang syarat
syah terjadinya
jual beli
Menyimak uraian
tentang rukun jual
beli
Menyimak
hukum jual beli
(yang boleh dan
yang dilarang)
Dipandu guru,
mendemonstrasik
an jual beli
dengan barang
sederhana
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian jual
beli
Menyebutkan
syarat syah jual
beli
Menyebutkan
rukun jual beli
Menyebutkan
hukum jual beli
Mendemonstras
ikan jual beli
Penilaian
Tes tulis
Performan
ce tes
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

Kompetensi
Dasar
3.2 Mengenal
tata cara
pinjam
meminjam
Pinjam
meminjam
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
artikel tentang
pinjam
meminjam
Menyimak
uraian tentang
syarat pinjam
meminjam
Menyimak
uraian tentang
rukun pinjam
meminjam
Menyimak
uraian tentang
hak dan
kewajiban
dalam pinjam
meminjam
Dipandu guru,
mendemonstras
ikan pinjam
meminjam
dengan barang
sederhana
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutka
n pengertian
pinjam
meminjam
Menyebutka
n syarat pinjam
meminjam
Menyebutka
n rukun pinjam
meminjam
Menyebutka
n hak dan
kewajiban
dalam pinjam
meminjam
Mendemonst
rasikan pinjam
meminjam
Penilaian
Tes tulis
Performan
ce tes
Alokasi
Waktu
2 x 35
menit
Mengetahui
Kepala Madrasah
Depok, ...................20.....
Guru Mapel Fiqih
ASWANIH
NIP/NIK.
................................
NIP/NIK.
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fikih,
tabloid /
bulletin

Silabus Fiqih

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Fiqih

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

: MI. SIROJUL MUBTADIIN

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam

Nilai Budaya Dan

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

2.2. Menjelaskan tata

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

2.3. Menirukan tata

Meny Unjuk kerja 6 x 35

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Menye Tes praktek

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

: MI. SIROJUL MUBTADIIN

STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu

3.2. Mempraktikkan tata cara

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

: 4. Mengenal tata cara shalat fardhu

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Berorientasi tugas dan

Berorientasi tugas dan

Nilai Budaya Dan

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

: MI. SIROJUL MUBTADIIN

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Nilai Budaya Dan

Tata cara shalat

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Nilai Budaya Dan

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

2.3. Mempraktekkan adzan dan

Nilai Budaya Dan

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Silabus Fikih MI Sirojul Mubtadiin/Kelas I-VI /Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

: MI. SIROJUL MUBTADIIN