Anda di halaman 1dari 55

C; Fisika

Satuan Pendidikan

: SMA/MA

Kelas

: X (sepuluh)

Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

KI 3 :

dalam pergaulan dunia.


Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

KI 4 :

bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1; Bertambah Keimanannya
dengan menyadari
hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 Penilaian hasil belajar


terintegrasi dalam pembelajaran pada dilakukan melalui
KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching observasi, penilaian
diri, penilaian antar
teman, dan jurnal
(catatan pendidik).

-1-

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

menciptakannya.
1.2; Menyadari kebesaran
Tuhan yang mengatur
karakteristik fenomena
gerak, fluida kalor dan
optik.
2.1; Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan
berdiskusi.
2.2; Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi.
3.1; Memahami hakikat fisika Pengukuran
dan prinsip-prinsip
Ketelitian
pengukuran (ketepatan,
(akurasi) dan
ketelitian, dan aturan

Mengamati
Membuat daftar (tabel) nama
besaran, alat ukur, cara mengukur,

-2-

Sikap
Observasi sikap rasa
ingin tahu dalam
menggunakan alat

12 JP

Sumber:
Buku teks
pelajaran

angka penting)

ketepatan (presisi)
Penggunaan Alat
4.1; Menyajikan hasil
Ukur
pengukuran besaran fisis Kesalahan
dengan menggunakan
pengukuran
peralatan dan teknik yang Penggunaan
tepat untuk penyelidikan

angka penting
ilmiah

dan satuan yang digunakan secara


ukur
individu, termasuk yang berlaku di
daerah setempat (misalnya: untuk
Pengetahuan
ukuran massa: mayam di Sumatera
Utara, untuk ukuran panjang: tumbak Penugasan:
Memecahkan masalah
di Jawa Barat).
sehari-sehari berkaitan
Mengamati beberapa alat ukur
panjang, massa dan waktu yang ada dengan pengukuran
Tes tertulis tentang
di sekitar(mistar milimeter, jangka
penggunaan angka
sorong, mikrometer, neraca lengan,
penting dan kesalahan
neraca pegas, dan stopwatch) dan
pengukuran dan/atau
menemukan cara bagaimana alat
tentang membaca alat
tersebut bekerja/digunakan
ukur

Menanya
Keterampilan
Menanya tentang hakikat fisika dan
Unjuk Kerja/praktik
prinsip-prinsip pengukuran
Ceklist lembar
(ketepatan, ketelitian, dan aturan
pengamatan pada
angka penting) dalam proses
saat kegiatan
penyelidikan ilmiah
eksperimen/
Menanya aspek ketelitian, ketepatan,
pengukuran
dan keselamatan kerja, serta alat yang
digunakan dalam mengukur
Melakukan
pengukuran massa
Mengumpulkan Informasi
jenis pada berbagai
Mendiskusikan hakikat fisika dan
benda dalam
prinsip-prinsip pengukuran
kehidupan sehari(ketepatan, ketelitian, dan aturan
hari
angka penting) dalam proses
penyelidikan ilmiah
Mendiskusikan cara menggunakan

-3-

Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

Alat:
Neraca
jangka sorong
mikrometer
gelas ukur,
stopwatch

alat ukur, cara mebaca skala, dan


cara menuliskan hasil pengukuran
Mengukur masa jenis suatu benda
misalnya kelereng dan batu kerikil
(dilakukan berulang dengan ukuran
beda dan jenis yang sama) secara
berkelompok dengan menggunakan
neraca, jangka sorong atau
mikrometer, dan gelas ukur
Menerapkan aspek ketelitian,
ketepatan, dan keselamatan kerja
dalam mengukur

Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data hasil pengukuran
berulang (diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data, membuat
grafik, menginterpretasi data dan
grafik, dan menghitung kesalahan,
serta menyimpulkan hasil interpretasi
data
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis dan
mempresentasikan hasil pengukuran
3.2; Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor
(dengan pendekatan

Penjumlahan
Vektor

Mengamati
Menggambar vektor, resultan vektor,

-4-

Sikap
Observasi tentang rasa
ingin tahu pada saat

12 JP

Sumber:
Buku Teks

geometri)

Perpindahan

sebagai Vektor
Kecepatan
4.1; Menyajikan hasil
sebagai vektor
pengukuran besaran fisis
Percepatan
dengan menggunakan
sebagai vektor
peralatan dan teknik yang
tepat untuk penyelidikan Gaya sebagai
vektor
ilmiah
4.2; Merencanakan dan
melaksanakan percobaan
untuk menentukan
resultan vektor

komponen vektor serta menghitung


melakukan kegiatan
besar dan arah resultan vektor dalam
Pengetahuan
sebuah pengamatan bersama
Penugasan
Menanya
Menanya
prinsip penjumlahan vektor
Mengumpulkan Informasi
Mengeksplorasi cara menghitung
besar dan arah dua buah
vektor(misalnya vektor perpindahan,
vektor kecepatan, vektor percepatan
dan vektor gaya)
Melakukanpercobaan untuk
menentukan resultan dua vektor
sebidang (vektor gaya)
Menalar/Mengasosiasi
Menerapkan operasi vektor dalam
pemecahan masalah secara individu

Memecahkan
masalah seharisehari berkaitan
dengan vektor
Tes tertulis tentang
resultan dua
dan/atau tiga vektor

Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

Alat
neraca pegas
busur derajat
papan triplek
yang
dilengkapi
kertas
berpetak

Keterampilan
Unjuk Kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis

Mengomunikasikan
Mempresentasikan contoh penerapan
vektor dalam kehidupan sehari-hari.
3.3; Menganalisis besaranbesaran fisis pada gerak

Gerak Lurus

Mengamati

Sikap
Observasi tentang rasa

-5-

15 JP

Sumber:

lurus dengan kecepatan


konstan dan gerak lurus
dengan percepatan
konstan
4.1; Menyajikan hasil
pengukuran besaran fisis
dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang
tepat untuk penyelidikan
ilmiah
4.3; Menyajikan data dan
grafik hasil percobaan
untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak
lurus dengan kecepatan
konstan dan gerak lurus
dengan percepatan
konstan

dengan
Kecepatan dan
Percepatan
Konstan

Mengamati demonstrasi gerak untuk


membedakan gerak lurus dengan
kecepatan konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan

ingin tahu dan


ketelitian pada saat
melakukan kegiatan

Pengetahuan
Penugasan
Menanya
Memecahkan
Menanyaperbedaan gerak lurus
masalah seharidengan kecepatan konstan dan gerak
sehari berkaitan
lurus dengan percepatan konstan
dengan gerak lurus
dengan kecepatan
dan percepatan
Mengumpulkan Informasi
konstan
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus

Tes tertulis tentang


dengan kecepatan konstan dan gerak
gerak lurus dengan
lurus dengan percepatan konstan
kecepatan dan
Melakukan eksperimengerak lurus
percepatan konstan
dengan kecepatan konstan dengan

menggunakan kereta atau mobil


mainan.
Melakukan eksperimengerak lurus
dengan percepatan konstan dengan
menggunakan troly.

Keterampilan
Unjuk Kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan eksperimen

Menalar/Mengasosiasi
Portofolio
Menganalisis besaran-besaran fisika
Laporan tertulis
pada gerak dengan kecepatan konstan.
Menganalisis besaran-besaran fisika
pada gerak dengan percepatan
konstan.
Menganalisis besaran-besaran dalam

-6-

Buku Teks
pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

Alat:
papan luncur
troly
kereta
mainan
tenaga batere
tiker timer

GLBB dan gerak jatuh bebas dalam


diskusi kelas
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
percobaanbendayang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan dan gerak
lurus dengan percepatan konstan
dalam bentuk grafik
3.4 Menganalisis hubungan Hukum Newton
antara gaya, massa, dan Tentang Gerak dan
gerakan benda pada gerak Penerapannya
lurus
4.1; Menyajikan hasil
pengukuran besaran fisis
dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang
tepat untuk penyelidikan
ilmiah
4.4; Merencanakan dan
melaksanakan percobaan
untuk menyelidiki
hubungan gaya, massa,
dan percepatan dalam
gerak lurus

Mengamati
Sikap
Mengamati peragaan:
Observasi tentang rasa
benda diletakan di atas kertas
ingin tahu dan
kemudian kertas ditarik perlahan dan ketelitian pada saat
melakukan kegiatan
dan tiba-tiba
Pengetahuan
benda ditarik atau didorong untuk
menghasilkan gerak
Penugasan
benda dilepas dan bergerak jaruh

Menerapkan hukum
bebas
Newton dalam
benda ditarik tali melalui katrol
memecahkan
dengan beban berbeda
masalah
Tes tertulis tentang
Menanya
hukum 1 dan 2
Menanya hubungan antara gaya, massa,
Newton
dan gerakan benda pada gerak lurus
Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan penyebab benda
menjadi bergerak

-7-

Keterampilan
Unjuk Kerja
Ceklist lembar

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA,
Erlangga
e-dukasi.net
Alat:
katrol
beban
gantung
troly
tiker timer

Mendiskusikan pengaruh masa benda pengamatan pada saat


kegiatan
dan besar gaya terhadappercepatan
eksperimenhukum 1
gerak
Melakukan eksperimen hukum 1 dan dan 2 Newton
2 Newton
Melakukan eksperimen gerak benda Portofolio
misalnya dalam bidang miring untuk Laporan tertulis
membedakan gesekan statik dan
kinetik

Menalar/Mengasosiasi
Menghitung percepatan benda dalam
sistem yang terletak pada bidang
miring, bidang datar, dan sistem
katrol dalam diskusi kelas.
Mengomunikasikan
Menggambar gaya berat, gaya normal,
dan gaya tegang tali dalam diskusi
pemecahan masalah dinamika gerak
lurus tanpa gesekan
3.5 Menganalisis besaran fisis
pada gerak melingkar
dengan laju konstan dan
penerapannya dalam
teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan
terkait gerak melingkar

Gerak Melingkar
dengan laju
Konstan:
Frekuensi dan
Periode
Kecepatan
sudut

Mengamati
Menemukan besaran frekuensi,
periode, sudut tempuh, kecepatan
linier, kecepatan sudut, dan
percepatan sentripetal pada gerak
melingkar melalui demonstrasi.

-8-

Sikap
Observasi tentang rasa
ingin tahu dan
ketelitian pada saat
melakukan kegiatan
Pengetahuan

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum

(misalnya pada hubungan


roda-roda)

Kelajuan linier Menanya


Menanya besaran fisis pada gerak
melingkar dengan laju konstan dan
penerapannya dalam teknologi

Penugasan
Memecahkan
masalah seharisehari berkaitan
dengan gerak
melingkar
Tes tertulis tentang
besaran-besaran
pada gerak melingkar
dengan laju konstan

Mengumpulkan Informasi
Mengidentifikasi besaran frekuensi,
frekuensi sudut, periode, dan sudut
tempuh yang terdapat pada gerak
melingkar dengan laju konstan
Melakukan eksperiman secara
berkelompok untuk menyelidiki gerak
yang menggunakan hubungan roda- Keterampilan
Unjuk Kerja
roda.
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
Menalar/Mengasosiasi
kegiatan eksperimen
Menganalisis gerak melingkar
beraturan dalam pemecahan masalah Portofolio
Laporan tertulis
melalui diskusi kelas
Menganalisis besaran yang
berhubungan antara gerak linier dan
gerak melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan
Mengomunikasikan
Mempresentasikan contoh gerak
melingkar dalam kehidupan dan
aplikasinya
Mengomunikasikan hasil npercobaan
dalam bentuk grafik dan laporan

-9-

Fisika SMA
e-dukasi.net

sederhana
3.6; Menganalisis sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari hari
4.1; Menyajikan hasil
pengukuran besaran fisis
dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang
tepat untuk penyelidikan
ilmiah
4.6; Mengolah dan
menganalisis hasil
percobaan tentang sifat
elastisitas suatu bahan

Elastisitas dan
Mengamati
Hukum Hooke
Peragaan benda elastis dan benda
Hukum Hooke
plastis
Susunan pegas Demonstrasi pengaruh gaya terhadap
seri-paralel
perubahan panjang pegas/karet
Menanya
Menanyasifat elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari hari

Sikap
Observasi tentang rasa
ingin tahu dan
ketelitian pada saat
melakukan kegiatan
Pengetahuan
Penugasan

Memecahkan masalah
sehari-sehari
Mengumpulkan Informasi
berkaitan dengan
Mendiskusikan sifat elastisias benda
elastisitas dan
Mendiskusikan stress, strain, dan
hukum Hooke
modulus elastisitas
Tes tertulis tentang
Mendiskusikan hukum Hooke dan
hukum Hooke pada
susunan pegas
susunan pegas
Melakukan percobaan hukum Hooke
seri /paralel
dengan menggunakan pegas/karet,
mistar, beban gantung, dan statif
Keterampilan
secara berkelompok
Unjuk kerja
Eksplorasi untuk menemukan
karakteristik susunan pegas seri dan Ceklist lembar
pengamatan pada saat
paralel
kegiatan eksperimen
Portofolio
Menalar/Mengasosiasi
Laporan tertulis
Mengolah data percobaan ke dalam
kelompok
grafik, menentukan persamaan grafik,

-10-

12 JP

Sumber:
Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

Alat
statif
beban gantung
pegas/karet
mistar

dan membandingkan hasil percobaan


dengan bahan pegas/karet yang
berbeda
Memformulasi konstanta pegas
susunan seri dan paralel

Mengomunikasikan
Diskusi kelompok membahas hasil
percobaan
Membuat laporan hasil percobaan
3.7 Menerapkan hukumFluida statik
hukum pada fluida statik Hukum utama
dalam kehidupan seharihidrostatis
hari
Tekanan
Hidrostatis
4.1; Menyajikan hasil
Hukum Pascall
pengukuran besaran fisis Hukum
dengan menggunakan
Archimedes
peralatan dan teknik yang Meniskus
tepat untuk penyelidikan
Gejala
ilmiah
kapilaritas
4.7; Merencanakan dan
Viskositas dan
melaksanakan percobaan
Hukum Stokes
yang memanfaatkan sifatsifat fluida untuk
mempermudah suatu
pekerjaan

Mengamati
Peragaan:
- simulasi kapal selam dalam botol
minuman
- keadaan air dalam sedotan
minuman dalam berbagai keadaan
- Membaca artikel tentang
penggunaan sistem hidrolik dan
sistem kerja kapal selam

Sikap
Observasi terhadap
rasa ingin tahu dan
ketelitian peserta didik
dalam melakukan
eksperimen

Pengetahuan
Penugasan
Memecahkan masalah
sehari-sehari
Menanya
berkaitan dengan
Menanya tentang hukum-hukum
fluida statik
fluida statik dan penerapannya dalam Tes tertulis tentang
kehidupan sehari-hari
hukum Archimedes,
hukum Pascal,
kapilaritas dan
Mengumpulkan Informasi
hukum Stokes
Mendiskusikan hukum-hukum fluida
statik dan penerapannya dalam

-11-

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net
Alat
tangki air atau
ember dan
hidrometer
bejana
berhubungan
balon karet
dalam botol
minuman

kehidupan sehari-hari
Membuatalat peraga sistem hidrolik
secara berkelompok
Melaskukan eksperimen yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu pekerjaan

Menalar/Mengasosiasi
Menerapkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum
Archimedes dan hukum Pascall
melalui percobaan

Keterampilan
Unjuk kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis

(simulasi kapal
selam)

Mengomunikasikan
Mempresentasikan penerapan hukumhukum fluida statik
Membuat laporan hasil percobaan
Memberikan contoh penerapansifatsifat fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari
3.8 Menganalisis pengaruh
Suhu, Kalor dan
Mengamati
Sikap
kalor dan perpindahan
Perpindahan Kalor Menyimak peragaan tentang:
Observasi terhadap
kalor pada kehidupan
Suhu dan
- Simulasi pemuaian rel kereta api rasa ingin tahu dan
sehari-hari
ketelitian peserta didik
pemuaian
- Pemanasan es menjadi air
Hubungan
- Konduktivitas logam (almunium, dalam melakukan
4.1; Menyajikan hasil
eksperimen
besi, tembaga, dan timah)
pengukuran besaran fisis
kalor dengan
Melakukan studi pustaka untuk
dengan menggunakan
suhu benda
peralatan dan teknik yang
dan wujudnya
mencari informasi mengenai pengaruh

-12-

15 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA

tepat untuk penyelidikan


ilmiah

4.8; Merencanakan dan


melaksanakan percobaan
untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu
bahan, terutama
kapasitas dan
konduktivitas kalor

Azas Black
Peripindahan
kalor secara
konduksi,
konveksi, dan
radiasi

kalor terhadap perubahan suhu


Pengetahuan
benda, pengaruh perubahan suhu
Penugasan
benda terhadap ukuran benda
(pemuaian), dan perpindahan kalor Memecahkan masalah
sehari-sehari
secara konduksi, konveksi dan radiasi
berkaitan dengan
suhu, pemuaian, dan
Menanya
perpindahan kalor
Menanya pengaruh kalor dan
Tes tertulis tentang
perpindahan kalor pada kehidupan
pemuaian, dan asas
sehari-hari
Black, perpindahan
Menanyakarakteristik termal suatu
kalor dengan cara
bahan, terutama kapasitas dan
konduksi, konveksi,
konduktivitas kalor
dan radiasi
Mengumpulkan Informasi
Melakukan eksperimen tentang
pengaruh kalor terhadap suhu, wujud, Keterampilan
Unjuk kerja
dan ukuran benda
Ceklist lembar
Mendiskusikan tentang azas Black
pengamatan pada saat
dan perpindahan kalor
kegiatan eksperimen
Melakukaneksperimen untuk
menentukan kalor jenis logam
Portofolio
Laporan tertulis
Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data eksperimen tentang
kalor jenis logam dengan menggnakan
kalorimeter dalam bentuk penyajian
data, membuat grafik,
menginterpretasi dan dan grafik, dan

-13-

e-dukasi.net
Alat
kalorimeter
kubus logam
termometer
stopwatch
lilin
batang logam
alumunium,
besi, tembaga,
dan timah
pemanas air

menyusun kesimpulan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil eksperimen
Memaparkan hasil percobaan dalam
bentuk grafik
3.9 Menganalisis cara kerja
alat optik menggunakan
sifat pencerminan dan
pembiasan cahaya oleh
cermin dan lensa
4.9 Menyajikan
ide/rancangan sebuah
alat optik dengan
menerapkan prinsip
pemantulan dan
pembiasan pada cermin
dan lensa

Alat-alat optik
Mata dan kaca
mata.
Kaca pembesar
(lup).
Mikroskop
Teropong
Kamera

Mengamati
Melakukan studi pustaka untuk
mencari informasi mengenai alat-alat
optik dalam kehidupan sehari-hari
Menanya
Menanya tentang prinsip
pembentukan bayangan dan
perbesaran pada kaca mata, lup,
mikroskop ,teleskop dan kamera
Mengumpulkan Informasi
Mengeksplorasi dari sumber belajar
yang relevan tentang prinsip
pembentukan bayangan dan
perbesaran pada kacamata, lup,
mikroskop, teropong dan kamera .
Melakukan eksplorasi tentang
pembentukan bayangan dan
perbesaran pada kaca mata, lup,
mikroskop, teleskop dan kamera

-14-

Sikap
Observasi terhadap
rasa ingin tahu peserta
didik dalam mencari
informasi
Pengetahuan
Penugasan
Membuat resume hasil
eksplorasi untuk
bahan diskusi kelas.
Tes tertulis tentang
prinsip pembentukan
dan perbesaran
bayangan pada kaca
mata, lup,
mikroskop, teropong
dan kamera

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
e-dukasi.net
Alat
teropong bintang
mikroskop

Menalar/Mengasosiasi
Melalui diskusi kelompok dapat
membedakan pengamatan tanpa
akomodasi dengan berakomodasi
maksimum pada alat optik lup,
mikroskop dan teleskop.
Merancang dan membuat teropong
sederhana secara berkelompok
Mengomunikasikan
Presentasi kelompok tentang hasil
merancang dan membuat teropong
sederhana

-15-

Hasil karya
Merancang dan
membuat teropong
sederhana

Satuan Pendidikan

: SMA/MA

Kelas

: XI (sebelas)

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2

:
:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

KI 3

dalam pergaulan dunia


Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

KI 4

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

1.1; Bertambahnya keimanan


dengan menyadari
hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan ya g

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 Penilaian hasil belajar


terintegrasi dalam pembelajaran pada dilakukan melalui
KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching observasi, penilaian diri,
penilaian antar teman,
dan jurnal (catatan
pendidik).

-16-

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran
Tuhan yang mengatur
karakteistik benda titik
dan benda tegar, fluida,
gas dan gejala
gelombang.
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan
berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan.
3.1 Menganalisis gerak
Analisis vektor
Mengamati
Sikap
parabola dan gerak
untuk, gerak
Mengamati simulasi ilustrasi gerak dua Observasi terhadap rasa
melingkar dengan
parabola dan gerak dimensi (gerak lurus dan gerak
ingin tahu peserta didik
menggunakan vektor
melingkar
dalam mencari
parabola) dan gerak melingkar
Posisi,
informasi
4.1 Mengolah dan

-17-

14 JP

Sumber:
Buku Teks
pelajaran Fisika
e-dukasi.net

menganalisis data hasil


percobaan gerak parabola
dan gerak melingkar

kecepatan, dan Menanya


percepatan
Menanya tentang pengunaan vektor
gerak dua
dalam gerak parabola dan gerak
dimensi (gerak
melingkar
lurus dan gerak
parabola)
Mengumpulkan Informasi
Posisi,
Mendiskusikan vektor posisi,
kecepatan, dan
kecepatan dan percepatan gerak dua
percepatan
dimensi (gerak lurus dan gerak
gerak melingkar
parabola)
Mendiskusikan hubungan posisi,
kecepatan, dan percepatan gerak
parabola
Mendiskusikan hubungan posisi
sudut, kecepatan, dan percepatan
gerak melingkar

Pengetahuan
Penugasan
Menyelesaikan masalah
tentang posisi,
perpindahan partikel
pada gerak parabola
dan gerak melingkar
Tertulis tentang gerak
dua dimensi parabola
dan gerak rotasi

Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikan hubungan antara jarak
tempuh dengan sudut tempuh,
kecepatan linier dengan kecepatan
sudut, dan percepatan linier dengan
percepatan sudut pada gerak rotasi
Memprediksi posisi dan kecepatan
pada titik tertentu berdasarkan
pengolahan data percobaan gerak
parabola
Mendiskusikan pemecahan masalah
gerak melingkar pada pengamatan
kehidupan sehari-hari secara

-18-

Keterampilan
-

berkelompok
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kegiatan
diskusi kelompok tentang pemecahan
masalah gerak melingkar
3.2 Mengevaluasi pemikiran
dirinya terhadap
keteraturan gerak planet
dalam tatasurya
berdasarkan hukumhukum Newton
4.2 Menyajikan data dan
informasi tentang satelit
buatan yang mengorbit
bumi dan permasalahan
yang ditimbulkannya

Hukum Newton
tentang Gravitasi

Mengamati
Sikap
Melakukan studi pustaka untuk
Observasi rasa ingin
tahu dalam
mencari informasi tentang
keseimbangan yang terjadi pada sistem mengumpulkan
informasi dan dikusi
tatasurya dan gerak planet melalui
berbagai sumber.

gaya gravitasi
antar partikel
kuat medan
gravitasi dan
percepatan
Pengetahuan
gravitasi
Penugasan
Menanya
hukum Keppler
Menyelesaikan
Menanya pemikiran dirinya terhadap
masalah tentang
keteraturan gerak planet dalam
konsep gerak, gaya
tatasurya berdasarkan hukum-hukum
dan keseimbangan
Newton
yang terjadi pada
sistem tatasurya dan
gerak planet
Mengumpulkan Informasi
Tertulis tentang gaya
gravitasi, kuat medan
Mendiksusikan konsep gaya gravitasi
gravitasi, dan
dan kuat medan gravitasi
percepatan gravitasi
Mendiskusikan
hukum
Kepler
berdasarkan hukum Newton tentang

-19-

10 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
e-dukasi.net

gravitasi

Keterampilan
Membuat bahan
Membuat perbandingan pemahaman
presentasi
tentang gerak Bumi dan Matahari
dalam tatasurya
Mengeksplorasi

data dan informasi

tentang satelit geostasioner (kegunaan,


kemanpuan,

kedudukan,

dan

kecepatan geraknya) melalui berbagai


sumber secara berkelompok

Menalar/Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang hubungan
antara kedudukan, kemampuan, dan
kecepatan gerak satelit berdasarkan
data dan informasi hasil eksplorasi
dengan menerapkan hukum Kepler
Mengomunikasikan
Presentasi kelompok
kegunaan,

tentang

kemampuan,

data

ketinggian,

dan kecepatan satelit geostasioner

3.3 Menganalisis konsep


energi, usaha, hubungan

Usaha dan energi Mengamati

Sikap
Observasi rasa ingin

-20-

16 JP

Sumber:

usaha dan perubahan

energi, dan hukum


kekekalan energi untuk
menyelesaikan
permasalahan gerak dalam
kejadian sehari-hari
4.3 Memecahkan masalah
dengan menggunakan
metode ilmiah terkait
dengan konsep gaya, dan
kekekalan energi

Energi
dan

kinetik Mengamati
energi

potensial
(gravitasi

peragaan

atau

simulasitahu dalam
usaha positif, usaha negatif dan usahamengumpulkan
informasi dan dikusi
nol

dan

Pengetahuan
pegas)
Penugasan
Menanya
Menyelesaikan masalah
Konsep usaha
Menanya tentang hubungan antara tentang usaha, energi
Hubungan
usaha dan energi dalam menyelesaikan kineti, energi
potensial dan hukum
usaha
dan berbagai peristiwa sehari-hari
kekekalan energi
energi kinetik
mekanik
Tertulis tentang
Hubungan
Mengumpulkan Informasi
hubungan usaha
usaha dengan
Mendiskusikan tentang energi kinetik dengan perubahan
energi potensial
dan energi potensial (energi potensial energi dan hukum
kekekalan energi
Hukum
gravitasi dan pegas)
mekanik
kekekalan
energi mekanik
Mendiskusikan
hubungan usaha
dengan perubahan energi kinetik dan
energi potensial
Mendiskusikan

bentuk

kekekalan energi mekanik


Eksplorasi

penerapan

Keterampilan
Membuat bahan
hukumpresentasi
hukum

kekekalan energi mekanik pada gerak


parabola, gerak pada bidang lingkaran,
dan gerak satelit/planet dalam taa
surya

-21-

Buku Teks
Pelajaran Fisika
e-dukasi.net

Menalar/Mengasosiasi
Mengelompokan
kekekalan

bentuk

energi

hukum

mekanik

pada

berbagai gerak (gerak parabola, gerak


pada

bidang

lingkaran,

dan

gerak

satelit/planet dalam tata surya

Mengomunikasikan
Presentasi hasil diskusi kelompok

3.4 Menganalisis hubungan


antara gaya dan gerak
getaran
4.4 Merencanakan dan
melaksanakan percobaan
getaran harmonis pada
ayunan bandul dan
getaran pegas

Getaran Harmonis Mengamati


Karakteristik

Peragaan

atau

simulasi

getaran

harmonik

sederhana

pada

harmonis

bandul atau getaran pegas,

Sikap
Observasi rasa ingin
getaran
tahu dalam
ayunanmengumpulkan
informasi dan dikusi

(simpangan,

Pengetahuan
Penugasan
Menanya
percepatan, dan
Menyelesaikan masalah
gaya
pemulih) Menanya getaran harmonis pada yang berhubungan
dengan karakteristik
pada
ayunan ayunan bandul dan getaran pegas
getaran
bandul
dan
kecepatan,

getaran pegas
Persamaan

Mengumpulkan Informasi
Tes tertulis tentang
Eksplorasi tentang karakteristik gejala
persamaan
getaran (kecepatan, simpangan, dan
simpangan,

-22-

14 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

Alat
statif
stopwatch
beban gantung
pegas atau

simpangan,
kecepatan,
percepatan

frekuensi)
dan

kecepatan dan

Eksplorasi

tentang

persamaan

simpangan, kecepatan, dan percepatan

percepatan getaran

karet
mistar

harmonis

getaran
Mendiskusikan tentang gaya pemulihKeterampilan
pada ayunan bandul dan getaran pegas Portofolio
Laporan praktikum
Melakukan
percobaan
getaran
harmonis pada ayunan bandul dan
getaran pegas

Menalar/ Mengasosiasi
Mengolah data percobaan ke dalam
grafik, menentukan persamaan grafik,
dan menginterpretasi data dan grafik
untuk

menenukan

karakteristik

getaran harmonik pada ayunan bandul


dan getaran pegas

Mengomunikasikan
Membuat
laporan hasil eksperimen
dan memperesentasikan

3.5 Mendeskripsikan

Momentum,

Mengamati

Sikap

-23-

16 JP

Sumber:

momentum dan impuls,


hukum kekekalan
momentum, serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.5 Memodifikasi roket
sederhana dengan
menerapkan hukum
kekekalan momentum

impuls,
dan tumbukan

Mencari informasi tentang momentum,Observasi rasa ingin


impuls, hubunganantara impuls dantahu dalam
mengumpulkan
momentum serta tumbukan dari
informasi dan dikusi
berbagai sumber belajar.
Menyimak ilustrasi tentang tumbukanPengetahuan
Penugasan
benda yang dihubungkan dengan
Menyelesaikan masalah
konsep-konsep momentum, impuls dan tentang momentum,
hukum kekekalan momentum dalam impuls dan
hubungan antara
kehidupan sehari-hari
impuls dan
momentum serta
tentang hukum
Menanya
Menanya konsep momentum, impuls, kekekalan
hubungan
antara
impuls
dan momentum
Tertulis tentang impuls,
momentum serta hukum kekekalan
momentum dan
momentum
hukum kekekalan
momentum dalam
berbagai pemecahan
Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan konsep momentum, masalah
impuls, hubungan antara impuls dan
momentum serta hukum kekekalan

Keterampilan
Hasil Karya
penyelesaian masalah
Merancang dan
Merancang
dan
membuat
roketmembuat roket
sederhana
sederhana dengan menerapkan hukum
momentum

kekekalan

dalam

momentum

-24-

berbagai

secaraPortofolio

Buku Teks
Pelajaran Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA,
Erlangga
e-dukasi.net
Alat
botol plastik
pompa dan pentil
sepeda
pipa dan lem PVC

berkelompok
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisis
berbagai
tumbukan

dengan

Laporan
Hasil karya membuat
roket sederhana
masalah

menggunakan

hukum kekekalan momentum


Mengomunikasikan
Presentasi laporan

membuat

roket

sederhana.

3.6 Menerapkan konsep torsi, Keseimbangan dan


momen inersia, titik berat, dinamika Rotasi
dan momentum sudut
Momen Gaya
pada benda tegar (statis
Momen inersia
dan dinamis) dalam
Keseimbangan
kehidupan sehari-hari
benda tegar
Titik berat
Hukum
4.6 Merencanakan dan
kekekalan
melaksanakan percobaan
momentum
titik berat dan
sudut pada
keseimbangan benda tegar
gerak rotasi

Mengamati
Mengamati demonstrasi dengan
mendorong benda dengan posisi gaya
yang berbeda beda untuk
mendefinisikanmomen gaya.

Sikap
Observasi rasa ingin
tahu dalam
mengumpulkan
informasi dan dikusi

Pengetahuan
Penugasan
Menanya
Menanya konsep torsi, momen inersia, Menyelesaikan
masalah tentang
titik berat, dan momentum sudut pada
momen gaya, momen
benda tegar (statis dan dinamis) dalam
inersia ,
kehidupan sehari-hari
keseimbangan benda
tegar dan titik berat
benda
Mengumpulkan Informasi

Tertulis tentang
Mendiskusikan rumusan dan
resultan torsi,
penerapankeseimbangan benda titik
momen inersia, titik

-25-

16 JP

Sumber:
Buku
Pelajaran
Fisika
e-dukasi.net

Alat
statif dan klem
beban gantung
kertas karton
busur derajat
mistar
penggaris
berlubang
neraca pegas

danbenda tegar denganmenggunakan


resultan gayadan momen gaya
Mendiskusikan rumusan dan
penerapankonsep momen inersia dan
dinamika rotasi dalam
diskusipemecahan masalah
Mendiskusikan rumusan dan
penerapanhukum kekekalan
momentum pada gerak rotasi
Melakukan percobaan titik berat benda
homogen dan keseimbangan benda
tegar secara berkelompok

berat, dan hukum


kekekalan
momentum sudut

neraca lengan

Keterampilan
Unjuk kerja
Checklist lembar
pengamatan pada saar
kegiatan
Portofolio
Laporan praktikum

Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data percobaan ke dalam
grafik, menentukan persamaan grafik,
dan menginterpretasi data dan grafik
untuk menentukan karakteristik
keseimbangan benda tegar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil eksperimen

3.7; Menerapkan prinsip fluida Fluida Dinamik


dinamik dalam teknologi

Fluida ideal
Azas
kontinuitas

Mengamati
Menyimak informasi dari berbagai
sumber tentang azas kontinuitas dan
azas Bernouli serta aplikasi dalam

-26-

Sikap
Observasi rasa ingin
tahu dalam
mengumpulkan

14 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisi
e-dukasi.net

4.7; Memodifikasi ide/gagasan


proyek sederhana yang
menerapkan prinsip
dinamika fluida

Azas Bernouli
kehidupan melalui berbagai sumber.
Penerapan Azas
Kontinuitas dan
Menanya
Bernouli dalam
Menanya penerapan prinsip fluida
Kehidupan
dinamik dalam teknologi dan
kehidupan sehari-hari

informasi dan dikusi


Pengetahuan
Penugasan
Menyelesaikan masalah
fluida dengan
menerapkan azas
kontinuitas dan azas
Bernouli

Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan kaitan antara
Tes tertulis tentang asas
kecepatan aliran dengan luas
kontinuitas dan asas
penampang menurut azas Kontinuitas,
Bernoulli
serta hubungan antara kecepatan
aliran dengan tekanan fluida menurut
Azas Bernoulli
Keterampilan
Eksplorasi pemecahan masalah terkait Membuat laporan dan
penerapan azas kontinuitas dan azas
mempresentasikan
Bernouli
hasil produk tiruan

Menalar/Mengasosiasi
Membuat ilustrasi tiruan aplikasi Azas
Bernoulli (alat venturi, kebocoran air,
atau sayap pesawat) secara
berkelompok

Mengomunikasikan
Membuat laporan dan

-27-

aplikasi Azas Bernoulli


(misalnya alat venturi,
kebocoran air, atau
sayap pesawat)

mempresentasikan hasil produk tiruan


aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi,
kebocoran air, atau sayap pesawat)
3.8 Memahami teori kinetik
gas dalam menjelaskan
karakteristik gas pada
ruang tertutup

1. Persamaan
Mengamati
Sikap
keadaan gas
Menyimak informasi dari berbagai
Observasi rasa ingin
Ideal
sumber tentang karakteristik gas dan tahu dalam
Hukum Boylemengumpulkan
gas ideal melalui berbagai sumber
informasi dan dikusi
Gay Lussac
Menyimak informasi daei berbagai
sumber tentang hukum Boyle-gay
Pengetahuan
Lusac tentang gas dan persamaan
2; Teori kinetik gas
keadaan gas melalui berbagai sumber Penugasan
Ideal
Menerapkan teori
Tinjauan
kinetik gas dalam
impulsMenanya
pemecahan masalah
tumbukan
Menanya konsep teori kinetik gas dalam
untuk teori
menjelaskan karakteristik gas pada
Tes tertulis tentang
kinetik gas
ruang tertutup
persamaan keadaan
Teori ekipartisi
dan teori kinetik gas
energi dan
Mengumpulkan Informasi
energi dalam
Mendiskusikan hubungan antar suhu,
volume , dan tekanan gas dalam ruang
tertutup.
Mendiskusikan hubungan antara
impuls dengan gaya dan tekanan
Mendiskusikan gerakan partikel gas
menumbuk dinding menyebabkan
tekanan gas
Mendiskusikan kelompok hubungan
antara suhu dengan energi kinetik dan

-28-

16 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran
Fisika
e-dukasi.net
Panduan
Praktikum
Fisika SMA

tekanan gas
Mendiskusikan bentuk persamaan
keadaan gas kaitannya dengan
rumusan Boyle-Gay Lusac
Mendiskusikan hubungan antar suhu,
volume, dan tekanan gas dalam ruang
tertutup.
Mendiskusikan bentuk persamaan
keadaan gas kaitannya dengan
rumusan Boyle-Gay Lusac
Eksplorasi penerapan persmaan
keadaan gas dan hukum Boyle dalam
pemecahan masalah gas dalam ruang
tertutup

Menalar/Mengasosiasi
Membuat ilustrasi hubungan tekanan,
suhu dan volume, serta ilustrasi
penjelasan teori ekipartisi energi pada
suhu rendah,sedang, dan tinggi
Mengomunikasikan
Presentasi kelompok hasil ekplorasi
menerapkan persamaan keadaan gas
dan hukum Boyle dalam pemecahan
masalah gas dalam ruang tertutup
3.9 Menganalisis gejala
pemanasan global, efek

Gejala pemanasan Mengamati


global

Sikap
Observasi rasa ingin

-29-

8 JP

Sumber:

rumah kaca, dan


Efek rumah kaca
perubahan iklim serta
Emisi karbon
dampaknya bagi
dan perubahan
kehidupan dan lingkungan iklim

4.8 Menyajikan ide/gagasan


pemecahan masalah gejala
pemanasan global dan
dampaknya bagi
kehidupan dan lingkungan

Dampak
pemanasan global,
antara lain
Mencairnya es
perubahan iklim

Mengamati dampak pemanasan global tahu dalam mencari


informasi
yang didukung oleh informasi dari
berbagai sumber
Mengamati aktifitas manusia yang
mengakibatkan berbagai dampak yaitu
pada pemanasan global, efek rumah
Pengetahuan
kaca, dan perubahan iklim
Penugasan
Membuat klipping
Menanya
tentang penyebab
Menanya apa penyebab dan dampak
dan dampak
pemanasan global, efek rumah kaca,
pemanasan global,
dan perubahan iklim bagi kehidupan
efek rumah kaca, dan
Menanya bentuk solusi dan usaha apa
perubahan iklim
yang harus dilakukan untuk mencegah
bagi kehidupan
dampak lebih buruk dari pemanasan
Tes tertulis tentang
global
pemanasan global,
efek rumah kaca, dan
perubahan iklim
Mengumpulkan Informasi

Alternatif solusi
efisiensi
penggunaan
energi
pencarian
sumber-sumber
energi alternatif
seperti energi
nuklir
Mengeksplorasi fenomena pemanasan
dll
global, efek rumah kaca, dan
Hasil kesepakatan perubahan iklim serta dampak yang
dunia
diakibatkan bagi manusia
internasional
Mendiskusikan hasil-hasil
Intergovernmenta kesepakatan global IPCC, Protokol
l Panel on
Kyoto, APPCDC, dan lain-lain melalui
Climate Change
berbagai sumber secara berkelompok
(IPCC)
Mendiskusikan pemecahan masalah
Kyoto Protocol
untuk mengurangi dampak efek rumah
Asia-Pacific
kaca, emisi karbon, dan lain-lain
Partnership on

-30-

Keterampilan
Membuat tulisan
tentang ide/gagasan
pemecahan masalah
gejala pemanasan global
dan dampaknya bagi
kehidupan dan
lingkungan

Buku Teks
Pelajaran Fisika

Clean
Development and Menalar/Mengasosiasi
Merencanakan berbagai usulan
Climate
pemecahan masalah pemanasan global
(APPCDC)
berdasarkan klasifikasi dan
Dll
penyebabnya secara berkelompok
Mengomunikasikan
Membuat laporan dan presentasi hasil
kerja kelompok
3.10 Menyelidiki karakteristik Karakteristik
gelombang mekanik
gelombang
melalui percobaan
Pemantulan
Pembiasan
Difraksi
4.9; Menyelidiki karakteristik Interferensi
gelombang mekanik
melalui percobaan

Mengamati
Sikap
Mencari informasi dari berbagai sumber Observasi rasa ingin
tahu dan ketelitian
karateristik gelombang (pemantulan,
pembiasaan, difraksi, interferensi, dan dalam melakukan
eksperimen
polarisasi) melalui berbagai sumber
Mengamati peragaan gejala gelombang
(pemantulan, pembiasan, difraksi dan Pengetahuan
interferensi) dengan menggunakan
Penugasan
tanki riak
Membuat rangkuman
atau peta konsep
Menanya
tentang karakteristik
Menanya karakteristik gelombang
gelombang
mekanik
(pemantulan,
pembiasaan, difraksi,
interferensi, dan
Mengumpulkan Informasi
polarisasi)
Mendiskusikan gelombang transversalTes tertulis tentang
longitudinal dan contohnya
sifat pemantulan,
Mendiskusikan hukum pemantulan,

-31-

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net

pembiasan, difraksi, dan interferensi


Mengeksplorasi penerapan gejala
pemantulan,pembiasan, difraksi dan
interferensi dalam kehidupan seharhari dan teknologi
Melakukan eksperimen pemantulan,
pembiasan, difraksi, dan interferensi
gelombang

Menalar/Mengasosiasi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
tentang gelombang
Mengolah data hasil eksperimen

pembiasan,
interferensi dan
difraksi gelombang
Keterampilan
Keterampilan
Unjuk kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
karakteristik
gelombang

Mengomunikasikan
Presentasi kelompok hasil eksperimen
3.11 Menganalisis besaranbesaran fisis gelombang
tegak dan gelombang
berjalan pada berbagai
kasus nyata
4.10 Menyelidiki karakteristik
gelombang mekanik
melalui percobaan

Persamaan
Mengamati
gelombang berjalan Mengamati demonstrasi gelombang
dan gelombang
berjalan menggunakan slinki
tegak
Mendemonstrasikan gelombang tegak
pada percobaan Melde
Menanya
Menanya besaran-besaran fisis
gelombang tegak dan gelombang
berjalan
Menanya karakteristik gelombang

-32-

Sikap
Observasi rasa ingin
tahu dan ketelitian
dalam melakukan
eksperimen

Pengetahuan
Penugasan
Menerapkan
persamaan
gelombang berjalan

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
Panduan
Praktikum
Fisika SMA
e-dukasi.net
Alat
Vibrator
Katrol

mekanik

dan gelombang
tegak dalam
pemecahan masalah
Tes tertulis dalam
pemecahan masalah
sehubungan dengan
gelombang tegak
dan gelombang
berjalan;

Mengumpulkan Informasi

Mendiskusikan pengukuran panjang


gelombang pada gelombang berjalan
dan gelombang tegak
Mendiskusikan persamaan gelombang
berjalan dan gelombang tegak
Melakukan eksperimen percobaan
Melde untuk menemukan hubungan
cepat rambat gelombang dan tegangan
Keterampilan
tali secara berkelompok
Unjuk kerja
Ceklis pengamatan
Menalar/Mengasosiasi
pada saat eksperimen
Mengolah data hasil praktikum
berkelompok
percobaan Melde untuk menemukan
hubungan cepat rambat gelombang dan Portfolio
tegangan tali
Laporan tertulis hasil
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis hasil
praktikum

-33-

percobaan

Beban gantung

Mata Pelajaran

: Fisika

Satuan Pendidikan

: SMA/MA

Kelas

: XII (dua belas)

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2

:
:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

KI 3

pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
kemanusiaan,

KI 4

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1; Bertambah keimanannya
dengan menyadari
hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 Penilaian hasil belajar


terintegrasi dalam pembelajaran pada dilakukan melalui
KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching observasi, penilaian diri,
penilaian antar teman,

-34-

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

dan jurnal (catatan


pendidik).

dan jagad raya terhadap


kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2; Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan
keseimbangan dan
perubahan (seperti
medan listrik dan medan
magnit) yang saling
berkaitan sehingga
memungkinkan manusia
mengembangkan
teknologi untuk
mempermudah
kehidupan.
2.1; Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan ,
melaporkan, dan
berdiskusi.
2.2; Menghargai kerja individu

-35-

dan kelompok dalam


aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
Sikap
1; Gelombang Bunyi Mengamati
Observasi terhadap rasa
Karakteristik
prinsip gelombang bunyi
Melakukan studi pustaka untuk
ingin tahu peserta didik
gelombang
dan cahaya dalam
mencari informasi tentang bunyi dan dalam mencari
bunyi
teknologi
permasalahannya dalam kehidupan
informasi dan diskusi

Cepat
rambat
4.1 Merencanakan dan
sehari-hari melalui berbagai sumber
gelombang
Mencari informasi tentang
melaksanakan percobaan
bunyi
interferensi cahaya.
karakteristik cahaya serta prinsip dan Pengetahuan
Azas Dopler
penerapannya dalam teknologi melalui Penugasan
Fenomena dawai
berbagai sumber
Kajian pustaka tentang
dan pipa organa
Mengamati peragaan fenomena difraksi
gelombang bunyi dan
Intensitas dan
dan interferensi kisi menggunakan
cahaya dalam
taraf intensitas
laser pointer dan CD bekas
pemecahan masalah
3.1 Menerapkan konsep dan

Tes tertulis tentang

2; Gelombang
Cahaya
Spektrum
cahaya
Difraksi dan
interferensi
Polarisasi
Teknologi LCD

16 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net

gelombang bunyi dan

Menanya
Menanya tentang prinsip gelombang
bunyi dan cahaya dalam teknologi
Menanya berbagai fenomena difraksi,
interferensi, dan polarisasi cahaya

gelombang cahaya

Laser
Keterampilan
Unjuk kerja
Ceklist pengamatan

-36-

Alat
pointer/Ray Box
Kisi atau Keping
CD yang sudah

dan LED

Mengumpulkan Informasi

pada saat presentasi

Mendiskusikan tentang cepat rambat dan eksperimen


berkelompok
bunyi, azas Dopler dan intensitas
bunyi
Mengidentifikasi variabel bebas,
terikat, dan kontrol untuk menyelidiki
fenomena dawai dan pipa organa.
Menentukan alat dan bahan yang
diperlukan untuk percobaan.
Melaksanakan percobaan untuk
menyelidiki fenomena dawai dan pipa

organa secara berkelompok.


Diskusi kelas difraksi dan interfrensi
pada celah ganda, kisi, dan celah
tunggal
Mengidentifikasi variabel bebas,
terikat, dan kontrol untuk menyelidiki
pola difraksi dan interferensi
menggunakan kisi dan laser pointer.
Menentukan alat dan bahan untuk
percobaan.
Melaksanakan percobaan untuk
penyelidiki pola difraksi dan
interferensi menggunakan kisi dan
laser pointer
Eksplorasi pemanfaatan konsep dan
prinsip cahaya pada teknologi layar

-37-

Portfolio
Laporan tertulis hasil
praktik dan presentasi

terpakai
penggaris

LCD dan LED


Menalar/Mengasosiasi
Menelaah data kecepatan bunyi dalam
berbagai media untuk mendapatkan
faktor yang mempengaruhi cepat
rambat bunyi
Mengolah data praktik kedalam grafik,
menyusun persamaan grafik, dan
menemukan pengaruh perubahan
jarak layar dan konstanta kisi terhadap
jarak garis terang pada layar serta
menentukan panjang gelombang
cahaya laser pointer
Mengomunikasikan
Presentasi hasil diskusi tentang cepat
rambat bunyi, azas Dopler dan
intensitas bunyi
Presentasi hasil eksplorasi tentang
fenomenda dawai dan pipa organa
Penyusunan laporan hasil kegiatan
3.2; Mengevaluasi prinsip kerja Rangkaian arus
peralatan listrik searah
(DC) dalam kehidupan

searah

Mengamati
Mencari informasi karakteristik arus

-38-

Sikap
Observasi terhadap rasa
ingin tahu dan ketelitian

6 JP

Sumber:
Buku Teks

sehari-hari
4.2 Melakukan percobaan
untuk menyelidiki
karakteristik rangkaian
listrik

Hukum Ohm
Hukum Kirchof

dan tegangan pada rangkaian seri dan peserta didik dalam


menggunkan alat ukur
paralel
dan eksperimen
Mengamati peragaan menggunakan

Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks

amperemeter dan voltmeter dalam


rangkaian listrik

Pelajaran Fisika
Pengetahuan
Penugasan

Menanya

Menerapkan hukum

Menanya penggunaan hukum Ohm


dan Kirchof dalam rangkaian listrik

Ohm dan hukum


Kirchof dalam
pemecahan masalah

Mengumpulkan Informasi
Diskusi kelompok susunan seri dan
paralel resistor
Diskusi kelas penerapan hukum ohm

listrik
Tes tertulis tentang
hukum Ohm dan
hukum Kirchof

dan Kirchof pada rangkaian arus


bercabang
Mengukur arus dan tegangan pada

Keterampilan

rangkaian tertutup
Unjuk kerja
Mengeksplorasi prinsip kerja peralatan
Ceklist pengamatan
listrik searah (DC) dalam kehidupan
pada saat kegiatan
sehari-hari.
eksperimen
Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data hasil praktik, membuat Portfolio
grafik, menuliskan persamaan grafik Laporan tertulis

-39-

SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net

Alat

Voltmeter
Amperemeter
Catu daya
Resisitor

dan gradiennya, dan memprediksi nilai kelompok


output untuk nilai input tertentu

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis hasil praktik,
membuat grafik, menuliskan
persamaan grafik dan gradiennya, dan
memprediksi nilai output untuk nilai
input tertentu
Menyajikan hasil evaluasi dari prinsip
kerja peralatan listrik searah (DC).

3.3 Menganalisa gaya listrik,

Listrik Statis

kuat medan listrik, fluks,

(Elektrostatika)

potensial listrik, energi

Muatan Listrik
Gaya Listrik
Kuat Medan

potensial listrik serta


penerapannya pada

Listrik
berbagai kasus.
Potensial Listrik
4.3 Menyajikan data dan
Energi Potensial
informasi tentang
kapasitor dan manfaatnya Kapasitor
dalam kehidupan seharihari

Sikap
Observasi terhadap rasa
Melakukan studi dari berbagai sumber
ingin tahu dan ketelitian
untuk mencari informasi tentang
peserta didik dalam
berbagai fenomena kelistrikan dalam menggali informasi
kehidupan sehari-hari,
Mengamati

mendokumentasikannya secara
hardcopy dan softcopy
Mengamati peragaan fenomena
kelistrikan di kehidupan sehari-hari
menggunakan alat dan bahan
sederhana
Melakukan pengamatan terhadap
proses pengisian dan pelepasan
muatan pada kapasitor.

-40-

16 JP

Sumber:

Buku Teks
Pelajaran Fisika

SMA Kelas XII


Buku Teks
Pelajaran Fisika

Pengetahuan Penugasan
Menelusuri informasi
tentang fenomena

SMA/Pergurua

Praktikum

kelistrikan statis
dalam kehidupan
sehari-hari
Tes tertulis

n Tinggi
Panduan

Fisika SMA
e-dukasi.net

Mendiskusikan pemanfaatan kapasitor


dalam kehidupan sehari-hari.

menyelesaikan soalsoal tentang Listrik


Statis dan Kapasitor

Menanya
Menanya fenomena kelistrikan yang

Keterampilan

terjadi dalam kehidupan sehari-hari


Menanya proses pengisian dan

Mengumpulkan

pelepasan muatan pada kapasitor


Menanya manfaat kapasitor dalam

peristiwa listrik statis

kehidupan sehari-hari

Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan tentang fenomena
kelistrikan, muatan listrik, fluks listrik
dan interaksi antar muatan listrik
Mendiskusikan tentang Gaya Listrik,
Medan Listrik, Potensial Listrik, Energi
Potensial Listrik, dan Kapasitor

Menalar/Mengasosiasi
Mengelompokkan data hasil
pengamatan tentang fenomena
kelistrikan
Menganalisa gaya listrik, kuat medan
listrik, fluks, potensial listrik, energi

-41-

informasi tentang
dan presentasi
kelompok

potensial listrik serta penerapannya


pada berbagai kasus.
Menganalisa penerapan gaya listrik,
kuat medan listrik, fluks, potensial
listrik, energi potensial listrik pada
berbagai kasus.

Mengomunikasikan
Presentasi hasil eksplorasi secara audio
visual dan/ataumedia lain
3.4 Menganalisis induksi

Medan Magetik

magnet dan gaya magnetik Fluks Magnit


pada berbagai produk
Induksi Magnit
Gaya Magnetik
teknologi
4.4 Melaksanakan
pengamatan induksi
magnet dan gaya magnetik
di sekitar kawat berarus
listrik

Sikap
Observasi terhadap rasa
Mengumpulkan informasi tentang
ingin tahu dan ketelitian
bergagai fenomena kemagnitan secara peserta didik dalam
hardcopy dan softcopy melalui
menggali informasi dan
pengamatan di kehidupan sehari-hari melakukan eksperimen
Mengamati

dan atau studi literatur pada berbagai


sumber
Peragaan fenomena kemagnetan di
kehidupan sehari-hari menggunakan
alat dan bahan sederhana

Pengetahuan Penugasan
Menulis laporan
ilmiah sebagai hasil
studi literatur dari
berbagai sumber

Menanya

tentang pemanfaatan

Menanya tentang induksi magnet dan


gaya magnetik pada berbagai produk

-42-

16 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net

gaya magnetik pada


berbagai produk

Alat

teknologi

teknologi
Tes tertulis

Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan tentang fenomena

Menyelesaikan soalsoal tentang Induksi

Magnetik dan Gaya


kemagnitan dan fluks magnit,
Magnetik
Mendiskusikan tentang induksi magnit
dan gaya magnit dan peranannya pada
berbagai produk teknologi
Melakukan eksperimen menyelidik
induksi magnit di sekitar kawat
berarus listrik atau
Melakukan eksperimen untuk
menyelidiki gaya magnetik oleh kawat
berarus listrik
Membuat motor listrik sederhana
Menalar/Mengasosiasi
Mengolah data hasil percobaan secara
lengkap

Keterampilan
Unjuk kerja
Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan dan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
rancangan dan kegiatan
percobaan secara
softcopy, hardcopy,
powerpoin dan

Mengomunikasikan

audiovisual

Menyusun laporan hasil percobaan


Presentasi hasil eksplorasi secara
audio visual dan/atau media lain

-43-

Magnet batang
Kertas logam
Kabel
penghubung
Kompas atau
magnet jarum

3.5 Memahami fenomena


induksi elektromagnetik
berdasarkan percobaan
4.5 Mencipta produk
sederhana dengan
menggunakan prinsip
induksi elektromagnetik

Induksi Faraday

GGL Induksi
Hukum Lenz
Induksi Diri
Aplikasi Induksi
Faraday pada
produk teknologi

Sikap
Observasi terhadap rasa
Mencari informasi tentang berbagai
ingin tahu dan ketelitian
produk teknologi yang menggunakan peserta didik dalam
induksi Faraday dari berbagai sumber menggali informasi dan
melakukan eksperimen
Mengamati

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika

Pengetahuan Penugasan

Menanya

16 JP

Menanya tentang fenomena induksi

Menulis laporan
ilmiah sebagai hasil

elektromagnetik

SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika

studi literatur dari


Mengumpulkan Informasi
Melakukan percobaan tentang induksi
elektromagnetik
Mendiskusikan tentang GGL Induksi
Hukum Lenz,
Mendiskusikan pemanfaatan induksi
Faraday pada produk teknologi
Menalar/Mengasosiasi
Merancang dan membuat alat

berbagai sumber
tentang pemanfaatan
induksi Faraday pada
berbagai produk
teknologi
Tes tertulis
menyelesaikan soalsoal tentang Induksi
Faraday dan Arus
Bolak balik

sederhana yang menggunakan prinsip

induksi Faraday
Keterampilan
Mengolah data hasil percobaan secara
Unjuk kerja
lengkap

Ceklist lembar
pengamatan pada saat
kegiatan dan presentasi

-44-

SMA
e-dukasi.net

Alat

Magnet
Galvanometer
Lilitan kawat

Mengomunikasikan

kelompok

Menyusun laporan hasil percobaan


Presentasi hasil eksplorasi secara

Portofolio

audio visual dan/atau media lain

Laporan tertulis
rancangan dan kegiatan
percobaan secara
softcopy, hardcopy,
powerpoin dan
audiovisual

3.6 Menganalisis rangkaian

Rangkaian Arus

arus bolak-balik (AC) serta Bolak-Balik


penerapannya
4.6 Memecahkan masalah
terkait rangkaian arus
bolak-balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari.

Arus dan
tegangan BolakBalik
Rangkaian Arus
Bolak-Balik
Daya pada
Rangkaian Arus

Mengamati
Menggali informasi tentang
karakteristiik arus, tegangan dan
sumber arus bolak balik

Menanya
Menanya tentangrangkaian arus bolakbalik (AC) serta penerapannya

Bolak-Balik
Mengumpulkan Informasi

Sikap
Observasi terhadap rasa
ingin tahu dan ketelitian
peserta didik dalam
menggali informasi dan
melakukan pengamatan
Pengetahuan Penugasan
Menyelesaikan soal-soal
rangkaian arus
bolak-balik
Tes tertulis tentang

Mendiskusikan tentang arus dan

rangkaian arus

tegangan bolak-balik
Mendiskusikan tentang Rangkaian

bolak-balik (AC) serta

Arus Bolak-balik

-45-

penerapannya

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net

Mendiskusikan tentang Daya pada


Rangkaian Arus Bolak-balik

Mengeksplorasi rangkaian resonansi Keterampilan


dan pemanfatannya untuk tuning

Membuat

frekuensi pada radio.

Laporan dan presentasi

Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikan penerapan arus listrik
bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

hasil eksplorasi
resonansi secara
softcopy, hardcopy,
powerpoint

Mengomunikasikan
Presentasi hasil eksplorasi secara audio
visual dan/atau media lain
3.7 Mengevaluasi pemikiran

Radiasi

Mengamati

dirinya tentang radiasi

Elektromagnetik

elektromagnetik,

Menggali informasi tentang spektrum

Spektrum

pemanfaatannya dalam

elektromagnetik
teknologi, dan dampaknya Sumber Radiasi
pada kehidupan
Elektromegnetik
4.7 Menyajikan hasil analisis Pemanfaatan
Radiasi
tentang radiasi
elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya

Elektromagnetik
Bahaya Radiasi
elekromagnetik

radiasi elektromagnetik dan


pemanfaatannya dalam kehidupan

Sikap
Observasi terhadap rasa
ingin tahu dalam
menggali informasi dan
melakukan pengamatan

mahluk hidup

Menanya
Menanya tentang radiasi
elektromagnetik dalam berbagai bidang

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks

Pengetahuan Penugasan

Pelajaran Fisika

Menulis laporan

SMA/Perguruan

ilmiah sebagai hasil


studi literatur dari
berbagai sumber
tentang manfaat dan

-46-

6 JP

Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika

pada kehidupan

kehidupan mahluk hidup

bahaya yang

SMA
e-dukasi.net

ditimbulkan oleh
Mengumpulkan Informasi

Mendiskusikan tentang spektrum

elektromagnetik
Mendiskusikan tentang sumber,
manfaatdan bahaya radiasi
elektromagnetik bagi mahluk hidup

radiasi
elektromagnetik
Tes tertulis
tentangmanfaat dan
bahaya yang
ditimbulkan oleh
radiasi
elektromagnetik

Menalar/Mengasosiasi
Membuat peta konsep radiasi
elektromagnetik, pemanfaatan dan
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Keterampilan
Membuat peta konsep
radiasi elektromagnetik,
pemanfaatan dan
dampaknya dalam

Mengomunikasikan

Presentasi hasil eksplorasi secara audio kehidupan sehari-hari


visual dan/atau media lain
3.8 Memahami fenomena
efek fotolistrik dan sinar
X dalam kehidupan
sehari-hari

Konsep dan

Mengamati

Fenomena

Menggali informasi tentang konsep

kuantum:
Konsep foton
Efek fotolistrik
4.8 Menyajikan hasil analisis
Sinar-X
data tentang penerapan
efek fotolistrik dan sinar

foton, fenomena efek fotolistrik, dan


sinar-X
Menggali informasi tentang aplikasi
efek fotolistrik dalam kehidupan

-47-

Sikap
Observasi terhadap rasa
ingin tahu dalam
menggali informasi dan
diskusi

8 JP

Sumber:

Pelajaran Fisika

Pengetahuan Penugasan

Buku Teks
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika

X dalam kehidupan
sehari-hari

manusia (mis: sensor cahaya, sel


surya, mesin fotokopi, laser printer).
Menggali informasi tentang cara kerja
mesin fotokopi.
Menggali informasi tentang aplikasi
sinar-X dalam kehidupan manusia
(mis: mesin foto Rontgen, mesin
pengecekan bagasi bandara)
Menggali informasi tentang cara kerja
mesin foto Rontgen.

Menyelesaikan
masalah sehubungan

Perguruan

dengan konsep dan

Tinggi
Panduan

fenomena kuantum
Tes tertulis tentang
efek fotolistrik dan
sinar X dalam
kehidupan seharihari

Keterampilan

Menanya fenomena efek fotolistrik,

Membuat tulisan

kehidupan manusia.

tentang foton, efek


fotolistrik, sinar-X dan
aplikasinya dalam

Mengumpulkan Informasi
Mendiskusikan tentang efek fotolistrik
dan cara kerja mesin fotokopi.
Mendiskusikan tentang sinar-X dan
cara kerja mesin foto Rontgen.

Menalar/Mengasosiasi
Membuat kesimpulan hasil diskusi yang

-48-

Praktikum

berbagai fenomena

Menanya
sinar-X, dan aplikasinya dalam

SMA/

kehidupan manusia.

Fisika SMA
e-dukasi.net

berhubungan dengan efek fotolistrik dan


sinar-X
Mengomunikasikan
Presentasi hasil eksplorasi secara audio
visual dan/atau media lain
3.9 Memahami transmisi dan Teknologi digital
penyimpanan data dalam Penyimpanan
bentuk digital dan
data
penerapannya dalam
Transmisi data
teknologi informasi dan
komunikasi
4.9 Menyajikan hasil
penelusuran informasi
tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam
bentuk digital dan
penerapannya dalam
teknologi informasi dan
komunikasi

Sikap
Observasi terhadap rasa
Mengali informasi dari berbagai
ingin tahu dalam
sumber tentang teknologi digital dan menggali informasi dan
aplikasinya dalam kehidupan manusia. diskusi
Menggali informasi dari berbagai
Mengamati

sumber tentang transmisi data.


Menggali informasi tentang
penyimpanan data.
Menggali informasi tentang prinsip
kerja telepon seluler

Menanya tentang. berbagai manfaat


teknologi digital saat ini

Mengumpulkan Informasi

Mendiskusikan tentang teknologi

-49-

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks

Pengetahuan

Pelajaran Fisika

Penugasanmenyelesaik

SMA/Perguruan

an soal-soal terkait
terkait teknologi
digital, transmisi, dan
penyimpanan data.
Tes tertulis

Menanya

8 JP

sehubungan dengan
teknologi digital

Keterampilan
Membuat tulisan

Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net

digital dan aplikasinya dalam

tentang teknologi

kehidupan manusia.
digital, transmisi, dan
Mendiskusikan tentang transmisi dan penyimpanan data.
penyimpanan data secara digital.
Mendiskusikan tentang prinsip kerja

telepon seluler
Mendiskusikan berbagai manfaat

teknologi digital misalnya untuk


untuk transmisi dan penyimpanan
data.

Menalar/Mengasosiasi

Membuat kesimpulan hasil diskusi


tentang transmisi dan penyimpanan
data dalam bentuk digital

Mengomunikasikan

Membuat laporan dan presentasi


tentang manfaat teknologi digital

3.10 Memahami karakteristik Inti Atom


inti atom, radioaktivitas,
dan pemanfaatannya

dalam teknologi

4.10 Menyajikan informasi

Struktur Inti
Reaksi Inti
Radioaktivitas
Iptek Nuklir

Mengamati

Sikap
Observasi terhadap rasa
Mencari informasi dari berbagai
sumber tentang aplikasi radioaktivitas ingin tahu dalam
menggali informasi dan
dalam berbagai bidang
diskusi
Mencari informasi dari berbagai

-50-

12 JP

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks

tentang pemanfaatan
radioaktivitas dan
dampaknya bagi
kehidupan

sumber tentang aplikasi iptek nuklir


yang bermanfaat bagi kehidupan
Mencari informasi penyebab iptek
nuklir berbahaya dalam kehidupan
misalnya peristiwa bom atom di
Hiroshima dan Nagasaki, kebocoran
Reaktor Nuklir Chernobyl, dan
berbagai kebocoran reactor nuklir

Pengetahuan

Pelajaran Fisika

Tes Tertulis

SMA/Perguruan

menyelesaikan soalsoal sehubungan


dengan struktur inti
dan reaksi inti
Menyelesaikan
masalah sehubungan
dengan iptek nuklir

Menanya

Menanya tentang radioaktivitas dan


aplikasinya dalam teknologi dan
masyarakat

Mengeksplorasi tentang struktur inti

iptek nuklir dalam


berbagai bidang saat

ini (industri, energi,


dan reaksi inti
pertanian, dsb)
Mendiskusikan manfaat iptek nuklir Membuat karya tulis
mutahir yang sudah digunakan saat
tentang pemanfaatan
ini dalam berbagai kehidupan
radioaktivitas dalam
misalnya bidang kesehatan, industri

Membuat klipping
tentang pemanfaatan

Mengumpulkan Informasi

Keterampilam

dan pertanian
Mengeksplorasi tentang dampak
radioaktivitas bagi mahluk hidup,
lingkungan, iklim, ekonomi, politik
dan sosial

-51-

teknologi dan
masyarakat
Membuat presentasi

Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA
e-dukasi.net
buku pintar dari
BATAN

Portfolio
Menalar/Mengasosiasi

Menghubungkan iptek nuklir dengan


dampaknya berbagai kejadian baik

Laporan tertulis
kelompok dan karya
tulis

yang menguntungkan maupun yang


menimbulkan bahaya bagi kehidupan
Mengomunikasikan

Mempresentasikan temuan tentang


radioaktifitas, iptek nuklir dan
pemanfaatannya dalam berbagai
bidang

3.11 Memahami keterbatasan Sumber energi:


sumberdaya energi dan
dampaknya bagi
kehidupan
4.11 Menyajikan ide/gagasan
pemecahan masalah
keterbatasan sumber
daya energi, energi
alternatif, dan
dampaknya bagi
kehidupan

Sumber energi
terbarukan dan
tak terbarukan
Pembangkitan
energi listrik
Dampak
lingkungan

Mengamati

Sikap
8 JP
Observasi terhadap rasa
Mencari informasi dari berbagai
sumber tentang pemanfaatan sumber- ingin tahu dalam
menggali informasi dan
sumber energi dalam kehidupan
diskusi
manusia.
Menggali informasi dari berbagai
Pengetahuan
sumber tentang sumber energi
terbarukan dan tak terbarukan serta Membuat
keterbatasannya
Menggali informasi dari berbagai

klipingtentang sumbersumber energi,

sumber tentang pembangkitan energi

masalah dan

listrik dari suatu sumber energi (mis:

solusinya, serta

minyak, gas, geotermal, surya, nuklir,

dampaknya terhadap

-52-

Sumber:
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA Kelas XII
Buku Teks
Pelajaran Fisika
SMA/Perguruan
Tinggi
Panduan
Praktikum Fisika
SMA

biogas, angin).
Menggali informasi tentang dampak
ekplorasi dan eksploitasi sumbersumber energi terhadap lingkungan.

lungkungan.
Membuat karya tulis
tentang ide/gagasan
pemecahan masalah
keterbatasan sumber
daya energi di

Menanya

Menanya tentang berbagai sumber

Indonesia

daya energi yang digunakan dalam


kehidupan sehari-hari dan

keterbatasan sumberdaya energi


Menanya bentuk tanggung hawab
yang dapat dilakukan dalam sikap
menggunakan energi

Tes Tertulis
Menyelesaikan
masalah berhubungan
dengan penggunaan
energi dan energi
alternatif yang

Mengumpulkan Informasi

diusulkan

Mengeksplorasi informasi tentang


sumber-sumber energi, permasalahan
dan solusinya, serta dampaknya bagi
lingkungan
Mendiskukusikan tentang sumber

Keterampilan

energi terbarukan dan tak terbarukan Membuat presentasi


hasil eksplorasi
serta keterbatasan-keterbatasannya

Mendiskusikan tentang solusi

alternatif dari masalah keterbatasan


sumber energi.
Mendiskusikan tentang tentang
dampak eksplorasi dan eksploitasi

-53-

tentang penggunaan

energi di Indonesia
Membuat karya tulis
tentang ide/gagasan
pemecahan masalah

e-dukasi.net

sumber energi terhadap lingkungan.


Mendiskusikan tentang pembangkitan

keterbatasan sumber
daya energi, energi

energi listrik dan green energy (energi

alternatif, dan

ramah lingkungan).

dampaknya bagi
kehidupan

Menalar/Mengasosiasi

Membuat hubungan antara

Portfolio

penggunaan energi dan jumlah energi Laporan tertulis hasil

yang tersedia
Membuat hubungan antara
penggunaan energy dan dampaknya
bagi lingkungan

Mengomunikasikan

Membuat presentasi hasil eksplorasi


tentang penggunaan energi di

Indonesia
Membuat karya tulis tentang
ide/gagasan pemecahan masalah
keterbatasan sumber daya energi,
energi alternatif, dan dampaknya bagi
kehidupan

-54-

eksplorasi

-55-