ABSTRAK

Anis Fitriani, NIM 823566604. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Memahami
Konsep Alat lndera Penglihatan Melalui Metode Demonstrasi Pada Kelas V
SDN I Ngalas Kecamatan Klaten Selatan Kabupaten Klaten. Program Studi
S 1 PGSD Fakultas Keguruan dan IImu Pendidikan Universitas Terbuka
UPBJJ - Surakm1a.2014
Proses penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada pembelajaran IPA di
kelas V SDN 1 N galas Kecamatan Klaten Selatan KabupatenKlaten. Perbaikan
dilakukan karena prestasi belajar IP A masih rendah. Metode yang digunakan dalam
pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dengan metode demonstrasi. Perbaikan ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, meningkatkan keterampilan siswa,
menghindari verbalisme, untuk melibatkan siswa secara langsung dalam proses
pembelajaran sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman secara langsung dan
untuk memudahkan penjelasan materi pembelajaran karena penggunaan bahasa
sangat terbatas.
Penelitian ini dilaksanakan adalah dengan menggunakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 19 Maret 2014 sebagai pelaksanaan
siklus I dan pada hari Kamis tang gal 04 April 2014 untuk pelaksanaan siklus II.
Subjek yang dalam penelitian terdiri dari siswa, guru dan proses pembelajaran.
Sumber data yang diambil terdiri dari siswa, guru dan dokumen. Penelitian tindakan
kelas ini dilakukan dengan dua siklus yang terdiri dari refleksi, perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan rfleksi akhir. Teknik pengumpulan data melalui tes dan
observasi ketika proses belajar mengajar. Validasi data yang digunakan dengan
pengamatan triangulasi metode dimanadalam pembelajaran tersebut memakai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan dengan penerapan metode demonstrasi pada
mata pelajaran IPA menaikan nilai rata - rata hasil belajar siswa mencapai ketuntasan
belajar 56,7%. Pada siklus 2 ada peningkatan bila dibandingkan hasil pada siklus 1.
Pada siklus 2 ada 15 siswa yang mendapat nilai diatas KKM. Secara klasikal siswa
kelas V pada siklus 2 mencapai ketuntasan belajar 80%. Adanya peningkatan siklus 2
dipengaruhi oleh adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mempelajari materi
pelajaran yang telah diterapkan selama ini.Metode demonstrasi efektif digunakan
pada pembelajaran konsep alatn indera penglihatan bagi siswa kelas V SD N 1
Ngalas.

Kata kunci : Ilmu Pengetahuan Alam, metode demonstrasi, hasil belajar

XlI

BABI
A. Latar Belakang Masalah
Kemajuan

ilmu

PENDAHULUAN
pengetahuan

dan

2
teknologi

menuntut

pengembangankemampuan siswa SD dalam bidang akademis, terutama pada 5

bidang studi yaituPkn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS. Selain itu
semester II tahun pelajaran20 13/20 14 pad a pembelajaran IP A di bawah KKM
kemajuan ilmupengetahuan dan teknologi juga sangat diperlukan untuk melanjutkan
65. Dari 19 siswa kelas IV SD Negeri ] Ngalas, ]] siswa mendapat nilai di bawah
belajar kesekolah yang lebih tinggi maupun untuk mengembangkan bakat, minat,
KKM, sedangkan hanya 8siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM. Data
danmenyesuaikan diri dengan lingkungannya.Misalnya dengan mata pelajaran
diperoleh dari daftar nilaiulangan harian yang dilakukan oleh Penulis pada awal
IPAdapat melatih ketrampilan anak untuk berpikir secara kreatif dan inovatifIP
semester genap tahunpelajaran 2013/2014.Hal ini disebabkan karena keterlibatan
Amerupakan latihan awal bagi siswa untuk berpikir dalam mengembangkan
siswa secara langsungdalam pembelajaran sangat minim sehingga siswa tidak
dayacipta dan minat siswa secara dini kepada alam sekitamya.
memahami materi yangdiajarkan.
Sehubungan dengan hal terse but di atas jelas bahwa pengajaran IPAmenunjang
Di samping itu, siswa tidak antusias dan tertarik pada materi karenaguru
kemajuan perkembangan teknologi. Keberhasilan pengajaran IP Aditentukan oleh
menggunakan
metode
ceramah
dalam
berbagai hal, antara lain, kemampuan siswa dan kemampuan guruitu sendiri di dalam
mengaj ar .Metodedemonstrasiadalahcarapenyaj
arandenganrnemperaga
melaksanakan
proses belajar mengajar yang ianpelaj
bermakna
sesuaidengan tujuan

kan atau mempertunjukkan

kepada
didik suatu
benda
pengajaran
IPA yang terdapat
padapeserta
kurikulum.
Siswaproses,
sebagaisituasiatau
objekpengajaran,
tertentu yang
sedangyang
dipelajari
baik dalam
sebenamya
maupurrdalam
memiliki
kemampuan
berbeda-beda,
adabentuk
yang cerdas,
ada pulayang
kurang.
bentuk
tiruan
yangharus
dipertunjukkan
oleh
guru atau sumber
lain yangahli
Untuk
itu guru
pandai dalam
menyampaikan
materibelajar
kepadasiswa
karena
dalam topik
bahasan
(Mulyani
Sumantri,
Roestiyah
2001 : 82).Pendapat
keragaman
yang
ada pada
siswa.Profesi
gurudalarn
pun dalam
dunia pendidikan
memiliki
lain menyatakan
bahwa dalam
metode
demonstrasi proses
adalahbelajar
cara mengajardimana
peran
yang sangatpenting
mensukseskan
mengajar yang seorang
instruktur atau
tim guru
memperlihatkan
suatuproses
(Roestiyah N.
dilaksanakan.
Makadari
itumenunjukkan,
dalam melaksanakan
tugasnya, guru
harus menentukan
K 2001
: 83).
dan
membuatperencanaan
pembelajaran secara seksama dalam meningkatkan
Berdasarkan bagi
masalah
telah diidentifikasi
atas maka
penulismencoba
kesempatanbelajar
siswayang
dan memperbaiki
strategidi
belajar
IP A. Guru
juga
menerapkan metodesarana
pengajaran
untuk mengantisipasi
masalah
harusmengoptimalkan
prasaranademonstrasi
yang ada di lingkungan.
Selain itu, siswa
tersebut,dilibatkan
yang sekaligusmengurangi
cara belajar
yang sering
jugaperlu
langsung dalam pembelajaran
sebab mendengarkan
jika siswa mengalami
digunakan dalam belajarrnengajar IP A.
langsungpengalaman-pengalamanbelajar,merekaakandenganmudahmemahami
materi
Besar
harapan
penulis dalarn
tentang
Alat Indera
Manusia, Fungsi .
yang
mereka
pelajari.Hasil
belajarpembelajaran
siswa kelas IV
SD Negeri
1 Ngalas
dan Pemeliharaannya menggunakan metode demonstrasi dapat menarik minat
belajar siswadalam pembelajaran sehingga tujuan yang ap 'an yaitu hasil belajar
IPA Alat Indera Manusia, Fungsi dan

SD Negeri 1 Ngalas UPTD Pendidkan Kecamatan Klaten Selatan, Kabupaten Klaten

semester II tahun pelajaran 2013/2014.
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang hendak dicapai oleh penulis
adalahmengetahui penggunaan metode demonstrasi terhadap peningkatan hasil
belajar siswa dalam memahami konsep alat indera penglihatan kelas IV SD N 1
Ngalas Kecamatan Klaten Selatan Kabupaten Klaten pada semester II tahun ajaran
2013/2014.

4. Manfaat Penelitian
5. Bagi peserta didik
6. Menambah keaktifan peserta didik dalam pembelajaran IPA
7. Peserta didik menganggap IP A adalah pelajaran yang menyenangkan.
8. Untuk meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran IP A
9. Untuk meningkatkan daya tarik siswa dalam mempelajari pembelajaran IPA
10. Mendapatkan hasil belajar yang lebih baik dan memuaskan
11. U ntuk melatih kerj a sama dalam memecahkan masalah
12. Bagi guru
13. menambah kualitas dan wawasan dalam pembelajaran IPA dengan
melaksanakan metode demonstrasi.

14. Sebagai masukan bagi guru dalam rangka meningkatkan kualitas proses dan
hasil belaj ar.

15. Menernukan suatu strategi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

16. Bagi sekolah
17. sebagai sumbangan kepada pihak sekolah dan sekolah lainnya dalam rangka
proses pembelajaran IP A.

18. Sebagai bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan untuk

meningkatkan mutu sekolah.

19. Sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan nilai KKM.

~ .::-.::-unaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar sep alat
indera penglihat bagi peserta didik kelas V semesterII