Mi andar por la educación

Cómo aprendimos El maestro El salón de clases Las actividades

Un espacio en el
que se aprendia de
En su forma de
manera mecánica,
enseñanza muy Rutinarias,
Primaria en la que siempre
tradicionales, mecanicistas.
se esperaba la
rígidos y ausentes.
indicación del
Tradicional, aunque profesor.
un tanto más Según la aptitud de
abierto a las los docentes, Rutinarias, algunas
opiniones de los algunas veces era creativas, imponían
Secundaria
alumnos pero frío otras más más retos que
siempre tratando cercano a lo primaria.
de imponer su constructivo.
forma de enseñar.
Más solidarios y En el aula se
comprensivos, construía, se
Regularmente en
aunque algunos trabajaba por
equipos, aunque no
Bachillerato eran arbitrarios, la equipos de trabajo,
faltaban las
mayoría reconocía fueron momentos
aisladas.
las necesidades de de aprendizaje y
cada grupo. muy satisfactorios.

Un espacio de
Atento de las
análisis y reflexión Dinámicas,
Otros estudios necesidades del
de la práctica propositivas.
grupo.
docente.

Una persona que Un lugar en el que Enfocadas en el

trata de innovar en existen las logro de
su labor, de buscar posibilidades de competencias, así
maneras creativas aprender, que como en alcanzar
Cómo enseño yo de lograr que se tiene las los propósitos
construya el saber, condiciones para educativos,
pero que aún lucha propiciar algunas veces
con situaciones aprendizajes creativas, otras
tradicionales. significativos. tradicionales.
cación
Los alumnos La disciplina
Siempre nos
Personas que
manteníamos
solamente
callados,
deberían eschucar
escuchando al
indicaciones y
profesor,
llevarlas a cabo, sin
manteníamos
tanto derecho a
cierto temor hacia
opinar.
él.
Se mantenían el
Con demasiadas
control de grupo, al
inquietudes,
llegar el maestro,
algunos muy
deberíamos
aplicados a las
mantener el orden
tareas, otros
y así reflejabamos
desinteresados.
respeto hacia él.
En su mayoría
estaban
Se consideraba la
comprometidos con
atención a los
sus quehaceres,
profesores como
aunque algunos se
parte indispensable
dedicaban a copiar,
de la disciplina.
y jugaban
demasiado.
Solamente hacia
Más atender las
comprometidos con exigencias
su aprendizaje. burocrátias y
administrativas.

Muy relacionada al
Pueden expresar interés de la clase,
sus puntos de cuando los
vista, hablar, pero alumnos se
también escuchar, encuentran
participar para así motivados no hace
aprender. falta dominar, sino
guiar y orientar.