MODUL pemBELAJARan KENDIRI

KEMAHIRAN
PROSES SAINS
(Sains UPSR Bahagian B)

Disusun oleh:
HAJI NASARUDDIN BIN SHAARANI
GURU CEMERLANG (SAINS)
SK Sri Tiram
Tanjong Karang, Selangor

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

6. KESIMPULAN
-

Kesimpulan merupakan satu pernyataan yang dibuat dengan sokongan data yang
telah dikumpul.
Membuat perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi / apa yang diubah
dengan pembolehubah yang bergerak balas / apa yang diukur.
Kesimpulan dibuat setelah sesuatu eksperimen dijalankan.
Kesimpulan mengesahkan sesuatu hipotesis yang dibuat sama ada benar, separa
benar atau pun tidak benar.

Contoh Soalan
-

Apakah kesimpulan

CARA MENULIS JAWAPAN

a) Jika bilangan corak bagi pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah)
adalah SATU dan bilangan corak bagi pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang
diukur ) adalah SATU, maka jawapannya:

1. Semakin ............... _________, semakin .............. ________

atau
(corak)
(PUM)
(corak)
(PUB)
2. Jika _________ ................ , maka _____________. ..................
(PUM)
(corak)
(PUB)
(corak)
Contoh 1:
Corak bagi PUM :

SATU

Suhu / oC
Bilangan buah tomato

+
2
50

4
80

6
110

8
140

10
160

+
12
170

Bertambah
+
14
180

Corak bagi PUB : SATU

+

+
= +
Bertambah

1. Semakin bertambah suhu sekeliling, semakin bertambah bilangan buah tomato.

(corak)
(PUM)
(corak)
(PUB)
2. Jika suhu sekeliling bertambah , maka bilangan buah tomato bertambah.
(PUM)
(corak)
(PUB)
(corak)

2
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

Contoh 3:
Bilangan beruang

Berkurang

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Tahun

1. Semakin bertambah tahun, semakin berkurang bilangan beruang.

(corak) (PUM)
(corak)
(PUB)
2. Jika tahun bertambah , maka bilangan beruang berkurang.
(PUM) (corak)
(PUB)
(corak)

b) Jika bilangan corak bagi pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah)
adalah SATU dan bilangan corak bagi pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang
diukur ) adalah DUA, maka jawapannya:
Ceritakan keseluruhan keputusan eksperimen dengan / boleh
menggunakan ayat seperti (1) atau (2) di atas ; atau ayat yang sesuai.
Contoh 1:
Bilangan bunga yang dihasilkan

Bertambah

Berkurang

Suhu (oC)
20

25

30
o

35

40

Kesimpulan: Jika suhu 20 C hingga 30 C, maka bilangan bunga yang dihasilkan

bertambah, dan jika suhu 30oC hingga 40oC, maka bilangan bunga yang dihasilkan
berkurang.

3
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

Contoh 2:
Bulan
Purata suhu / oC

Jan

Feb

Mac

Apr

Mei

Jun

Jul

Ogo

Sept

Okt

Nov

Dis

29

30

32

35

37

39

36

35

34

32

30

20

Bertambah

Berkurang

KESIMPULAN: Pada bulan Januari hingga Jun, purata suhu bertambah, dan pada
bulan Jun hingga Disember, purata suhu berkurang.

c) Jika bilangan corak bagi pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang diubah)
adalah SATU dan bilangan corak bagi pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang
diukur ) adalah TIGA ATAU LEBIH, maka jawapannya:
Gunakan perkataan PALING MINIMA atau PALING MAKSIMA dengan
merujuk data di pemboleh ubah bergerak balas (Apa yang diukur ).
Contoh 1:
Isipadu air / ml
Bilangan buah X

100
3

200
10

300
16

400
21

500
25

Bertambah

600
25

700
25

800
20

Sekata

Minima

900
15

Berkurang

Maksima

KESIMPULAN:
Jika isipadu air 100 ml, maka bilangan buah X paling sedikit.
Atau
Jika isipadu air 500 ml hingga 700 ml, maka bilangan buah X paling banyak.
Contoh 2:
Tinggi lantunan bola (cm)
+
+
-

Jenis bola
A
B
C
D
E
Kesimpulan: Jika bola jenis B, maka lantunan bola paling rendah (atau)
Jika bola jenis E, maka lantunan bola paling tinggi.

4
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

d) Jika pemboleh ubah dimanipulasi (apa yang diubah) tiada corak atau pemboleh
ubah bergerak balas (apa yang diukur) juga tiada corak maka jawapan yang diberi
adalah kenyataan Fakta
Contoh 1:

Kotak hitam

Tanah lembap

Tanah lembap
Pasu A : Hidup

Pasu B : Layu

Kesimpulan (Fakta): Tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk hidup

Contoh 2:

Minyak
Air mendidih

Air
Paku
besi

Berkarat

Tidak berkarat

Paku
Besi

Agen
pengering
Tidak berkarat

Kapas
lembap

Berkarat

Kesimpulan (Fakta): Pengaratan berlaku jika terdapat air dan udara.

Fakta merujuk kepada pengetahuan sains yang dipelajari. Contohnya:

1. Keperluan asas untuk hidup bagi manusia / haiwan / tumbuhan.
2. Pengaratan.
3. Sifat-sifat cahaya.

5
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

LATIHAN 6.1:
Buat KESIMPULAN bagi setiap soalan di bawah.
1.

Kesimpulan:..

2. UPSR 2002
Planet
J
K
L
M
N

Jarak dari Matahari / juta km

230
780
1470
2870
4500

Tempoh peredaran / Tahun

2
12
76
84
165

Kesimpulan:..

3.
Ketinggian landasan / m
Masa untuk beban sampai ke bahagian atas
landasan / saat

0.3

0.6

0.9

1.2

10

15

20

Kesimpulan:..

4.
Bilangan bateri
Kecerahan mentol
1
Malap
2
Cerah
3
Paling cerah
Kesimpulan:..

5.
Masa cecair X dipanaskan / minit
5
10 15 20 25 30 35 40
45
o
Suhu cecair X / C
25 30 40 55 75 85 90 100 110
Kesimpulan:..

6
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

6.
Suhu / oC
Bilangan bunga ros yang dihasilkan

10
50

13
49

16
38

18
30

21
21

25
16

28
11

Kesimpulan:..

7.
Ketinggian bola
1
2
3
4
dilepaskan / m
Tinggi lantunan
0.4
0.8
1.2
1.6
bola / m
Kesimpulan:..

8.
Tinggi lantunan bola (cm)

Paling kecil

Kecil

Sederhana

Besar

Saiz bola
Sangat Besar

Kesimpulan:..

9.
Bilangan hari
2
4
6
8
10
12
14
Bilangan burung di pokok X
4
7
9
2
3
1
9
Kesimpulan:..

10. (UPSR 2010)

Tahun
1990
1994
1998
2002
2006
Purata indeks pencemaran udara
32
76
100
130
200
Kesimpulan:..

7
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

11. (UPSR 2010)
Bilangan Guli
10
15
25

Isi Padu air dalam selinder penyukat (ml)

20
30
50

Kesimpulan:..

12. (UPSR 2010)

Bilangan
mengepam

10

20

Saiz belon
Kesimpulan:..

13. (UPSR 2010)

Masa

8.40 p.m

9.30 p.m

10.30 p.m

11.30 p.m

12.10 p.m

Peringkat
Gerhana
Bulan

Kesimpulan:..

14. (UPSR 2010)

Kaedah membajak

Masa yang diambil

Satu hari

Dua jam

Kesimpulan:..

8
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

15.

Bilangan ayunan : 10

Bilangan ayunan : 20

Kesimpulan:..

16.
Suhu air (oC)

10

15

20

25

Jisim bahan X
yang larut (gram)

Kesimpulan:..

17.
Suhu / oC
Bilangan biji benih yang bercambah

20
10

25
20

30
30

35
40

40
40

45
30

50
3

Kesimpulan:..

18.
Masa pemanasan air / Minit
Suhu air / oC

10
29

15
37

20
48

25
60

30
100

35
100

40
100

Kesimpulan:..

9
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)

Modul Pembelajaran Kendiri Kemahiran Proses Sains : Sains UPSR Bahagian B

19.
Waktu
Panjang bayangbayang / cm
Arah bayang-bayang

10.am

11 am

12.00

1 pm

2 pm

3 pm

4 pm

90

50

20

20

50

90

Barat

Barat

Barat

Tiada

Timur

Timur

Timur

Kesimpulan:..

20. (UPSR 2009/B/4)

Saiz fasa bulan

Bulan purnama
Purnama baru

Purnama lama

Bulan separa

Bulan separa

Bulan sabit baru

Bulan sabit lama

Anak
bulan

15

30

Hari

Kesimpulan:..

21.

R
Cerah

S
Lebih cerah

T
Paling Cerah

Kesimpulan:..

10
2011 Haji Nasaruddin bin Shaarani, Guru Cemerlang (Sains)