RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

SMPN 1 BUKIT SUNDI

Bahasa Inggris
VIII / 1
4 X 40 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
B. Kompetensi Dasar

3.2

Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Merespon ungkapan :
a. Inviting, Accepting and refusing offer.
b. Agreement and disagreement.
c. Compliment and congratulate
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mendengarkan dan mempraktekan diharapkan peserta didik dapat merespon ungkapan :

a. Inviting, Accepting and refusing offer.

b. Agreement and disagreement.
c. Compliment and congratulate.
E. Materi Ajar

1
.

Fakta

: Ungkapan tentang mengundang , menerima dan menolak ajakan,

menyetujui/tidak menyetujui , memuji, dan memberi selamat.

2
.

Konsep

3
.

Prinsip

: Ungkapan tentang mengundang , menerima dan menolak ajakan,

menyetujui/tidak menyetujui , memuji, dan memberi selamat di
gunakan saat kita menemukan ungkapan tersebut dalam sebuah
pembicaraan.
:

Inviting, Accepting and refusing offer

Inviting
(mengundang)
Lets go..
Will you come
to.
I invite you to.
I invite you to
come/join
Would you come
to.
Would you like to
come to.
You are invited
to.
Would you like to
join .
Lets come to..
Lets join

Accepting
(menerima ajakan)
Thank you.
Sure, I will.
I would not say no.
Id love to.
Sounds interesting.
Great.
That would be
lovely.
Thats good idea.
Yes, I will come.
How kind you are.
I will join you.

Refusing
(menolak ajakan)
Sorry I cant.
Im afraid I cant.
Im so sorry. I cant.
Well thank you very
much, but..
Id love to, but.
Thats great, but
I hope I can , but.
I wish I can, but..

Agreement and disagreement

Agreement
(menyetujui)
I agree
Thats true
You are right
Im in line with you
Youre absolutely right
Im of exactly the same opinion
I think so
I go along hat line
Im with you
Thats right
Etc.

Disagreement
(tidak menyetujui)
Im afraid I entirely disagree
I cant agree with
I dont think its very good
Uhm I dont think so
Surely not
I (totally) disagree
Not way
I dont think so
I see what you mean, but.
I dont approve of it.
Etc.

Compliment and congratulate

Congratulating (ucapan

Complimenting (pujian)

selamat)

Congratulation !
Happy birthday !
Happy lebaran day !
May I congratulate on..
Id like to congratulate
you on.
Please accept my
warmest congratulation.
Congrat !
Welldone !
Good job !
Great !

F. Alokasi Waktu
Beban Belajar
Tatap Muka (TM)
Penugasan Terstruktur (PT)
KMTT

Good
grades !
Good job !
Good !
Very good
Welldone!
Nice one !
Nice try !
Nice work !
Fantastic !
Excellent !
You are
smart.
Youre
brilliant
student.

Waktu
80

Bentuk tugas
Classroom activites

40

Create a short dialogue

Keep up the good

work !
You are a good
friend !
You have beautiful
.!
Your dress is nice !
You are great !
You look healthy !
You look
beautiful !
I love this car !
What a nice dress !
How beautiful day
it is
Etc.

G. Model, Pendekatan, Metode Dan Teknik Pembelajaran

1.
2.
3.
4.

Model
Pendekatan
Metode
Teknik

:
:
:
:

Three-phase technique
Pendekatan Keterampilan Proses
Conversation Method
Tanya jawab

H. Media dan Alat Pembelajaran

1.
2.

Media
Alat

: Powerpoint , dialogue
: Komputer, in focus

I. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

PENDAHULUA 1.
N
2.
3.

WAKT
U
Salam pembuka dan meminta ketua kelas untuk memimpin 8
berdoa.

Mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik untuk

mengikuti kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN
Menginformasikan alat bantu, media pembelajaran dan sistim
penilaian.
5. Apersepsi:
Dengan tanya jawab peserta didik dapat mengingat kembali
tentang ungkapan-ungkapan yang pernah dipelajari.
6. Memotivasi:
Memfokuskan perhatian peserta didik dengan cara tanya jawab
yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari
Eksplorasi
1. Meminta peserta didik untuk membaca buku sumber LKS
(lembar kerja siswa)
2. Membantu peserta didik memahami materi yang ada di buku
sumber.
3. Meminta peserta didik untuk duduk dalam kelompok (2 orang /
kelompok)
4. Membagikan sebuah dialog!

WAKT
U

4.

INTI

Example:
Jhon

:Hey what do you think about the movie?

Edo

:I think this movie is really good.

Jhon

:I dont think so.This movie is so boring that I sleep

while watch it. The plot is flat and

there is not any suspense in the story. I like watching
film but this time I disagree with

5.
6.
7.
8.
9.

you.
Mempraktekan dialog
Menjelaskan tugas setiap kelompok yaitu dengan mengaris
bawahi ungkapan Asking, Giving and Resfusing service/help
Meminta siswa untuk mendengarkan kalimat yang diucapkan
oleh guru
Membahas unkapan-ungkapan lain yang dipakai dalam Asking,
Giving and Resfusing service/help
Menjawab pertanyaan tentang teks diatas
1.
2.
3.

What they are talking about?

What is Edos opinion about the movie?
Do you think Jhon agree with Edos opinion?

Elaborasi
1. Meminta siswa untuk mulai bekerja menyelesaikan tugas
dengan pasangan.
2. Memperhatikan dan mengamati aktivitas peserta didik.
3. Memastikan semua kelompok sudah menyelesaikan tugas.
4. Meminta peserta didik untuk mempresentasikan kerja
kelompok.
Konfirmasi

60

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN
1.
2.
3.

PENUTUP

1.
2.
3.

4.
5.

Memfasilitasi dan membimbing kegiatan presentasi.

Memperbaiki hasil temuan peserta didik jika ada yang kurang
tepat.
Memberikan penghargaan kepada setiap peserta didik atas
keterlibatan aktif dalam diskusi kelompok.
Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Memberikan evaluasi (melengkapi teks rumpang dengan
mendengarkan guru).
Menginformasikan materi pelajaran selanjutnya
Menginformasikan nilai
Bersama peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah

WAKT
U

12

Pertemuan 2

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

PENDAHULUA 1.
N
2.

INTI

WAKT
U
Salam pembuka dan meminta ketua kelas untuk memimpin 8
berdoa.

Mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik untuk

mengikuti kegiatan pembelajaran.
3. Menyampaikan KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
4. Menginformasikan alat bantu, media pembelajaran dan sistim
penilaian.
5. Apersepsi:
Dengan tanya jawab peserta didik dapat mengingat kembali
tentang ungkapan-ungkapan yang pernah dipelajari.
6. Memotivasi:
Memfokuskan perhatian peserta didik dengan cara tanya jawab
yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari
Eksplorasi
1. Guru menanyakan tentang pengetahuan awal siswa tentang
ungkapan yang akan dipelajaari
2. Guru menampilkan konsep pembelajaran hari ini
3. Guru membantu siswa memahaminya
Elaborasi
1. Guru menayangkan contoh dialog
2. Guru membantu siswa memahami dialog
3. Siswa mendengarkan percakapan tersebut
4. Siswa mempraktekannya
Konfirmasi
1. Guru memerintahkan untuk membuat percakapan pendek
bersama pasangannya
2. Siswa menampilkan hasil diskusi ke depan kelas
3. mendiskusikan
4. Memperbaiki hasil temuan peserta didik jika ada yang kurang
tepat.
5. Memberikan penghargaan kepada setiap peserta didik atas

60

KEGIATAN
PENUTUP

DESKRIPSI KEGIATAN
1.
2.
3.

4.

WAKT
U

keterlibatan aktif dalam diskusi..

Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari.
Menginformasikan materi pelajaran selanjutnya
Menginformasikan nilai
Bersama peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah

12

J. Penilaian Hasil Pembelajaran

1.
2.
3.

Jenis Penilaian
: Tertulis dan lisan
Teknik Penilaian : tes
Bentuk
: essay
Penilaian

K. Sumber belajar
1. Bima, Bachtiar M dan Lilik Kurniawati. 2005. Lets Talk Grade VIII. Bandung: Pakar Raya

Mengetahui :
Kepala SMP N I Bukit Sundi

Muara Panas, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

H.HABIBULLAH, S.Pd, MM
NIP. 19681212 199403 1 006

NENSI ANGELISTA, S.Pd

NIP: 19780411 200501 2 008

LAMPIRAN
A. Penilaian hasil Belajar
Indikator
Pencapaian
KKM
Kompetensi
1. Merespon
77.00

Teknik
Penilaian

Bentuk
Penilaian

Indikator Soal

Tes tertulis

essay

1.

ungkapan Inviting,
Accepting and
refusing offer.

2.

3.

Merespon
ungkapan
Agreement and
disagreement.
Merespon
ungkapan
Compliment and
congratulate

77.00

2.

77.00

3.

Instru
ment/
Soal

Siswa dapat merespon

ungkapan Inviting,
Accepting and refusing
offer. dengan melengkapi
teks rumpang.
Siswa dapat merespon
ungkapan Agreement and
disagreement dengan
melengkapi teks rumpang
Siswa dapat merespon
ungkapan Compliment and
congratulate dengan
melengkapi teks rumpang

Penskoran

A. Complete the dialogs and choose the right statements to make a good conversation.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

I cant
Im not sure
Would you like
I agree
Shall we come
Any idea?

g.
h.
i.
j.
k.

No
1

Really?
I dont agree.
Thats good idea!
I think we must
With pleasure, indra

Soal
Tom
: Our earth is getting hotter. Its
because a lot of illegal logging, greenhouse
effects, air pollution by carbon dioxide, and
much more. What should we do?
(1)
Jerry
: Hmm (2) do
prohibition to use the vehicles.
Tom
: .(3). Your idea is too
excessive. Its impossible. What do you
think?
Neil
: I think we must stop factory
activities that damage the rivers for a while?
Kelvin : ...(4). I think me must do
reboisation along way. We must cooperate
with many people.
Jerry
: Thats right ! I know what you
mean.
Kelvin : But, we have a problem here.
Tom
: Whats that?
Kelvin : Where we can get the plants?
Neil
: My grandma sell a lot of plants.
So, we can buy it.
Jerry
: ....(5)

jawaban
1.

Any idea?

skor
2

2.

I think we must

3.

I dont agree

4.

Im not sure

5.

Thats good idea!

Indra : Hi, Anya. Have you seen The

Conjuring movie?
Anya : Hi, Indra. I have not seen that
movie. Why?
Indra : () to see The
Conjuring movie with me tonight?

6. Would you like

Anya : Unfortunately. ()
because I am scared horror movie.

7. I cant

Indra : Okay if you are scared horror movie.

() to fireworks party in the
downtown?

8.Shall we come

Anya : When it happen?

Indra : Tonight, dear. How?

Anya : ()

9. Really?

10. With pleasure, indra

Indra : Yeah, if you can.

Anya : (.). I like fireworks very
much.
Indra : Okay, I will pick you up at 8 pm.
Anya : Thank you, Indra.

Total

20

. Arrange the sentences in the correct order to make a good dialog and practice in front
of the class !
Start the dialog with the sentences in bold !
Ferdy : I saw you shopping in the mall with a boy yesterday. Is he your brother?
Ferdy : I am a new member in the club. So, we dont know much about each other.
Ferdy : O, gosh! So, you are evans sister, arent you?
Betsy : Well, I remember. A few days ago he told me that he has a new friend at the club.
However, I didn` t realize that boy is you.
Betsy : ButWhy does he never tell me about you? We are in the same class, right?
Betsy : I am. How do you know Evan?
Key answer :

Ferdy : I saw you shopping in the mall with a boy yesterday. Is he your brother?
Betsy : I am. How do you know Evan?
Ferdy : O, gosh! So, you are evans sister, arent you?
Betsy : ButWhy does he never tell me about you? We are in the same class, right?
Ferdy : I am a new member in the club. So, we dont know much about each other.
Betsy : Well, I remember. A few days ago he told me that he has a new friend at the club.
However, I didn` t realize that boy is you.
Pedoman Penilaian :
Analisis nilai akhir belajar Bahasa Inggris dalam skala 0 100 adalah dengan mengunakan rumus
dibawah ini:
Nilai Akhir (NA) : perolehan skor X 100 (skor ideal)

skor maks

Rubrik penilaian
Aspek
Kelancaran

Pengucapan

:
Skor
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1

Keterangan
Lancar
Kelancaran agak sedikit terganggu
Kelancaran banyak terganggu
Bicara terputus-putus
Bicara terputus-putus dan terhenti
Mudah dipahami
Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar harus
konsentrasi
Sulit dipahami sehingga sering diminta mengulang
Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa dipahami