Anda di halaman 1dari 20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA


Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/II
Hari/Tanggal : Sabtu, 28 Juli 2007
Waktu : 6 X 40 menit (3 X pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR


Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar
serta sifat-sifatnya.

III. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi sumber panas
2. Menyebutkan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-
hari
3. Membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah
4. Mengidentifikasi sumber bunyi yang terdapat di lingkungan
sekitar.
5. Membuktikann bahwa bunyi dihasilkan dari benda yang bergetar.
6. Menjelaskan perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
7. Menjelaskan bahwa bunyi dapat di pantulkan.

IV. PENGEMBANGAN INDIKATOR


1. Menjelaskan pengertian dari panas
2. Menjelaskan panas dapat disebabkan gesekan 2 benda
3. Menyebutkan 3 sumber energi panas
4. Menjelaskan matahari sebagai sumber energi panas
5. Menjelaskan api sebagai sumber energi panas
6. Menjelaskan listrik sebagai sumber energi panas
7. Menyebutkan 3 manfaat matahari
8. Menyebutkan 3 manfaat api
9. Menyebutkan 3 manfaat listrik
10. Menyebutkan 3 contoh benda yang menghasilkan panas
11. Menyebutkan 3 sifat energi panas
12. Menjelaskan perpindahan panas
13. Menyebutkan 3 macam perpindahan panas
14. Menjelaskan perpindahan panas secara konduksi
15. Menjelaskan perpindahan panas secara konveksi
16. Menjelaskan perpindahan panas secara radiasi
17. Menjelaskan pengertian bunyi
18. Menjelaskan sumber bunyi
19. Menyebutkan 3 sifat energi bunyi
20. Menyebutkan 3 syarat agar bunyi terdengar
21. Mencontohkan 5 benda yang menghasilkan bunyi
22. Menjelaskan cara perambatan bunyi
23. Menjelaskan perambatan bunyi melalui zat padat
24. Menjelaskan perambatan bunyi melalui zat cair
25. Menjelaskan perambatan bunyi melalui zat gas
26. Menjelaskan cara pemantulan bunyi
27. Menyebutkan 2 macam bunyi pantul
28. Menjelaskan pengertian gema
29. Menjelaskan pengertian gaung atau kerdam
30. Menjelaskan manfaat bunyi pantul

V. DAMPAK PENGIRING
Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa dapat menerapkan pengetahuan
tentang energi panas dan bunyi dilingkungan sekitar dalam kehidupan
sehari-hari
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Apersepsi
“Ayo coba siapa yang tahu kenapa pakaian yang basah bila di jemur
dibawah sinar matahari akan menjadi kering ?”
2. Informasi Materi
“Matahri merupakan sumber energi panas yang utama bagi bumi,
tapi masih ada banyak sumber energi panas disekitar kita, nah untuk
hari ini kita akan membahas tentang sumber-sumber energi panas
dan perambatnya”.
3. Informasi tujuan
“Anak-anak setelah pembelajaran ini bapak berharap kalian dapat
memahami sumber-sumber energi panas dan akan memanfaatkannya
sebaik mungkin dalam keseharian kalian.

B. Kegiatan Inti (55 Menit)


1. Guru mengajak seluruh siswa keluar ruangan dan
melakukan pengamatan untuk mengetahui energi panas yang
dikeluarkan matahari, setelah itu siswa diajak masuk kembali ke
kelas dan diajak mendiskusikan tentang perpindahan panas yang
terjadi oleh matahari.
2. Siswa dibagi berkelompok, masing-masing 5 orang siswa.
3. Masing-masing kelompok di beri tugas melakukan
percobaan tentang perambatan panas.
4. Setiap kelompok melaporkan hasil pengamatan secara
tertulis.
5. Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan di depan kelas
dan kelompok lain menanggapi.
6. Bersama guru siswa menyimpulkan hasil percobaan
kemudian guru memberikan penguatan dan siswa mencatat.
7. Untuk menyegarkan suasana, tiap kelompok di minta
meneriakkan yel-yelnya.
C. Kegiatan Akhir (15 Menit)
1. Kesimpulan
Guru mengulas kembali secara singkat materi yang kurang di
pahami siswa.
2. Umpan Balik
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dari materi yang belum
difahami.
3. Evaluasi
Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal tentang sumber energi
panas dan perambatanya.
Soal-soal
1. Sebutkan 3 macam sumber energi panas !
2. Apakah panel surya itu ?
3. Ssebutkan salah satu alat yang dapat mencegah terjadinya
perpindahan panas !
4. Bagaimana cara ayam dan burung saat mengalami kedinginan ?
5. Sebutkan 3 manfaat energi matahari !

VII. STRATEGI
• PAKEM
• Pendekatan ketrampilan proses

VIII. METODE
• Ceramah
• Tanya jawab
• Diskusi
• Penugasan
• Demonstrasi

IX. MEDIA
• Dua buah batu
• Dua buah penggaris
• Empat gelas/mug, kantong plastik, koran, kain tebal,
air panas, karet gelang, jam.
X. SUMBER
• IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4; Tim Bina Karya
Guru; Jakarta : Erlangga, 2005
• Gembira Belajar IPA 4b; Tim Penulis IPA; Jakarta:
Grasindo, 2005
• IPA untuk SD dan MI kelas 4; Purwo Sutanto;
Sarjan; Handayani; Klaten: Sahabat, 2004

XI. EVALUASI
a. Penilaian proses
1. Jenis : Perbuatan
2. Bentuk : Kegiatan
3. Alat : Lembar pengamatan
b. Penilaian hasil
1. Jenis : Tulis / lesan
2. Bentuk : Subyektif
3. Alat : Soal-soal dan kunci jawaban

XII. LAMPIRAN
1. Rangkuman materi
2. Lembar pangamatan
3. Soal Evaluasi
4. Kunci Jawaban
5. Lembar kegiatan siswa
Mengetahui Tebuireng, 28 Juli 2007
Kepala SD / MI Praktikan

Drs. Dimyati, M.Pd Al Faiz


NIM : 17.0820

LAMPIRAN I
RANGKUMAN MATERI
1. Pengertian Panas
Panas berbeda dengan suhu. Panas disebut juga kalor. Kalor merupakan salah
satu bentuk energi sehingga dapat menaikkan dan menurunkan suhu benda,
sedangkan suhu merupakan ukuran drajat panas suatu benda.
2. Sumber-sumber Energi Panas
a. Matahari
Matahari merupakan sumber energi utama bagi tumbuhan. Cahaya
matahari diperlukan untuk foto sisntesis. Selain itu, matahari juga dapat
digunakan sebagai pembangkit listrik tenaga surya.
b. Api
Api merupakan sumber energi panas yang dilepas ketika terjadi
pembakaran. Bahan bakar yang pertama kali dikenal adalah kayu bakar.
c. Listrik
Listrik merupakan salah satu sumber energi paling praktis, artinya mudah
diubah menjadi energi bentuk lain, salah satunya adalah energi panas.
Banyak sekali alat pemanas yang menggunakan energi listrik, seperti
kompor listrik, solder listrik, dan penghangat ruangan.
3. Perpindahan panas
Kenapa saat kita memakai jaket tubuh kita tetap merasa hangat ?. jaket
itu berfungsi menghalangi panas keluar dari tubuh, sehingga panas tidak
berpindah ke udara yang lebih dingin.
Perpindahan panas terjadi dari benda yang suhunya lebih tinggi
kebenda yang suhunya lebih rendah. Perpindahan panas terjadi dengan 3 cara :
a. Perpindahan Panas secara Hantaran
Bila kita membuat teh panas, sendok logam yang kita buat mengaduk,
lama-lama akan terasa hangat. Hal itu terjadi karena kalor berpindah dari
ujung sendok yang satu ke ujung sendok yang lain. Perpindahan kalor itu
tidak diikuti perpindahan logam disebut perpindahan secara hantaran atau
konduksi.
b. Perpindahan kalor secara Aliran
Perpindahan ini terjadi pada zat-zat yang dapat mengalir, seperti zat cair
dan gas. Perpindahan yang diikuti dengan berpindahnya bagian zat itu
sendiri disebut perpindahan aliran atau Konveksi.
c. Perpindahan secara Pancaran
Perpindahan kalor yang terjadi tanpa adanya perantaradisebut perpindahan
secara pancaran atau radiasi.
4. Pengertian Bunyi
Bila kita memukul suatu benda pasti akan bergetar dan mengeluarkan bunyi,
selain itu bila kita bicara coba peganglah lehermu pasti akan ada getaran,
bukan? Jadi, bunyi merupakan hasil benda yang bergetar.
5. Sumber bunyi
Ada 3 syarat agar bunyi dapat terdengar, yaitu
a. ada sumber bunyi
b. ada zat perantara
c. ada alat pendengaran yang baik
Tidak semua bunyi dapat didengar manusia. Bunyi dapat didengar manusia
jika frekuensinya 20 – 20.000 Hz (Hertz) disebut audio sonik. Bunyi yang
frekuensinya kurang dari 20 Hz disebut infrasonik. Sedankan bunyi yang
frekuensinya lebih dari 20.000 Hz disebut ultrasonik.
6. Perambatan Bunyi
Bunyi sampai ketelinga kita karena adanya zat perantara. Tanpa zat perantara,
bunyi tidak dapat terdengar.
a. Perambatan bunyi melalui zat padat
Bunyi dapat merambat pada benda padat, semisal tempelkan telinga kalian
pada rel kereta, maka dapat akan kita dengarkan suara roda kereta yang
akan lewat meskipun kereta itu masih jauh.
b. Perambatan melalui zat cair
Dengan benda cair bunyi akan merambat sehingga terdengar bila kita
berada agak jauh dari air.
c. perambatan melalui zat gas
LAMPIRAN II
LEMBAR PENGAMATAN KELOMPOK

Mata Pelajaran : IPA


Kelas/Semester : IV/II
Hari/Tanggal : Sabtu, 28 Juli 2007
Materi Pokok : Energi Panas

Nama Unsur Yang Dinilai Jumlah


No
Kelompok Persiapan Keaktifan Kerjasama Hasil Nilai
1
2
3
4
5
6

Kriteria Penilaian :
1. Untuk masing-masing unsur yang dinilai skor tertinggi 25 dan skor
terendah 5, dengan perincian sebagai berikut :
a. Unsur kesiapan - Sangat siap : 25
- Kurang siap : 15
- Tidak siap : 5
b. Unsur keaktifan - Sangat aktif : 25
- Kurang aktif : 15
- Tidak aktif : 5
c. Unsur kerjasama - Sangat baik : 25
- Biasa : 15
- Tidak baik : 5
d. Unsur hasil - Sangat baik : 25
- Biasa : 15
- Tidak baik : 5
2. Jumlah nilai adalah jumlah dari nilai setiap unsur yang merupakan nilai
kelompok
LEMBAR PENGAMATAN INDIVIDU
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Hari/Tanggal : Sabtu, 28 Juli 2007
Materi Pokok : Energi Panas

Unsur Yang Dinilai Jumlah


N Nilai
Nama Ketepatan Keaktifan Keberanian Hasil
o
A B C A B C A B C A B C
1
2
3
4
5
6

Aspek yang dinilai :


a. Unsur kesiapan
B. Jika siswa sangat tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya
C. Jika siswa kurang tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya
D. Jika siswa tidak tepat dalam mengungkapkan
argumentasinya
b. Unsur keaktifan
A. Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat
tanpa diminta
B. Jika siswa menanggapi masalah dengan tepat setelah
diperintah
C. Jika siswa pasif saat diperintah menanggapi
c. Unsur keberanian
A. Jika siswa berani mengungkapkan pendapat dalam kerja
kelompok
B. Jika siswa kurang berani mengungkapkan pendapat dalam
kelompok
C. Jika siswa tidak berani mengungkapkan pendapat dalam
kelompok
d. Unsur hasil
A. Jika hasil kerja siswa sangat baik sesuai kriteria tugas
B. Jika hasil kerja siswa standar dengan kriteria tugas
C. Jika hasil kerja siswa kurang sesuai kriteria tugas
Penilaian kualitatif yang dikonversikan terhadap penilaian kuantitatif sebagai
berikut :
Penilaian Kualitatif Penilaian Kuantitatif Keterangan
A 67 – 100 Baik
B 34 – 66 Cukup
C 0 – 33 Kurang

Rumus penilaian lembar pengamatan : NP = Na + Nb + Nk + Nj


4
Keterangan :
Np : Nilai Pengamatan
Nt : Nilai Ketepatan
Na : Nilai Keaktifan
Nb : Nilai Keberanian
Nh : Nilai Hasil
LAMPIRAN III
Soal Evaluasi
LAMPIRAN IV
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Materi Pokok : Energi Panas
TUJUAN
1. Melakukan percobaan gesekan benda dapat
menimbulkan panas
2. Menyebutkan macam-macam energi panas

PERCOBAAN I
BAHAN / ALAT
1. Dua buah batu
2. Dua penggaris mika.

CARA KERJA
1. Pastikan kedua telapak tanganmu dalam keadaan kering. Gesek-
gesekkan kedua telapak tanganmu selama 5 menit. Amati yang kamu
rasakan
2. Gesekkan 2 batu satu sama lain selama 5 menit. Sentuhlah
permukaan batu tersebut. Amati yang kamu rasakan.
3. Gesekkan 2 penggaris selama 5 menit. Sentuhlah permukaan
penggaris tersebut. Amati yang kamu rasakan.

PERTANYAAN
1. Apa yang kamu rasakan saat kedua telapak tanganmu kamu
gesekkan ?
2. Apa yang kamu rasakan pada batu yang di gesekkan ?
3. Apa yang kamu rasakan pada penggaris yang digesekkan ?
4. Apa kesimpulanmu tentang kegiatan ini ?
5. Coba sebutkan energi panas yang lain ?
JAWABAN
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………

KESIMPULAN :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KELOMPOK : …………………..
NAMA ANGGOTA : 1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Materi Pokok : Energi Panas

TUJUAN
Melakukan pengamatan tentang perpindahan panas melalui pembuktian /
percobaan

PERCOBAAN II
BAHAN / ALAT
1. Empat mug / gelas keramik yang sama ukuran
2. Kantong plastik
3. Kertas koran
4. Kain handuk
5. Air panas
6. Jam
7. Karet gelang

CARA KERJA
1. Selimuti bagian luar mug I dengan koran, ikat dengan karet.
2. Selimuti bagian luar mug II dengan kain handuk, ikat dengan karet.
3. Masukkan mug III kedalam kantong plastik dan biarkan, mug IV tanpa
tututp.
4. Tuangkan air panas kesemua mug sama banyak, kira-kira 2 cm dari tepi
atas mug.
5. Segera ikat plastik pada mug III dengan karet.
6. Biarkan selama 15 menit
7. Gunakan jarimu untuk menguji air panas dalam semua mug. Tentukan
mana air yang paling panas dan air yang paling dingin.
PERTANYAAN
1. Air di mug mana yang paling panas ? Apa sebabnya ?
2. Air di mug mana yang paling dingin? Apa sebabnya ?
3. Apa kesimpulanmu ?

JAWABAN
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………

KESIMPULAN :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KELOMPOK : …………………..
NAMA ANGGOTA : 1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Materi Pokok : Energi Bunyi

TUJUAN
1. Menyebutkan macam-macam sumber bunyi.
2. Melakukan percobaan perambatan bunyi pada
benda padat, cair dan gas.

PERCOBAAN I
BAHAN / ALAT
2. Kaleng bekas
3. Karet gelang

CARA KERJA
1. Rentangkan karet gelang hingga tegang pada mulut kaleng.
2. Petiklah karet gelang, perhatikan yang terjdi.

PERTANYAAN
1. Apa karet gelang menghasilkan bunyi sebelum di
petik ?
2. Apa karet gelang menghasilkan bunyi saat di petik ?
4. Apa kesimpulanmu ?
5. Sebutkan macam-macam sumber bunyi yang lain ?

JAWABAN
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
6. ………………………………………………

KESIMPULAN :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KELOMPOK : …………………..
NAMA ANGGOTA : 1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
6. …………………………
LEMBAR KERJA SISWA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV/II
Materi Pokok : Energi Bunyi

TUJUAN
6. Menyebutkan macam-macam sumber bunyi.
7. Melakukan percobaan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan
gas.

PERCOBAAN II
BAHAN / ALAT
1. 2 buah batu
2. Air dalam baskom
3. Meja guru
4. Penggaris
5. Main telepon dari gelas aqua

CARA KERJA
1. Pegang 2 buah batu dan masukkan dalam baskom lalu pukul-
pukulkan batu tersebut. Amati yang terjadi.
2. Ketukkan penggaris di atas meja guru dan perhatikan yang terjadi.
3. Rentangkan mainan telepon dari gelas aqua bersama temanmu.
Kemudian bicaralah lewat alat tersebut secara bergantian. Perhatikan dan
amati apa yang terjadi.

PERTANYAAN
1. Dapatkah kamu mendengarkan pukulan batu dari dalam air ? Mengapa ?
2. Dapatkah kamu mendengarkan pukulan penggaris di atas meja ?
3. Dapatkah kamu mendengar pembicaraan temanmu dari seberang telepon ?

JAWABAN
1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………

KESIMPULAN :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

KELOMPOK : …………………..
NAMA ANGGOTA : 1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
6. …………………………

Anda mungkin juga menyukai