Nama Sekolah

Mata Pelajaran
Kelas/ Program
Semester
Standar Kompetensi

Indikator Pencapaian Materi Pokok Dan Uraian Pengalaman Balajar

Materi Pokok

Kompetensi Dasar
2.1 mendiskripsikan
ciri-ciri, repliksi,
dan peran virus
dalam kehidupan

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

: SMA/MA
: IPA BIOLOGI
:X
:1
: siswa memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

Siswa mampu
menjelaskan
sejarah penemuan
virus melalui studi
literatur
Siswa mampu
menjelaskan ciriciri virus melalui
studi literatur
Siswa mampu
menjelaskan
pengklasifikasian
virus

Sejarah penemuan
virus menurut
beberapa ahli biologi
Ciri-ciri virus
Klasifikasi virus
berdasarkan sel inang
Klasifikasi virus
secara lengkap
Klasifikasi virus
berdasarkan jenis
materi genetik dan
cara reproduksi

Jenis Tagihan
Menggali
- Kuis
informasi dari
- tugas
berbagai literature individu
tentang sejarah - tugas
penemuan virus
kelompok
Mendata dengan
membuat tabel
sejarah penemuan
virus berdasakan
tahun, penemu
dan hasil
temuannya
Melakukan kajian
dari
gambar/foto/film
tentang virus
Membandingkan
bentuk-bentuk
virus dari gambar
Melakukan studi
literatur
menemukan
pengklasifikasian
virus berdasarkan
inang.
Menemukan
dasar
pengelompokan
virus yaitu
berdasarkan
materi genetik
dan cara
reproduksi serta
pengklasifikasian

Peilaian
Bentuk Instrumen
Soal subjektif
Table ringkasan
penemuan virus
Laporan hasil
diskusi ciri-ciri
virus
Bagan klasifikasi

Alokasi
Waktu
(menit)
Contoh Instrumen
2x45'
Jelaskan
perkembangan
sejarah
penemuan
virus!
- Sebutkan ciriciri virus?
- Buatlah
diagram
klasifikasi
virus?

Sumber/ Bahan/ Alat

Buku biologi
1. Sudjadi, Bagod & Laila Siti.
2006.Biologi Sains dalam
kehidupan SMA kelas X1 B.
Surabaya:Yudisti
2. D. A. Pratiwi, dkk. 2006.
Biologi untuk SMA Kelas
X. Jakarta: Erlangga
3. Aryulina, Dyah, dkk. 2007.
BIOLOGI 1: SMA dan MA
untuk Kelas X. Jakarta: Esis.
4. Syamsuri, Istamar, dkk.
2004. Biologi untuk SMA
Kelas X. Jakarta: Erlangga
5. Syamsuri, Istamar, dkk.
2003. Biologi 2000 SMA
Kelas 1. Jakarta: Erlangga
Bahan: Lembar soal,
Alat: CD, Lap top, LCD

Siswa mampu
menjelaskan
replikasi virus
melalui diskusi
presentasi.

Replikasi virus bakteri Replikasi virus Hewan

Siswa mampu
menjelaskan peran
virus dalam
kehidupan seharihari
Siswa mampu
menjelaskan cara
penyebaran virus

Bahaya Virus bagi

kehidupan
Manfaat Virus
Cara-cara penyebaran
virus
Media penyebaran
virus
Cara-cara
pengendalian virus

Siswa diminta
melakukan
peragaan proses
replikasi virus
dengan
menggunakan
media kertas.
Siswa
mempresentasika
n hasil karya
mereka serta
mendiskusikan
proses replikasi
virus kepada
kelompok
lainnya.

- Kuis
- tugas

Mencari artikel,
jurnal penelitian
di internet
mengenai bahaya
virus dan manfaat
virus dalam
kehidupan seharihari. Serta cara penyebarannya Menganalisis
kritis jurnal dan
artikel yang telah
diperoleh
kemudian
mendiskusikan
dalam kelompok

individu

Kuis
tugas
individu
berupa
analisis
kritis artikel
dan jurnal

-Soal Subyektif
-Media yang
digunakan untuk
memperagakan

Soal Subyektif
Artikel+Analisi
s kritis

Jelaskan
perbedaan daur 2x45'
litik dan daur
lisogenik

Jelaskan peran
virus dalam
2x45'
kehidupan
sehari-hari?
Jelaskan cara
penyebaran
virus?

Bahan: Kuis, media replikasi

Alat: LCD,OHP

Bahan: Kuis, artikel

Alat: -

.2 mendiskripsikan
ciri-ciri
Archaeobacteria
dan Eubacteria dan
peranannya bagi
kehidupan

1.

Mendeskripsik an perbedaan ciri sel eukariotik dan sel

prokariotik.
2.
.
Mendeskripsikan
perbedaan ciri tubuh
Archaebacteria
dan Eubacteria.
3.
Mendeskripsik
an habitat hidup
bakteri.
4.
Mendeskripsik
an klasifikasi bakteri.
5.
Mendeskripsik
an peranan bakteri
yang menguntungkan

ciri-ciri Eubacteria
perbedaan sel
eukariotik dan sel
prokariotik
habitat Eubacteria
mengklasifikasikan
Eubacteri

Mendeskripsikan ciri-ciri
ArchaebacteriaM mendeskripsikan
Archaebacteria
berdasarkan tempat
hidupnya

ciri-ciri
Archaeobacteria
habitat
Archaeobacteria

Mengkaji dari
literatur mengenai
struktur
morfologi dan
anatomi
Eubacteria
membandingkan
perbedaan sel
prokariot dan sel
eukariot
Mendiskusikan
cara hidup bakteri
Mengamati
bentuk bakteri
yang terdapat
pada makanan
atau buah yang
busuk
Membuat nata de
Coco dan Yogurt
mendiskripsikan
ciri dan bentuk
Archaebakteria
mendeskripsikan
Archaebacteria
berdasarkan
tempat hidupnya

2.3 menyajikan ciriciri umum filum

dalam kingdom
protista dan
peranannya bagi
kehidupan

1.mendeskripsikan
perbedaan ciri
Kingdom protista
dengan kingdom
lainnya.
2. Mendeskripsikan
filum Protozoa
3. Mendeskripsikan
peran angota Protozoa
bagi kehidupan

Ciri-ciri protista,
Reproduksi protozoa
Klasifikasi Protozoa
Peran protozoa

Melakukan
pengamatan
struktur
morfologi dari
protista yang
menerupai
tumbuhan,hewan,
dan jamur
menggunakan
mikroskop.

4 jam
pelajaran
(4x45
menit)

Laporan
hasil
pengamatan
Analisis
kritis

- Buku Sains biologi 1 Henry

Riandani 2007. Tiga serangkai

- Lingkungan sekitar
Alat: Mikroskop, kompor, panci,
pengaduk, baskom,
pisau,penyaring, kantong plastik,
garpu, baki
Bahan:makanan/buah busuk, air
kelapa, starter bakteri
Acetobacter xylinum (150ml),
MgSO4, natrium asetat, Amonium
sulfat, gula pasir, ragi roti/yeast,
essence, kertas koran, Susu

Resume Hasil
pengamat
an
praktikum
Ulangan
harian

Soal uraian

Soal menjodohkan

1. Bakteri termasuk
organisme yang
belum memiliki
membran inti
sehingga
disebut .
(prokariotik)
2. Bakteri secara
umum
berkembangbiak
dengan .
(membelah diri)

2 jam
pelajaran
(2x45
menit)

Pasangkan penyakit
nama protozoa
dengan penyakit
yang ditimbulkan
berikut ini:
1. Penyakit yang
ditimbulkan
a.nagano
b. penyakit tidur
c.penyakit durin

2 jam
pelajaran
(2x45
menit)

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar
Buku Biologi Sains dalam
kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar
Buku Biologi Sains dalam
kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira

Alat: mikroskop, kaca benda,

4. Mendeskripsikan
ciri-ciri Algae.
5. Mendeskripsikan
peran anggota Algae
bagi kehidupan

Ciri-ciri ganggang,
Reproduksi ganggang
Klasifikasi ganggang
Peran ganggang
pdalam kehidupan

6. Mendeskripsikan
ciri-ciri jamur lendir
atau
Myxomycophyta
7 Mendeskripsikan
peran anggota
8 Myxomycophyta bagi
kehidupan.

2.4 mendiskripsikan
ciri-ciri dan jenis
jamur berdasarkan
hasil pengamatan,

1. Mendeskripsikan
ciri-ciri Kingdom Fungi yang
membedakan
dengan kingdom

Ciri-ciri protozoa
menyerupai jamur
Reproduksi protista
menyerupai jamur
Klasifikasil protista
menyerupai jamur
Peran protista
menyerupai jamur
dalam kehidupan

Ciri-ciri umum fungi.

Ciri-ciri jamur kelas
zygomycota.

2. Nama protozoa
a.Trypanosoma viva
b.Trypanosoma
cruzi
c.Trypanosoma
gambiense

Mendeskripsikan
hasil pengamatan
dan
membandingkan
dengan literatur..
Siswa diberi
kesempatan
mengajukan
pertanyaan dan
disuruh menjawab.
Agar siswa menjadi
lebih aktif dan
motivasi belajar
mereka meningkat

kaca penutup LCD, OHP, atau

Carta
Bahan: Air rendaman jerami

Melakukan
pengamatan
struktur
morfologi dari
protista yang
menerupai
tumbuhan,hewan,
dan jamur
menggunakan
mikroskop
Siswa melakukan
presentasi di kelas
mengenai
berbedaan antara
kelompok Algae

Resume Soal uraian

klelompo
k
Ulangan
harian
Portofolio
Awetan
basah
Algae

Jelaskan pembagian
Algae berdasarkan
pigmen
dominannya!

2 jam
pelajaran
(2x45
menit)

Laporan Soal uraian

hasil
diskusi
kelompok
diskusi
protista
(dimasuk
kan
portofolio
Ulangan
harian
Laporan
hasil
praktikum
berupa

Sebutkan ciri dari 2 jam

pelajaran
daur hidup
(2x45
Myxomycophyta
menit)

2 jam
pelajaran
(2x45
menit)

Siswa melakukan
pengamatan
morfologi jamur
kelas

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
- Lingkungan sekitar
- Buku Biologi Sains dalam
kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira
Alat: mikroskop, kaca benda,
kaca penutup LCD, OHP, atau
Carta
Bahan: Air kolam,air sungai

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar
Buku Biologi Sains dalam
kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar

percobaan, dan
lainnya.
kajian literature
2. Mendeskripsikan
serta peranannanya ciri khusus dari kelas
bagi kehidupan
Zygomycota.
3. Memberikan contoh
anggota Zygomycota
serta peranannya bagi
kehidupan manusia.
4. Melakukan
pengamatan terhadap
ciri tubuh Rhizopus
5 Mendeskripsikan ciri khusus dari kelas
Ascomycota.
6. Memberikan contoh
anggota kelas
Ascomycota dan
peranannya bagi
kehidupan.
7. Melakukan
eksperimen untuk
mengetahui respons
jamur terhadap
perlakuan tertentu.
8. Mendeskripsikan ciri
khusus kelas
Basidiomycota.
9. Memberikan contoh
anggota kelas
Basidiomycota an
peranannya bagi
kehidupan.
10. Melakukan
pengamatan struktur
tubuh jamur serta
spora yang dihasilkan
dari jamur merang
(jamur
Basidiomycota yang
lain).
(jamur
tempe).
11. Mendeskripsikan ciri khusus kelas
Deuteromycota,
contoh, serta
peranannya bagi

Peran jamur kelas

zygomycota.

ciri khusus dari kelas

Ascomycota.
Contoh dan peran
kelas Ascomycota
bagi kehidupan.
ciri khusus kelas
Basidiomycota.
contoh anggota kelas
Basidiomycota an
peranannya bagi
kehidupan.

ciri khusus kelas

Deuteromycota,
contoh, serta
peranannya bagi
kehidupan.

Zygomycota
Siswa melakukan
presentasi di kelas
ciri-ciri jamur
kelas
Zygomycota

Siswa melakukan
pengamatan
struktur tubuh
jamur serta
spora yang
dihasilkan dari
jamur merang
(jamur
Basidiomycota
yang lain).
(jamur tempe).

gambar
hasil
pengamat
an

Buku Biologi Sains dalam

kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira
Alat: Mikroskop, kaca benda,
kaca penutup
Bahan: tempe

Unjuk
kerja
Resume
Hasil
diskusi
kelompok
Laporan
hasil
observasi
Laporan
hasil
pengamat
an
Ascomyc
ota dan
Basidiom
ycota

Kuis
Siswa
mendeskripsikan
ciri khusus kelas
Deuteromycota,
serta peranannya

Soal uraian

Liken penghasil
asam usnin, yaitu
. (Usnea
dasipoga)

4 jam
pelajaran
(4x45
menit)

2 jam
pelajaran
(2x45
menit)

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar
Buku Biologi Sains dalam
kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira

Buku Sains biologi 1A

Henry Riandani 2007. Tiga
serangkai
Lingkungan sekitar
Buku Biologi Sains dalam

kehidupan.
12. Mendeskripsikan
Mikoriza dan
kehidupannya.
1 3. Mendeskripsikan
Lichenes dan
kehidupannya.

Mikoriza dan
kehidupannya.
Lichenes

bagi kehidupan.
Siswa mampu
mendeskripsikan
Mikoriza dan
kehidupannya.
Siswa mampu
mendeskripsikan
Lichenes dan
kehidupannya.

kehidupan 1A Bagod
Sudjadi dkk Yudhistira
Alat: OHP, LCD
Bahan: