SEMINAR PROPOSAL

SRI WAHYUNI PUTRI T

1102100/2011
PEND. TEKNIK ELEKTRONIKA

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED

LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN
KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO
DI SMK NEGERI 1 BUKITTINGGI

BAB I
PENDAHULU
AN

Dunia pendidikan dituntut dapat menyesuaikan

LATAR BELAKANG
dengan MASALAH
perkembangan alat dan model pembelajaran,
serta kinerja guru sebagai pendidik agar tercapai
pembelajaran yang efektif dan peserta didik yang
sesuai dengan kemajuan teknologi, terutama dalam
hal penggunaan model pembelajaran. Penggunaan
model pembelajaran akan sangat membantu guru
dalam mencapai efektivitas pembelajaran serta

Tabel 1. Persentase Hasil Belajar Ujian

Semester 1 Siswa Kelas X TAV
Mata pelajaran Teknik Pemrograman di SMKN
1 Bukittinggi
Tahun Pelajaran 2014/2015

Tabel 1 menjelaskan bahwa lebih dari

sebagian siswa yang memperoleh hasil
belajar dibawah KKM. Seperti ditunjukkan
dalam tabel, dapat diketahui pada kelas X
TAV 1 dari 23 siswa hanya 6 siswa atau
sekitar 26,08% saja yang mencapai KKM.
Sedangkan pada kelas X TAV 2 dari 28
siswa juga hanya 6 siswa atau sekitar
21,42% yang mencapai KKM.

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah

dikemukakan,
dapat diidentifikasi masalah sebagai
IDENTIFIKASI

MASALAH

berikut :

1. Hasil belajar siswa yang masih dibawah Kriteria

Ketuntasan Minimal (KKM).
2. Kurangnya pemahaman siswa tentang materi dan
kurangnya minat siswa untuk memperhatikan penjelasan
dari guru.
3. Model pembelajaran yang digunakan guru kurang

PEMBATASAN
MASALAH

Berdasarkan identifikasi masalah,

maka penelitian dibatasi pada hasil
belajar siswa menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning
pada mata pelajaran teknik
pemrograman kelas X SMK Negeri 1
Bukittinggi.

PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan batasan masalah, dapat

dirumuskan masalah sebagai berikut :
Seberapa besar pengaruh model
pembelajaran Project Based Learning
terhadap hasil belajar mata pelajaran
teknik pemrograman kelas X Teknik
Audio Video SMK Negeri 1
Bukittinggi?

TUJUAN PENELITIAN

Penelitian ini bertujuan untuk

mengungkapkan seberapa besar
Pengaruh model pembelajaran
Project Based Learning pada
mata pelajaran teknik
pemrograman kelas X SMK
Negeri 1 Bukittinggi.

MANFAAT PENELITIAN
Bagi guru, sebagai salah satu alternatif model
pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran.
Bagi siswa, sebagai sumber belajar yang menarik
dan dapat mempermudah proses pembelajaran.
Bagi peneliti lain, sebagai masukan yang
memotivasi timbulnya ide-ide baru dalam
penggunaan model pembelajaran.

BAB II
LANDASAN
TEORI

Project Based
Learning

Belajar berbasis proyek (project

based learning) menurut Istarani
(2011:156) adalah sebuah
model atau pendekatan
pembelajaran yang inovatif, yang
menekankan belajar kontekstual
melalui kegiatan-kegiatan yang
kompleks .

Pembelajaran berbasis proyek

merupakan pembelajaran yang
menjadikan proyek sebagai
media. Di dalam pembelajaran
berbasis proyek, pembelajar
menjadi terdorong lebih aktif di
dalam belajar mereka.
Ex : membuat program kalender
sederhana

Mata Pelajaran Teknik

Pemrograman

Pada kurikulum 2013 materi ajar pada

mata pelajaran Teknik Pemrograman
mempunyai 3 kompetensi dasar, yaitu: (1)
Memahami bahasa pemrograman Visual
Basic, (2) Membuat program aplikasi
sederhana dengan bahasa pemrograman
Visual Basic, (3) Menerapkan program
aplikasi dengan bahasa pemrograman
Visual Basic untuk keperluan input/output
pada port USB/serial pada komputer.

Kerangka Konseptual

Hipotesis Penelitian
Ho : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara
penerapan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) dengan model pembelajaran
langsung terhadap hasil belajar mata pelajaran
Teknik Pemrograman kelas X Teknik Audio Video
Ha : Terdapat
pengaruh
signifikan antara
di SMK
Negeri yang
1 Bukittinggi.
penerapan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) dengan model pembelajaran
langsung terhadap hasil belajar mata pelajaran
Teknik Pemrograman kelas X Teknik Audio Video
di SMK Negeri 1 Bukittinggi.

BAB III

METODOLOGI
PENELITIAN

Jenis Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang
dikemukakan, maka jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian eksperimen.
Menurut Sugiyono (2009:72) Penelitian
eksperimen metode penelitian yang
digunakan untuk mencari pengaruh
perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendalikan.

Populasi dan
Sampel
Dalam penelitian ini
yang menjadi populasi
adalah semua siswa
kelas X Jurusan TAV
SMK Negeri 1
Bukittinggi yang terdiri
dari kelas X TAV 1
dan 2

Dalam penelitian ini

ditetapkan sampel kelas
X TAV 1 sebagai kelas
eksperimen dan sampel
kelas X TAV 2 sebagai
kelas kontrol.

Variabel dan Data

Variabel bebas adalah
perlakuan yang
diberikan yaitu yang
menerapkan model
pembelajaran project
based learning (PjBL)
dan pembelajaran
langsung yang diberi
simbol (X).

Variabel terikat adalah

hasil belajar Teknik
Pemrograman siswa
kelas X TAV setelah
menerapkan model
pembelajaran project
based learning (PjBL)
yang diberi simbol (Y).

Variabel dan Data

Data Primer yaitu
data yang
diperoleh dari
hasil belajar siswa
kelas eksperimen
dan kelas kontrol.

Data Sekunder
yaitu data nilai
ulangan harian
yang didapat dari
guru pada
masing-masing
kelas.

Instrumen
Penelitian

Sebelum tes diberikan kepada kelas

eksperimen terlebih dahulu dilakukan
uji coba pada kelas yang berbeda
untuk mengetahui :
Validitas
Reabilitas
Indeks kesukaran
Daya Pembeda

Teknik Analisis Data

ANALISIS
DESKRIPTIF
Mean
Varian
Standar
Deviasi
Koefisien
Variasi

ANALISIS
INDUKTIF
Uji
Normalitas
Uji
Homogenitas
Uji Hipotesis

TERIMA KASIH