Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
KOMPETENSI LULUSAN
Etika,moral,profesional
Komunikasi efektif
Keterampilan klinis
PENGUASAAN
ILMU KEDOKT
TEKNOLOGI
Kedokteran
Pengelolaan masKes
Berkepribadian
Mawas diri&
pengembangan
SEMEST I
BIOETIK
Quality
of
Teaching
Learning
Curriculu
m
Conventional
Innovative
Resources
Human
FINANCE
CLERKSHIP
DOKTER
FILSAFAT
PERILAKU
AGAMA
PANCASILA
REPRODUKSI
ONCOLOGI
GERIATRI
CRITICALL ILL
dll
Honesty
Responsibility
Visionary
Discipline
Collaboration
Justice
Compassion
Jujur
Bertanggung
jawab
Memiliki visi
Disiplin
Dapat bekerja
sama
Adil
Punya rasa
iba/prihatin
KOMPETENSI DOKTER
Kompetensi Utama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Komunikasi efektif
Keterampilan klinik
Landasan Ilmiah ilmu Kedokteran
Pengelolaan masalah kedokteran dan kesehatan
Pengelolaan informasi
Mawas diri dan Pengembangan diri
Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme
serta Keselamatan pasien
Kompetensi Pendukung
8. Riset
Pengelolaan kegawat-daruratan kedokteran dan
kesehatan
9. Manajemen pelayanan kesehatan
KEPMENDIKNAS RI No. 045/U/2002
Profesionalisme
Competency
Acountability
Altruism
Solidarity
Ethics
Responsibility
1. Effective communication
2. Clinical ability
3. Scientifically basis on medical
science
4. Health management
5. Information management
6. Self reflect and self
improvement
7. Ethics, morality, medico legal,
and professionalism
Bioetik adalah studi kritis, sistematis dan multi disiplin isuisu etik, sosial, hukum dan lain lain yang berhubungan
dengan pelayanan kesehatan atau biomedis
Etika medis tradisional hanya mengatur hubungan
profesional dan sosial antara dokter dengan pasien, antara
dokter dengan sejawatnya serta kewajiban moral dokter
terhadap dirinya sendiri.
Cakupan bioetik jauh lebih luas mencakup profesi lain yang
ada kaitannya dengan kelahiran, kehidupan, kesehatan, dan
kematian manusia bahkan perlakuan terhadap mahluk dan
alam sekitar
Etika medis tradisional menelaah hanya sampai masa kini,
bioetik juga menelaah sampai ke masa depan.
Keduanya menelaah masalah moral dan norma, landasan
perilaku manusia
Tetapi
- Landasan moral dalam menentukan keputusan,
sikap, perilaku dan tindakan untuk kebaikan,
bukan hanya untuk pasien tetapi juga untuk
makhluk hidup dan alam sekitarnya, sekarang
dan yang akan datang
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Umum
Setelah selesai mempelajari Blok Bioetik, Pro dan Humaniora
Kesehatan , mahasiswa diharapkan mampu :
Bersikap dan berperilaku professional dan etis dalam pengamalan
dan pengembangan iptek kedokteran untuk kesejahteraan umat
manusia dan lingkungannya kini dan yang akan datang
Tujuan Khusus
Setelah selesai mempelajari Blok Bioetik dan Humaniora Kesehatan,
mahasiswa diharapkan mampu
1. Menunjukkan sikap dan perilaku profesional yang tulus
2. Berperilaku profesional yang penuh tanggung jawab dalam kerja
sama tim pelayanan kesehatan
3. Melakukan praktik kedokteran dalam masyarakat multikultural
Indonesia dengan penuh kesadaran atas kemampuan dan
keterbatasannya
4. Berkomunikasi santun dengan pasien dan anggota keluarganya,
sejawat, masyarakat serta anggota profesi lain
5. Sadar untuk terus belajar sepanjang hayat meningkatkan
keterampilan dan kearifannya untuk sesama dan lingkungan
Indonesia
2). Menjaga kerahasiaan dan kepercayaan pasien
3). Menunjukkan kepercayaan dan saling menghormati dalam
hubungan dokter pasien
4). Menunjukkan rasa empati dengan pendekatan yang
menyeluruh,
5). Mempertimbangkan masalah pembiayaan dan hambatan lain
dalam memberikan pelayanan kesehatan serta dampaknya
6). Mempertimbangkan aspek etis dalam penanganan pasien
sesuai standar profesi
7). Mengenal alternatif dalam menghadapi pilihan etik yang sulit
8). Menganalisis secara sistematik dan mempertahankan pilihan
etik dalam pengobatan setiap individu pasien
. Berperilaku
Harus siap :
1. Memikul tanggung jawab dokter sebagai professional
tumpuan harapan berbagai pihak
2. Mengenali berbagai situasi konflik kepentingan dan
cara melaluinya
3. Berkomunikasi dalam kemajemukan budaya
4. Bekerja sama lintas profesi dengan aneka tata nilai
5. Menjadi pemimpin dan manajer layanan kesehatan
dalam fasilitas yang sangat terbatas
STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Kuliah
2. Tutorial
3. Diskusi Kasus
4. Kunjungan lapangan
5. Role play / game
6. Penugasan
SUMBER PEMBELAJARAN
1. Sumpah Hippocrates
2. Kode Etik Kedokteran Indonesia
3. UU Praktek Kedokteran No. 29/2004
4. Standar Pendidikan Dokter di Indonesia (KKI, 2006)
5. Peraturan Disiplin Kedokteran Indonesia (KKI, 2007)
6. Ethics Education Programme, (UNESCO 2007)
7. WMA Medical Ethics Manual, (WMA 2001)
8. Universal Declaration of Human Right, (UNO 1948)
9. Bioetik dan Hukum Kedokteran (Sampurna B dkk 2005 )
10. Informed Consent, (Guwandi J, BP-FKUI 2004)