RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN FIZIK TINGKATAN 4 BAGI TAHUN 2015

SMK PENGIRAN OMAR, SIPITANG

MINGGU/TARIKH

PENGGAL 1
Minggu 1
[5-9/1]
Minggu 2
[12-16/1]

Minggu 3&4
[19-30/1]

BIDANG
PEMBELAJARAN
PENGENALAN
KEPADA FIZIK

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1 Memahami Fizik

PENGENALAN
KEPADA FIZIK

1.2 Memahami
kuantiti asas dan
kuantiti terbitan

Murid boleh:
Menerangkan kuantiti asas dan kuantiti terbitan
Menyenaraikan kuantiti asas dan unitnya
Menyenaraikan beberapa kuantiti terbitan dan unitnya
Menyatakan kuantiti dengan menggunakan imbuhan
Mengungkapkan kuantiti dalam bentuk piawai
Menyatakan kuantiti terbitan dan unitnya dalam bentuk kuantiti asas dan unit
asas
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pertukaran unit

1.3 Memahami
kuantiti skalar dan
kuantiti vektor

Murid boleh:
Menyatakan maksud kuantiti skalar dan kuantiti vektor
Menyatakan beberapa contoh kuantiti skalar dan kuantiti vektor

1.4 Memahami
pengukuran

Murid boleh:
Mengukur kuantiti fizik dengan peralatan yang sesuai
Menerangkan kejituan dan kepersisan
Menerangkan kepekaan
Menerangkan jenis-jenis ralat dalam eksperimen
Menggunakan teknik yang sesuai untuk mengurangkan ralat

1.5 Menganalisis
penyiasatan
saintifik

Murid boleh:
Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi
Membuat inferens yang sesuai
Membentuk hipotesis
Merancang dan menjalankan eksperimen mudah untuk menguji hipotesis
Merekod data dalam bentuk yang sesuai
Mentafsir data untuk membuat kesimpulan

PENGENALAN
KEPADA FIZIK

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

Murid boleh:
Menerangkan tentang fizik
Mengenal pasti konsep fizik dalam objek harian dan fenomena semulajadi

Menulis laporan eksperimen

Minggu 5 & 6
[2/2-13/2]

DAYA DAN
GERAKAN

2.1 Menganalisis
gerakan linear

Murid boleh:
Menyatakan maksud jarak dan sesaran
Menyatakan maksud laju dan halaju dan menyatakan halaju purata, v = s/t
Menyatakan maksud pecutan dan nyahpecutan dan menyatakan
a=v-u
t
Menghitung laju dan halaju
Menghitung pecutan dan nyahpecutan
Menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan yang seragam iaitu
i) v = u + at
ii) s = ut + at2
iii) v2 = u2 + 2as

Minggu 7
[16-20/2]

DAYA DAN
GERAKAN

2.2 Menganalisis graf

gerakan

Murid boleh:
memplot dan mentafsirkan graf sesaran-masa dan graf halaju-masa
deduksikan daripada bentuk graf sesaran-masa apabila jasad dalam
keadaan:
i) pegun
ii) bergerak dengan halaju seragam
iii) bergerak dengan halaju tidak seragam

menentukan jarak, sesaran dan halaju daripada graf sesaranmasa

deduksikan daripada bentuk graf halaju-masa apabila jasad

dalam keadaan
i) pegun
(ii) bergerak dengan halaju seragam
iii) bergerak dengan pecutan seragam

menentukan jarak, sesaran, halaju dan pecutan daripada graf

halaju-masa

menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan seragam

Minggu 8
[23-27/2]

DAYA DAN
GERAKAN

2.3 Memahami
inersia

Murid boleh:
menerangkan konsep inersia
menghubungkan jisim dengan inersia
memberi beberapa contoh situasi yang melibatkan inersia
mencadangkan kaedah mengurangkan kesan negatif inersia
2

Minggu 9
[2-6/3]
Minggu 10
[9/3-13/3]

UJIAN MAC
DAYA DAN
GERAKAN

2.4 Menganalisis
momentum

Minggu 11
[14-22/3]
Minggu 12
[23-27/3]

Minggu 13
[30/3-2/4]

Murid boleh:
menyatakan maksud momentum suatu objek
menyatakan momentum(p) sebagai hasil darab (m) dan halaju (v) iaitu p=mv
menyatakan prinsip keabadian momentum
menghuraikan aplikasi keabadian momentum
menyelesaikan masalah yang melibatkan momentum
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

DAYA DAN
GERAKAN

2.5 Memahami kesan

daya

Murid boleh:
menghuraikan kesan-kesan daya dalam keseimbangan yang bertindak ke
atas suatu objek
menghuraikan kesan-kesan daya yang bukan dalam keseimbangan yang
bertindak ke atas suatu objek
menentukan hubungan antara daya, jisim dan pecutan iaitu F=ma
menyelesaikan masalah dengan menggunakan F=ma

DAYA DAN
GERAKAN

2.6 Menganalisis
impuls dan daya
impuls

Murid boleh:
menerangkan tentang daya impuls
memberikan beberapa contoh situasi yang melibatkan daya impuls
menyatakan impuls sebagai perubahan dalam momentum, iaitu Ft=mv-mu
menyatakan daya impuls sebagai kadar perubahan momentum dalam
perlanggaran atau letupan, iaitu: F= mv-mu
t
menerangkan kesan ke atas daya impuls apabila masa perlanggaran
bertambah atau berkurang
menghuraikan beberapa situasi di mana daya impuls perlu dikurangkan dan
mencadangkan kaedah untuk mengurangkannya.
Menghuraikan beberapa situasi di mana daya impuls adalah berfaedah
Menyelesaikan masalah yang melibatkan daya impuls

Minggu 14
[6-10/4]

DAYA DAN
GERAKAN

2.7 Menyedari
kepentingan ciriciri keselamatan
kenderaan
2.8 Memahami daya
graviti

Murid boleh:
Menghuraikan kepentingan ciri-ciri keselamatan pada kenderaan

MINGGU 15
[13-17/4]

DAYA DAN
GERAKAN

Minggu 16
[20-24/4]

DAYA DAN
GERAKAN

2.9 Menganalisis
keseimbangan
daya

Murid boleh:
Menggambarkan situasi di mana daya-daya adalah dalam keseimbangan
Menyatakan maksud daya paduan
Menentukan daya paduan dengan menambah dua daya
Meleraikan daya kepada dua komponen daya yang berkesan
Menyelesaikan masalah melibatkan daya-daya dalam keseimbangan

Minggu 17
[27-30/4]

DAYA DAN
GERAKAN

2.10 Memahami
kerja, tenaga, kuasa
dan kecekapan

Murid boleh:
Menyatakan kerja (W) sebagai hasil darab daya (F) dan sesaran (s) suatu
objek iaitu W = Fs, di mana arah sesaran adalah sama dengan arah daya
yang dikenakan
Menyatakan bahawa apabila kerja dilakukan, tenaga dipindahkan dari satu
objek ke objek yang lain
Menyatakan maksud tenaga kinetic dan menyatakan Ek = mv2
Menyatakan maksud tenaga keupayaan dan menyatakan Ep = mgh
Menyatakan prinsip keabadian tenaga
Menyatakan maksud kuasa dan menyatakan P=W/t
Menerangkan maksud kecekapan sesuatu alat
Menyelesaikan masalah yang melibatkan kerja, tenaga, kuasa dan
kecekapan

Minggu 18
[4-8/5]

DAYA DAN
GERAKAN

2.11 Menghargai
kepentingan
memaksimakan

Murid boleh:
Menyedari kepentingan memaksimakan kecekapan untuk pemuliharaan
sumber

Murid boleh:
Menerangkan pecutan disebabkan oleh graviti
Menyatakan maksud medan graviti
Menyatakan maksud kekuatan medan graviti
Menentukan nilai pecutan graviti
Menyatakan berat (W) sebagai hasil darab jisim (m) dan pecutan graviti(g)
iaitu W=mg
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan graviti

kecekapan alat
2.12 Memahami
kekenyalan

MINGGU
19 & 20
[11-22/5]
MINGGU 21
[22-29/5]

Murid boleh:
Menyatakan maksud kekenyalan
Menyatakan Hukum Hooke
Menyatakan maksud tenaga keupayaan kenyal dan menyatakan Ep = kx2
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kekenyalan
Menghuraikan aplikasi kekenyalan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan kekenyalan
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
ULANGKAJI / PERBINCANGAN KERTAS 1, 2 & 3

MINGGU
22 & 23
[30/5 - 14/6]

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

BIDANG
PEMBELAJARAN
DAYA DAN
TEKANAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
3.1 Memahami
tekanan

Minggu 25
[22-26/6]

DAYA DAN
TEKANAN

3.2 Memahami
tekanan dalam cecair

Murid boleh:
Menghubungkaitkan kedalaman dengan tekanan dalam cecair
Menghubungkaitkan ketumpatan dengan tekanan dalam cecair
Menerangkan tekanan dalam cecair dan menyatakan P = hg
Menghuraikan aplikasi tekanan dalam cecair
Menyelesaikan maslah melibatkan tekanan dalam cecair

Minggu 26
[29/6-3/7]

DAYA DAN
TEKANAN

3.3 Memahami
tekanan gas dan
tekanan atmosfera

Murid boleh:
Menerangkan tekanan gas
Menerangkan tekanan atmosfera
Menghuraikan aplikasi tekanan atmosfera
Menyelesaikan masalah melibatkan tekanan atmosfera dan tekanan gas

MINGGU/TARIKH

PENGGAL II
Minggu 24
[15-19/6]

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

Murid boleh:
Menyatakan maksud tekanan dan menyatakan P = F/A
Menghuraikan aplikasi tekanan
Menyelesaikan masalah melibatkan tekanan

Minggu 27
[6-10/7]

DAYA DAN
TEKANAN

3.4 Aplikasi Prinsip

Pascal

Murid boleh:
Menyatakan prinsip Pascal
Menerangkan system hidraulik
Menghuraikan aplikasi Pascal
Menyelesaikan masalah yang melibatkan prinsip Pascal

Minggu 28

DAYA DAN
TEKANAN

3.5 Aplikasi prinsip

Archimedes

Murid boleh:
Menjelaskan daya apung
Mengaitkan daya apung dengan berat cecair yang tersesar
Menyatakan prinsip Archimedes
Menghuraikan aplikasi prinsip Archimedes
Menyelesaikan masalah melibatkan prinsip Archimedes

DAYA DAN
TEKANAN

3.6 Memahami
prinsip Bernoulli

Murid boleh:
Menyatakan prinsip Bernoulli
Menerangkan bahawa daya paduan wujud akibat dari perbezaan tekanan
bendalir
Menghuraikan aplikasi prinsip Bernoulli
Menyelesaikan maslah melibatkan prinsip Bernoulli

BIDANG
PEMBELAJARAN
HABA

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
4.1 Memahami
keseimbangan terma

[13-16/7]

Minggu 29
[20-24/7]

MINGGU/TARIKH

Minggu 30
[27/7-31/7]

Minggu 31
[3-7/8]

HABA

HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

Murid boleh:
Menerangkan keseimbangan terma
Menerangkan bagaimana temometer cecair-dalam-kaca berfungsi

4.2 Memahami
muatan haba tentu

Murid boleh:
Menyatakan maksud muatan haba tentu (c).
Menyatakan c= Q
m
Menentukan muatan haba tentu cecair
Menentukan muatan haba tentu pepejal
Menghuraikan aplikasi muatan haba tentu
Menyelesaikan maslah yang berkaitan dengan muatan haba tentu

4.3 Memahami haba

pendam tentu

Murid boleh:
Menyatakan bahawa pemindahan haba semasa perubahan fasa tidak
6

Minggu 32
[10-14/8]

MINGGU/TARIKH

Minggu 33 &
34
[17/8-28/8]

Minggu 35
[31/8-4/9]

HABA

4.4 Memahami
hukum-hukum gas

BIDANG
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
CAHAYA
5.1 Memahami
pantulan cahaya

CAHAYA

5.2 Memahami
pembiasan cahaya

melibatkan perubahan suhu

Menyatakan maksud haba pendam tentu (l)
Menyatakan l = Q / m
Menentukan muatan haba tentu pelakuran
Menentukan muatan haba tentu pengewapan
Menyelesaikan masalah melibatkan haba pendam tentu

Murid boleh:
Menreangkan tekanan, suhu dan isipadu gas dari segi kelakuan molekul gas
Menentukan hubungan antara tekanan dan isipadu pada suhu malar, bagi
suatu gas berjisim tetap iaitu PV = malar
Menentukan hubungan antara isipadu dan suhu pada tekanan malar, bagi
suatu gas berjisim tetap iaitu V/T = malar
Menentukan hubungan di antara tekanan dan suhu pada isipadu malar, bagi
suatu gas berjisim tetap iaitu P/T = malar
Menerangkan tentang sifar mutlak
Menerangkan skala mutlak / skala Kelvin bagi suhu
Menyelesaikan masalah yang melibatkan tekanan, suhu dan isipadu suatu
gas berjisim tetap
HASIL PEMBELAJARAN

NOTA

Murid boleh:
Menghuraikan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh pantulan cahaya
Menyatakan hukum pantulan cahaya
Melukis gambarajah sinar untuk menentukan kedudukan dan ciri-ciri imej
yang dibentuk oleh
i) Cermin satah
j) Cermin cembung
iv) Cermin cekung
Menghuraikan aplikasi pantulan cahaya
Menyelesaikan maslah meibatkan pantulan cahaya
Membina alat berdasarkan aplikasi pantulan cahaya
Murid boleh:
Menerangkan pembiasan cahaya
Menyatakan indeks biasan sebagai
7

Minggu 36
[7-11/9]

Minggu
37 & 39
[14/9-18/9]
&
[28/9-2/10]

Minggu 38
[19-27/9]

= sin i
sin r
Menentukan indeks biasan bagi blok kaca atau perspeks
Menyatakan indeks biasan, n sebagai
= laju cahaya dalam vakum_
laju cahaya dalam medium
Menghuraikan fenomena yang disebabkan oleh pembiasan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembiasan cahaya

CAHAYA

5.3 Memahami
pantulan dalam
penuh

Murid boleh:
Menerangkan pantulan dalam penuh bagi cahaya
Menyatakan maksud sudut genting (c)
Menghubungkait sudut genting dengan indeks biasan, iaitu =_1_
sin c
Menghuraikan fenomena semulajadi melibatkan pantulan dalam penuh
Menghuraikan aplikasi pantulan dalam penuh
Menyelesaikan masalah melibatkan pantulan dalam penuh

CAHAYA

5.4 Memahami kanta

Murid boleh:
Menerangkan titik fokus dan panjang fokus
Menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cembung
Menentukan titik fokus dan panjang fokus bagi kanta cekung
Melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan dan ciri-ciri imej
yang dibentuk oleh kanta cembung
Melukis gambarajah sinar untuk menunjukkan kedudukan dan ciri-ciri imej
yang dibentuk oleh kanta cekung
Menyatakan pembesaran sebagai m = v/u
Menghubungkait panjang fokus (f), jarak objek (u) dan jarak imej (v) iaitu
1/f = 1/u + 1/v
Menghuraikan dengan bantuan gambarajah, penggunaan kanta dalam alatalat optic
Membina alat-alat optik menggunakan kanta
Menyelesaikan masalah yang melibatkan kanta
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II
8

Minggu 40&41
[5-16/10]
Minggu 42&44
[19/10-6/11]

ULANG KAJI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN

Hak Cipta SMK Pengiran Omar

2015