Laporan Akhir

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90
UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELURAHAN TUMAMPUA, KECAMATAN PANGKAJENE
KABUPATEN PANGKEP
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT. karena atas berkat
dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir Kuliah
Kerja Nyata (KKN) UNHAS ini sebagai pelengkap dari program KKN UNHAS
angkatan 90 Tahun 2015.
Laporan ini disusun sebagai salah satu persyaratan Kuliah Kerja Nyata
yang dapat digunakan sebagai pertanggungjawaban semua kegiatan di lokasi
Kuliah Kerja Nyata. Selain itu, laporan ini juga dapat digunakan untuk
mengetahui sejauh mana program kegiatan mahasiswa dapat terealisasi dengan
baik. Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata dan penyusunan laporan telah
banyak bantuan dan bimbingan secara materil maupun spiritual dari berbagai
pihak sehingga program KKN dapat terselesaikan tepat waktu.
Kendala
keterbatasan
pengetahuan
yang
dimiliki
mengakibatkan
penyusunan laporan program kerja masih sangat jauh predikat sangat sempurna.
Namun berkat bantuan dan masukan dari berbagai pihak setidaknya laporan
program kerja menjadi sedikit lebih baik oleh karenanya kami menyampaikan
pengahargaan setinggi-tingginya dan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Ayah dan ibu di rumah yang senantisa memberi kasih sayang, doa dan
dukungan kepada penulis.

KABUPATEN PANGKEP
2015
2. Bapak dan Ibu Supervisor, yang telah banyak meluangkan waktunya ditengah
kesibukannya yang dia hadapi untuk mengarahkan dan membimbing kami
dalam mengenal lebih jauh tentang bagaimana Ber-KKN.
3. Bapak kepala Kelurahan Tumampua waktunya untuk membimbing penulis
baik dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program kerja
maupun dalam melaksanakan kegiatan program kerja di lokasi.
4. Ibu Nursiam dan Pak Sahar yang telah memberikan tumpangan selama di
lokasi KKN dengan penerimaan yang sangat baik.
5. Bapak RW di Kelurahan Tumampua yang telah berlapang dada menerima kami
untuk melaksanakan program kerja.
6. Kepala Sekolah SDN 10 Bontomangape, SDN 18 Tumampua II, SDN 31
Pangkajene, SDN Pangkajene yang telah memberi izin kepada kami untuk
menajalnkan program kami yakni megajar di sekolah.
7. Teman-teman KKN Tahun 2015 khususnya di kelurahan Tumampua dan pada
umumnya di Kecamatan pangkajene Pangkep.
8. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih
telah membantu menyelesaikan program kerja penulis, semoga ALLAH SWT.
membalas kebaikan kalian, amin.
Kami sadar sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dan kerjasama yang telah
diberikan kegiatan kami tidak akan berjalan dengan lancar, oleh karena itu kami
mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya semoga Allah membalas kebaikan
mereka semua.
Makassar, 19 Agustus 2015

KABUPATEN PANGKEP
2015
Contents
KATA PENGANTAR.................................................................................. 1
BAB I...................................................................................................... 4
PENDAHULUAN.................................................................................... 4
1.1.
Latar Belakang..........................................................................4
1.2.
Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN)................................................5
1.3. Sasaran dan Manfaat......................................................................6

1.3.
Lokasi dan Waktu Pelaksanaan KKN.............................................9
1.5
Langkah-langkah dan Metode Kegiatan.........................................9
BAB II................................................................................................... 11
GAMBARAN UMUM KELURAHAN TUMAMPUA.....................................11
II.1
Kondisi Geografis.....................................................................11
II.2 Jumlah Penduduk dan Jenis Kelamin..............................................11

II.3 Mata Pencaharian........................................................................12
II.4 Kondisi Sosial dan Ekonomi Masyarakat..........................................13
II.5 Sarana dan Pra Sarana Kelurahan..................................................15
BAB III.................................................................................................. 17
IDENTIFIKASI MASALAH DAN KENDALA YANG DIHADAPI....................17
III.1 Identifikasi Masalah....................................................................18
A.
Bidang Keilmuan dan Pendidikan...................................................18
B.
Bidang Pertanian.........................................................................18
C.
Bidang Lingkungan dan Kesehatan.................................................19
D.
Bidang Administrasi Pemerintahan.................................................20
BAB IV.................................................................................................. 21
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH..................................................21
1.
2.
3.
4.
Bidang Administrasi Pemerintahan.................................................23
BAB V................................................................................................... 24
PELAKSANAAN KEGIATAN..................................................................24
1.

KABUPATEN PANGKEP
2015
2.
3.
4. Bidang Lingkungan dan Kesehatan....................................................28

BAB VI.................................................................................................. 29
PENUTUP........................................................................................... 29
V.1 Kesimpulan................................................................................. 29
V.2 Saran......................................................................................... 30

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Perguruan Tinggi mempunyai peran dan andil yang sangat dominan
dalam pengembangan masyarakat di sekitarnya. Mahasiswa dari setiap perguruan

tinggi wajib berpartisipasi dalam membantu pembangunan masyarakat. Salah satu
Partisipasi mahasiswa ini diwujudkan dengan adanya Kuliah Kerja Nyata (KKN).
Yang mana Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan Tri Dharma Perguruan tinggi
yakni pendidikan, penelitian ilmiah, dan pengabdian pada masyarakat
merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Sebagai kegiatan
pendidikan, Kuliah Kerja Nyata (KKN) memperekenalkan secara langsung
mahasiswa terhadap masyarakat dan permasalahannya serta dengan cara kerja
interdisipliner. Dalam kaitannya dengan penelitian mahasiswa diajak untuk
menelaah dan merumuskan permasalahan yang terdapat pada lokasi yang
ditempati, menelaah potensi-potensi dan kelemahan-kelemahan dalam masyarakat
serta merumuskannya. Sebagai kegiatan pengabdian pada masyarakat, mahasiswa
dapat mengamalkan ilmu, teknologi, seni, dan agama untuk memecahkan masalah
tersebut dan menanggulanginya secara arif dan tepat sasaran.
Kuliah Kerja Nyata adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah
masyarakat di luar kampus. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan
respon terhadap kuatnya tekanan globalisasi menjadi paradigma pemberdayaan di

KABUPATEN PANGKEP
2015
dalam pelaksanaan kegiatan KKN sehingga kegiatan tersebut menjadi lebih
konteksual.
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan manfaat yang
dirasakan secara langsung oleh masyarakat sehingga program-program yang
dilakukan dalam proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi
dalam kehidupan masyarakat setempat karena dimana dari berbagai program yang
dilaksanakan selama menjalankan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program
yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat, sehingga program tersebut
dapat di rasakan secara langsung hasilnya oleh masyarakat itu sendiri.
Universitas Hasanuddin sebagai institusi keilmuan telah menetapkan
mahasiswa untuk melaksanakan kuliah kerja nyata di tengah-tengah masyarakat,
dengan harapan dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku
kuliah sebagai wujud kepedulian dan partisipasi Universitas Hasanuddin dalam
peningkatan pembangunan masyarakat. Dan untuk saat ini, KKN Gelombang 90
Periode Juni - Agustus Tahun 2015 yang bekerja sama dengan KODAM VII
WIRABUANA salah satunya berlokasi di Kelurahan Tumampua, Kecamatan
Pangkajene, Kabupaten Pangkep, Propinsi Sulawesi Selatan.
1.2.
Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Secara umum Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program intrakulikuler
dengan tujuan utama untuk memberikan pendidikan kepada Mahasiswa. Namun

demikian, karena pelaksanaanya mengambil lokasi di masyarakat dan
memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasinya harus sekaligus bisa
memberikan manfaat bagi masyarakat. Karenanya KKN memiliki arah yang

KABUPATEN PANGKEP
2015
ganda yaitu memberikan pendidikan tidak hanya dalam kelas tetapi juga
pendidikan pelengkap kepada mahasiswa untuk pengembangan diri dengan
melakukan interaksi sosial kemasyarakatan di luar kelas, dan membantu
masyarakat serta pemerintah melancarkan kegiatan sosial kemasyarakatan dan
kegiatan pembangunan di lokasi masing-masing.
Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan terlihat bahwa perguruan tinggi
bukan merupakan suatu kelembagaan yang terpisah dari masyarakat. Akan tetapi,
terjadi keterikatan dan saling ketergantungan baik secara fisik maupun emosional
antara perguruan tinggi dan masyarakat, sehingga pada gilirannya akan terasa
bahwa peranan perguruan tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni, menjadi lebih nyata.
Secara eksplisit, tujuan yang harus dicapai melalui Kuliah Kerja Nyata
(KKN) adalah:
a.
Memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan

pengalaman kerja nyata dalam bidang pembangunan.
b.
Menjadikan lebih dewasanya kepribadian mahasiswa dan bertambah

luasnya wawasan mahasiswa.
c.
Memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi
kekuatan sendiri.
d.
Mendekatkan Perguruan Tinggi kepada masyarakat.
1.3. Sasaran dan Manfaat
1. Mahasiswa

KABUPATEN PANGKEP
2015
a.
Memperdalam pengertian mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja secara

interdisipliner, sehingga dapat menghayati adanya ketergantungan kaitan dan
kerjasama antar sektor.
b.
Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu,

teknologi, dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.
c.
Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan yang

dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.
d.
Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap seluk beluk

keseluruhan dari masalah pembangunan dan perkembangan masyarakat.
e.
Mendewasakan cara berpikir serta mengingatkan daya penalaran mahasiswa

dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara
pragmatis ilmiah.
f.
Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan

dan pengembangan masyarakat berdasarkan IPTEKS secara interdisipliner
atau antar sektor.
g.
Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problem solver.
h.
Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai kader pembangunan

sehingga terbentuk sikap dan rasa cinta terhadap kemajuan masyarakat.
i.
Melalui pengalaman bekerja dalam melakukan penelaahan, merumuskan, dan

memecahkan
masalah
secara
langsung
akan
menumbuhkan
sifat
profesionalisme dan kepedulian sosial dalam diri mahasiswa dalam arti

peningkatan keahlian, tanggung jawab, maupun rasa kesejawatan.
2. Masyarakat dan Pemerintah Daerah/Institusi

KABUPATEN PANGKEP
2015
a. Memperoleh cara-cara
baru yang dibutuhkan untuk
merencanakan,
merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.

b. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, secara IPTEKS dalam
merencanakan dan melaksanakan pembangunan.
c. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi
swadaya
masyarakat
sehingga
mampu
berpartisipasi
aktif
dalam
pembangunan.
d. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan di dalam masyarakat
sehingga terjamin kelanjutan upaya pembangunan.
e. Memperoleh manfaat dan bantuan tenaga mahasiswa dalam melaksanakan
program-program pembangunan yang berada di bawah tanggung jawabnya.
3. Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil perintegrasian mahasiswa dengan
proses pembangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum,
materi perkuliahan, dan pengembangan ilmu perguruan tinggi dapat lebih
disesuaikan dengan tuntutan nyata pembangunan.
b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan sebagai
contoh dalam memberikan materi perkuliahan dan menemukan berbagai
masalah untuk pengembangan penelitian.
c. Melalui
kegiatan
mahasiswa,
dapat
menelaah
dan
merumuskan
keadaan/kondisi nyata berguna bagi pengembangan IPTEKS, serta dapat

mendiagnosa secara tepat kebutuhan masyarakat, sehingga IPTEKS yang
diamalkan dapat sesuai dengan tuntutan nyata.

KABUPATEN PANGKEP
2015
d. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi serta
departemen
lain
melalui
rintisan
kerjasama
dari
mahasiswa
yang
melaksanakan KKN.
1.3.
Lokasi dan Waktu Pelaksanaan KKN

Waktu pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Gelombang 90 Universitas
Hasanuddin yaitu selama 55 hari terhitung sejak 29 Juni 2015 sampai dengan 22
Agustus 2015 bertempat di Kelurahan Tumampua, Kecamatan Pangkajene,
Kabupaten Pangkep.
1.5 Langkah-langkah dan Metode Kegiatan
Kegiatan tersebut mencakup tiga hal pokok yaitu pengabdian masyarakat,
pemerintahan dan pengajaran, adapun langkah-langkah yang kami lakukan dalam
program Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut adalah dengan membuat rencana
kegiatan yang akan dilaksanakan selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan
menggunakan metode sebagai berikut:
1. Pendekatan Persuatif
Pendekatan ini menitikberatkan kepada ide, sikap, dan usaha-usaha
masyarakat atas dasar perubah kontak terarah dan selektif yang datangnya dari
pihak luar sehingga menimbulkan motivasi, kreasi dan inovasi bagi masyarakat
untuk mampu berpikir dan berbuat sesuai dengan kebenaran.
2. Pendekatan Empirik, Normatik dan Edukatif
Yaitu kepedulian terhadap norma-norma yang berlaku baik norma tersirat
maupun norma yang tersurat di masyarakat.
3. Pendekatan Andragogi
10

KABUPATEN PANGKEP
2015
Yaitu sistem pembelajaran dengan prinsif partisipasi dan seni untuk
membantu masyarakat setempat dalam belajar dan membelajarkan.
4. Pendekatan Kelembagaan
Pendekatan yang memperhitungkan keterkaitan dan kesepadanan dengan
dinas instansi pemerintah maupun swasta dan organisasi sosial dalam
mempercepat proses pembangunan dan daya pikir modern, kreatif dan inovatif.
11

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB II
GAMBARAN UMUM KELURAHAN TUMAMPUA
II.1
Kondisi Geografis
Secara geografis Kelurahan Tumampua berada di wilayah kecamatan
Pangkajene yang terletak 0,1 Km dari ibu kota Kecamatan dan 1 Km dari ibu kota
Kabupaten Pangkep.
Adapun batas-batas wilayah Kelurahan Tumampua adalah sebagai berikut :
Sebelah Utara
: Kelurahan Mappasaile Kecamatan Pangkajene
Sebelah Selatan
: Kelurahan Anrong Appaka Kecamatan Pangkajene
Sebelah Timur
: Kelurahan
Paddoang
doangan
Kecamatan
Pangkajene
Sebelah Barat
: Kelurahan Jagong Kecamatan Pangkajene
Secara administratif Kelurahan Tumampua dengan luas wilayah 122 Ha

Pada Ketinggian < 50 m dari permukaan air laut terdiri dari 2 Lingkungan, 7 RW
dan 19 RT.
Dengan Penggunaan tanah sebagai daerah persawahan seluas 64,67 Ha,
Perkarangan 38,40 Ha, Tambak 7,93 Ha, dan Kebun 11,20 Ha.
II.2 Jumlah Penduduk dan Jenis Kelamin
Penduduk adalah sejumlah orang yang mendiami suatu wilayah. Mereka
menetap dan membangun kebudayaan (adat istiadat) sebagai hasil interaksi
kehidupan sehari-hari. Dalam pembagiannya, secara umum penduduk dibagi atas
12

KABUPATEN PANGKEP
2015
penduduk laki-laki dan penduduk perempuan. Dan hal ini berlaku pula dalam
penghitungan jumlah penduduk di Kelurahan Tumampua ini. Di bawah ini
disajikan data mengenai jumlah penduduk Kelurahan Tumampua berdasarkan data
Profil Desa dan Kelurahan Tumampua. Data jumlah penduduk ini merupakan data
tersaji dari pemerintah setempat. Kelurahan Tumampua mempunyai jumlah
penduduk 8.016 jiwa yang terdiri dari 2.017 Kepala Keluarga tersebar dalam 7
RW dan 19 RT dengan perincian Laki-laki 3.842 jiwa dan perempuan 4.174.
II.3 Mata Pencaharian
Kelurahan Tumampua adalah Kelurahan yang mana telah mulai
menggunakan dan memanfaatkan potensi dan non fisik yang dimilikinya.
Sebahagian besar penduduk Kelurahan Tumampua bermata pencaharian sebagai
Pegawai Negeri Sipil (PNS) serta pengusaha kecil dan mengengah, dapat dilihat
pada tabel
Tabel 1. Mata Pencaharian Kelurahan Tumampua
Jenis Pekerjaan
1
Petani
Buruh Tani
Pegawai Negeri Sipil (PNS)
Pedagang Keliling
Peternak
Montir
Dokter Swasta
Bidan Swasta
Perawat Swasta
Pembantu Rumah Tangga
TNI
POLRI
Pensiunan PNS/TNI/POLRI
Pengusaha Kecil dan Menengah
Laki-laki (orang)
2
112
125
375
38
16
8
1
26
40
127
325
Perempuan (orang)
3
256
9
53
2
2
4
15
105
241
13

KABUPATEN PANGKEP
2015
Dukun Kampung Terlatih
Dosen Swasta
5
Pengusaha Besar
8
Arsitektur
10
Karyawan Perusahaan Swasta
156
Wiraswasta
155
II.4 Kondisi Sosial dan Ekonomi Masyarakat
1
3
5
38
124
Berdasarkan Undang-undang pendidikan yang diperuntukan bagi seluruh

masyarakat Indonesia dan salah satu tujuannya adalah meningkatkan kecerdasan
dan kesejahteraan penduduk secara maksimal. Dengan demikian penduduk baik
sebagai perorangan maupun sebagai kelompok masyarakat merupakan sasaran
kegiatan pembangunan pendidikan. Oleh karena itu aspek-aspek kependudukan,
dinamika penduduk dan masalah yang ditemui dalam masyarakat akan sangat
mempengaruhi
tingkat
pendidikan
sehingga
aspek
pendidikan
perlu
dipertimbangkan dalam hal pendidikan.

Dalam hal Pendidikan Kelurahan Tumampua memiliki sekolah yang
terdiri dari 4 SD/MI, 2 SLTP/MTs, 1 SLTA/SMK/MA, dan 1 Akademi dengan
perincian sebagai berikut :
1. SD/MI
:4
Rombel
: 37
Murid
: 1124
Guru
: 66
2. SLTP/MTs
: 2
Rombel
: 56
Murid
: 2185
Guru
: 236
3.
SLTA/SMK/MA
Rombel
:5
Murid
: 233
Guru
: 26
4.
AKADEMI
:1
:1
14

KABUPATEN PANGKEP
2015
Jurusan
Mahasiswa
Guru
:2
: 706
: 67
Dalam hal organisasi dan kelembagaan di Kelurahan Tumampua terdapat 1

LKMDA/LPM, 5 Lembaga Pemuda, 2 Lembaga P2A, dan 5 Lembaga Lainnya.
Sedangkan Organisasi Sosial terdiri dari 1 Karang Taruna, 7 Klub Olahraga, 8
Orkes Hiburan, 2 Organisasi Seni Tari, data ini berdasarkan Badan Pusat Statistik
(BPS) Kecamatan Pangkajene Tahun 2014.
Berdasarkan profil kelurahan, penduduk di Kelurahan Tumampua sebagian
besar beragama Islam. Hal ini bukan hanya tercermin dari kehidupan religious
dalam masyarakat, tapi juga dapat digambarkan dengan adanya beberapa tempat
pengajian dan sekolah-sekolah bernafaskan Islam yang mewarnai suasana
pendidikan di desa ini. Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada tabel :
Tabel 2. Agama di Kelurahan Tumampua
Agama
Laki-laki
Perempuan
Islam
3.443 orang
4.524 orang
Kristen
20 orang
29 orang
Jumlah
3.463 orang
4.553 orang
Berbicara tentang etnis, di kelurahan tumampua terdapat 4 etnis yaitu etnis
Bugis, Makassar, Jawa, dan Mandar. Jika dilihat dari jumlahnya, Kelurahan
Tumampua didominasi oleh etnis Makassar dengan 1.764 laki-laki dan 2.198
Perempuan. Kemudian etnis Bugid dengan 1.381 laki-laki dan 2.038 perempuan.
Serta etnis Jawa dengan 165 laki-laki & 160 perempuan dan etnis Mandar 153
laki-laki dan 157 perempuan.
15

KABUPATEN PANGKEP
2015
II.5 Sarana dan Pra Sarana Kelurahan
Seperti Kelurahan lain pada umumnya, Kelurahan Tumampua juga
memiliki beberapa sarana dan prasarana Kelurahan. Baik berupa bangunan
pemerintah, maupun bangunan umum yang dibangun secara swadaya dan untuk
kepentingan masyarakat umum.
Mengenai jenis sarana dan prasarana desa beserta jumlahnya, selanjutnya
di bawah ini tersaji tabel yang memberikan penjelasan secara umum.
Tabel 3. Sarana dan Pra Sarana Pendidikan, Agama dan Kesehatan

Kelurahan Tumampua Tahun 2014
No
Jenis
Jumlah
Ket.
.
1.
Posyandu
2
2.
Dukun Bayi
3.
Masjid
4.
TK
5.
SD/MI
6.
SMP/MTS
7.
SMA/MA
8.
Akademi
9.
Lapangan Sepak bola
10.
Lapangan Voly
11.
Lapangan Tenis
12.
Lapangan Tenis Meja
13.
Lapangan Lainnya
Swasta
16

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB III
IDENTIFIKASI MASALAH DAN KENDALA YANG DIHADAPI
Program kerja tingkat Kelurahan dilaksanakan berdasarkan hasil observasi

yang dilakukan pada minggu pertama saat tiba di lokasi. Observasi dilakukan di
dua Lingkungan yang ada di Kelurahan Tumampua. Inti observasi yang kami
lakukan adalah mengenai kondisi geografis dan demografis, kondisi sosial
ekonomi dan budaya masyarakat, serta berbagai permasalahan lainnya yang
banyak terjadi dalam masyarakat. Hasil observasi tersebut kemudian kami
rumuskan dalam bentuk program kerja, sebagai suatu solusi dari mahasiswa KKN
UNHAS GEL.90 yang bekerjasama dengan KODAM VII WIRABUANA tahun
2015, yang ditetapkan dalam Seminar Program Kerja Kelurahan. Adapun dalam
pelaksanaan program kerja ini, kami ikut terlibat secara langsung dan di lain pihak
juga berperan sebagai fasilitator dalam memberdayakan masyarakat. Dalam artian
rumusan-rumusan solusi yang diambil berdasarkan pada keilmuan mahasiswa
KKN dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat.
Hasil observasi yang dilakukan masing-masing anggota, kemudian
didiskusikan dan selanjutnya diusulkan dalam seminar Program Kerja Kelurahan.
Seminar ini terlaksana pada hari Senin, 6 Juli 2015 yang bertempat di Kantor
Kelurahan Tumampua, Kecamatan Pangkajene. Dalam seminar ini kami
menerima beberapa saran dan usulan dari masyarakat yang hadir dan kemudian
dimasukkan untuk menjadi Program Kerja Kelurahan.
17

KABUPATEN PANGKEP
2015
III.1 Identifikasi Masalah
Berdasarkan musyawarah antara Mahasiswa KKN dengan perangkat serta
masyarakat Kelurahan Tumampua, diperoleh beberapa rumusan masalah yang
dijadikan program kerja. Adapun beberapa masalah yang terdapat di Kelurahan
Tumampua yaitu:
A.
Bidang Keilmuan dan Pendidikan

Dari hasil observasi diperoleh beberapa kesimpulan diantaranya bahwa di
Kelurahan Tumampua, pengetahuan anak-anak utamanya pada rentan umur 7-9
tahun (kelas 1-3 SD) mengenai jenis-jenis dan nama-nama hewan tergolong
kurang sehingga pihak kepala sekolah dan guru-guru melakukan kerja sama
dengan mahasiswa KKN berupa Sosialisasi Pengenalan jenis-jenis dan namanama hewan pada anak-anak kelas 1-3 SD di Kelurahan Tumampua selama KKN
berlangsung.
B.
Bidang Pertanian
Dari hasil observasi diperoleh beberapa kesimpulan bahwa di Kelurahan
Tumampua karena letaknya yang berada di daerah yang dekat dengan pesisir
pantai sehingga banyak pohon kelapa yang di jumpai selain itu
mayoritas
masyarakatnya selama ini hanya memanfaatkan kelapa untuk sekedar dijual di

pasaran. Selain itu mereka masih kurang mengetahui tentang mekanisme
meningkatkan produksi pertanian dan mengolah Kelapa menjadi VCO yang mana
sangat bermanfaat untuk kesehatan dan juga dapat meningkatkan ekonomi
sehingga pihak masyarakat khususnya ibu-ibu di RW 5 dan 6 bekerja sama
18

KABUPATEN PANGKEP
2015
dengan mahasiswa KKN dalam rangka penyuluhan pembuatan VCO di RW 6
Kelurahan Tumampua.
Selain berpotensi kelapanya, daerah persawahan di Kelurahan Tumampua
yang cukup luas yakni sekitar 64,67 Ha dari luas daerah kelurahan Tumampua
122 Ha sehingga Kelurahan Tumampua memiliki potensi hasil sawah. Namun,
Limbah pertanian yang tidak diolah dapat mencemari lingkungan manakala
kuantitasnya selalu bertambah tanpa adanya pengolahan tepat guna yang kembali
dapat dimanfaatkan sebagai energy oleh sebab itu pihak mahasiswa KKN
melakukan penyuluhan pembuatan bahan bakar alternative dari sekam padi
(bricket) serta pembuatan pupuk kompos dari jerami guna meningkatkan nilai
guna limbah pertanian di RW 5 dan 6 Kelurahan Tumampua.
C. Bidang Lingkungan dan Kesehatan
Dari hasil observasi diperoleh beberapa kesimpulan bahwa kebiasaan
masyarakat Kelurahan Tumampua khususnya anak sekolah terutama yang duduk
di Sekolah Dasar (SD) sering mengkonsumsi jajanan luar seperti bakso, sosis
goreng, dan jajanan lainnya yang kemungkinan mengandung bahan pengawet
yang berdampak pada kesehatan. Sehingga pihak kepala sekolah dan guru-guru
melakukan kerja sama dengan mahasiswa KKN berupa sosialisasi pengenalan
bahan pengawet makanan yang sering terdapat pada jajanan luar pada siswa SD
umur 9-12 tahun di Kelurahan Tumampua.
Dari hasil observasi diperoleh kesimpulan bahwa proses pembangunan di
Kelurahan Tumampua
kurang memperhatikan ruang terbuka. Ruang terbuka
selain berfungsi sebagai pusat kegiatan masyarakat juga dapat membantu
19

KABUPATEN PANGKEP
2015
memperbaiki kondisi iklim seperti penurunan suhu udara. Oleh karena itu
dilakukan kegiatan penanaman sebagai upaya peningkatan ruang terbuka
khususnya ruang terbuka hijau (RTH). Selain itu melalui kegiatan ini diharapkan
mampu membantu memperbaiki kualitas lingkungan yang ada di Kelurahan
Tumampua salah satunya adalah pada lingkungan peribadatan yang merupakan
pusat kegiatan umat islam.
Selain itu dari hasil observasi dan permintaan warga sewaktu pelaksanaan
seminar kelurahan untuk mengadakan pembersihan areal kuburan serta
pengecatan masjid, selain itu juga dalam rangka menjaga kebersihan lingkungan
kelurahan utamanya kantor kelurahan sehingga pihak mahasiswa KKN akan
melakukan jumat, sabtu dan minggu bersih dengan melibatkan masyarakat
setempat untuk menjaga kebersihan kelurahan Tumampua.
D.
Bidang Administrasi Pemerintahan

Dari hasil observasi di kantor kelurahan dimana belum terdapatnya peta
mengenai tutupan lahan kelurahan Tumampua sehingga akan dilakukan

mahasiswa KKN akan melakukan survey guna mendukung data pemetaan serta
membuat peta tutupan lahan di kelurahan Tumampua.
20

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB IV
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
Dari observasi yang kami lakukan, telah teridentifikasi masalah dan

kendala yang dihadapi oleh masyarakat Kelurahan Tumampua, maka kami
berupaya untuk mencari alternatif pemecahan masalah. Sebagai upaya untuk
memudahkan dalam mencari penyelesaian terhadap permasalahan yang muncul di
Kelurahan Tumampua, maka langkah yang kami lakukan adalah melakukan
pendekatan dengan tokoh-tokoh masyarakat, kepala-kepala lingkungan, pemuda
serta elemen-elemen yang memiliki peranan penting dalam masyarakat.
Semua usulan dan keinginan masyarakat yang disampaikan pada saat
seminar desa, kami terima dan didiskusikan bersama untuk mendapatkan solusi
yang terbaik dengan memperhatikan dan mensinkronkannya antara keinginan dan
kemampuan, agar mendapatkan alternatif pemecahan masalah untuk kemudian
dilaksanakan dengan membuat program kerja yang realistis, efektif dan efisien.
Segala program kerja kami laksanakan sesuai dengan kemampuan, baik tenaga
dan finansial.
Tabel 4. Rancangan Program Kerja yang kami buat sebagai berikut:
BIDANG
Keilmuan dan Pendidikan
PROGRAM KERJA
Pengenalan jenis-jenis hewan pada anak
SDN 18 Tumampua II, SDN
Pangkajene, SDN 10 Bontomangape,
dan SDN 31 Pangkajene
21

KABUPATEN PANGKEP
2015
Bidang Pertanian
Bidang Lingkungan dan

Kesehatan
Bidang Administrasi
Pemerintahan
Penyuluhan pembuatan VCO (Virgin

Coconut Oil)
Pembuatan Bahan Bakar memasak
alternative (Bricket) dan Pupuk
Kompos Jerami
Pengenalan bahan pengawet makanan
pada anak SDN 18 Tumampua II, SDN
Pangkajene, SDN 10 Bontomangape,
dan SDN 31 Pangkajene
Penanaman pohon di Mesjid
Jumat, Sabtu dan Minggu bersih
Pemetaan tutupan lahan Kelurahan
Tumampua
Adapun alternatif pemecahan masalah yang dapat kami berikan adalah:

1. Bidang Keilmuan dan Pendidikan
Dilaksanakannya program kerja berupa Pengenalan jenis-jenis hewan pada
anak SDN 18 Tumampua II, SDN Pangkajene, SDN 10 Bontomangape, dan
SDN 31 Pangkajene untuk menambah pengetahuan anak-anak utamanya pada
rentan umur 7-9 tahun (kelas 1-3 SD) mengenai jenis-jenis dan nama-nama
hewan.
2. Bidang Pertanian
Dilaksanakannya penyuluhan manfaat dan cara pembuatan VCO (Virgin
Coconut Oil) untuk memberikan nilai tambah pada Kelapa yang dapat dibuat
menjadi VCO yakni minyak yang bernilai tinggi bagi kesehatan.
Serta dilaksanakannya Pembuatan Bahan Bakar memasak alternative
(Bricket) dan Pupuk Kompos Jerami untuk memberikan informasi mengenai
alternative pemanfaatan limbah pertanian yang dapat mencemari lingkungan
22

KABUPATEN PANGKEP
2015
ketika tidak diolah manakala kuantitasnya selalu bertambah tanpa adanya
pengolahan tepat guna yang kembali dapat dimanfaatkan sebagai energy.
3. Bidang Lingkungan dan Kesehatan
Dilaksanakannya program kerja berupa Pengenalan bahan pengawet
makanan pada anak SDN 18 Tumampua II, SDN Pangkajene, SDN 10
Bontomangape, dan SDN 31 Pangkajene untuk memberikan arahan terhadap anak
SD yang berusia 9-12 tahun tentang dampak pada kesehatan jika sering membeli
jajanan luar yang tidak sehat dan mengandung bahan pengawet.
Selain itu, dilaksanakannya program kerja berupa penanaman pohon di
Mesjid sebagai upaya peningkatan ruang terbuka khususnya ruang terbuka hijau
(RTH). Selain itu melalui kegiatan ini diharapkan mampu membantu memperbaiki
kualitas lingkungan yang ada di Kelurahan Tumampua salah satunya adalah pada
lingkungan peribadatan yang merupakan pusat kegiatan umat islam.
Serta dilaksanakannya program kerja berupa Jumat, Sabtu dan Minggu
bersih untuk meningkatkan kebersihan di kelurahan Tumampua khususnya kantor
kelurahan, masjid dan areal perkuburan.
4. Bidang Administrasi Pemerintahan
Dilaksanakannya program kerja berupa pembuatan Peta tutupan lahan
Kelurahan Tumampua untuk memberikan informasi mengenai tutupan lahan di
Kelurahan Tumampua.
23

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB V
PELAKSANAAN KEGIATAN
Berdasarkan identifikasi masalah dan alternatif pemecahan masalah yang

telah disebutkan sebelumnya, maka dilakukan beberapa kegiatan berikut:
1.
Bidang Keilmuan dan Pendidikan

Pengenalan jenis-jenis hewan pada anak SDN 18 Tumampua II
Tujuan
: Menambah pengetahuan anak-anak utamanya pada
hewan.
Sasaran
: Siswa siswi kelas 1 SDN 18 Tumampua II
Waktu Pelaksanaan : 29 Juli 2015

Realisasi
: Terlaksana dengan baik
Pengenalan jenis-jenis hewan pada anak SDN 1/2 Pangkajene

Tujuan
hewan.
Sasaran
: Siswa
siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 18 1/2
Pangkajene
Realisasi
Pengenalan jenis-jenis hewan pada anak SDN 10 Bontomangape
24

KABUPATEN PANGKEP
2015
Tujuan
hewan.
Sasaran
: Siswa
siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 10
Bontomangape
Realisasi
Pengenalan jenis-jenis hewan pada anak SDN 31 Pangkajene

Tujuan
hewan.
Sasaran
: Siswa siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 31 Pangkajene
Waktu Pelaksanaan : 1 Agustus 2015

Realisasi
2.
Bidang Pertanian
Penyuluhan pembuatan VCO (Virgin Coconut Oil)
Tujuan
: Memberikan arahan tentang cara pembuatan VCO
yang memiliki nilai ekonomi sehingga dapat dijadikan salah satu usaha
industri rumahan selain itu memiliki khasiat dalam bidang kesehatan.
Sasaran
: Ibu Rumah Tangga di RW 5 Bontomangape dan RW
6 Lempangan, Kelurahan Tumampua.

Waktu Pelaksanaan : 12-14 Juli 2015
Realisasi
25

KABUPATEN PANGKEP
2015
Pembuatan Bahan Bakar memasak alternative (Bricket) dan Pupuk

Kompos Jerami Tujuan
: Pemanfaatan teknologi sederhana tepat
guna
Mengurangi pengeluaran rumah tangga
Mengurangi pencemaran lingkungan
Sasaran
: Warga RW 6 Lempangan, Kelurahan Tumampua.

Realisasi
3.
Bidang Lingkungan dan Kesehatan

Pengenalan bahan pengawet makanan pada anak SDN 18 Tumampua II
Tujuan
: Memberikan arahan terhadap anak SD yang berusia
9-12 tahun tentang dampak pada kesehatan jika sering membeli jajanan
luar yang tidak sehat dan mengandung bahan pengawet.
Sasaran
: Siswa siswi kelas 1 SDN 18 Tumampua II

Realisasi
Pengenalan bahan pengawet makanan pada anak SDN 1/2 Pangkajene

Tujuan
Sasaran
: Siswa
siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 18 1/2
Pangkajene
26

KABUPATEN PANGKEP
2015
Realisasi
Pengenalan bahan pengawet makanan pada anak SDN 10 Bontomangape

Tujuan
Sasaran
: Siswa
siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 10
Bontomangape
Realisasi
Pengenalan bahan pengawet makanan pada anak SDN 31 Pangkajene

Tujuan
Sasaran
: Siswa siswi kelas 1, 2, dan 3 SDN 31 Pangkajene

Realisasi
Penanaman pohon di Mesjid

Tujuan
: Penanaman tumbuhan penaung pada daerah terbuka
yang mengalami kerusakan tekstur tanah.

Sasaran
: Mesjid di RW 7 Jl. Andi Caco, Kelurahan
Tumampua, Kec. Pangkajene

Waktu Pelaksanaan : 7-8 Agustus 2015
27

KABUPATEN PANGKEP
2015
Realisasi
Jumat, Sabtu dan Minggu bersih

Tujuan
: Untuk meningkatkan kebersihan di kelurahan
Tumampua khususnya kantor kelurahan, masjid dan areal perkuburan

Sasaran
: Kantor Kelurahan, Mesjid, dan Areal perkuburan
Kelurahan Tumampua
Waktu Pelaksanaan : 2, 7, 11, 12 Agustus 2015
Realisasi
4. Bidang Lingkungan dan Kesehatan

Pemetaan tutupan lahan Kelurahan Tumampua
Tujuan
: Untuk memberikan informasi mengenai tutupan
lahan di Kelurahan Tumampua

Sasaran
: Kantor Kelurahan Tumampua
Waktu Pelaksanaan : 2 Agustus 20 Agutus 2015

Realisasi
28

KABUPATEN PANGKEP
2015
BAB VI
PENUTUP
V.1 Kesimpulan
Kesimpulan yang diperoleh setelah pelaksanaan kegiatan KKN Reguler
Gelombang 90 adalah sebagai berikut :
1.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) memberikan pelajaran kepada

mahasiswa untuk mematangkan kepribadiaan dan menumbuhkan rasa percaya
diri dalam kehidupan sosial kemasyarakatan serta menambah pengetahuan
untuk para mahasiswa yang telah didapatkan selama hidup di tengah-tengah
masyarakat
2.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Gelombang 90

Universitas Hasanuddin bekerjasama dengan KODAM VII WIRABUANA
tahun 2015 di Kelurahan Tumampua, Kecamatan Pangkajene, Kabupaten
Pangkep sangat berkesan dengan meninggalkan berbagai ilmu pengetahuan
serta hal fisik dan non-fisik lainnya yang berhubungan dengan masyarakat.
Selain itu, peserta KKN Reguler memperoleh ilmu yang sulit didapatkan di
perkuliahan.
3.
Kehadiran
mahasiswa
KKN
ditengah
tengah
masyarakat Desa Buttu Sawe meningkatkan kreativitas dan keterampilan

dalam upaya peningkatan pembangunan Kelurahan Tumampua
29

KABUPATEN PANGKEP
2015
4.
Program kerja KKN Reguler
Kelurahan Tumampua
Kecamatan Pangkajene dapat terlaksana semuanya berkat kerjasama dengan

berbagai pihak serta rahmat Tuhan Yang Maha Esa
V.2 Saran
Setelah Pelaksanaan KKN UNHAS angkatan 90 diharapkan program kerja
yang telah dilakukan mampu ditingkatkan dimasa mendatang dan dilanjutan oleh
masyarakat. Partisipasi aktif dari masyarakat merupakan salah satu hal penting
yang menjadi indikator kesuksesan program kerja berkelanjutan
30

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN I
NAMA MAHASISWA PESERTA KKN
Kordinator Kelurahan
Sekertaris Kelurahan
Bendahara Kelurahan
Anggota
: Rahmat Suci (B12112164)

: Risky Nurhikmayani (H41112311)
: Ayu Pratiwi (E31112110)
:
1. Irfan Trianto Putra (D52112006)
2. Amar Maruf Zarkawi (D52112003)
3. Suci Nurfitriani (O11112273)
4. Andi Tenrigau Bangsawan (O11112254)
5. Nuraeni (I11112322)
6. Zulkahfi (M11112904)
31

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN II
PETA KELURAHAN
32

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN III
STRUKTUR PEMERINTAH KELURAHAN
Lurah
: Lukman, S.STP, M.Si.
Sekertaris
: Muh. Allhy, SH.
Kasi Pemerintahan
: Hj. Nurwani, S.Sos.
Staff Pemerintah
: M. Rajab, SE
: Andi Marwah
Kasi Pembangunan
: Hj. Rakhmatiah, SE
Staff Pembangunan
: Ruiyah
: Ekawati
Kasi Trantib
: Restualamsyah R., S.Sos
Staf Trantib
: Baso Arifin
Kasi Kessos
: Hj. Sarnawiah
Staf Kessos
: St. Rahmatiah
: Suriani
33

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN IV
JUMLAH DAN NAMA KEPALA RW/LINGKUNGAN DI LOKASI
Jumlah RW
RW I
RW II
RW III
RW IV
RW V
RW VI
RW VII
:7
: Abd. Rasyid
: Irfan Dg. Teppo
: Muh. Ilham
: Marzuki Husain
: Ince Kamaruddin
: Ince Azis
: Drs. Abdullah Sammana
34

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN V
FOTO-FOTO KEGIATAN
35

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN VI
PROGRAM KERJA
DESA/KELURAHAN
: TUMAMPUA
KECAMATAN
: PANGKAJENE
KABUPATEN
: PANGKEP
NO
KEGIATAN
Maksud Kegiatan
LOKASI
1
1.
2
Penyuluhan pembuatan
VCO (Virgin Coconut
Oil)
3
Memberikan arahan
tentang cara
pembuatan VCO
yang memiliki nilai
ekonomi sehingga
dapat dijadikan salah
satu usaha Hndustry
rumahan selain itu
memiliki khasiat
dalam bidang
kesehatan.
4
RW 6
Lempangang,
kel.
Tumampua,
kec.
Pangkajene
1
2.
2
Pengenalan jenis-jenis
3
Menambah
4
SDN 18
RENCANA SUMBER
SWADAYA
LAINLAIN
5
6
30
70
5
15
6
85
WAKTU
PELAKSANAAN
PENANGGUN
G JAWAB
7
12-14 Juli 2015
8
Risky
Nurhikmayani
H41112311
7
29 Juli 1 Agustus
8
Andi Tenrigau
36

KABUPATEN PANGKEP
2015
hewan pada anak SD
pengetahuan anakanak utamanya pada

rentan umur 7-9
tahun (kelas 1-3 SD)
mengenai jenis-jenis
dan nama-nama
hewan.
Tumampua II,
SDN
Pangkajene,
SDN 31
Pangkajene,
dan SDN 10
Bontomangap
e
3.
Pengenalan bahan
pengawet makanan
pada anak SD
Memberikan arahan
terhadap anak SD
yang berusia 9-12
tahun tentang
dampak pada
kesehatan jika sering
membeli jajanan luar
yang tidak sehat dan
mengandung bahan
pengawet.
SDN 18
Tumampua II,
SDN
Pangkajene,
SDN 31
Pangkajene,
dan SDN 10
Bontomangap
e
15
1
4.
2
3
Pembuatan Bahan
1.
Pemanfaatan
teknologi
Bakar memasak
sederhana tepat
alternative (Bricket) dan
guna
Pupuk Kompos Jerami
2.
Mengurangi
pengeluaran
4
RW 6
Lempangang,
kel.
Tumampua,
kec.
Pangkajene
5
30
2015
B.AS
O11112254
85
29 Juli 1 Agustus
2015
Suci Nurfitriani
O11112273
6
70
7
2 Agustus 2015
8
Nuraeni
I11112322
37

KABUPATEN PANGKEP
2015
rumah tangga
Mengurangi
pencemaran
lingkungan
Penanaman
tumbuhan penaung
pada daerah terbuka
yang
mengalami
kerusakan
tekstur
tanah.
3.
5.
Penanaman pohon di
Mesjid
6.
Jumat, Sabtu dan

Minggu bersih
1
7
2
Pemetaan tutupan lahan
Kelurahan Tumampua
Untuk meningkatkan
kebersihan di
kelurahan
Tumampua
khususnya kantor
kelurahan, masjid
dan areal perkuburan
3
Untuk memberikan
informasi mengenai
tutupan lahan di
Kelurahan
Tumampua
Mesjid di RW
7 Jl. Andi
Caco,
Kelurahan
Tumampua,
Kec.
Pangkajene
Kantor
Kelurahan,
Mesjid, dan
Areal
perkuburan
Kelurahan
Tumampua
4
Kelurahan
Tumampua
20
80
7-8 Agustus 2015
Zulkahfi
M11112904
20
80
2, 7, 11, 12
Agustus 2015
Rahmat Suci
B12112164
5
10
6
90
7
2 Agustus 20
Agutus 2015
8
KKN Gelombang
90 Kelurahan
Tumampua
38

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN VII
EVALUASI BULAN I
DESA/KELURAHAN
: TUMAMPUA
KECAMATAN
: PANGKAJENE
KABUPATEN
: PANGKEP
NO
KEGIATAN
YANG
DICAPAI
2.
3.
4.
2
VCO (Virgin Coconut
Oil)
hewan pada anak SD
Pengenalan bahan
pengawet makanan
pada anak SD
Pembuatan Bahan
Bakar memasak
alternative (Bricket) dan
Pupuk Kompos Jerami
2
HAMBATAN
3
100
4
30,000,-
5
-
LAINLAIN
6
189,600,-
100
80,000,-
139,600,-
Tidak ada
100
80,000,-
96,650,-
Tidak ada
100
90,000,-
120,000,-
Tidak ada
%
1
1.
RENCANA SUMBER DANA
SWADAYA
PEMDA
7
Tidak ada
TINDAK
LANJUT
8
39

KABUPATEN PANGKEP
2015
5.
Penanaman pohon di
Mesjid
90
250,000,-
6.
Jumat, Sabtu dan

Minggu bersih
Pemetaan tutupan lahan
Kelurahan Tumampua
100
213,600,-
7.
85
50,000,150,000,-
Tidak ada
Dilanjutkan
dengan
perawatan
tanaman
Tidak ada
Peta yang belum di
cetak
Mencetak peta
tutupan lahan
40

KABUPATEN PANGKEP
2015
LAMPIRAN VIII
HASIL PROGRAM KERJA
DESA/KELURAHAN
: TUMAMPUA
KECAMATAN
: PANGKAJENE
KABUPATEN
: PANGKEP
41
NO
KEGIATAN
1
1
2
VCO (Virgin Coconut Oil)
hewan pada anak SD
SDN 18 Tumampua
II
SDN Pangkajene
SDN 10
Bontomangape
SDN 31 Pangkajene
Pengenalan bahan
pengawet makanan pada
anak
SD SDN 18
Tumampua II
SDN Pangkajene
SDN 10
Bontomangape
SDN 31 Pangkajene
HASIL YANG DI
CAPAI
SUMBER DANA (%)
LAINSATUAN
%
SWADAYA
KULIAH KERJA
NYATA (KKN)PEMDA
GELOMBANG
90
LAIN
UNIVERSITAS
3
4
5 HASANUDDIN
6
7

1 Kali
100KABUPATEN
30,000,189,600,219,600,PANGKEP
2015
1 Kali
100
20,000,-
34,900,-
1 Kali
1 Kali
100
100
20,000,20,000,-
34,900,34,900,-
1 Kali
100
20,000,-
34,900,-
219,600,-
100
20,000,-
36,650,-
1 Kali
1 Kali
100
100
20,000,20,000,-
20,000,20,000,-
1 Kali
100
20,000,-
20,000,-
Pembuatan Bahan Bakar

memasak alternative
(Bricket) dan Pupuk
Kompos Jerami
1 Kali
100
90,000,-
Penanaman pohon di
Mesjid
1 Kali
120,000,-
Ibu Rumah
Tangga RW
5 dan 6
Peserta
KKN
UNHAS
Siswa SD
Guru SD
Peserta
KKN
UNHAS
176,650,-
Siswa SD
Guru SD
Peserta
KKN
UNHAS
210,000,-
Peserta
1 Kali
Jumat, Sabtu dan Minggu

bersih
Pembersihan kuburan
JUMLAH
UNSURUNSUR
YANG
TERLIBAT
9
KKN
UNHAS
Masyarakat
setempat
90
250,000,-
250,000,-
100
263,000,1 Kali
Peserta
KKN
UNHAS
Masyarakat
setempat 42
Peserta
KKN
UNHAS

KABUPATEN PANGKEP
2015
43

Laporan Akhir

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Akhir

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN)................................................5

1.3. Sasaran dan Manfaat......................................................................6

Lokasi dan Waktu Pelaksanaan KKN.............................................9

Langkah-langkah dan Metode Kegiatan.........................................9

II.2 Jumlah Penduduk dan Jenis Kelamin..............................................11

Bidang Keilmuan dan Pendidikan...................................................18

Bidang Lingkungan dan Kesehatan.................................................19

Bidang Administrasi Pemerintahan.................................................20

Bidang Keilmuan dan Pendidikan...................................................22

Bidang Lingkungan dan Kesehatan.................................................23

Bidang Administrasi Pemerintahan.................................................23

Bidang Keilmuan dan Pendidikan...................................................24

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Bidang Lingkungan dan Kesehatan.................................................26

4. Bidang Lingkungan dan Kesehatan....................................................28

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

dalam pengembangan masyarakat di sekitarnya. Mahasiswa dari setiap perguruan

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

dengan tujuan utama untuk memberikan pendidikan kepada Mahasiswa. Namun

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan

Menjadikan lebih dewasanya kepribadian mahasiswa dan bertambah

Memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Memperdalam pengertian mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja secara

Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu,

Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan yang

Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap seluk beluk

Mendewasakan cara berpikir serta mengingatkan daya penalaran mahasiswa

Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan

Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problem solver.

Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai kader pembangunan

Melalui pengalaman bekerja dalam melakukan penelaahan, merumuskan, dan

profesionalisme dan kepedulian sosial dalam diri mahasiswa dalam arti

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

baru yang dibutuhkan untuk

merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.

keadaan/kondisi nyata berguna bagi pengembangan IPTEKS, serta dapat

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Lokasi dan Waktu Pelaksanaan KKN

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

: Kelurahan Mappasaile Kecamatan Pangkajene

: Kelurahan Anrong Appaka Kecamatan Pangkajene

: Kelurahan Jagong Kecamatan Pangkajene

Secara administratif Kelurahan Tumampua dengan luas wilayah 122 Ha

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Berdasarkan Undang-undang pendidikan yang diperuntukan bagi seluruh

dipertimbangkan dalam hal pendidikan.

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Dalam hal organisasi dan kelembagaan di Kelurahan Tumampua terdapat 1

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Tabel 3. Sarana dan Pra Sarana Pendidikan, Agama dan Kesehatan

Lapangan Sepak bola

Lapangan Tenis Meja

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 90

Program kerja tingkat Kelurahan dilaksanakan berdasarkan hasil observasi