(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi pokok
Alokasi Waktu
A. KOMPETENSI INTI
aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama
dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan
teman dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.7 Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan.
3.1.1
pengertian
3.1.2
bahaya
Menyebutkan
NAPZA
Menyebutkan
penggunaan NAPZA
3.1.3
3.1.4
4.1 Melakukan
pencegahan
terhadap
bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat
berbahaya lainnya bagi diri sendiri,
keluarga, dan masyarakat.
C. Materi Pembelajaran
1. Apa itu NAPZA
2. Bahaya NAPZA
3. Jenis-jenis NAPZA
4. Pencegahan terhadap bahaya NAPZA
5. Apa itu seks bebas
6. Tujuan pendidikan seks
7. Bahaya seks bebas
8. Pencegahan terhadap bahaya seks bebas
4.1.1
4.1.2
bahaya
seks
bebas
Mempresentasikan
tindakan
pencegahan terhadap bahaya NAPZA
Mempersentasikan
tindakan
pencegahan terhadap bahaya seks
bebas
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
1. Pendahuluan (20 Menit)
1. Peserta didik duduk di kelas dengan tertib, ucapkan salam atau selamat pagi kepada
peserta didik.
2. Sebelum melakukan pembelajaran, sebaiknya seluruh peserta didik dan guru berdoa
dan bersalaman.
3. Guru harus memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat dan siap
untuk mengikuti proses pembelajaran.
4. Tanyakan kondisi kesehatan peserta didik secara umum.
5. Berdoa sebelum pelajaran dimulai yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
7. Guru menyampaikan pengorganisasian kelas yaitu: kegiatan pembelajaran akan
dilakukan dalam bentuk tugas individu, berpasangan dan berkelompok.
2. Kegiatan Inti (85 Menit)
a. Mengamati
1. Peserta didik membaca dan membuat catatan tentang apa itu NAPZA, apa saja bahaya
dari NAPZA, apa saja jenis-jenis NAPZA, dan bagaimana tindakan pencegahan
terhadap bahaya NAPZA
b. Menanya
2. Peserta didik saling mempertanyakan apa itu NAPZA, apa saja bahaya dari NAPZA,
apa saja jenis-jenis NAPZA, dan bagaimana tindakan pencegahan terhadap bahaya
NAPZA
c. Eksplorasi / Mencoba
1. Peserta didik mendiskusikan hasil bacaan dan cacatan tentang apa itu NAPZA, apa
saja bahaya dari NAPZA, apa saja jenis-jenis NAPZA, dan bagaimana tindakan
pencegahan terhadap bahaya NAPZA
2. Membuat suatu kesimpulan tentang apa itu NAPZA, apa saja bahaya dari NAPZA,
apa saja jenis-jenis NAPZA, dan bagaimana tindakan pencegahan terhadap bahaya
NAPZA secara berkelompok/individu.
d. Mengasosiasi
a. Guru menyampaikan kemajuan yang diperoleh peserta didik secara umum dan
kesalahan-kesalahan yang masih sering timbul saat melakukan persentasi tetang seks
bebas
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik yang paling baik penampilannya selama
melakukan aktivitas persentasi tentang seks bebas.
c. Guru menugaskan kepada peserta didik untuk memperbaiki materi makalah yang telah
dibuat dari hasil masukan dan saran-saran yang diberikan selama diskusi berlangsung.
d. Siswa dan guru berdoa bersama untuk menutup kegiatan pembelajaran.
E. Penilaian
1. Penilaian spiritual dan sosial (KI-1 dan KI-2)
a. Teknik Penilaian
: Observasi (Terlampir)
b. Instrument Penilaian : Lembar Observasi (Terlampir)
2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)
a. Teknik Penilaian
: Tes tertulis (Terlampir)
b. Instrument Penilaian : Butir-butir soal essay (Terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (KI-4)
a. Teknik Penilaian
: Tes kinerja (Terlampir)
b. Instrument Penilaian : Tes keterampilan /unjuk kerja (Terlampir)
4. Penilaian Projek (Terlampir)
5. Penilaian Portofolio (Terlampir)
6. Remedial dan Pengayaan (Terlampir)
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran :
a. Gambar/video orang yang terpengaruh NAPZA
b. Bahan ajar Power Point
2. Alat Pembelajaran :
a. Laptop
b. Proyektor/ infokus
c. Spidol
d. Papan tulis
3. Sumber Belajar :
a. Buku Pegangan Guru SMP Kelas VIII Roji dan Eva Yulianti; Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemdikbud.
Mengetahui
Guru Pamong
Banda Aceh,
Mahasiswa PPL Penjaskesrek
Husin, S.Pd
NIP : 196605252005041001
Mirja Saputra
NIM : 1206104020025
Lampiran 1
1. Penilaian spiritual dan sosial (KI-1 dan KI-2)
Penilaian spiritual dan aspek sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan
pembelajaran. Lakukan pengamatan dan, berikan tanda cek ( ) untuk setiap perilaku ,
dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4. (sangat baik = 4, Baik = 3, Cukup = 2,
Kurang = 1).
Lembar Observasi /Format penilaian (KI-1 dan KI-2)
No
1.
Skor
1
2
Lampran 2
2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)
Jawablah soal tentang NAPZA berikut ini dengan benar, dengan deskripsi sebagai berikut :
Skor 4 : Jika mampu menjawab empat soal dengan baik
Skor 3 : Jika mampu menjawab tiga soal dengan baik
Skor 2 : Jika mampu menjawab dua soal dengan baik
Skor 1 : Jika mampu menjawab satu soal dengan baik
1. Sebutkan empat macam golongan yang termasuk Psikotropika!
2. Sebutkan empat macam ciriciri remaja pengguna NAPZA !
3. Sebutkan empat macam factor lingkungan yang dapat mengakibatkan remaja menjadi
pengguna NAPZA !
4. Sebutkan empat jenis-jenis NAPZA
Format penilaian pengetahuan (KI-3)
Butir Soal
No
1
2
Golongan
Remaja
Psikotropik pengguna
a
NAPZA
1 2 3 4 1 2 3 4
Faktor
lingkungan
Jenis
NAPZA
Jum
lah
skor
2 3 4 1 2 3 4
Skor maks = 16
Nilai = skor perolehan /skor maks x 4
Komentar Orang Tua Murid :
Jawablah soal tentang seks bebas berikut ini dengan benar, dengan deskripsi sebagai berikut :
Skor 4 : Jika mampu menjawab empat soal dengan baik
Skor 3 : Jika mampu menjawab tiga soal dengan baik
Skor 2 : Jika mampu menjawab dua soal dengan baik
Skor 1 : Jika mampu menjawab satu soal dengan baik
1. Sebutkan empat cara penularan HIV/AIDS!
2. Sebutkan empat macam tips untuk menghindari akibat seks bebas!
3. Sebutkan empa macam resiko dari perilaku seks bebas!
Nilai
Jumlah
skor
Butir Soal
No
Penularan
HIV/ AIDS
Akibat
seks bebas
1 2 3 4 1 2 3 4
Skor maks = 16
Nilai = skor perolehan /skor maks x 4
Komentar Orang Tua Murid :
3
Resiko dari
prilaku seks
bebas
1 2 3 4
Nilai
Lampiran 3
3. Penilaian Keterampilan (KI-4)
Lakukan pembuatan powerpoint tentang NAPZA Secara Berkelompok:
1. Persiapan materi dengan sumbernya !
2. Langkah pembuatan power point secara urut!
3. Penyajian materi!
Format penilaian keterampilan
Penilaian keterampilan
Prosedur pembuatan power point
No
Langkah
pembuatan
1 2 3 4 1 2 3 4
Persiapan
Juml
ah
skor
Nilai
Penyajian
materi
1 2 3 4
Skor maks = 12
Nilai = skor perolehan /skor maks x 4
Komentar Orang Tua Murid :
Langkah
pembuatan
1 2 3 4 1 2 3 4
Persiapan
Skor maks = 12
Nilai = skor perolehan /skor maks x 4
Komentar Orang Tua Murid :
Penyajian
materi
1 2 3 4
Juml
ah
skor
Nilai
Lampiran 4
4. Penilaian Projek
Mata Pelajaran
Kompetisi Dasar
Aspek *
Perencanaan:
a. persiapan
b. Rumusan Judul
Pelaksanaan:
a. Sistematika Penulisan
b. Keakuratan Sumber Data
2
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
Laporan Projek:
3
a. Performans
b. Presentasi/ Penguasaan/ Peragaan
Total Skor Max
Nilai = Skor Perolehan/ Skor Max x 4
Komentar Orang Tua Murid:
1
Skor (1-4)
Lampiran 5
5. Penilaian Portofolio
Kompetensi Dasar
No
Skor
Ketercapaian
(1-4)
BT
Jml
Hala
man
5
5
Keteranaga
n
Lampiran 6
6. Remedial dan pengayaan
a. Format Remedial
Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan
pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
yang telah ditentukan. Berikut contoh format remidial terhadap tiga peserta didik.
No
Nama
Didik
Fanie
Garsia
Peserta
Target
Kompisi
Inti
KD
4
4.1
Aspek
Materi
indikator
NAPZA
Narkoba
Melakuka
keterampilan
pemaparan
makalah
KK
M
85
3
Mirja
Komentar Orang Tua Murid:
Bentuk
Remedial
Penugasan
mencari
refrensi
tentang
NAPZA
Nilai
Ket
Awal
Remedial
80
90
terlam
paui
b. Format Pengayaan
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal) yang telah ditentukan. Berikut contoh format pengayaan terhadap tiga peserta
didik.
No
1
2
Nama
Didik
Fanie
Peserta
Target
Kompisi
Inti
KD
4
Garcia
3
Mirja
Komentar Orang Tua Murid:
4.1
Aspek
Materi
indikator
NAPZA
Narkoba
Melakuka
keterampilan
pemaparan
makalah
KK
M
85
Bentuk
Pengayaan
Penugasan
mencari
refrensi
tentang
NAPZA
Nilai
Ket
Awal
pengayaan
80
90
terlam
paui