Adunarea i scderea fr trecere peste ordin

n concentrul 0-20
Dinamica studierii cazurilor de adunare i scdere fr trecere peste ordin
n concentrul 0-20:
Etap
Cazurile de adunare
Cazurile de scdere
a
ZU + U = ZU
ZU - U = ZU
(12 + 3 = 15)
(15 - 3 = 12)
I
U + ZU = ZU
ZU - ZU = .
(3 + 12 = 15)
(15 12 = 3)
ZU + U = 20
20 U = ZU
(12 + 8 = 20)
(20 8 = 12)
II1
U + ZU = 20
20 ZU = U
(8 + 12 = 20)
(20 12 = 8)

I etap
Pentru a explica adunarea numerelor 12 i 3, elevii pun n stnga pe mas un mnunchi de 10
beioare i nc 2 beioare separate (numrul 12), iar n dreapta 3 beioare separate
(numrul 3). Efectund adunarea cu beioarele, ei ajung la concluzia c 3 uniti se adun cu
2 uniti, iar apoi se formeaz numrul 15 dintr-o zece i 5 uniti.
n mod analog i n contrapunere cu adunarea, se explic cazul respectiv de scdere (15
3).
Ulterior, aceste cazuri de adunare i scdere se efectueaz fr sprijin n obiecte,
comentnd: Adunm (scdem) unitile ntre ele.
Pentru formarea capacitilor de calcul se recomand perechi de exerciii, alctuite n baza
principiului contrapunerii. Cazurile respective de adunare i scdere se contrapun ntre ele, dar
i cu cazurile tabelare de adunare i scdere:
17 + 2
2+3
8-2
17 2
12 + 3
18 2
Calculul cazului 3 + 12 se bazeaz pe legea comutativ a adunrii care se aplic n condiii noi
pe concentrul lrgit 0-20. Este util de a exemplifica procedeul comutrii termenilor printr-o
situaie din viaa cotidian. De exemplu: Avem dou bidoane mari cu lapte, care nu sunt
pline. ntr-un bidon snt 3 l, iar n altul 12 l. Trebuie s eliberm un bidon. Cum este mai
uor s procedm: s turnm n primul bidon 12 l (adic s adunm 3 + 12) sau s turnm n
bidonul al doilea 3 l (adic s adunm 12 + 3)?
Uneori, trebuie s comutm termenii de mai multe ori, adic s aplicm legea asociativ a
adunrii. De exemplu:
7 + 12 = 12 + 7 = 10 + (2 + 7) = 10 + (7 + 2) = 10 + 9.
ns elevii din clasa I realizeaz asemenea judeci ntr-o form restrns, fr s
contientizeze integral aplicarea legii asociative a adunrii.
La scderea numerelor de dou cifre (15 13) se descompune n termeni zecimali doar
scztorul, pentru a nu genera scderea consecutiv a termenilor de ordin:
5

1 Cazurile respective pot fi considerate intermediare ntre cazurile fr trecere

peste ordin i cele cu trecere peste ordin.
1

15 - 12 = (15 10) 2 = 3
10 2
Efectund operaia cu beioare, elevii ajung la concluzia c este suficient s nlture zecea,
iar apoi s scad 2 uniti din 5.
Ulterior, acest caz de scdere se efectueaz fr sprijin n obiecte, comentnd oral:
nti scdem zecea, apoi scdem unitile ntre ele.
Pentru formarea capacitilor de calcul se recomand blocuri a cte 3 exerciii, alctuite
n baza principiului contrapunerii. Cazul respectuv de scdere (ZU ZU = U) se contrapune
cazului ZU U = ZU i cazului tabelar respectiv:
53
8-2
15 - 3
18 - 2
15 - 13
18 12

II etap
Pentru a preda cazul ZU + U = 20 i cazul respectiv de scdere 20 U = ZU se recomand
folosirea beioarelor, rigletelor i a tabelului cu dou rnduri a cte 10 buzunrae [manual cl.
1, p. 92]. Calculul n cazul U + ZU = 20 se realizeaz n baza legii comutative a adunrii.
Efectund cu beioare adunarea 12 + 8, elevii pun n stnga pe mas un mnunchio
zece de beioare i nc 2 beioare separate, iar n dreapta 8 beioare. Socotind toate
beioarele separate, elevii obin zece beioare i le leag ntr-un mnunchi. Astfel, se obin 2
mnunchiuri, adic dou zeci de beioare numrul douzeci.
Lucrnd pe tabelul cu buzunrae, elevii comenteaz dup modelul din manual:
Mai completez o zece. n total am 2 zeci.

n mod analog se poate efectua i comenta i calculul cu ajutorul rigletelor:

Ulterior aceste cazuri de adunare se efectueaz fr sprijin n obiecte, comentnd oral.

Pentru formarea capacitilor de calcul se recomand perechi de exerciii, alctuite n baza

principiului contrapunerii. Cazurile respective se contrapun cu cazurile tabelare de adunare:
2+8
7+3
4+6
19 + 1
12 + 8
17 + 3
4 + 16
9 + 11
n mod analog i n contrapunere cu adunarea se explic cazul de scdere 20 U = ZU.
Pentru a scdea cu ajutorul beioarelor 20 3, elevii pun pe banc 2 mnunchiuri-zeci de
beioare, dezleag un mnunchi i nltur de acolo 3 beioare. Rmne un mnunchi i 7
beioare, adic 17 beioare.
Ulterior, calculul se efectueaz fr sprijin n obiecte, comentnd oral: Scdem 3 unit i
dintr-o zece, ne rmne o zece i 7 uniti.
Pentru formarea capacitilor de calcul se recomand perechi de exerciii, alctuite n baza
principiului contrapunerii. Cazul 20 - U se contrapune cu cazul tabelar respectiv:
10 - 8
10 3
20 - 8
20 3
La scderea 20 ZU, scztorul se descompune n termeni zecimali i se efectueaz dou
scderi succesive.
2

Pentru a scdea cu ajutorul beioarelor 20 13, elevii pun pe mas dou mnunchiuri-zeci
de beioare, nltur un mnunchi, apoi dezleag cellalt mnunchi i nlturde acolo 3
beioare. Rmn 7 beioare.
Ulterior, calculul se efectueaz fr sprijin n obiecte, comentnd oral: nti scdem zecea,
apoi din zecea rmas scdem unitile.
Pentru formarea capacitilor de calcul se recomand blocuri de 3 exerciii, alctuite n
baza principiului contrapunerii. Cazul 20 - ZU se contrapune cazului tabelar respectiv i
cazului 20 - U:
10 3
10 - 2
20 - 3
20 - 2
20 - 13
20 12

Sarcini de lucru individual

1. Argumentai necesitatea calulului cu beioarele n predarea-nv area cazurilor de adunare i
scdere fr trecere peste ordin n concentrul 0-20.
2. Aducei exemple de jocuri didactice pentru antrenarea deprinderilor de adunare i scdere fr
trecere peste ordin n concentrul 0-20. Proiecta i-le i simula i-le n auditoriu.
3. Alctuii o dictare matematic de sintez la tema Adunarea i scderea fr trecere peste
ordin n concentrul 0-20.

Adunarea i scderea fr trecere peste ordin

n concentrul 0-100
Dinamica studierii cazurilor de adunare i scdere fr trecere peste ordin
n concentrul 0-100:
Etap
Cazurile de adunare
Cazurile de scdere
a

II
III

ZU + U = ZU
(42 + 3 = 45)
U + ZU = ZU
(3 + 42 = 45)
ZU + Z = ZU
(42 + 30 = 72)
Z + ZU = ZU
(30 + 42 = 72)
ZU + ZU = ZU
(42 + 36 = 78)

ZU - U = ZU
(45 - 3 = 42)

ZU Z = ZU
(72 30 = 42)

ZU - ZU = ZU
(78 - 36 = 42)

Toate aceste cazuri de adunare i scdere solicit deprinderi bine dezvoltate de a

descopune numerele de dou cifre n termeni zecimali (n zeci i uniti).
Cazurile de adunare sunt legate de procedeele de adunare a unui numr la o sum i a unei
sume la un numr (n baza legii comutative i a celei associative a adunrii):
42 + 3 = (40 + 2) + 3 = 40 + (3 + 2) = 40 + 5 = 45;
3 + 42 = 42 + 3 = 45;
42 + 30 = (40 + 2) + 30 = (40 + 30) + 2 = 70 + 2 = 72;
30 + 42 = 42 + 30 = 72;
42 + 36 = (40 + 2) + (30 + 6) = (40 + 30) + (2 + 6) = 70 + 8 = 78.
Cazurile de scdere sunt legate de procedeele de scdere a unui numr dintr-o sum, a unei
sume dintr-un numr, a dou sume:
45 - 3 = (40 + 5) - 3 = 40 + (5 - 3) = 40 + 2 = 42;
72 - 30 = (70 + 2) - 30 = (70 - 30) + 2 = 40 + 2 = 42;
78 - 36 = 78 (30 + 6) = (78 30) 6 = 48 6 = 42 sau
78 - 36 = (70 + 8) - (30 + 6) = (70 - 30) + (8 - 6) = 40 + 2 = 42.
Pentru predare se folosesc beioarele, rigletele, cubuleele, se lectureaz imaginile
sugestive din manual. Este important ca elevii s poat explica modul de calcul n cuvinte
proprii. De exemplu:
ZU + U = ZU; U + ZU = ZU
ZU - U = ZU
23 + 5
56 4
Adunm unitile ntre ele: 3 + 5 = 8.
Scdem unitile ntre ele: 6 4 = 2.
Obinem diferena 52.
Obinem suma 28.
ZU + Z = ZU; Z + ZU = ZU
ZU Z = ZU
47 + 20
82 50
Adunm zecile ntre ele: 4 z + 2 z = 6 z.
Scdem zecile ntre ele: 8 z 5 z = 3 z.
Obinem suma 67.
Obinem rspunsul 32.
ZU + ZU = ZU
ZU - ZU = ZU
53 + 26
95 34
Adunm zecile ntre ele i unitile ntre ele. Scdem zecile ntre ele i unitile ntre ele.
Obinem 7 z. i 9 un., adic numrul 79.
Obinem 6 z. i 1 un., adic numrul 61.
Adunm nti 2 zeci i obinem 73, apoi mai Scdem nti 3 zeci i obinem 65, apoi mai
4

adunm nc 6 uniti i obinem 79.

scdem nc 4 uniti i obinem 61.

Realiznd asemenea comentarii, elevii se deprind s aleag contient modul de calcul, dar
i s foloseasc limbajul matematic.
Pentru nsuirea contient a procedeelor de calcul se recomand blocuri de exerciii,
alctuite n baza principiului contrapunerii:
43 + 5
67 - 4
43 + 50
67 - 40
43 + 55
67 - 44
n procesul studierii cazurilor de adunare i scdere fr trecere peste ordin n concentrul
0-100, se lucreaz preponderent asupra formrii capacitilor de calcul oral. Dar n cadrul
etapei a III-a elevii se familiarizeaz cu calculul n coloni . Este important de a aten iona c
ordinea calculului n coloni este invers n raport cu ordinea calculului oral: Scriem zecile
sub zeci, iar unitile sub uniti. Calculm de la dreapta spre stnga: nti adunm/scdem
unitile ntre ele, apoi zecile ntre ele.

Sarcini de lucru individual

1. Aducei exemple de jocuri didactice pentru antrenarea deprinderilor de adunare i scdere fr
trecere peste ordin n concentrul 0-100. Proiecta i-le i simula i-le n auditoriu.
2. Alctuii o dictare matematic de sintez la tema Adunarea i scderea fr trecere peste
ordin n concentrul 0-100.
Proiecte de grup
Realizai o analiz comparativ a metodologiei stuierii adunrii i scderii fr trecere peste ordin
n concentrele 0-20 i 0-100.