Kelas 1 semester 1

Standar
Kompetensi
Indikator
Aloka
Indikator
Kompetensi
Dasar
Pencapaian
Standar
Kompetensi
KK
si
Pencapaian
Kompetensi
M
Wakt
Kompetensi
Dasar
Kompetensi
u
Berbicara
2. Mengungkapkan
2.1 Bercakap-cakap
Mengungkapkan
Mendengarka
untuk
berbagai
tindak
ninformasi sangat 1.1 Merespon
Merespon
dengan
sederhana
dalam
meminta/membe
tutur:
1. Memahami
dengan
mengulang apa
konteks
kelas
ri informasi
Menanyakan
instruksi
mengulang
yang
diucapkan suatu
secara
berterima
benda
sangat
kosakata baru
guru atau
yang
melibatkan
sederhana
dengan ucapan
didengar
dari
Menanyakan
tindak tutur:
dengan
lantang
kaset/CD
seseorang
menanyakan
tindakan
dengan suara
suatu benda dan
dalam
lantang
menanyakan
konteks kelas
Merespon dengan
seseorang
mengulang apa
2.2 Bercakap-cakap
yangMengungkapkan
diucapkan
untuk menyertai
berbagai
tindak
guru atau
tindakan secara
tutur:
didengar dari
berterima yang
Menanyakan
kaset/CD
melibatkan tindak
dengan
kegiatan yang
tutur:
pengucapan
sedang dilakukan
menanyakan
bahasa
Inggris
seseorang
kegiatan yang
yang
benar
Menyebutkan
ukuran
sedang dilakukan
sebuah benda
seseorang dan
1.2 Merespon
Merespon dengan
menyebutkan
dengan
memperagakan
ukuran sebuah
melakukan
instruksibenda
tindakan sesuai
instruksi yang
instruksi secara
didengar
berterima
Standar
Kompetensi
Indikator
Kompetensi
Dasar
Pencapaian
JUMLAH
Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

2.1 Bercakap-cakap
untuk
meminta/membe
ri informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur:
menanyakan

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan suatu
benda
Menanyakan
seseorang

suatu benda dan

menanyakan
seseorang
2.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
menyebutkan
ukuran sebuah
benda

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

Kompetensi
Dasar

KK
M

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang
Menyebutkan ukuran
sebuah benda

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima
yang
melibatkan:
kata, frasa,
dan kalimat
sangat
sederhana

Melafalkan kata,
frasa, dan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata,
frasa, dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat

Alok
asi
Wak
tu

sederhana
secara tepat
dan berterima

sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar

JUMLAH
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1 Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima
dengan ejaan
yang benar

Mengeja kosakata
berdasarkan
gambar dengan
ejaan yang benar

2 Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar
yang sesuai
Menulis nama-nama
alat tulis, kata
sifat, atau materi
terkait dengan
benar dan sesuai
gambar yang tepat

JUMLAH

Kelas 1 semester 2
Standar
Kompetensi
Mendengarkan

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alok
asi
Wak
tu

5. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks kelas

5.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata baru
dalam berbagai
permainan
dengan ucapan
lantang

Merespon dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau di
dengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
Merespon dengan
meng-ulang apa
yang diucap-kan
guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
peng-ucapan
baha-sa Inggris
yang benar

5.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
6.
Mengungkap
kan informasi
sangat
sederhana
dalam
konteks kelas

KKM

6.1 Menirukan
ujaran dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Meniru pertanyaanpertanyaan dan

respon
pertanyaan
dengan
pengucapan dan
intonasi yang
tepat

6.2 Bercakapcakap untuk

meminta/mem
beri informasi

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menyebutkan

Alok
asi
Wak
tu

secara
berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan
di mana suatu
benda berada,
dan
menanyakan
kegiatan yang
sedang
dilakukan
seseorang

kepemilikan
Menanyakan di
mana suatu
benda berada
Menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Membaca
7. Memahami
tulisan
bahasa
Inggris dan
teks
deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
dalam
konteks kelas

Kompetensi
Dasar

7.1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima
yang
melibatkan:
frasa dan
kalimat
sangat
sederhana

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Melafalkan frasa dan

kalimat dengan
benar
Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

Alok
asi
Wak
tu

7.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

JUMLAH

Kompetensi
Dasar

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar
yang sesuai

8.2 Melengkapi
kosakata sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Melengkapi
kosakata dengan
huruf yang sesuai

Alok
asi
Wak
tu

Kelas 2 semester 1
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dengan
ucapan
lantang

Merespon dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon dengan
meng-ulang apa
yang diucap-kan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

1.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Merespon dengan
memperagakan
instruksiinstruksi yang
didengar
Merespon dengan
melengkapi
kalimat yang
kosong
Merespon dengan
mewarnai

Alok
asi
Wak
tu

gambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
2.
Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

JUMLAH

Kompetensi
Dasar

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
suatu benda,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,
dan
menanyakan
jumlah benda

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan suatu
benda
Menanyakan di
mana suatu
benda berada
Menanyakan
jumlah benda

2.2 Bercakapcakap untuk

menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menyebutkan
usia dan tanggal
lahir serta
menyebutkan
waktu

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menyebutkan usia
dan tanggal lahir
Menyebutkan
waktu

Alok
asi
Wak
tu

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

1 Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar
Membaca kata,
frasa, dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

Alok
asi
Wak
tu

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat
sederhana dalam
konteks sekitar

4.1. Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengeja kosakata
berdasarkan
gambar dengan
ejaan yang benar

Alok
asi
Wak
tu

peserta didik

dengan ejaan
yang benar

4.2. Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima

Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai
Menulis namanama benda,
hewan, waktu
atau materi
terkait dengan
benar dan sesuai
gambar yang
tepat

JUMLAH

Kelas 2 semester 2
Standar
Kompetensi
Mendengarka
n
5. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks
sekitar
peserta didik

Kompetensi
Dasar

5.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dalam
berbagai
permainan
dengan
ucapan
lantang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Merespon dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon dengan
meng-ulang apa
yang diucap-kan
guru atau didengar
dari kaset/CD
dengan pengucapan baha-sa
Inggris yang benar

Alok
asi
Wak
tu

5.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai
instruksi
secara
berterima

Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

JUMLAH

Standar
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

Berbicara
6.
6.1 Menirukan
Mengungkap
ujaran dalam
kan informasi
ungkapan
sangat
sangat
sederhana
sederhana
dalam
secara
konteks
berterima
sekitar
peserta didik

6.2 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
kemahiran
seseorang
dalam berbagai
permainan,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Meniru pertanyaanpertanyaan dan

respon pertanyaan
dengan pengucapan
dan intonasi yang
tepat

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
kemahiran
seseorang dalam
berbagai
permainan
Menanyakan di
mana suatu benda
berada
Menanyakan
jumlah benda

Alok
asi
Wak
tu

dan
menanyakan
jumlah benda
JUMLAH

Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi DasarKKM

Membaca
7. Memahami
7.1 Membaca
tulisan bahasa
nyaring
Inggris dan
dengan
teks deskriptif
ucapan dan
bergambar
intonasi yang
sangat
tepat dan
sederhana
berterima
dalam konteks
yang
sekitar peserta
melibatkan:
didik
frasa dan
kalimat sangat
sederhana
7.2 Memahami
kalimat dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Alok
asi
Wak
tu

Melafalkan frasa
dan kalimat
dengan benar
Membaca frasa
dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis

KK
Kompetensi Dasar
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alok
asi
Wak
tu

8. Mengeja
dan
menyalin
tulisan
bahasa
Inggris
sangat
sederhana
dalam
konteks
sekitar
peserta
didik

JUMLAH

8.1 Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima
dengan ejaan
yang benar

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai

8.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima

Melengkapi kalimat
dengan kata yang
sesuai

Kelas 3 semester 1
Standar
Kompetensi
Mendengarka
n
1. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks
sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

Merespon dengan
mengulang
kosakata baru
dengan ucapan
lantang

1.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar
Merespon
dengan
memperagakan
instruksiinstruksi yang
didengar
Merespon

Alok
asi
Wak
tu

dengan
menjawab
instruksi yang
didengar
Merespon
dengan
membuat
gambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
2.
Mengungkapka
n informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
sekolah

Kompetensi DasarKKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakapcakap untuk

meminta/mem
beri informasi
secara
berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
memperkenalk
an diri,
menanyakan
kepemilikan,
menanyakan
kegiatan yang
sedang
dilakukan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memperkenalkan
diri
Menanyakan
kepemilikan
Menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

2.2 Bercakapcakap untuk

meminta/membe
ri informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur:
menyebutkan
nama-nama

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menyebutkan
nama-nama benda
Menyebutkan di
mana seseorang
berada

Alok
asi
Wak
tu

benda,
menyebutkan di
mana seseorang
berada, dan
menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

Menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
sekolah

Kompetensi Dasar

3.1. Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
M

3.2. Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima

Melafalkan
kata, frasa,
dan kalimat
dengan baik
dan benar
Membaca
kata, frasa,
dan kalimat
dengan
intonasi yang
benar
Membaca
nyaring
dengan baik
dan benar

Mengidentifika
si berbagai
informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
Mengidentifika
si berbagai
informasi
dalam teks
deskriptif

Aloka
si
Wakt
u

bergambar
JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Mengeja
dan menyalin
tulisan
bahasa
Inggris
sangat
sederhana
dalam
konteks
sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi DasarKKM

4.1. Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

4.2. Menebalkan
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Alok
asi
Wak
tu

Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar

Menebalkan
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana sesuai
dengan gambar
Menulis kata
have/has dan kata
depan di dalam
kalimat

JUMLAH

Kelas 3 semester 2
Standar
Kompetensi

Kompetensi DasarKKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alok
asi
Wak
tu

Mendengarkan
5. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks
sekolah

5.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dalam berbagai
permainan
dengan ucapan
lantang

5.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

Merespon dengan
melakukan atau
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Berbicara
6.
6.1 Menirukan
Mengungkapka
ujaran dalam
n informasi
ungkapan
sangat
sangat
sederhana
sederhana
dalam konteks
secara
sekolah
berterima

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Meniru
pertanyaanpertanyaan dan
respon
pertanyaan
dengan
pengucapan dan
intonasi yang

Alok
asi
Wak
tu

tepat

6.2 Bercakap-cakap
untuk meminta /
memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
permainan yang
sedang
dilakukan
seseorang dan
menanyakan
keadaan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
menanyakan
permainan yang
sedang
dilakukan
seseorang
menanyakan
keadaan
seseorang

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

Membaca
7. Memahami
7.1 Membaca
tulisan bahasa
nyaring dengan
Inggris dan
ucapan dan
teks deskriptif
intonasi yang
bergambar
tepat dan
sangat
berterima yang
sederhana
melibatkan: frasa
dalam
dan kalimat
konteks
sangat
sekolah
sederhana

7.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar

Melafalkan frasa
dan kalimat
dengan benar
Membaca frasa
dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat

Alok
asi
Wak
tu

sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima

sangat
sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis
8. Mengeja
dan
menyalin
tulisan
bahasa
Inggris
sangat
sederhana
dalam
konteks
sekolah

JUMLAH

Kompetensi DasarKKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin
kosakata
bahasa Inggris
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan ejaan
yang benar

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar
yang sesuai

8.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Melengkapi kalimat
dengan kata yang
sesuai

Alok
asi
Wak
tu

Kelas 4 semester 1
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
kelas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

1.1 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima
dalam konteks
kelas

1.2 Merespon
instruksi sangat

Merespon
dengan
melengkapi
dialog-dialog
yang masih
kosong
Merespon
dengan
mewarnai
gambar sesuai
dengan apa
yang didengar
dari kaset/CD
Merespon
dengan
melengkapi dan
memperaga- kan
dialog
Merespon
dengan

Alok
asi
Wak
tu

sederhana
secara verbal
dalam konteks
kelas

mengulang apa
yang didengar
dari kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang didengar
dari kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
2.
Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

KK
Kompetensi Dasar
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakapcakap untuk

menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
mengenalkan
diri, memberi
salam/sapaan,
memberi salam
perpisahan,
dan memberi
aba-aba

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Mengenalkan diri
Memberi
salam/sapaan
Memberi salam
perpisahan
Memberi abaaba

2.2 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta
bantuan
Meminta barang

Alok
asi
Wak
tu

melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang

JUMLAH

Memberi barang

2.3 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
berterima
kasih, meminta
maaf, memberi
maaf,
melarang,
memuji, dan
mengajak

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Berterima kasih
Meminta maaf
Memberi maaf
Melarang
Memuji
Mengajak

2.4
Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
thank you,
sorry, please,
dan excuse me

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Thank you
Sorry
Please
Excuse me

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
KKM

3.1. Membaca
nyaring
dengan
melafalkan
alfabet dan
ucapan yang
tepat yang
melibatkan
kata, frasa,
dan kalimat
sangat
sederhana

3.2. Memahami
kalimat dan
pesan tertulis
sangat
sederhana

Alok
asi
Wak
tu

Melafalkan
alfabet, kata,
frasa, dan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca
alfabet, kata,
frasa, dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
pesan tertulis
sangat
sederhana

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi DasarKKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alok
asi
Wak
tu

Menulis
4. Mengeja
dan menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

4.1. Mengeja
ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang benar
yang melibatkan
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

Mengeja ujaran
bahasa Inggris
dengan ejaan yang
benar

4.2. Menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti: ucapan
selamat dan
pesan tertulis

Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dengan benar

JUMLAH

Kelas 4 semester 2
Standar
Kompetensi
Menulis
4. Mengeja
dan menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

Kompetensi DasarKKM

4.3. Mengeja
ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang benar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengeja ujaran
bahasa Inggris
dengan ejaan yang
benar

Alok
asi
Wak
tu

yang melibatkan
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

4.4. Menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti: ucapan
selamat dan
pesan tertulis

Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dengan benar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam konteks
kelas

Kompetensi Dasar
KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

5.1 Merespon
dengan
melakukan
tindakan
sesuai dengan
instruksi
secara
berterima
dalam konteks
kelas dan
dalam
berbagai
permainan

Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai dengan
instruksi secara
berterima

5.2 Merespon
instruksi
sangat
sederhana

Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal

Alok
asi
Wak
tu

secara verbal
JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
6.
Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

KK
Kompetensi Dasar
M

6.1 Menirukan
ujaran dalam
ungkapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana

6.2 Bercakapcakap untuk

menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi contoh
melakukan
sesuatu dan
memberi abaaba

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi contoh
melakukan
sesuatu
Memberi abaaba

6.3 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
meminta
barang,

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta
bantuan
Meminta
barang
Memberi
barang

Alok
asi
Wak
tu

memberi
barang
6.4 Bercakapcakap untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
tidak
menyetujui,
menyangkal,
dan meminta
kejelasan

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta ijin
Memberi ijin
Menyetujui
Tidak
menyetujui
Menyangkal
Meminta
kejelasan

6.5
Mengungkapkan
kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
thank you,
sorry, please,
dan excuse me

Mengungkapkan
kesantunan
secara berterima
yang melibatkan
ungkapan:
Thank you
Sorry
Please
Excuse me

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alok
asi
Wak
tu

Membaca
7. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

7.1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan yang
tepat dan
berterima
yang
melibatkan:
kata, frasa,
dan kalimat
sangat
sederhana

7.2 Memahami
kalimat dan
pesan tertulis
sangat
sederhana

Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan benar
Membaca kata,
frasa, dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
dialog

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
kelas

KK
Kompetensi Dasar
M

8.1 Mengeja
ujaran bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
dengan tanda
baca yang
benar yang
melibatkan:
kata, frasa,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengeja ujaran
bahasa Inggris
dengan ejaan
yang benar

Alok
asi
Wak
tu

dan kalimat
sangat
sederhana

8.2 Menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti ucapan
selamat dan
pesan tertullis
JUMLAH

Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dengan benar

Kelas 5 semester 1
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
dalam
konteks
sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi DasarKKM

1.1 Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan
tindakan secara
berterima
dalam konteks
kelas dan
sekolah
1.2 Merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal

Merespon dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Merespon
dengan
mengulang apa
yang didengar
dari kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang didengar
dari kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar
Merespon apa
yang diengar
dari kaset/CD
secara lisan

Alok
asi
Wak
tu

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
2.
Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

KK
Kompetensi Dasar
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakapcakap untuk

menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi contoh
melakukan
sesuatu
Memberi aba-aba
Memberi
petunjuk

2.2 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta bantuan
Memberi bantuan
Meminta barang
Memberi barang

2.3 Bercakapcakap untuk

Mengungkapkan
berbagai tindak

Alok
asi
Wak
tu

meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
mengenalkan
diri, mengajak,
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
tidak
menyetujui, dan
melarang

tutur:
Mengenalkan diri
Mengajak
Meminta ijin
Memberi ijin
Menyetujui
Tidak menyetujui
Melarang

2.4
Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: Do
you mind... dan
Shall we...

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Do you mind...
Shall we ...

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

3.1. Membaca
nyaring
dengan
ucapan,
tekanan, dan
intonasi
secara tepat
dan berterima
yang

Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar
Membaca kata,
frasa, dan kalimat
dengan tekanan
dan intonasi yang

Alok
asi
Wakt
u

melibatkan:
kata, frasa,
dan kalimat
sangat
sederhana

3.2. Memahami
kalimat,
pesan tertulis,
dan teks
dekriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
pesan tertulis
sangat sederhana
Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar
sangat sederhana

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan
menyalin kalimat
sangat
sederhana dalam
konteks kelas

KK
Kompetensi Dasar
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1. Mengeja
kalimat sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

Mengeja kalimat
bahasa Inggris
dengan ejaan yang
benar

4.2. Menyalin
dan menulis

Menyalin dan
menulis kalimat

Alok
asi
Wak
tu

kalimat sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti: ucapan
selamat,
ucapan terima
kasih, dan
undangan

bahasa Inggris
sangat sederhana
dengan benar

JUMLAH

Kelas 5 semester 2
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M

5.1 Merespon
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan
secara
berterima
dalam konteks
sekolah

5.2 Merespon
instruksi
sangat
sederhana
secara verbal

Merespon dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Merespon
dengan
mengulang apa
yang didengar
dari kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon
dengan
mengulang apa

Alok
asi
Wak
tu

yang didengar
dari kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar
JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
6.
Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

KK
Kompetensi Dasar
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

6.1 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi contoh
melakukan
sesuatu
Memberi abaaba
Memberi
petunjuk

6.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi barang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta
bantuan
Memberi
bantuan
Meminta barang
Memberi barang

Alok
asi
Wak
tu

6.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
informasi,
memberi
pendapat, dan
meminta
kejelasan

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi
informasi
Memberi
pendapat
Meminta
kejelasan

6.4
Mengungkapkan
kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: Do
you mind... dan
Shall we...

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Do you mind...
Shall we ...

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Membaca
7. Memahami
tulisan bahasa
Inggris dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
dalam konteks

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
Kompetensi Dasar
M
7.1 Membaca
nyaring
dengan
ucapan,
tekanan, dan
intonasi secara
tepat dan
berterima

Melafalkan kata,
frasa, dan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata,
frasa, dan
kalimat dengan
tekanan dan

Alok
asi
Wakt
u

sekolah

yang
melibatkan:
kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana,
dan teks
sangat
sederhana

7.2 Memahami
kalimat, pesan
tertulis, dan
teks dekriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

intonasi yang
benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
pesan tertulis
sangat
sederhana
Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Menulis
8. Mengeja dan
menyalin
kalimat
sederhana
dalam konteks
sekolah

8.1 Mengeja
kalimat sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengeja kalimat
bahasa Inggris
dengan ejaan yang
benar

Alok
asi
Wak
tu

8.2 Menyalin
dan menulis
kalimat sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti:
ucapan
selamat,
ucapan terima
kasih, dan
ucapan simpati

Menyalin dan
menulis kalimat
bahasa Inggris
sangat sederhana
dengan benar

JUMLAH

Kelas 6 semester 1
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Mendengarkan
1. Memahami
1.1 Merespon
instruksi dan
instruksi sangat
informasi
sederhana
sangat
dengan
sederhana baik
tindakan secara
secara
berterima

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Merespon dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Alok
asi
Wak
tu

tindakan
maupun
bahasa dalam
konteks sekitar
peserta didik

dalam kegiatan
di dalam dan
luar kelas

1.2 Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan
tindakan secara
berterima
dalam berbagai
permainan

Merespon dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

1.3 Memahami
cerita lisan
secara
berterima
dengan
bantuan
gambar

Memahami cerita
lisan dengan
bantuan gambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar
2.1 Bercakapcakap untuk
menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi contoh
melakukan
sesuatu
Memberi abaaba
Memberi
petunjuk

Alo
kasi
Wa
ktu

2.2 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Meminta
bantuan
Memberi
bantuan
Meminta barang
Memberi barang

2.3 Bercakapcakap untuk

meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
mengingatkan,
menyatakan
suka/tidak suka,
menanyakan
jumlah,
menanyakan
keadaan,
memberi
komentar,
memberi
pendapat, dan
mengusulkan

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Mengingatkan
Menyatakan
suka/tidak suka
Menanyakan
jumlah
Menanyakan
jumlah
Menanyakan
keadaan
Memberi
komentar
Memberi
pendapat
Mengusulkan

2.4
Mengungkapka
n kesantunan

Mengungkapkan
kesantunan
secara berterima

secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Would you
please .... dan
May I ....

yang melibatkan
ungkapan:
Would you
please...
May I ...

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Membaca
3. Memahami teks 3.1. Membaca
fungsional pendek
nyaring teks
dan deskriptif
fungsional
bergambar sangat
pendek sangat
sederhana dalam
sederhana
konteks sekitar
dengan ucapan
peserta didik
dan intonasi
yang tepat dan
berterima

3.2. Memahami
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik
JUMLAH

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KK
M

Melafalkan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca
kalimat dengan
tekanan dan
intonasi yang
benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar

Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana

Alok
asi
Wak
tu

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Menulis teks
fungsional
pendek sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

Kompetensi
Dasar

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1. Menulis teks

fungsional
pendek sangat
sederhana
secara
berterima

Menulis teks
fungsional pendek
sangat sederhana

4.2. Menulis
kartu-kartu
ucapan sangat
sederhana
secara
berterima

Menulis kartu
ucapan sangat
sederhana

Alok
asi
Wak
tu

JUMLAH

Kelas 6 semester 2
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi dan
informasi
sangat
sederhana baik
dengan
tindakan
maupun bahasa
dalam konteks
sekitar peserta
didik

Kompetensi
Dasar

5.1 Merespon
instruksi dan
informasi
sangat
sederhana baik
dengan
tindakan
maupun
bahasa secara
berterima di
dalam dan luar
kelas

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Merespon dengan
melakukan
tindakan secara
berterima

Alok
asi
Wak
tu

5.2 Merespon
instruksi dan
informasi
sangat
sederhana baik
dengan
tindakan
maupun
bahasa secara
berterima
dalam berbagai
permainan

Merespon dengan
menulis apa yang
didengar dari
kaset/CD

5.3 Memahami
cerita lisan
sangat
sederhana
dengan
bantuan
gambar

Memahami cerita
lisan sangat
sederhana dengan
bantuan gambar

JUMLAH

Standar
Kompetensi
Berbicara
6.
Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

Kompetensi
Dasar

6.1 Bercakapcakap untuk

menyertai
tindakan
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk
6.2 Bercakap-

KK
M

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Memberi contoh
melakukan
sesuatu
Memberi abaaba
Memberi
petunjuk

Mengungkapkan

Alok
asi
Wak
tu

cakap untuk
meminta/mem
beri
jasa/barang
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang

berbagai tindak
tutur:
Meminta
bantuan
Memberi
bantuan
Meminta barang
Memberi barang

6.3 Bercakapcakap untuk

meminta/member
i informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
mengungkapkan
perasaan,
merespon
ungkapan,
mengungkapkan
keraguan,
menanyakan, dan
meminta
kejelasan

Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Mengungkapkan
perasaan
Merespon
ungkapan
Mengungkapkan
keraguan
Menanyakan
Meminta
kejelasan

6.4
Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Would you
please .... dan
May I ....

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan:
Would you
please...
May I ...

JUMLAH

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Membaca
7.1 Membaca
nyaring teks
7. Memahami
fungsional
teks fungsional
pendek
pendek dan
sangat
deskriptif
sederhana
bergambar
dengan
sangat sederhana
ucapan dan
dalam konteks
intonasi yang
sekitar peserta
tepat dan
didik
berterima

Aloka
si
Wakt
u

Melafalkan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca
kalimat dengan
tekanan dan
intonasi yang
benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

7.2 Memaham
i teks
deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
dalam
konteks
sekitar
peserta didik

Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar
sangat sederhana

7.3 Memaham
i teks naratif
bergambar
sangat
sederhana

Mengidentifikasi
teks naratif
bergambar
sangat sederhana

JUMLAH
Standar
Kompetensi
Menulis

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aloka
si
Waktu

8. Menulis teks
fungsional
pendek sangat
sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

JUMLAH

8.1 Menulis
teks
fungsional
pendek
sangat
sederhana
secara
berterima
dalam
konteks
sekitar
peserta didik

Menulis teks
fungsional
pendek sangat
sederhana

8.2 Menulis
kartu-kartu
ucapan
sangat
sederhana
secara
berterima

Menulis kartu
ucapan sangat
sederhana

18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter

1. Religius
Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya,
toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk
agama lain.
2. Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu
dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3. Toleransi
Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap,
dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
4. Disiplin
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan.
5. Kerja Keras
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan.
6. Kreatif
Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu
yang telah dimiliki.
7. Mandiri
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan
tugas-tugas.

8. Demokratis
Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan
orang lain.
9. Rasa Ingin Tahu
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10. Semangat Kebangsaan
Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan
negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11. Cinta Tanah Air
Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan
negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
12. Menghargai Prestasi
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
13. Bersahabat/Komunikatif
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
14. Cinta Damai
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
15. Gemar Membaca
Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan
kebajikan bagi dirinya.
16. Peduli Lingkungan
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di
sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam
yang sudah terjadi.
17. Peduli Sosial
Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat
yang membutuhkan.

18. Tanggung Jawab

Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang
seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan
budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.