EL DIARIO DE GREG-UN PRINGAO TOTAL

1. FICHA TCNICA:
-DATOS DEL LIBRO:
*AUTOR: Jef Kinney.
*TTULO: El Diario de GregUn Pringao Total.
*EDITORIAL: Molino.
*COLECCIN: El Diario de Greg---Narrativa infantil-juvenil.
*CIUDAD DE PUBLICACIN: Estados Unidos (2007-Versin original).
Barcelona (mayo 2008 Traduccin en
Espaol por Esteban Morn).
*EDICIN: 1 Edicinao 2008.
-DATOS DEL LECTOR:
*APELLIDOS NOMBRE: Delgado Olmo Jos Manuel.
*CURSO: 1
*GRUPO: A
*NIVEL: ESO.
2. ARGUMENTO DEL LIBRO:
Trata de un chico llamado Greg al que su madre le compra un diario, para que anote
todo lo que le suceda a lo largo del curso, ya que este ser su primer ao en el instituto.
Al principio a Greg no le gustaba escribir en el diario porque le pareca que era cosa de
nias, pero luego le empieza a gustar y va escribiendo lo que le pasa cada da.
Greg en este diario nos va contando numerosas aventuras que comparte con su familia,
amigos y compaeros del instituto, como la de la loncha de queso al lado de la canasta
de baloncesto, la de Halloween, los regalos de Navidad, la funcin del instituto y
muchas otras.
Lo mejor es la forma tan particular y divertida que tiene Greg de relatar todas sus
historias con su visin preadolescente de la vida y con muchas ilustraciones que te
hacen seguir leyendo y disfrutando con l de todas sus aventuras.
3. TEMA O IDEA FUNDAMENTAL DEL LIBRO:
El sentimiento preadolescente de que todo est cambiando El perodo
preadolescente con toque cmico visto a travs del protagonista Gregun estudiante
que debe adaptarse al instituto cuando empieza la secundaria.
4. ESTRUCTURA DEL LIBRO:
a) Divisin en partes:
Este libro no tiene una estructura clara como otros libros, porque realmente se compone
de muchas aventuras distintas en las que cada una de ellas tiene su planteamiento,
nudo y desenlace.
Aunque podramos dividir la estructura principal de la siguiente manera:
1. Planteamiento: Comienza con el primer da que escribe en su diario (un martes de
septiembre) da en el que comienza el nuevo curso escolar, en l nos cuenta las razones
por las cuales escribe estas memorias y comienza a narrar parte de su vida y aventuras.
2. Desarrollo o nudo: Se compone de todo el resto de das que escribe en su diario,
excepto el ltimo da. Es la parte central donde narra todas sus vivencias y aventuras
con su familia, amigos y compaeros del instituto, numerosas ancdotas, la mayora
cmicas.
3. Desenlace: Compuesto por el ltimo da que escribe en su diario, cuando finaliza el
curso escolar (un viernes de junio), realmente no es un final como tal, porque acaba
como cualquier otro da, lo que hace pensar que Greg pueda seguir escribiendo su
diario en un segundo libro, quizs el prximo curso.
b) Estructura externa:
El libro se compone de 217 pginas.
Como todos los diarios, est escrito por das desde los meses de septiembre a junio,
fecha que ocupa todo el curso escolar de 1 de ESO.
El diario de Greg es una curiosa combinacin de literatura con el dibujo de tira cmica.
La estructura es simple, texto y dibujos entrelazados haciendo a medias la narracin,
incluso tiene las hojas con rayas como en un verdadero diario.
5. LOCALIZACIN DEL AUTOR:
Jeff Kinney, nacido en 1971 en Estados Unidos, desde pequeo quiso ser un
dibujante de cmics. Pero al terminar sus estudios, se percat de que no era nada
fcil ganarse la vida como dibujante. As, mientras esbozaba lo que sera El Diario
de Greg, trabaj como diseador en un peridico y como programador informtico.
Despus de seis aos de trabajo, se public en Funbrain.com. Hasta la fecha, la
versin online del Diario de Greg tiene ms de 80 millones de visitas.
En 2006 se empezaron a publicar las historias de Greg en formato libro y
rpidamente se colocaron en los primeros puestos de las listas de ventas.

Jef Kinney actualmente se dedica al diseo y desarrollo de juegos online. En 2009

Kinney fue nombrado por la revista Time uno de las personas ms influyentes del
mundo.
-Localizacin de la obra:
Literatura infanto-juvenil. Gnero narrativo.
Novela bastante ilustrada curiosa combinacin de literatura con el dibujo de tira
cmica, reflejado como en forma de diario que lo convierte en una verdadera
resea bibliogrfica juvenil.
6. LENGUAJE:
Este libro o diario tiene un lenguaje sencillo y fcil de entender.
Presenta una estructura simple con textos y dibujos entrelazados.
El estilo del libro es rpido, sin adornos innecesarios y se lee a buen ritmo. Tiene
tono humorstico, por lo que es inevitable al leerlo esbozar una sonrisa o carcajada.
Esta narracin est orientada a gente joven, chicos de entre 10 y 14 aos que
pasan por la misma situacin que Greg.
Por tanto el lenguaje del libro lo hace entretenido y de fcil lectura, mezclando lo
grfico con lo escrito y sin ms pretensiones que divertir.
7. AMBIENTACIN:
*FSICA:
El autor sita la historia en una poca actual, en lugar y tiempos concretos:
Referente al tiempo ocupa todo un curso escolar de septiembre a junio.
En canto a los lugares son sitios habituales en la vida de un joven: el instituto, su
casa, la casa de sus amigos, la calle.
*HUMANA:
En la novela encontramos:
-Situaciones cotidianas que viven la mayora de adolescentes.
-Las relaciones familiares.
-La importancia de los amigos.
-El inicio del inters por el sexo contrario.
-El afn de ser el ms popular.
-Algunas gamberradas por parte de los alumnos tan propias a esa edad
*PERSONAJES:
-Protagonistas:
-GREG: Protagonista principal, autor del diario. Adolescente de 12 aos que
quiere ser popular en el instituto lo que le lleva a vivir numerosas aventuras y
alguna gamberrada. Chico inquieto e inteligente y en el fondo buena gente. Le
encanta salir con Rowley y jugar a los videojuegos.

-ROWLEY: mejor amigo de Greg, protagoniza junto con ste todas las aventuras.
Personaje tranquilo que se deja llevar casi siempre por el protagonista, aunque a
veces se pelean.
*PERSONAJES SECUNDARIOS:
-FREGLEY: chico raro que vive cerca de la casa de Greg. ste suele buscarlo
cuando est enfadado con Rowley.
-RODRICK: Hermano mayor de Greg y Manny. Le encanta el heavy metal y tiene
una banda de msica que se llama Celebros retorcidos.

-MANNY: Hermano pequeo de Greg y Rodrick. Es muy chivato y el ojito derecho

de sus padres. Llama a Greg Teto.

-PAP: se llama Frank, de carcter dbil. Le gustan los dulces y las maquetas e
intenten que sus hijos sean hombres hechos y derechos.
-MAM: se llama Susan, de carcter fuerte es la que manda en casa.
8. PUNTO DE VISTA DEL AUTOR:
Tiene un punto de vista subjetivo, Greg, el nio protagonista habla en primera
persona.
Es parte de una biografa reflejada en un diario, donde el nio va contando sus
vivencias en primera persona, ya que es el protagonista de los hechos.
*FUNCIN GRAMATICAL:
En este diario predominan los sustantivos, adjetivos y sobre todo los verbos.
Los primeros el autor los utiliza para describir algunos personajes y situaciones. Los
verbos en cambio le dan al texto un ritmo contante, donde no falta la accin y el
entretenimiento. Sin olvidarnos de ese toque humorstico que invita al lector a
seguir leyendo.
9. CONSULTA EL DICCIONARIO:
1. Cretino :(pg. 2): Estpido, necio.

2. Desvencijar: (pg. 4): Aflojar, desunir las partes de una cosa que estaban unidas.
3. Pattico: (pg. 19): Grotesco, que produce vergenza ajena o pena.
4. Eufemismo: (pg. 29): Palabra o expresin con que se sustituye a otra ms grosera, impertinente,
violenta o que se considera tab.
5. Suplicio:(pg. 43): Gran sufrimiento fsico o moral.
6. Bochornoso:(pg. 53): Que ofende o provoca vergenza.
7. Octavillas: (pg. 54): Impreso de propaganda, generalmente poltica, de pequeo tamao.
8. Cutre (pg.63): Pobre, descuidado, sucio o de mala calidad.
9. Escabullirse (pg.73) Irse o escaparse de entre las manos una cosa.
10. Energmenos (pg. 73): Persona furiosa, encolerizada.
11. Vestbulo: (pg. 79): Portal que est a la entrada de un edificio. 8.- 12.Atiborrarse (pg.
85): Llenar algo en demasa.
13. Improvisar (pg.90): Hacer una cosa de pronto, sin preparacin alguna y con los medios
de los que se dispone en ese momento.
14. Brtulos:(pg.91): Enseres, trastos.
15.-Desparramar: (pg. 92): Esparcir, extender por muchas partes lo que estaba junto.
16. Atizarle: (pg.100): Golpear a alguien.
17. Degradante: (104): Que degrada o humilla.
18. Evento (pg.105): Acontecimiento de cierta importancia.

19. Chollazo (pg.155): Cosa apreciable que se adquiere a poca costa.

20. Panorama: (pg.158): Aspecto general que presenta un asunto o una situacin.
10. PASAJE QUE MS TE HA GUSTADO:
Me gust mucho el pasaje de la funcin en el colegio, era muy divertido como Greg describa la
escena de la funcin, vestido de rbol y teniendo que cantar esa cancin tan estpida para l.
Como tiene que hacerlo delante de su familia, soportando las bromas de su hermano mayor
Rodrick y oyendo de fondo como su hermano pequeo Manny le llamaba Teto.
Aunque nombro este pasaje, realmente me gustaron todos, son muy divertidos y no puedes
evitar seguir leyendo para ver qu ocurre.
*OPININ PERSONAL:
Este diario de Greg no slo me ha gustado mucho, sino que adems me ha sorprendido porque
es un libro distinto, llenos de dibujos cmicos que te ayudan a interesarte ms.
Es muy divertido y muy cercano a nosotros los adolescentes, aunque tengo que decir que
tambin le ha interesado a alguien ms de mi familia con bastante ms edad, creo que le ha
trado buenos recuerdos.
Me alegra saber que existen varios tomos ms y que las historietas de Greg continuarn, as
que no puedo quedarme con la intriga de lo que ocurrir en los dems diarios y tendr que
leerlos.

Referencia bibliogrfica:
Ttulo: Diario de Greg, un pringao total
Autor: Jeff Kinney, que tambin es el ilustrador de este libro http://diariodegreg.com/el-jefe y esta traducido por Esteban
Morn.
Editorial: La editorial de este libro es Molino, esta editorial fue creada en Barcelona en 1933 por Pablo Molino Mateus.
Fecha de la primera edicin: La primera edicin de este libro fue publicada en 2007
Edad: Con respecto a la edad creo que es un libro que se puede leer desde segundo ciclo en adelante, digo esto
porque cualquier nio que lea este libro se puede ver identificado, haber vivido o haberse sentido en algn momento
como Greg o alguno de los personajes de este libro y aunque hable de su da a da en el instituto se puede llevar a
otros mbitos como la escuela.
Formato:

Manejabilidad: El libro, basndome en el tamao, peso y grosor creo que es el apropiado para los ciclos que he
planteado anteriormente, ya que en los cursos de tercero de primaria en adelante no se les hace tan pesados. Tiene
un grosor de 224 pginas que podran ser demasiadas, pero al ser un libro ameno, y con muchas ilustraciones se
presenta muy atractivo. La tapa y la contratapa aparecen ilustradas e incitan a los nios a la lectura ya que se acerca
un poco al lector y no les presenta un libro aburrido si no interesante, porque cuenta la vida de un nio en su etapa de
instituto donde se pueden sentir ms o menos identificados.
Ilustraciones: Con respecto a las ilustraciones no se consideraran necesarias, por ejemplo en el tercer ciclo de
primaria, pero uno de los aspectos ms atractivos de este libro es la peculiaridad de que Jeff Kinney , el cual se quera
dedicar al comic, por eso en este libro en particular, cobra mucha importancia las vietas que complementan el diario
que est escribiendo Greg y lo hacen un libro nico en el que puedes visualizar todas las desgracias que le van
pasando da tras da a Greg. Por lo tanto aunque a partir del tercer ciclo solo podramos opinar si son atractivas o no en
este libro aporta un entretenimiento extra al lector.
La Letra: En mi opinin, el tamao de letra es un poco ms pequeo que el recomendado, yo personalmente
aumentara la letra a 12 para que fuese suficientemente grande como para facilitar la lectura a los nios a los que va
dirigido este libro, pero con respecto a la maquetacin el espacio interlineal es el adecuado. La letra en s, es legible
pero yo cambiara la letra por un arial para que todava fuese an ms claro. Creo que tambin en positivo en la lectura
el dialogo que nos ofrecen las vietas, ya que nos permite introducirnos en el libro un poco ms y ver de forma visual
como se siente Greg en distintos aspectos de su vida. Por ltimo destacar que durante la lectura del libro podemos
observar que escribe en maysculas a mitad de frase para enfatizar palabras que le alertan, le preocupan o le
sorprenden.

Contenido:
Resumen y tema: Greg escribe sus memorias donde narra da tras da todo lo que le va ocurriendo y las cosas que
para l son importantes. Lo que yo he entendido al leerme el Diario de Greg es que es un nio que tiene ganas de ser
popular, de darse a conocer por todos los medios que sean necesarios pero a la hora de la verdad, el mismo se pone la
barrera y no llega a destacar porque por una cosa o por otra nunca llega a lograr su objetivo. Pienso que el tema
principal que trata es la autoestima de uno mismo pero tambin destaca temas importantes como son la amistad, la
colaboracin , el afn de superacin o la importancia de guardar un secreto como cuando su mejor amigo le expulsaron
de la brigada porque Greg haba perseguido con un gusano a unos nios pequeos .
Segn Piaget, la etapa en la que se encontraran estos lectores es en la etapa de operaciones concretas (entre 7 y 11
aos de edad), en esta etapa el nio ya puede atender a lectura sin necesidad de las ilustraciones pero en este libro
apoyan y le hacen ser un libro diferente al resto. Es un libro fcil de leer, claro y sencillo a la vez que divertido ya que la
vida de Greg es un tanto peculiar.
Estructura: La estructura que presenta este libro es en forma de diario. Por tanto, creo que tiene una estructura un
tanto peculiar debido a las vivencias de Greg da tras da. Es como si cada da tuviese una accin y cada accin
tuviese su planteamiento, nudo y desenlace pero hay que destacar que dentro de este libro hay distintos sucesos
segn vas avanzando en su historia.
Protagonista: Creo que los nios que lean este libro seguramente se vean muy identificados, esto es debido a que la
mayora de los nios son nios normales que realmente pasan desapercibidos da tras da, me explico, la mayora de
alumnado tanto en un instituto como en un colegio son nios comunes con su grupo de amigos que no es ni ms ni
menos popular que otro grupo y da tras da le van ocurriendo cosas que pueden ser ms o menos interesantes.
Adems todos tenemos dentro de nuestra vida gente que nos cae mejor o peor , que queremos evitar, que queremos
ver y que un da somos sus amigos y otros si te he visto no me acuerdo. Por ello, pienso que este libro es tan famoso,
por el simple hecho de redactar un da a da de un nio normal, que tiene preocupaciones de nios e ideas de nios.
Analizamos el resto de los personajes:

Rodrick: Hermano mayor de Greg , es una persona adolescente , que tiene su propio grupo de
msica, que estudia bachillerato, que vacila a su hermano y le gasta jugarretas y seguramente algn nio que lea este
libro vea de alguna forma representado a su hermano mayor.
Manny: Es el hermano menor de Greg, es un nio pequeo que quiere a su hermano pero Greg cuando esta con los
amigos no quiere saber de l. Esto en la realidad tambin pasa , muchas veces los hermanos cuando estn delante de
gente no quieren estar con sus hermanos.
Padres de Greg: Son padres normales que cada vez que Greg se mete en un lo, los padres le imponen un castigo
como la mayora de los padres reales. Los nios pueden ver la imagen de su padre o de su madre a la hora de echarle
una bronca o castigarles sin consola o en otras ocasiones obedecer cosas que tu no quieres hacer.
Rowley: Es el mejor amigo de Greg, no es un nio que destaque , tiene padres que se fijan mucho en todo lo que hace
el nio y le intentan controlar lo que juega , con quien va y darle la mayor proteccin posible dando la visin de padres
helicptero.
Valores: Creo que los valores que nos aporta este libro son relacionados con el mbito escolar y familiar. Tratan mucho
el valor de la amistad, como puedes guardar secretos por una amistad, como puedes proteger a otros y acogerles para
que formen parte de tu vida. Adems el valor de superacin ya que pase lo que le pase, es un nio que nunca se rinde
y que quiere ser ms da tras da.
Lenguaje: En general el Diario de Greg tiene un vocabulario cercano para los nios, es sencillo a la vez que ameno y
eso permite una fcil lectura de este. Los prrafos no son largos y no estn cargados de subordinadas lo que facilita la
lectura.

Conclusiones: Realmente recomendara el libro para lectura personal en casa, no para trabajarlo en clase ya que
cuenta vivencias que para ellos pueden ser interesantes. No obstante, s que utilizara este libro para contarles en el
aula unas pginas de este diario por ejemplo, contarles cada da en la clase de lengua y literatura un da de Greg ,
simplemente para que ellos lo escucharan antes de finalizar la clase.
Por otra parte, me ha parecido un libro muy entretenido y que engancha tanto a los jvenes como a los adultos, cada
uno entendindolo de una forma distinta. Es un libro que recomendara al resto de mis compaeros porque su lectura
me parece muy amena y graciosa , sobre todo cuando vas avanzando en la lectura te crea una intriga, porque quieres
saber que desgracia le pasar hoy al pobre Greg.

Introduccin
"Diario de Greg: un pringao total" es el primer libro de la coleccin "Diario de Greg" de la cual ya hay 7
libros traducidos al espaol. La coleccin fue ideada por el escritor estadounidense Jeff Kinney (Jeffrey
Patrick Kinney).

Autor
Jeff naci en Maryland (Estados Unidos) en el 1971, desde pequeo quiso ser lo que es actualmente,
diseador de cmics. En el 2006 se public en formato papel el primer libro, "Diary of a Wimpy Kid"
("Diario de Greg: un pringao total") .
Resumen
"Diario de Greg: un pringao total" trata de un nio llamado Greg al que su madre recomienda que escriba
un diario para cuando sea mayor y famoso no tener que explicar su vida a la gente.Al principio la idea no
le convence mucho, pero acaba escribiendo casi todos los das todo lo que le pasa y siente.
En el libro habla de las relaciones que tiene con sus hermanos y con sus amigos, de las clases del instituto,
de las formas de divertirse, pero sobre todo lo que mas intenta Greg es ser famoso y popular. Esto ltimo lo
intenta de muchas maneras:
-No sentndose al lado de los pringados (segn el).
-Evitando que le vean con su madre.
-Haciendo bromas para que lo consideren el mas gracioso ya aparecer con ese ttulo en el anuario escolar.
-Vendndose la mano para que las nias de clase se le acerquen.
-Apuntndose como candidato a representante de los estudiantes.
-Intentando no parecer infantil.
-Participando en un concurso de lucha libre.
-Apuntndose en la Brigada de Voluntarios del instituto.
-Inscribindose como candidato para dibujar los cmics del peridico del instituto, etc.

"Diario de Greg: un pringao total"

Al final su amigo Rowley fue quin se llevo la popularidad al aparecer en el puesto del anuario en el que
tanto deseaba aparecer Greg.

Valoracin personal
La idea de la presentacin del libro es muy original, pero el vocabulario empleado era demasiado sencillo
o en algn caso un poco ofensivo y a veces era muy predecible lo que iba a pasar.
Nota personal: 6.