Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
MENUNJUKKAN RASA
TANGGUNG JAWAB
PERNYATAAN
PENILAIAN
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
Keterangan:
1. Tidak pernah
2. Kadang-kadang
3. Seringkali
4. Selalu
Penjelasan:
Nilai 60 80 = BAIK
Selamat, anda sudah mempunyai rasa tanggungjawab.
Pertahankan selalu apa yang sudah menjadi kebiasaan anda
Nilai 40 59 = SEDANG
Anda sudah cukup baik. Ada beberapa hal yang harus anda
meningkatkannya
Nilai 39 kebawah
= KURANG
Anda mempunyai tanggungjawab yang kurang. Tapi jangan
kecewa. Masih banyak waktu untuk memperbaiki.
Tingkatkanlah semua tanggungjawab anda. Tidak ada yang
tidak mungkin di dunia ini asal kita mau berusaha
KUIS 2.
SEBERAPA PERCAYA
DAN DIPERCAYAKAH ANDA ?
Petunjuk:
Dibawah ini adalah pertanyaan tentang sikap anda
dalam kelompok
Jawablah dengan jujur
Tidak ada jawaban benar atau salah
Sangat penting bagi anda untuk menggambarkan
sikap anda seakurat mungkin
Lingkari pilihan anda 1 sd 7
Rentang jawaban antara 1 (saya tidak pernah bersikap
seperti itu dan 7 (saya selalu bersikap seperti itu)
7 : saya selalu bersikap seperti itu
6 : saya hampir selalu bersikap seperti itu
5 : saya jarang bersikap seperti itu
4 : saya agak jarang bersikap seperti itu
2
3
4
5
9
10
Pernyataan
Dalam diskusi kelompok saya
senang memberi opini, ide,
faktadan informasi yg relevan
untuk memperlancar kelompok
Saya suka bekerjasama dg
kelompok & yakin anggota
kelompok lainnya suka
bekerjasama dg saya
Saya bersikap jujur & terbuka
dalam kelompok
Saya akan membantu anggota
kelompok lainnya aktif dlm diskusi
kelompok
Saya menyimpan ide, pikiran,
perasaan & reaksi selama diskusi
kelompok
Saya menilai keterlibatan anggota
kelompok lain, apakah
masukannya bermanfaat atau
tidak dan apakah mereka benar
ataukah tidak
Saya berani mengambil resiko
dalam mengekspresikan gagasan
baru dan perasaan yg. muncul
selama siskusi kelompok
Saya berkomunikasi dg anggota
kelp lainnya & menyadari serta
menghargai kemampuan, bakat,
kecakapan, ketrampilan dan
sumber-sumber yg dimiliki
Saya sering menawarkan bantuan
& bimbingan untuk meningkatkan
prestasi anggota
Saya menerima dan mendukung
keterbukaan anggota kelompok
lain dan memberi dukungan
kepada mereka untuk mengambil
Pilihan
1
3
6
3
6
7
3
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
4
7
11
12
13
14
3
6
3
6
4
7
3
6
No Soal
1
3
5
9
11
13
Jumlah
Nilai
No
Soal
2
4
6
10
12
14
Jumla
DAPAT DIPERCAYAh
(Penerimaan dan
Dukungan)
Nilai
KUIS 3.
SEBERAPA DALAM JALINAN
PERSAHABATAN ANDA
Jawablah beberapa pertanyaan / pernyataan di bawah ini
dengan memberi tanda X pada jawaban yang sesuai dengan
kondisimu :
1. Kalau kamu hitung, berapa jumlah sahabatmu ?
a. satu saja
c. 2 sampai 3
b. lebih dari 10
d. tidak punya
2. Sahabatmu sedang ada masalah. Dia minta kamu
bohong sedikit agar dia selamat. Kamu :
a.
b.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
c.
h.
mau menang sendiri
i.
setia
j.
lucu
k.
cerdas
l.
baik hati
m.
suka dengki
n.
simpatik
14. Kalau kamu sedang ngobrol dengan sahabatmu, kamu
sering cerita :
a.
tentang diri sendiri sekaligus masalah-masalah
sendiri
b.
tentang kita berdua
c.
tentang diri sendiri kadang-kadang tentang
sahabat
15. Menurutmu, sebagai seorang sahabat, kamu :
a.
seorang pendengar yang baik
b.
suka bercanda
c.
teman jalan-jalan yang oke
d.
rekan kegiatan yang gesit
16. Diluar dugaan, sahabatmu jatuh sakit. Sedangkan ada
beberapa tugasnya yang harus diselesaikan. Kamu :
a.
mengambil alih tugas sahabat
b.
melimpahkan tugas sahabat kepada teman yang
lain
c.
biarkan saja diselesaikan sahabat setelah ia
sembuh karena saya sibuk
17. Kamu kadang tidak punya waktu buat sahabatmu.
Karena kamu :
a. sibuk berat
d. terlalu ngetop
b. capek sekali
e. tidak cocok sama dia
c. suka bosan
f. punya kesibukan dan waktu yang
berbeda
18. Kamu telepon atau ngobrol dengan sahabatmu :
a.
belasan kali sehari
b.
paling sehari sekali
c.
sebulan sekali
d : 0
d : 0
d : 0
d : 0
d : 6
f : 10
KUIS 4.
GAYA BELAJAR ANDA
YANG COCOK
1. Kalau ada orang yang meminta petunjuk jalan, biasanya
saya akan .
a. Menggambar peta jalan pada sebuah kertas
b. Memberitahu secara lisan (melalui ucapan)
c. Mencoba memberitahu dengan isyarat tangan
atau langsung mengantarnya.
2. Saya paling suka permainan
a. Kata bergambar
b. Acak kata
c. Pantomin
3. Saya ingin sekali menonton film di bioskop karena
a. Melihat cover iklan yang menarik
b. Membaca synopsis cerita
c. Menonton potongan film
4. Saya punya guru favorit. Saat mengajar, ia selalu
menggunakan
a. Ceramah, diskusi, dan deba
b. Diagram, bagan, alur, dan slide
c. Trial, Uji coba dan praktik
a. Gunakanlah
variasi
warna
dalam
melakukan
pencatatan, seperti memberi garis bawah atau
membuat grafik.
b. Meyoritas, tipe visual suka membaca. Namun, buku
bacaan yang banyak memiliki gambar ilustrasi dan
warna yang menarik lebih mudah dipahami daripada
buku bacaan yang penuh dengan teks.
c. Perhatikan penerangan saat belajar dan hindari
polusi visual
d. Saat mengingat sesuatu, bayangkan dan buat tulisa
yang memudahkan
e. Catat kembali bahan pelajaran dengan warna dan
gambar yang menarik.
TIpe Auditory (Dominan B)
Tipe auditory adalah tipe orang yang cenderung menerim
informasi paling banyak dan paling efektif menggunakan
indera pendengaran (Audio)
Strategi belajar yang cocok bagi tipe Auditory :
a. Gunakanlah voice recorder atau perekam suara saat
mendengarkan pelajaran
b. Perbanyak melakukan presentasi dan Tanya jawab.
c. Lagukan apa yang diingat dengan irama dan hindari
polusi suara (kebisingan)
d. Berpikir dan menginat sambil menguncapkannya
kembali
e. Dengarkan kembali pelajaran melalui rekaman atau
penjelasan orang lain
Tipe KINESTETIK (Dominan C)
KUIS 5. :
GOLONGAN OTAK KIRI
ATAU OTAK KANAN
KUIS 6.
ORANG EKSTROVERT
ATAU INTROVERT
Pilih dari pernyataan dibawah
kecenderungan diri kita .
ini
yang
menunjukkan
KUIS 7.
THINKING OUT THE BOX
Tujuan
Membiarkan peserta didik melihat bahwa jawaban untuk
beberapa masalah tertentu ada di luar batas pemikiran
mereka.
Prosedur
1. Katakan kepada peserta bahwa yang kita miliki adalah
cara berpikir tradisional dalam memecahkan masalah.
Bagikan kertas dan pulpen.
2. Berikan masalah 9 titik kepada para peserta. Katakan
bahwa mereka mempunyai waktu 2 menit untuk
menggabungkan kesembilan titik tersebut dengan 4
garis lurus yang tidak terputus dan mereka tidak
diperbolehkan mengangkat pulpen dari atas kertas atau
membuat garis dobel.
3. Setelah 2 menit, tunjukkan kepada peserta bagaimana
cara melakukannya. Tekankan gagasan bahwa mereka
harus berpikir di luar kotak keterbatasan diri yang
terkadang kita gunakan dalam berpikir.
4. Selanjutnya berikan masalah 12 titik kepada peserta.
Mereka harus menggabungkan kedua belas titik tersebut
dengan 5 garis lurus yang tidak terputus.sekali lagi,
mereka tidak boleh mengangkat pulpen dari atas kertas
atau membuat garis dobel.
5. Bagi para peserta yang belum juga menemukan solusi
yang tepat, tunjukkan jawabannya dan sekali lagi
Solution