Anda di halaman 1dari 8

Silabus

Sekolah

:

Kelas

:

III

Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

Tema

:

Keragaman

Semester

:

1 (Satu)

Standar Kompetensi

:

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.

 

Materi Pokok/

   

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

   

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

1.1 M e n c e r i t a k a n lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah.

Lingkungan

• Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan alam.

1.1.1

Mengidentifika-

• Tes tertulis

• Perfor-

• Sebutkan

contoh-

4

Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

sekitar.

si contoh-con-

mance

contoh lingkungan

 

• Menunjukkan gambar contoh lingkungan alam.

toh lingkungan

alam!

Cempaka Putih,

alam.

halaman 1–12.

• Menuliskan contoh- contoh lingkungan alam.

 

• Gambar

 

lingkungan alam.

• Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan buat- an.

1.1.2

Mengidentifika-

• Tes tertulis

• Perfor-

• Cari dan temukan apa saja lingkungan buatan yang telah dibuat oleh orang- orang di sekitarmu!

• Gambar

si contoh-con-

mance

lingkungan

toh lingkungan

buatan.

• Menunjukkan pada

buatan.

• Lingkungan alam

sekitar.

 

gambar contoh lingkung- an buatan.

• Menuliskan contoh- contoh lingkungan buat- an.

   

1.2 M e m e l i h a r a lingkungan alam

Lingkungan

• Menyebutkan cara-cara merawat/memelihara lingkungan alam.

1.2.1

Menjelaskan

• Tes tertulis

• Perfor-

• Apakah yang harus kita lakukan untuk menjaga lingkungan alam?

4

Jp

• Buku IPS Kelas III, Klaten:

sekitar.

cara memeliha-

mance

 

dan

buatan

di

ra/merawat ling-

Cempaka Putih,

sekitar rumah.

• Menjelaskan pentingnya merawat/memelihara lingkungan alam.

kungan alam.

halaman 8–12.

     

• Gambar

lingkungan alam

• Menjelaskan pentingnya merawat/memelihara lingkungan buatan.

1.2.2

Menyebutkan

• Tes tertulis

• Perfor-

• Coba tuliskan pe- ngalamanmu dalam merawat lingkungan alam!

yang terawat

cara-cara me-

mance

dan tidak

rawat/meme-

terawat.

• Menyebutkan cara-cara merawat/memelihara lingkungan buatan.

lihara lingkung-

an buatan.

 
 

Materi Pokok/

   

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

   

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

   

• Mengomentari pada gambar perbedaan an- tara lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat serta alasan- nya.

• Menulis ciri-ciri ling- kungan alam yang ter- awat dan tidak terawat.

1.2.3

Membanding- kan lingkungan alam yang te- rawat dan tidak terawat.

• Tes tertulis

• Perfor-

• Ceritakan pengala- manmu dalam me- rawat lingkungan alam!

   

mance

• Mengomentari pada gambar perbedaan an- tara lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat.

• Menuliskan ciri-ciri ling- kungan buatan yang terawat dan tidak te- rawat.

1.2.4

Membanding- kan lingkungan buatan yang te- rawat dan tidak terawat.

• Tes tertulis

• Perfor-

• Tuliskan pengalaman- mu dalam merawat lingkungan buatan yang ada di sekitar tempat tinggalmu!

mance

1.3 Membuat denah dan peta lingkung- an rumah dan sekolah.

Denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah.

• Menjelaskan cara mem- buat denah dan peta sekolah.

1.3.1

Mengidentifi- kasi denah dan peta sekolah.

• Tes lisan

• Unjuk

• Apakah yang dimak-

4 Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

• Tes tertulis

kerja

sud dengan denah?

• Cobalah menggam- bar delapan arah mata angin!

Cempaka Putih,

 

• Menunjukkan gambar contoh denah dan peta sekolah.

 

halaman 13–22.

 

• Gambar peta/

 

denah sekolah.

• Membuat denah dan peta sekolah dengan menggunakan arah mata angin.

• Menunjukkan gambar contoh denah dan peta lingkungan rumah.

1.3.2

Mengidentifi- kasi denah dan peta lingkungan

• Tes tertulis

• Unjuk

• Buatlah denah ling- kungan rumahmu!

kerja

• Menjelaskan cara mem- buat dan menggunakan denah dari peta rumah.

rumah.

 

• Mempraktikkan mem- buat denah dan peta lingkungan rumah.

 
 

Materi Pokok/

   

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

   

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

   

• Menyebutkan kegunaan peta di lingkungan se- kolah.

1.3.3

Menjelaskan

• Tes tertulis

• Unjuk

• Buatlah denah jalan dari rumah sampai sekolahmu!

   

manfaat

dan

kerja

kegunaan

• Menyebutkan kegunaan simbol-simbol peta se- kolah.

denah dan peta di lingkungan sekolah.

 

• Membuat contoh denah sekolah menggunakan mata angin.

 

• Menyebutkan kegunaan peta di lingkungan rumah.

1.3.4

Menjelaskan kegunaan

• Tes lisan

• Kuis

• Apakah

kegunaan

denah

lingkungan

• Menyebutkan kegunaan simbol-simbol pada denah rumah.

denah dan peta lingkungan rumah.

rumah?

• Memberikan contoh gambar denah rumah dengan menggunakan mata angin.

 

• Membuat denah jalan dari rumah sampai di sekolah.

1.4

Melakukan kerja

Kerja sama.

• Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah.

1.4.1

Menyebutkan contoh kerja sama di ling-

• Tes lisan

• Perfor-

• Apakah maksud ung-

3 Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

sama di lingkungan rumah, sekolah,

• Tes tertulis

mance

kapan ”Berat sama

• Unjuk

dipikul ringan sama dijinjing”?

Cempaka Putih,

dan

kelurahan/

• Menjelaskan contoh kerja sama yang baik di lingkungan rumah.

• Menyusun daftar contoh kerja sama di lingkungan rumah.

kungan rumah.

kerja

halaman 24–34.

desa.

 

• Ajaklah teman-teman- mu untuk mengikuti kerja bakti di ling- kungan rumah!

• Gambar kegiatan kerja sama di rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

 

• Menjelaskan contoh- contoh kerja sama di lingkungan sekolah.

1.4.2

Menyebutkan contoh kerja sama di ling-

• Tes tertulis

• Unjuk

• Ajaklah teman-teman- mu untuk berkenalan dengan masyarakat yang bertempat ting- gal di sekitar sekolah- mu!

 

kerja

• Menjelaskan contoh kerja sama yang baik di lingkungan sekolah.

kungan sekolah.

• Menyusun daftar contoh kerja sama yang baik di lingkungan sekolah.

   
 

Materi Pokok/

 

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

 

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

   

• Menjelaskan contoh kerja sama di lingkungan kelurahan/desa.

1.4.3 Menyebutkan

• Tes lisan

• Kuis

• Sebutkan contoh kerja sama di ling- kungan desa!

   

contoh kerja

sama di ling-

• Menyusun daftar contoh kerja sama di lingkungan kelurahan/desa.

kungan

ke-

 

lurahan/desa.

• Menyebutkan tugas- tugas anggota keluarga di rumah.

1.4.4 Menjelaskan manfaat kerja sama di ling-

• Tes tertulis

• Tes

• Apakah manfaat kerja sama di ling- kungan rumah?

uraian

• Memberikan alasan mengapa diperlukan kerja sama di rumah.

kungan rumah.

 

• Menyebutkan tugas dan anggota keluarga di sekolah.

1.4.5 Menjelaskan manfaat kerja sama di ling-

• Tes tertulis

• Tes

• Mengapa kita harus menjaga kebersama- an dalam kerja sama?

uraian

• Memberikan alasan mengapa diperlukan kerja sama di sekolah.

kungan sekolah.

 

• Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan sekolah.

• Menyebutkan tugas dan anggota keluarga di kelurahan/desa.

1.4.6 Menjelaskan manfaat kerja sama di ling-

• Tes tertulis

• Perfor-

• Apakah keuntungan yang bisa diambil dari kerja sama?

mance

• Memberikan alasan mengapa diperlukan kerja sama di kelurahan/ desa.

kungan kelurah- an/desa.

 

• Menjelaskan manfaat kerja sama di lingkungan kelurahan/desa.

Silabus

Sekolah

:

Kelas

:

III

Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

Tema

:

Pekerjaan

Semester

:

2 (Dua)

Standar Kompetensi

:

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

 

Materi Pokok/

 

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

 

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

2.1 Mengenal jenis-

Jenis pekerjaan.

• Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan di sekitar kita.

2.1.1 Mengidentifi-

• Tes lisan

• Perfor-

• Jenis pekerjaan apa

3

Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

jenis pekerjaan.

kasi jenis-jenis

• Tes tertulis

mance

yang paling banyak

 

• Menyebutkan jenis-jenis peralatan sesuai jenis pekerjaannya.

• Membuat tabel daftar pekerjaan dan hasil pekerjaannya.

pekerjaan

di

• Unjuk

dilakukan oleh warga di lingkungan RT- mu?

Cempaka Putih.

sekitar kita.

kerja

• Gambar alat-alat

pekerjaan.

• Gambar orang

 

bekerja.

2.2 Memahami pen-

Pentingnya se-

• Menjelaskan alasan mengapa orang harus bekerja.

2.2.2 Mengidentifi-

• Tes lisan

• Perfor-

• Lakukan wawancara

3

Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

tingnya semangat

mangat kerja.

kasi pentingnya

• Tes tertulis

mance

dengan orang tuamu

 

kerja.

semangat kerja.

• Unjuk

untuk mengetahui alasan mereka be- kerja!

Cempaka Putih,

• Menunjukkan gambar contoh orang bekerja.

kerja

halaman 42–54.

• Menjelaskan cara-cara bekerja yang baik.

• Berikan penilaian ter- hadap semangat kerja teman-temanmu!

• Membuat tabel peng- amatan tentang se- mangat kerja.

• Membandingkan hasil, pekerjaan yang se- mangat, dan kurang semangat.

 

Silabus

Sekolah

:

Kelas

:

III

Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

Tema

:

Kegiatan

Semester

:

2 (Dua)

Standar Kompetensi

:

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

 

Materi Pokok/

 

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

 

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

2.3 Memahami ke- giatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah.

Kegiatan jual beli.

• Menyebutkan tempat- tempat jual beli di ling- kungan rumah.

2.3.1 Mengidentifi- kasi kegiatan jual beli di ling-

• Tes lisan

• Perfor-

• Apakah yang dilaku-

3 Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

• Tes tertulis

mance

kan ibumu ketika berada di pasar?

Cempaka Putih,

• Menyebutkan jenis-jenis pasar di lingkungan rumah.

• Menjelaskan proses transaksi di pasar dalam jual beli.

kungan rumah.

• Tuliskan barang dagangan apa yang tersedia di pasar!

halaman 56–76.

 

• Gambar pasar.

• Gambar toko.

• Gambar warung.

 

• Gambar

• Menyebutkan jenis ba- rang dagangan yang dijualbelikan di ling- kungan rumah.

pedagang yang

sedang

transaksi

dengan pembeli.

• Menyebutkan tempat- tempat jual beli di ling- kungan sekolah.

2.3.2 Mengidentifi- kasi kegiatan jual beli di ling-

• Tes lisan

• Kuis

• Apa saja barang- barang yang dijual oleh pedagang di sekitar lingkungan sekolahmu?

• Menyebutkan jenis-jenis pasar di lingkungan sekolah.

kungan sekolah.

• Mengidentifikasi jenis barang dagangan di warung sekolah.

 
 

Materi Pokok/

   

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

   

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

   

• Menjelaskan proses transaksi pada kegiatan jual beli di pasar ling- kungan rumah.

• Menjelaskan perbedaan proses transaksi ke- giatan jual beli di pasar dan di toko swalayan.

2.3.3

Menjelaskan proses tran- saksi kegiatan jual beli di ling-

kungan rumah.

• Tes lisan

• Unjuk

• Apakah yang dimak-

   

• Tes tertulis

kerja

sud dengan tran- saksi?

• Ajaklah teman se- bangkumu untuk memperagakan pro- ses transaksi jual beli!

• Menunjukkan gambar contoh proses transaksi jual beli.

 

• Memperagakan proses transaksi kegiatan jual beli.

• Menjelaskan cara ber- saing yang sehat dalam kegiatan jual beli.

2.3.4

Menjelaskan cara bersaing yang sehat da-

• Tes tertulis

• Unjuk

• Buatlah laporan se- cara berkelompok mengenai kegiatan jual beli!

kerja

• Menunjukkan gambar contoh persaingan yang sehat dan kurang sehat dalam jual beli.

lam jual beli.

• Membuat cerita tentang perdagangan/jual beli yang sehat.

   

2.4

Mengenal sejarah

Uang

dan

ke-

• Menjelaskan sejarah sebelum munculnya uang.

2.4.1

Menjelaskan

• Tes lisan

• Perfor-

• Apakah pengertian

3 Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

uang.

gunaannya.

sejarah

awal

• Tes tertulis

mance

barter?

   

munculnya

• Unjuk

• Berilah contoh barang berharga yang dapat digunakan sebagai uang barang!

Cempaka Putih,

• Menyebutkan jenis-jenis uang beserta nilainya.

uang.

kerja

halaman 66–70.

 

• Gambar benda

• Menuliskan ciri-ciri uang

sebagai nilai

tukar pengganti

 

kertas dan logam ber- dasarkan nilainya.

• Membandingkan jenis uang zaman dahulu dan zaman sekarang.

uang.

• Uang kertas dan uang logam.

 

Materi Pokok/

   

Indikator

 

Penilaian

Alokasi

 

Kompetensi Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

   

Bentuk

 

Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Instrumen

Contoh Instrumen

   

• Menjelaskan kegunaan uang sebagai nilai alat tukar.

• Menjelaskan kegunaan uang sebagai alat pem- bayaran.

2.4.2

Mengidentifi- kasi kegunaan uang bagi kita.

• Tes tertulis

• Unjuk

• Jelaskan kegunaan uang bagi kita!

   

kerja

 

• Menjelaskan kegunaan uang sebagai alat pe- nyimpan kekayaan.

 

2.5

Mengenal peng-

Penggunaan

• Menjelaskan fungsi uang bagi kita.

2.5.1

Mengidentifi- kasi pengguna-

• Tes lisan

• Perfor-

• Apakah yang akan

3 Jp

• Buku IPS Kelas III, Penerbit:

gunaan

uang

uang.

• Tes tertulis

mance

kamu lakukan untuk

sesuai

dengan

• Menjelaskan cara meng- gunakan uang menjadi- kan lebih berarti.

• Menyebutkan cara meng- hemat uang dalam men- cukupi kebutuhan.

• Menyebutkan tempat- tempat menyimpan uang.

an uang sesuai kebutuhan.

• Unjuk

menghemat uang?

Cempaka Putih,

kebutuhan.

kerja

• Buatlah daftar barang yang kamu butuh- kan, beserta harga barang setelah kamu membelinya!

halaman 70–78.

   

• Gambar jenis

bank/kantor

bank.

• Menyebutkan jenis-jenis tabungan di bank.

 

• Membuat daftar barang- barang kebutuhan da- lam menghemat peng- gunaan uang.

• Menceritakan cara meng- ambil uang tabungan di bank.