Anda di halaman 1dari 8

Silabus

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Tema
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

III
Ilmu Pengetahuan Sosial
Keragaman
1 (Satu)
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.
Penilaian

Kompetensi Dasar

1.1 M e n c e r i t a k a n
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah dan
sekolah.

1.2 M e m e l i h a r a
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Lingkungan
sekitar.

Lingkungan
sekitar.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Mengidentifikasi contohcontoh lingkungan alam.


Menunjukkan gambar
contoh lingkungan alam.
Menuliskan contohcontoh lingkungan alam.

1.1.1 Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan


alam.

Mengidentifikasi contohcontoh lingkungan buatan.


Menunjukkan
pada
gambar contoh lingkungan buatan.
Menuliskan contohcontoh lingkungan buatan.

1.1.2 Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan


buatan.

Tes tertulis

Menyebutkan cara-cara
merawat/memelihara
lingkungan alam.
Menjelaskan pentingnya
merawat/memelihara
lingkungan alam.

1.2.1 M e n j e l a s k a n
cara memelihara/merawat lingkungan alam.

Tes tertulis

Menjelaskan pentingnya
merawat/memelihara
lingkungan buatan.
Menyebutkan cara-cara
merawat/memelihara
lingkungan buatan.

1.2.2 Menyebutkan
cara-cara merawat/memelihara lingkungan buatan.

Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Performance

Sumber Belajar

Contoh Instrumen
Sebutkan contohcontoh lingkungan
alam!

4 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 112.
Gambar
lingkungan alam.

Tes tertulis

Performance

Performance

Performance

Gambar
lingkungan
buatan.

Cari dan temukan


apa saja lingkungan
buatan yang telah
dibuat oleh orangorang di sekitarmu!

Apakah yang harus


kita lakukan untuk
menjaga lingkungan
alam?

Coba tuliskan pengalamanmu dalam


merawat lingkungan
alam!

Lingkungan alam
sekitar.

4 Jp

Buku IPS Kelas


III, Klaten:
Cempaka Putih,
halaman 812.
Gambar
lingkungan alam
yang terawat
dan tidak
terawat.

Penilaian
Kompetensi Dasar

1.3 Membuat denah


dan peta lingkungan rumah dan
sekolah.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Denah dan peta


lingkungan rumah
dan sekolah.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Mengomentari pada
gambar perbedaan antara lingkungan alam
yang terawat dan tidak
terawat serta alasannya.
Menulis ciri-ciri lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat.

1.2.3 Membandingkan lingkungan


alam yang terawat dan tidak
terawat.

Tes tertulis

Performance

Ceritakan pengalamanmu dalam merawat lingkungan


alam!

Mengomentari pada
gambar perbedaan antara lingkungan buatan
yang terawat dan tidak
terawat.
Menuliskan ciri-ciri lingkungan buatan yang
terawat dan tidak terawat.

1.2.4 Membandingkan lingkungan


buatan yang terawat dan tidak
terawat.

Tes tertulis

Performance

Tuliskan pengalamanmu dalam merawat


lingkungan buatan
yang ada di sekitar
tempat tinggalmu!

Menjelaskan cara membuat denah dan peta


sekolah.
Menunjukkan gambar
contoh denah dan peta
sekolah.
Membuat denah dan
peta sekolah dengan
menggunakan arah
mata angin.

1.3.1 Mengidentifikasi denah dan


peta sekolah.

Tes lisan
Tes tertulis

Unjuk
kerja

Apakah yang dimaksud dengan denah?


Cobalah menggambar delapan arah
mata angin!

Menunjukkan gambar
contoh denah dan peta
lingkungan rumah.
Menjelaskan cara membuat dan menggunakan
denah dari peta rumah.
Mempraktikkan membuat denah dan peta
lingkungan rumah.

1.3.2 Mengidentifikasi denah dan


peta lingkungan
rumah.

Tes tertulis

Unjuk
kerja

Sumber Belajar

Buatlah denah lingkungan rumahmu!

4 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 1322.
Gambar peta/
denah sekolah.

Penilaian
Kompetensi Dasar

1.4 Melakukan kerja


sama di lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kerja sama.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Menyebutkan kegunaan
peta di lingkungan sekolah.
Menyebutkan kegunaan
simbol-simbol peta sekolah.
Membuat contoh denah
sekolah menggunakan
mata angin.

1.3.3 M e n j e l a s k a n
manfaat dan
kegunaan
denah dan peta
di lingkungan
sekolah.

Tes tertulis

Unjuk
kerja

Buatlah denah jalan


dari rumah sampai
sekolahmu!

Menyebutkan kegunaan
peta di lingkungan rumah.
Menyebutkan kegunaan
simbol-simbol pada denah
rumah.
Memberikan contoh
gambar denah rumah
dengan menggunakan
mata angin.
Membuat denah jalan
dari rumah sampai di
sekolah.

1.3.4 M e n j e l a s k a n
kegunaan
denah dan peta
lingkungan
rumah.

Tes lisan

Kuis

Apakah kegunaan
denah lingkungan
rumah?

Menyebutkan contoh
kerja sama di lingkungan
rumah.
Menjelaskan contoh
kerja sama yang baik di
lingkungan rumah.
Menyusun daftar contoh
kerja sama di lingkungan
rumah.

1.4.1 Menyebutkan
contoh kerja
sama di lingkungan rumah.

Tes lisan
Tes tertulis

Performance
Unjuk
kerja

Apakah maksud ungkapan Berat sama


dipikul ringan sama
dijinjing?
Ajaklah teman-temanmu untuk mengikuti
kerja bakti di lingkungan rumah!

Menjelaskan contohcontoh kerja sama di


lingkungan sekolah.
Menjelaskan contoh
kerja sama yang baik di
lingkungan sekolah.
Menyusun daftar contoh
kerja sama yang baik di
lingkungan sekolah.

1.4.2 Menyebutkan
contoh kerja
sama di lingkungan sekolah.

Tes tertulis

Unjuk
kerja

Sumber Belajar

Ajaklah teman-temanmu untuk berkenalan


dengan masyarakat
yang bertempat tinggal di sekitar sekolahmu!

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 2434.
Gambar
kegiatan kerja
sama di rumah,
sekolah, dan
kelurahan/desa

Penilaian
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Menjelaskan contoh
kerja sama di lingkungan
kelurahan/desa.
Menyusun daftar contoh
kerja sama di lingkungan
kelurahan/desa.

1.4.3 Menyebutkan
contoh kerja
sama di lingkungan
kelurahan/desa.

Tes lisan

Kuis

Sebutkan contoh
kerja sama di lingkungan desa!

Menyebutkan tugastugas anggota keluarga


di rumah.
Memberikan alasan
mengapa diperlukan
kerja sama di rumah.

1.4.4 M e n j e l a s k a n
manfaat kerja
sama di lingkungan rumah.

Tes tertulis

Tes
uraian

Apakah
manfaat
kerja sama di lingkungan rumah?

Menyebutkan tugas dan


anggota keluarga di
sekolah.
Memberikan alasan
mengapa diperlukan
kerja sama di sekolah.
Menjelaskan manfaat
kerja sama di lingkungan
sekolah.

1.4.5 M e n j e l a s k a n
manfaat kerja
sama di lingkungan sekolah.

Tes tertulis

Tes
uraian

Mengapa kita harus


menjaga kebersamaan dalam kerja sama?

Menyebutkan tugas dan


anggota keluarga di
kelurahan/desa.
Memberikan alasan
mengapa diperlukan
kerja sama di kelurahan/
desa.
Menjelaskan manfaat
kerja sama di lingkungan
kelurahan/desa.

1.4.6 M e n j e l a s k a n
manfaat kerja
sama di lingkungan kelurahan/desa.

Tes tertulis

Performance

Apakah keuntungan
yang bisa diambil dari
kerja sama?

Sumber Belajar

Silabus
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Tema
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

III
Ilmu Pengetahuan Sosial
Pekerjaan
2 (Dua)
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
Penilaian

Kompetensi Dasar

2.1 Mengenal jenisjenis pekerjaan.

2.2 Memahami pentingnya semangat


kerja.

Kegiatan Pembelajaran

Jenis pekerjaan.

Menyebutkan jenis-jenis
pekerjaan di sekitar kita.
Menyebutkan jenis-jenis
peralatan sesuai jenis
pekerjaannya.
Membuat tabel daftar
pekerjaan dan hasil
pekerjaannya.

2.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis


pekerjaan di
sekitar kita.

Menjelaskan alasan
mengapa orang harus
bekerja.
Menunjukkan gambar
contoh orang bekerja.
Menjelaskan cara-cara
bekerja yang baik.
Membuat tabel pengamatan tentang semangat kerja.
Membandingkan hasil,
pekerjaan yang semangat, dan kurang
semangat.

2.2.2 Mengidentifikasi pentingnya


semangat kerja.

Pentingnya semangat kerja.

Alokasi
Waktu

Indikator

Materi Pokok/
Pembelajaran

Teknik
Tes lisan
Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Performance
Unjuk
kerja

Sumber Belajar

Contoh Instrumen
Jenis pekerjaan apa
yang paling banyak
dilakukan oleh warga
di lingkungan RTmu?

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih.
Gambar alat-alat
pekerjaan.
Gambar orang
bekerja.

Tes lisan
Tes tertulis

Performance
Unjuk
kerja

Lakukan wawancara
dengan orang tuamu
untuk mengetahui
alasan mereka bekerja!
Berikan penilaian terhadap semangat kerja
teman-temanmu!

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 4254.

Silabus
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Tema
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:
:

III
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kegiatan
2 (Dua)
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
Penilaian

Kompetensi Dasar

2.3 Memahami kegiatan jual beli di


lingkungan rumah
dan sekolah.

Alokasi
Waktu

Indikator

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan jual beli.

Menyebutkan tempattempat jual beli di lingkungan rumah.


Menyebutkan jenis-jenis
pasar di lingkungan
rumah.
Menjelaskan proses
transaksi di pasar dalam
jual beli.
Menyebutkan jenis barang dagangan yang
dijualbelikan di lingkungan rumah.

2.3.1 Mengidentifikasi kegiatan


jual beli di lingkungan rumah.

Menyebutkan tempattempat jual beli di lingkungan sekolah.


Menyebutkan jenis-jenis
pasar di lingkungan
sekolah.
Mengidentifikasi jenis
barang dagangan di
warung sekolah.

2.3.2 Mengidentifikasi kegiatan


jual beli di lingkungan sekolah.

Teknik
Tes lisan
Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Performance

Sumber Belajar

Contoh Instrumen
Apakah yang dilakukan ibumu ketika
berada di pasar?
Tuliskan
barang
dagangan apa yang
tersedia di pasar!

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 5676.
Gambar pasar.
Gambar toko.
Gambar warung.
Gambar
pedagang yang
sedang
transaksi
dengan pembeli.

Tes lisan

Kuis

Apa saja barangbarang yang dijual


oleh pedagang di
sekitar lingkungan
sekolahmu?

Penilaian
Kompetensi Dasar

2.4 Mengenal sejarah


uang.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Uang dan kegunaannya.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Sumber Belajar

Contoh Instrumen

Menjelaskan proses
transaksi pada kegiatan
jual beli di pasar lingkungan rumah.
Menjelaskan perbedaan
proses transaksi kegiatan jual beli di pasar
dan di toko swalayan.
Menunjukkan gambar
contoh proses transaksi
jual beli.
Memperagakan proses
transaksi kegiatan jual
beli.

2.3.3 M e n j e l a s k a n
proses transaksi kegiatan
jual beli di lingkungan rumah.

Tes lisan
Tes tertulis

Unjuk
kerja

Apakah yang dimaksud dengan transaksi?


Ajaklah teman sebangkumu untuk
memperagakan proses transaksi jual
beli!

Menjelaskan cara bersaing yang sehat dalam


kegiatan jual beli.
Menunjukkan gambar
contoh persaingan yang
sehat dan kurang sehat
dalam jual beli.
Membuat cerita tentang
perdagangan/jual beli
yang sehat.

2.3.4 M e n j e l a s k a n
cara bersaing
yang sehat dalam jual beli.

Tes tertulis

Unjuk
kerja

Buatlah laporan secara berkelompok


mengenai kegiatan
jual beli!

Menjelaskan sejarah
sebelum munculnya
uang.
Menyebutkan jenis-jenis
uang beserta nilainya.
Menuliskan ciri-ciri uang
kertas dan logam berdasarkan nilainya.
Membandingkan jenis
uang zaman dahulu dan
zaman sekarang.

2.4.1 M e n j e l a s k a n
sejarah awal
munculnya
uang.

Tes lisan
Tes tertulis

Performance
Unjuk
kerja

Apakah pengertian
barter?
Berilah contoh barang
berharga yang dapat
digunakan sebagai
uang barang!

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 6670.
Gambar benda
sebagai nilai
tukar pengganti
uang.
Uang kertas dan
uang logam.

Penilaian
Kompetensi Dasar

2.5 Mengenal penggunaan


uang
sesuai dengan
kebutuhan.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
uang.

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Sumber Belajar

Contoh Instrumen

Menjelaskan kegunaan
uang sebagai nilai alat
tukar.
Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat pembayaran.
Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat penyimpan kekayaan.

2.4.2 Mengidentifikasi kegunaan


uang bagi kita.

Tes tertulis

Unjuk
kerja

Jelaskan kegunaan
uang bagi kita!

Menjelaskan fungsi
uang bagi kita.
Menjelaskan cara menggunakan uang menjadikan lebih berarti.
Menyebutkan cara menghemat uang dalam mencukupi kebutuhan.
Menyebutkan tempattempat menyimpan uang.
Menyebutkan jenis-jenis
tabungan di bank.
Membuat daftar barangbarang kebutuhan dalam menghemat penggunaan uang.
Menceritakan cara mengambil uang tabungan di
bank.

2.5.1 Mengidentifikasi penggunaan uang sesuai


kebutuhan.

Tes lisan
Tes tertulis

Performance
Unjuk
kerja

Apakah yang akan


kamu lakukan untuk
menghemat uang?
Buatlah daftar barang
yang kamu butuhkan, beserta harga
barang setelah kamu
membelinya!

3 Jp

Buku IPS Kelas


III, Penerbit:
Cempaka Putih,
halaman 7078.
Gambar jenis
bank/kantor
bank.