PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
(UNIT KURIKULUM)

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

ISI KANDUNGAN
1.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

2.

VISI, MISI, MATLAMAT DAN FALSAFAH SEKOLAH

3.

PENDAHULUAN, MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN KHAS

4.

CARTA ORGANISASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

5.

MAKLUMAT GURU MATA PELAJARAN

6.

TERAS STRATEGIK

10

7.

ASPIRASI SISTEM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

11

8.

ASPIRASI MURID PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

12

9.

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

13

10.

ANALISA SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS

14

11.

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

16

12.

PELAN TAKTIKAL PROGRAM PEMULIHAN KHAS

17

13.

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

18

14.

SPECT & PELAN INTERVENSI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

21

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

VISI DAN MISI SEKOLAH

VISI
Pendidikan berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

FALSAFAH DAN MATLAMAT SEKOLAH

FALSAFAH
Semua Pelajar Sekolah Kebangsaan Bukit Rokan (Lktp)
Mampu Belajar Dan Boleh Diajar Untuk Mencapai Kecemerlangan
Di Dalam Semua Bidang

MATLAMAT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Meningkatkan kemahiran kepimpinan, pengurusan dan pentadbiran sekolah.

Meningkatkan kemahiran guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti.
Membina budaya mencintai ilmu di kalangan guru dan pelajar.
Membentuk sahsiah terpuji di kalangan guru dan pelajar.
Memastikan kegiatan ko-kurikulum digerakkan sebaik mungkin supaya seiring dengan bidang
akademik dan sahsiah.
Menyediakan keadaan fizikal dan prasarana yang kondusif sebagai pusat menimba ilmu.
Mewujudkan permuafakatan dengan ibu bapa, pemimpin setempat dan komuniti bagi memastikan
kecemerlangan dapat direalisasikan.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

PENDAHULUAN
Program Pemulihan Khas telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) semenjak tahun 1960an
bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi masalah khusus dalam pembelajaran iaitu menguasai
kemahiran asas membaca, menulis dan mengira ( 3M ).
Pada tahun 1983, sistem pendidikan Malaysia telah memperkenalkan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR).
Kurikulum baru ini merupakan satu usaha untuk kembali semula kepada asas pendidikan dengan memberi fokus kepada
kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M). Murid-murid yang tidak menguasai 3M dibantu melalui aktiviti pemulihan
dalam kelas.
Fokus ke arah membasmi masalah 3M ini turut termaktub di dalam Teras Ketiga : Memperkasakan Sekolah
Kebangsaan dan Teras Keempat : Merapatkan Jurang Pendidikan; dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
20062010. Melalui kedua-dua teras ini, beberapa pelan tindakan dirancang untuk memastikan murid-murid menguasai
kemahiran asas 3M pada tahap 1. Kementerian Pelajaran Malaysia telah memperkasakan Program Pemulihan Khas dengan
menaik taraf kelas Pemulihan Khas dan menyediakan Guru Pemulihan terlatih yang mencukupi termasuk di Sekolah Kurang
Murid (SKM).
Melalui Transformasi Pendidikan, Program Literasi dan Numerasi (LINUS) telah diperkenalkan pada bulan Ogos
2009. Program LINUS adalah sebahagian daripada Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan dalam Program
Transformasi Kerajaan merupakan satu kesinambungan daripada program yang sedia ada bagi mengatasi masalah
penguasaan kemahiran asas 3M dengan lebih sistematik. Pelaksanaan program LINUS mensasarkan 100% murid tahun 3
menguasai kemahiran literasi dan numerasi sebelum ke tahun 4 mulai tahun 2013 kecuali murid berkeperluan khas.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MATLAMAT
Memastikan semua murid menguasai kemahiran asas 3M kecuali murid berkeperluan khas.

OBJEKTIF
Setelah mengikuti program ini murid dapat:

1.

menguasai kemahiran asas 3M

2.

meneruskan pembelajaran di kelas biasa

3.

membina keyakinan diri dan bersikap positif terhadap pembelajaran.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

CARTA ORGANISASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PENGERUSI
TN. HJ. MUSLIM B. MOHAMMAD DIN
GURU BESAR
NAIB PENGERUSI
EN. ABD MALEK B. BAKRI
GPK KURIKULUM
SETIAUSAHA
LIVIAWARTY J GADAUN
GPK PEMULIHAN KHAS
AHLI JAWATANKUASA
KETUA PANITIA BAHASA MALAYSIA
KETUA PANITIA MATEMATIK
PENYELARAS LINUS 2.0
GURU LINUS BM & MT
GURU PROTIM BM & MT
GURU BIMBINGAN & KAUNSELING

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MAKLUMAT GURU MATA PELAJARAN

BIL

NAMA

GRED
JAWATAN

KELULUSAN AKADEMIK /
IKHTISAS
Ijazah Sarjana Muda / Dip.
Pendidikan
Ijazah Sarjana Muda / Dip.
Pendidikan

OPSYEN

TAHUN
MENGAJAR

MZ/KT

15 Tahun

Pemulihan Khas (SR)

5 Tahun

PSR/BM

19 Tahun

MT/KH

11 Tahun

KH/PJ&PK

7 Tahun

EN. AZHARUDIN B SAFAR

DG41

PN. LIVIAWARTY J GADAUN

DG41

PN. ZURAIDAH BT KAMDANI

DG34

CIK NOR AZLINDA BT ABDULLAH

DG44

CIK NORASLEYZA BT ZAKARIA

DG41

EN. MOHD RADHI B MD AZMEE

DG32

SPM/Dip. Pendidikan

PSR/ PJ&PK

11 Tahun

EN. IDRIS B WAHAB

DG32

SPM/Dip. Pendidikan

PSR/BM

25 Tahun

PN. MAZNI BT. ABDUL MAJID

DG34

SPM/Dip. Pendidikan

BM/SEJARAH

25 Tahun

PN. SITI NOORFATIMAH BT. IBRAHIM

DG32

SPM/Dip. Pendidikan

MT/BM

15 Tahun

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

SPM/Dip. Pendidikan
Ijazah Sarjana Muda /
Dip.Pendidikan
Ijazah Sarjana Muda /
Dip.Pendidikan

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN

2015 2017

2013-2015

TERAS STRATEGIK
TERAS STRATEGIK

TERAS 1

AKSES KEPADA KEJAYAAN

TERAS 2

KUALITI STANDARD ANTARABANGSA YANG TINGGI

TERAS 3

EKUITI UNTUK SEMUA MURID

TERAS 4

MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

TERAS 5

PELAKSANAAN BERKECEKAPAN TINGGI

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN ( JPNS )

10

17

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

ASPIRASI SISTEM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

AKSES

100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah atas menjelang
2020.

KUALITI

Dalam kalangan satu pertiga negara teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti PISA, TIMSS
dalam 15 tahun.

EKUITI

50% pengurangan dalam jurang pencapaian (seperti antara bandar-luar bandar, jantina,
sosioekonomi) menjelang 2020.

PERPADUAN

Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dalam kepelbagaian.

KECEKAPAN

Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui bajet semasa.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

11

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

ASPIRASI MURID PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

PENGETAHUAN

KEMAHIRAN MEMIMPIN

ETIKA DAN KEROHANIAN

Di peringkat paling asas, setiap kanak- kanak perlu

menguasai kemahiran literasi dan numerasi. Selain
itu, adalah penting bagi setiap murid menguasai
mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains.
Murid juga perlu didedahkan dengan pengetahuan
am yang menyeluruh tentang Malaysia, Asia dan
dunia menerusi mata pelajaran Sejarah,
Kemanusiaan dan Geografi. Murid juga digalakkan
untuk menambah ilmu dan kemahiran dalam
bidang lain seperti Seni, Muzik dan Sukan.

Dalam dunia yang saling berhubung kait, kebolehan

untuk memimpin dan bekerja dengan orang lain secara
berkesan adalah penting. Sistem pendidikan negara
akan membantu setiap murid mencapai potensi
sepenuhnya dengan mewujudkan peluang yang formal
dan bukan formal, bekerja dalam pasukan dan
mengamalkan ciri kepimpinan. Dalam konteks sistem
pendidikan, kepimpinan merangkumi empat dimensi,
iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi,
dan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan.

Sistem pendidikan akan menyediakan pengalaman kepada

setiap kanak-kanak untuk berdepan dengan cabaran yang
bakal ditempuhi ketika harmoni, bijak membuat
pertimbangan, berpegang pada prinsip ketika berada dalam
situasi yang kritikal, serta berani melakukan sesuatu yang
betul. Sistem pendidikan juga berhasrat untuk membentuk
individu penyayang yang dapat menyumbang kepada
kesejahteraan komuniti dan negara.

KEMAHIRAN BERFIKIR

KEMAHIRAN DWIBAHASA

IDENTITI NASIONAL

Setiap kanak-kanak menguasai sekurang-kurangnya

bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan dan
bahasa perpaduan, serta bahasa Inggeris sebagai
bahasa komuniksai antarabangsa. Dengan tahap
penguasaan bahasa ini selepas menamatkan
persekolahan, murid sepatutnya berupaya menggunakan
bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dalam
persekitaran kerja. Di samping itu, Kementerian akan
menggalakkan semua murid untuk mempelajarai bahasa
lain sebagai bahasa tambahan.

Identiti nasional yang kukuh terikat dengan prinsip

Rukunegara yang diperlukan untuk kejayaan masa depan
Malaysia. Setiap murid akan berbangga dikenali sebagai
rakyat Malaysia tanpa mengira etnik, agama atau status
sosioekonomi. Semangat patriotik perlu dipupuk dalam diri
setiap murid dengan cara memahami sejarah negara, dan
berkongsi aspirasi yang sama untuk masa depan negara.
Demi mewujudkan identiti nasional yang sebenar, semangat
kukuh cintakan tanah air diperlukan. Identiti nasional akan
dapat dicapai bukan hanya melalui belajar memahami,
tetapi juga menerima serta menghayati hakikat
kepelbagaian.

Setiap murid belajar cara untuk memperoleh ilmu

pengetahuan sepanjang kehidupan mereka
(menerapkan perasaan ingin tahu dan
mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat)
untuk membolehkan murid menghubungkan
pelbagai disiplin ilmu. Lebih penting lagi, dalam
ekonomi berasaskan pengetahuan, mereka
mencipta ilmu yang baharu. Setiap murid perlu
menguasai pelbagai kemahiran kognitif termasuk
penyelesaian masalah, penaakulan dan pemikiran
kreatif dan inovatif. Dalam sistem pendidikan,
bidang ini kurang diberi perhatian menyebabkan
murid kurang berupaya untuk mengaplikasi ilmu
pengetahuan dan berfikir secara kreatif di luar
konteks akademik.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

12

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

(PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 2025)
1.

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2.

Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris

3.

Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai

4.

Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan

5.

Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah

6.

Mengupaya JPN, PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.

7.

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

8.

Tranformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan

9.

Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

10.

Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

11.

Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

13

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

ANALISA SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELUANG / OPPORTUNITIES (O)
O1 Kerjasama ibu bapa.
O2 Bantuan kewangan daripada PIBG.
O3 PPD membekalkan modul LINUS2.0
O4 Pelbagai bahan perkongsian terdapat di media sosial/blog

CABARAN / THREATS (T)

T1 Ibu bapa kurang pengetahuan untuk membimbing anak-anak
yang lemah dalam pembelajaran
T2 Murid kerap tidak membuat kerja rumah
T3 Jadual harian murid padat.
T4 Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

KEKUATAN / STRENGTHS (S)

S1 Mempunyai guru Pemulihan Khas yang komited
dan kreatif
S2 Kepimpinan pentadbir yang prihatin
S3 Kerjasama warga guru disekolah

KELEMAHAN / WEAKNESSES (W)

W1 Murid lemah dalam operasi asas Matematik
W2 Murid lemah dalam bacaan dan menulis
W3 Murid kurang bimbingan di luar waktu sekolah
W4 Murid mempunyai masalah tingkah laku

14

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2015 2017

MATRIKS SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PERSEKITARAN
DALAMAN S1
PERSEKITARAN
LUARAN

PELUANG / OPPORTUNITIES (O)

O1
O2
O3

Bantuan kewangan daripada PIBG.

Terdapat Modul LINUS 2.0 dan ProTiM
Pelbagai bahan perkongsian terdapat di
media sosial/blog

S2
S3
S4

KEKUATAN / STRENGTHS (S)

Mempunyai guru Pemulihan Khas
yang komited dan kreatif
Kepimpinan pentadbir yang prihatin
Kerjasama warga guru disekolah
Peruntukan kewangan dari
Bimbingan & Kaunseling, MT &
BM

STRENGHTS + OPPORTUNITIES
S1O3 Membina BBB
S3O2 Guna Modul Linus2.0 & ProTim
dalam p&p Program Pendidikan
Pemulihan Khas

KELEMAHAN / WEAKNESSES (W)

W1 Murid lemah dalam operasi asas
Matematik
W2 Murid lemah dalam asas literasi
W3 Murid mempunyai masalah tingkah laku
W4 Murid kurang berkeyakinan
W5 Tahap pemahaman murid lemah
WEAKNESSES + OPPORTUNITIES
W1O3 Guna pelbagai kaedah dan teknik P&P
W4O1 Beri peluang murid pemulihan khas
menyertai pelbagai aktiviti sekolah

CABARAN / THREATS (T)

STRENGHTS + THREATS
T1
T2
T3
T4

Ibu bapa kurang pengetahuan untuk

membimbing anak-anak yang lemah
dalam pembelajaran
Murid kerap tidak membuat kerja rumah
Murid kurang bimbingan di luar waktu
sekolah
Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

S2T1 Membuat ceramah ibu bapa

S3T4 Membuat program galakan
membaca

WEAKNESSES + THREATS
W1T2
W2T3

Membuat program mahir operasi asas

matematik
Membuat kelas tambahan

15

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

1

ANJAKAN

ASPIRASI SISTEM
BIL
1

ISU
STRATEGIK
Masih terdapat
murid tahap 1
dan 2 yang
belum
menguasai
kemahiran asas
literasi dan
numerasi.

Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

Memastikan setiap murid menguasai kemahiran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajar
2
bahasa tambahan.
7
Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
9
Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
Kualiti: Dalam kalangan satu pertiga negara teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun.
MATLAMAT

OBJEKTIF

Memastikan
100% murid
normal
menguasai
kemahiran asas
literasi dan
numerasi

Meningkat
kan % murid
normal
Tahap 1
menguasai
kemahiran
literasi dan
numerasi

Saringan
Literasi

Memastikan
sifar murid
Pemulihan
Khas Tahap
2

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

KPI

TOV

SASARAN
2016
2017
90%
90%

Thn 1

80%

2015
90%

Thn 2

85%

95%

95%

95%

Thn 3

100%

100%

100%

100%

Thn 1

80%

90%

90%

90%

Thn 2

82%

95%

95%

95%

Thn 3

100%

100%

100%

100%

Bil. Murid
Pemulihan
Khas BM

Thn 4

Thn 5

Thn 6

Bil. Murid
Pemulihan
Khas MT

Thn 4

Thn 5

Thn 6

Saringan
Numerasi

STRATEGI

PELAKSANA

S3T4
Membuat program
galakan membaca

Guru Pemulihan
Khas

W2T3
Membuat kelas
tambahan

Guru MP

Guru LINUS
Ibubapa

W1T2
Membuat program
mahir operasi asas
matematik

16

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELAN TAKTIKAL PROGRAM PEMULIHAN KHAS

STRATEGI /
INISIATIF
BIL

PROGRAM/
PROJEK

Program Minda
Harapan

Program Cakna

Program Minda
Cerdas

S3T4
Membuat program galakan membaca
W2T3 Membuat kelas tambahan
W1T2 Membuat program mahir operasi asas matematik
PEGAWAI
TARIKH/
KOS/
OUTPUT/
BERTANGUNG
TEMPOH SUMBER OUTCOMES
JAWAB
Guru Pemulihan Apr Sept
RM100
Kemahiran
Khas
(6 bulan)
B&K
membaca
Guru LINUS
PSS
murid
meningkat
Guru Pemulihan
Apr Okt
RM100
Kemahiran
Khas
(7 bulan)
B&K
literasi asas
Guru LINUS
PIBG
murid
meningkat
Guru Pemulihan
Apr Okt
Murid mahir
Khas
(7 bulan)
RM100
dalam operasi
PCG
asas matematik
B&K

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PELAN
KONTIGENSI

KPI

SASARAN

Peratus (%)
penguasaan
literasi
meningkat
Peratus (%)
penguasaan
literasi
meningkat
Peratus (%)
penguasaan
numerasi
meningkat

Murid
Pemulihan
Khas BM

Menyediakan
lembaran bacaan

Murid
Pemulihan
Khas BM

Memberi
bimbingan
sepanjang masa

Murid
Pemulihan
Khas
Matematik

Latih tubi operasi

asas matematik
menggunakan
didik hibur

17

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Matlamat Strategik
Inisiatif / Strategik

Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa Malaysia
dan Matematik
S3T4
Membuat program galakan membaca

Nama Program / Projek

Objektif Program / Projek
Tanggungjawab
Tarikh / Tempoh

Program Minda Harapan

Kemahiran membaca murid meningkat

Tempat
Sasaran
Kos / Anggaran Perbelanjaan
Jawatankuasa

Bilik Pemulihan Khas

Murid Pemulihan Khas BM
RM100.00
AJK Program Pemulihan Khas

Guru Pemulihan Khas

April hingga September (6 bulan)

LANGKAH PROSES KERJA

1
2
3
4
5

Membuat kertas kerja

Mendapatkan kelulusan
Penyediaan bahan bacaan
Penyediaan hadiah pemenang
Pelaksanaan program
Penyampaian hadiah
Post mortem
Membuat laporan program

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

TANGGUNG
JAWAB
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas

7 bulan

STATUS /
Senarai semak
Kertas Kerja
Anggaran perbelanjaan
Senarai bahan bacaan
Hadiah
Rekod bacaan murid

Jun & Okt

(1hari x 2)
1 minggu

Senarai pemenang
Hadiah
Laporan program

TEMPOH
3 hari
1 minggu

18

2015 2017

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Matlamat Strategik
Inisiatif / Strategik
Nama Program / Projek
Objektif Program / Projek
Tanggungjawab
Tarikh / Tempoh
Tempat
Sasaran
Kos / Anggaran Perbelanjaan
Jawatankuasa

Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa Malaysia
dan Matematik
W2T3 Membuat kelas tambahan
Program Cakna
Kemahiran literasi asas murid meningkat
Guru Pemulihan Khas
April hingga Oktober (7 bulan)
Bilik Pemulihan Khas
Murid Pemulihan Khas BM
RM100.00
AJK Program Pemulihan Khas

LANGKAH PROSES KERJA

1
2
3
4
5

Membuat kertas kerja

Mendapatkan kelulusan
Penyediaan bahan / peralatan
Penyediaan hadiah pemenang
Pelaksanaan program
Penyampaian hadiah
Post mortem
Membuat laporan program

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

TANGGUNG
JAWAB
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas

7 bulan

STATUS /
Senarai semak
Kertas Kerja
Anggaran perbelanjaan
Senarai bahan / peralatan
Hadiah
Rekod kehadiran murid

Jun & Okt

(1hari x 2)
1 minggu

Senarai pemenang
Hadiah
Laporan program

TEMPOH
3 hari
1 minggu

19

2015 2017

PELAN
STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Matlamat Strategik
Inisiatif / Strategik
Nama Program / Projek
Objektif Program / Projek
Tanggungjawab
Tarikh / Tempoh
Tempat
Sasaran
Kos / Anggaran Perbelanjaan
Jawatankuasa

Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa Malaysia
dan Matematik
W1T2 Membuat program mahir operasi asas matematik
Program Minda Cerdas
Murid mahir dalam operasi asas matematik
Guru Pemulihan Khas
April hingga Oktober (7 bulan)
Bilik Pemulihan Khas
Murid Pemulihan Khas Matematik
RM100.00
AJK Program Pemulihan Khas

LANGKAH PROSES KERJA

1
2
3
4
5

Membuat kertas kerja

Mendapatkan kelulusan
Penyediaan bahan / peralatan
Penyediaan hadiah pemenang
Pelaksanaan program
Penyampaian hadiah
Post mortem
Membuat laporan program

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

TANGGUNG
JAWAB
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas
Guru Pemulihan
Khas

7 bulan

STATUS /
Senarai semak
Kertas Kerja
Anggaran perbelanjaan
Senarai bahan / peralatan
Hadiah
Rekod kehadiran murid

Jun & Okt

(1hari x 2)
1 minggu

Senarai pemenang
Hadiah
Laporan program

TEMPOH
3 hari
1 minggu

20

PELAN
STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

2015 2017

sPeCt Unit Program Pemulihan Khas

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah
(Susun Ikut Jurang Terbesar)
1

Murid lemah dalam asas literasi

Alat Semakan Program

Sekolah
Eliminate
Raise
(Hapuskan)
(Tambah)

Program Mind Harapan

Murid lemah dalam operasi asas Matematik

Program Cakna

Tahap pemahaman murid lemah.

Program Minda Cerdas

Murid kerap tidak membuat kerja rumah

Murid kurang bimbingan di luar waktu sekolah

Tiada

Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan

(Berdasarkan Isu / Cabaran)

Reduce
(Kurangkan)

Create
(Wujudkan)

Tiada

7
8

7
Sustain (Kekalkan)

8
9

2
10

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

10

21

PELAN
STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

2015 2017

PELAN INTERVENSI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KOD SEKOLAH : NBA5008 - SK BUKIT ROKAN (LKTP)
Matlamat

Memastikan murid normal

Tahun 3 menguasai
kemahiran asas literasi
dan numerasi

Justifikasi

ANJAKAN KE-1
Menyediakan
kesamarataan akses
kepada pendidikan
berkualiti bertaraf
antarabangsa

Tindakan

Jangkamasa

Program Cakda

Apr Okt
(7 bulan)

Siapa bertanggungjawab

Siapa lagi yang

terlibat

Guru Besar
GPK1
Guru Pemulihan Khas

Guru LINUS
Guru ProTiM

Catatan

TERAS 3
Ekuiti Untuk Semua
Murid
Apa yang telah
dilakukan atau sedang
dilakukan untuk
menangani masalah atau
mencapai matlamat ?

Apakah maklumat
yang diperlukan
untuk mencapai
matlamat?

Apakah sumber
yang diperlukan
untuk mencapai
matlamat?

Apakah halangan
yang mungkin
menganggu
dengan kejayaan
pencapaian
matlamat ini?

Apakah ukuran
kejayaan dalam
mencapai matlamat yang
diingini?

Memberi kelas bimbingan

/ tambahan untuk murid
Pemulihan Khas yang
sangat lemah dalam
kemahiran membaca

Latar belakang,
kekuatan dan
kelemahan murid

Kepakaran Guru
Pemulihan Khas

Beban tugas guru dan lain-lain tugas

merangkumi
Kurikulum, HEM
dan Kokurikulum -

Penilaian berkala
berdasarkan senarai semak
kemahiran literasi dan
numerasi
Saringan LINUS2.0 atau
ProTiM

NBA5008 SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)

Peruntukan

22