Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMA

: SMA Maarif I Metro

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester

: X1 IPA / 2

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )

Topik Pembelajaran

: Hartotary Exposistion

Pertemuan Ke

:8

A. Standar Kompetensi
Berbicara
10.

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional

pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan


hortatory exposition dalam konteks kehidupan seharihari.

B. Kompetensi Dasar
10.1.

Mengungkapkan

dengan

makna

dalam

teks

monolog

menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan


sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, spoof dan
hartatory exposition.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


Indicator

pencapaian

Kompetensi

Nilai

Budaya

Dan

Karakter Bangsa

Siswa mampu
melakukan monolog
berbentuk hortatory
exposition.

Siswa mampu
melakukan debat.

Kreatif, komunikatif, kerja

Siswa mampu

keras.

menggunakan kata
opinion agree and
disagree untuk
menyampaikan
pendapat/saran.

D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
E.

Melakukan monolog berbentuk hortatory

exposition.
F.

Melakukan debat.

G.

Menggunakan kata opinion agree and disagree

untuk menyampaikan

pendapat/saran.

E. Materi Pokok
Hortatory exposition.
THE EFFECT OF TELEVISION FOR THE STUDENTS
Agree
Disagree
Importan to get the
Makes the students be
information

lazy to study

To enrich knowledge

The students can follow


the bad effect from TV.

F. Metode Pembelajaran
Communicative Language Teaching (CLT)
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
Melakukan

Terstruktur
Siswa

Mandiri
Siswa

monolog

mampu

mengetah

berbentuk

mengiden

ui dan

hortatory

tifikasi

memaha

exposition.

Menggun

mi kata

Melakukan

akan kata

opinions

opinion

agree

agree

and

debat.
Menggunakan

kata

opinion

agree

and

disagree
untuk
menyampaika
n
pendapat/sar

and
disagree
untuk
menyamp
aikan.

disagree
untuk
menyamp
aikan.

an.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Awal (10)

Mengucapakan salam dengan ramah kepada siswa


ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan:
santun, peduli)

Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan


karakter

Merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar,


menyampaikan butir karakter yang hendak
dikembangkan selain terkait dengan SK/KD

Siswa berdiskusi mengenai kalimat yang tertera di


buku teks.

Kegiatan Inti (70)


Explorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:


Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition.
Melakukan debat.
Menggunakan kata opinion agree and disagree untuk
menyampaikan pendapat/saran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Membiasakan siswa berbagai teks monolog berbentuk


hortatory exposition.

Melakukan debat.

Menggunakan kata opinion agree and disagree untuk


menyampaikan
pendapat/saran.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Memberikan umpan balik

Memberikan motivasi

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan


kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan

Kegiatan Akhir (10)

Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri


membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

melakukan

penilaian

dan/atau

refleksi

terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten


dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil


pembelajaran;

H. Sumber / Bahan / Alat

Joko at.all, Interlanguage English for Senior High


School Students XI (Jakarta: Ganeca Exact).

Pudyatmoko, tri,W.J. English For Senior High School


(Jakarta: 2003, Balai Pustaka).

LCD

I. Penilaian
J. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.
K.
No
1.

Indikator
Melakukan
debat
menggunak

Teknik

Bentuk

Contoh

Tes lisan

Menjawab

What is the

soal uraian

effect of TV
for

the

an

agree

students?

dan
disagree.

II.

Instrumen Penilaian
I.

What is your opinion about the effect of TV for the


students!

Key answer:
1. Positive and Negative

I.

Pedoman Penilaian

Kriteri
a

Jika

Jika

Jika

Jika ucapan

ucapan

ucapan

ucapan

salah,

benar,

benar,

benar,

intonasi

intonasi

intonasi

intonasi

salah,

benar,

benar,

salah, dan

pengucapa

dan

dan

pengucap

penguca

penguca

an

lancar

pan

pan

lancar

lancar.

tidak
lancar

tidak

dan
tidak

Nilai

100

90

80

70

Mengetahui
Guru Pamong

Metro, 3 Maret 2012


praktikan

SITI
NURKHOTIMAH,
S.Pd.Ing
NIP. 19670717 199203 2
010

SUSANTI WIRAWATI
NPM. 0846367

Mengetahui;
Kepala SMA Maarif 1 Metro

Drs. SUKIMAN
NIP. 19600104 199003 1 0