SESION: 2

NOMBRE DE LA SESION: Acertijos lgicos.

OBJETIVO: Que el alumno, mediante un procedimiento de razonamiento ordenado sea capaz por s mismo de llevar a
cabo con xito la resolucin de los problemas lgicos planteados.
TECNICAS UTILIZADAS: Acertijos

TIEMPO
15

25
minutos

ACTIVIDAD

OBJETIVO

Bienvenida a los
jvenes.
Se realizara una
retroalimentacin
del tema anterior

Que los alumnos recuerden

y puedan hacer preguntas
sobre el tema
anteriormente tratado.

Explicacin
Agudizar el ingenio
conceptual de la de
desarrollando su
los acertijos y que
capacidad intelectual.
es lo que
Trabajar en grupo, los
pretendemos lograr
alumnos han de
con ellos.
organizarse y distribuirse
el trabajo.
Aprender a explicarse: al
observar que uno de los
grandes problemas de
muchos de alumnos es la
dificultad para

PROCEDIMIEN
TO
Se preguntara
que recuerdan
del tema
anterior, se
aclara cosas
puntuales.
Se entrega una
fotocopia de los
ejercicios a cada
grupo.
La actividad se
les propone
como un reto, los
ejercicios
propuestos
deben realizarse
durante la hora
de clase.

MATERIALES

FACILITADORE
S
todos

Cecilio.
Fotocopias con
las pruebas.
Hojas en blanco.
Lpiz y borrador

15
minutos

Al finalizar el
tiempo para
respondern los
acertijos, se
proceder a
corregirlos en el
aula.

expresarse, no solo de
manera oral, sino
escrita; resulta positivo
proponer algunos
ejercicios en los que
necesitan
dar una explicacin
coherente y clara de las
soluciones.
Incentivar elementos que
faciliten el repaso y la
asimilacin de
contenidos bsicos
Divertirse, a travs de
los juegos lgicos los
alumnos se entretienen
y sin darse cuenta
estn razonando y
trabajando.
El alumnado debe
contestar las cuestiones
razonando cada
respuesta.
El apoyo al alumno que
salga a sustenta las
respuestas por parte del
grupo.
El alumno pondr en
debate y sustentara sus
respuestas, esto les

Se formarn
grupos de un
mximo de
cuatro alumnos,
con lo que
pueden
repartirse los
problemas y
antes de
entregarlos tener
tiempo para
comentar entre
ellos los
resultados y
corregirlos.

En grupo de
cuatro saldr a
mostrar a que
respuestas han
llegado en
grupo,
sustentndolo

kerly

permitir tener mayor

autoconfianza.

oralmente.

Sesin 02
Nombre:
Objetivo: Desarrolla el aprendizaje y la creatividad, y permite
aumentar las habilidades de interpretacin del lenguaje.

Acertijos

1) Un hombre deja una planta de camalote en un estanque el 1 de

Junio. Esta planta se reproduce de tal forma que cada da hay el
doble que el da anterior. Si el estanque queda totalmente
cubierto de camalotes el 30 de Junio, qu da estara cubierta
justamente la mitad del estanque?
2) Juan, Ricardo y Alex, cenan durante tres das una hamburguesa
cada uno. Para ello disponen de una plancha en la que caben slo
2 hamburguesas. Cada lado de la hamburguesa tarda 3 minutos
en hacerse. El primer y el segundo da cocinan Juan y Ricardo y
ambos invierten 12 minutos en hacer las tres hamburguesas.
Ponen dos hamburguesas en la plancha y las hacen por los dos
lados, total 6 minutos. Luego ponen la tercera hamburguesa y la
hacen por los dos lados, con lo que tardan 6 minutos ms. Total
12 minutos. Al tercer da cocina Alex y slo tarda 9 minutos en
hacer las 3 hamburguesas. Cmo puede lograrlo?
3) SECUENCIA LGICA I
CUL ES EL NMERO QUE SIGUE EN ESTA SECUENCIA?
77, 49, 36, 18

4) SECUENCIA II
Serias capaz de decirme que criterio se ha seguido para colocar
estos nmeros.
0, 5, 4, 2, 9, 8, 6, 7, 3, 1
5) Una seora se dej olvidado en casa el permiso de conducir. No
se detuvo en un paso a nivel, despreci una seal de direccin
prohibida y avanz tres manzanas en direccin contraria por una
calle de sentido nico. Todo esto fue observado por un agente
de trfico (polica), quien, sin embargo, no hizo el menor intento
para impedrselo. Por qu?
6) DOS LATAS CON AGUA. Tenemos dos latas llenas de agua y un
gran recipiente vaco. Hay alguna manera de poner toda el agua
dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda
distinguir que agua sali de cada lata?
7) INGENIO CANINO. Un perro est atado por el cuello a una
cuerda de 2 metros de longitud. Cmo podr alcanzar un
sabroso hueso situado a 4 metros de l?
8) SECUENCIA III
Mientras he estado coleccionando acertijos me han aparecido
muchos de secuencias lgicas y esta que expongo a continuacin
es una ms.

QU FIGURA SERA LA SIGUIENTE EN LA SECUENCIA

ANTERIOR?

9) Un oso camina 10 Km. hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacia el

norte, volviendo al punto del que parti. De qu color es el oso?

10)

En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos.

Tres seores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno
y sin mirar el color.
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del
sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su
sombrero, a lo que responde negativamente.
Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y
tampoco puede responder a la pregunta.
Por ltimo el primero de la fila que no ve ningn sombrero
responde acertadamente de qu color es el sombrero que tena
puesto.
Cul es este color y cul es la lgica que uso para saberlo?

11) Un cao que conduce agua se ha roto. Posee un dimetro de 10

cm. Si sustituimos el cao de 10 cm de dimetro por dos caos
de 5 cm de dimetro cada uno. Los dos caos conducirn la
misma cantidad de agua?
12)

Tenemos doce monedas aparentemente iguales, pero una

de ellas tiene un peso ligeramente superior. Usando una balanza
de platillos y con solo tres pesadas encontrar la moneda
diferente.

13)

Un encuestador se dirige a una casa donde es atendido por

una mujer:
Cantidad de hijos? Tres dice ella.
Edades? El producto de las edades es 36 y la suma es igual al
nmero de la casa, responde.

El encuestador se va pero al rato vuelve y le dice a la mujer que

los datos que le dio no son suficientes; la mujer piensa y le dice:
tiene razn, la mayor estudia piano.
Esto es suficiente para que el encuestador sepa las edades de
los hijos. Cules son?
14)

Un vaquero vino a un pueblo con su caballo y lleg en

viernes y se qued un da y luego se fue en viernes cmo lo hizo?

15) Un hombre camina por el desierto. Llega a un puesto de bebidas

y pide un vaso de agua. El camarero, en lugar de drselo, le
apunta con una pistola. El viajero dice Gracias! y sigue su
camino.

RESPUESTAS:
1) el 29 de Junio B
2) Ponen 2 hamburguesas en la plancha: 3 min.
Luego le dan la vuelta a una y sacan la otra, poniendo la
tercera en su lugar: 6 min.
Ya hay una hecha, y ahora ponen por la otra cara las otras
dos: 9 min.
3) Cada nmero sale de multiplicar entre si los nmeros que
forman el anterior
EJEMPLO: PRIMER N.........77
SEGUNDO N..........7 * 7 = 49
TERCER N.........4 * 9 = 36
CUARTO N........3*6 = 18
Por lo tanto el siguiente n seria...........1*8 = 8

4) Esta secuencia de nmeros est colocada por orden

alfabtico
Cero, cinco, cuatro, dos, nueve, ocho, seis, siete, tres, uno
5) No mult a la seora porque iba a pie.
6) Congelar el contenido de ambas latas, y poner en el
recipiente grande los dos trozos de hielo.
7) Slo deber dirigirse hacia el hueso lo antes posible, ya que
est ubicado a 2 metros del otro lado del rbol.
8) Todas las figuras estn formadas por los nmeros
reflejados en un espejo. La serie comienza en el uno y va
en orden ascendente.
Por lo tanto la siguiente figura seria:

9) El color del oso es blanco, por ser un oso polar.

Los nicos lugares donde se cumple la condicin de
regresar al punto de partida son el Polo Norte y cualquier
punto situado a 10 km al norte de los paralelos que midan
10 km de circunferencia, puesto que al hacer los 10 km al
este volveremos al punto de partida.
En cualquiera de estos casos estaremos en uno de los
Polos, por lo que el oso ser blanco.

10)
El ltimo de la fila puede ver el color del sombrero de
sus compaeros, si no puede saber cul es el color del
suyo es porque los otros dos no son blancos, por lo que o
son los dos negros o es uno de cada color.
El segundo de la fila puede ver el color del sombrero del
primero y ya ha deducido lo que pens el tercero, si
tampoco responde a la pregunta es porque ve que el color
del primero es negro, si fuera blanco sabra que el suyo es
negro.
El primero por ese mismo planteamiento deduce que su
sombrero es negro.

11)

No. Hacer un dibujo y se notar la diferencia.

12)
Ponemos cuatro monedas en un platillo y otras cuatro
en el otro, si la balanza se equilibra sabemos que la ms
pesada esta entre la que no hemos puesto en la balanza y
si no es as estar en el platillo que incline esta, ya
sabemos que la moneda ms pesada est en un grupo de
cuatro, de las que ponemos dos en cada platillo, hacemos
esta operacin una vez ms con el grupo de las dos que
inclinen la balanza y ya sabemos cul es la ms pesada.

13)
El encuestador pregunta las edades y al obtener
como respuesta que el producto de estas es 36 y su suma
el nmero de la casa, mira el nmero de esta, que nosotros
no conocemos pero el s.
El encuestador descompone el 36 en sus factoriales y
realiza las siguientes combinaciones de edades. (Todas las
posibles)
1-1-36
1-2-18
1-3-12
1-4-9
1-6-6
2-2-9
2-3-6
3-3-4
Solo queda saber cul de estas combinaciones de edades
suman el nmero de la casa, entonces se da cuenta de
que le falta algn dato, solo puede ser porque hay dos
combinaciones que suman igual:
1+6+6=13
2+2+9=13
Al regresar y saber que la mayor estudia piano, deduce
que solo hay una mayor, no dos, por lo que las edades
sern 2, 2 y 9 aos.
14)
El caballo se llama "Viernes" ya que la preposicin
"en" te lo indica.
15) El caminante no tiene sed sino hipo. Por eso, pide un vaso
de agua. Al apuntarle con la pistola le desaparece el hipo del
susto, lo que agradece.