KESIMPULAN

Pada survey kali ini berkenaan tentang penerapan

media dan pembelajaran biologi oleh guru SMA/MA.
Kami memperoleh data dari 53 responden yangterdiri
dari 32 guru biologi madrasah dan 21 guru biologi
SMA

baik

itu

negeri

maupun

swasta.

Kami

mengajukan dua bentuk kuesioner, yang pertama

merupakan pilihan ganda yang terdiri dari 20 item
pertanyaan yang kedua meru pakan 5 pertanyaan
wawancara.

Hasil

survey

yang

kami

lakukan

menunjukan dominasi media cetak dan visual yang

masih tergolong media konvensional dalam proses
pembelajaran biologi di sekolah tingkat SMA/MA dan
rendahnya pemakaian media teknologi modern dalam
proses pengajaran , hal ini menandakan bahwa ada
hambatan pada proses pengajaran biologi berbasis
teknologi. Hal ini dimungkinkan oleh beberapa hal
diantaranya:
1.

Kurangnya pengetahuan tentang pengajaran

biologi berbasis teknologi oleh guru

2. Kurangnya

fasilitas

pendukung

di

sekolah

tempat mengajar
Selaras dengan pertanyaan wawancara kami yang
menyatakan bahwa masih ada kekurangan dalam
segi fasilitas pendukung yang ada di sekolah