LAPORAN HASIL VISITASI

MTs NEGERI SUKAGUMIWANG INDRAMAYU

TAHUN 2015

Oleh :
Drs. H. MAKHRUS, MA.

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SUKAGUMIWANG

Jalan Citra Indah, Nomor 3, Sukagumiwang, Indramayu
2015

PENGAJUAN NILAI AKREDITASI

MTs NEGERI SUKAGUMIWANG INDRAMAYU
TAHUN 2015

REKOMENDASI/HASIL VISITASI TIM ASESSOR

MTs NEGERI SUKAGUMIWANG INDRAMAYU
TAHUN 2015

1. Standar Isi
a) KTSP dokumen 1 sudah ada dan disahkan, ini modal dasar yang kuat.
b) Silabus lengkap, meski hasil photocopy.
c) Mekanisme penyusunan KTP yang terdiri dari 7 kegiatan belum lengkap tidak
ditempuh dengan lengkap .
d) workshop, kegiatan Revisi, dan finalisasi belum ada
e) Berita acara untuk penyusunan KKM dan Mulok belum ada.
f) KTSP merupakan karya ilmiah meski sifatnya kolektif sehingga Referensi atau
rujukan pada KTSP harus ada. Misal: Belajar sepanjang hayat , Teori apa yang
melandasi, menurut siapa ahli siapa kita berkibalt, buku apa yang menjadi rujukan... ,
a. Penyusunan kurikulum muatan lokal juga harus dilaksanakan dgn mekanisme yg
ilmiah
g) Proses penyusunan KKM belum ada untuk setiap mata pelajaran, ada guru yang
kemarin saya tanya aspek apa saja untuk menentukan KKM, ternyata jawabannya UH,
UTS, dan UAS:
h) Setiap mata pelajaran hendaknya memnyusun KKM melalui mgmp sekolah dengan
mempertimbangkan 3 aspek: karakteristik siswa (intake ), karakteristik kesulitan mata
pelajaran, dan karakteristik daya dukung sarana prasasrana.
i) Program Ekskul belum semua dibuat mohon diperbaiki dengan disusun sebagaimana
mestinya (isi BAB 1 Pendahuluan, BAB 2 terkait Ekskul , BAB 3 Kegiatan, BAB 4
Pembiayaan, BAB 5 Evaluasi )
j) Kewajiban pembina ekskul membuat program.
2. Standar Proses
a) Hasil evaluasi tidak jelas dituliskan oleh KS, sehingga guru tidak jelas supervisi yang
dilakukan kategori A, B atau yang lain.
b) Secara umum hasil evaluasi juga tidak disusun oleh KS.
c) Program tindak lanjut belum dibuat.
d) Belum semua guru tidak melaksanakan analisis hasil pembelajaran / analisis hasil
ulangan harian ( ini lebih penting dari analisis soal).
e) Belum ada program remedial teaching.
f) Hasil visitasi kelas menunjukkan kegiatan belajar sudah mengaktifkan siswa.
3. Standar Kompetensi Lulusan
a) Tuntutan 90 % dari seluruh siswa dalam hal memberikan pengalaman belajar kepada
siswa untuk menumbuhkembangkan :
budaya kompetisi
berpikir kritis, dan kemampuan komunikasi
terampil menulis
apresiasi budaya
sikap empati dan sosial
kewarganegaraan dan budi pekerti
peningkatan imtaq

 menumbuhkembangkan sikap Kreativitas

Sikap percaya diri dan bertanggung jawab
b) Belum maksimal
c) Yang perlu menjadi penekanan adalah masalah pengembangan karakter/ akhlak mulia/
pemenuhan budi pekerti.
d) Guru harus merancang dalam PBM secara matang
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Ada beberapa SDM Belum memiliki kualifikasi yang memenuhi ketentuan
5. Standar Sarana dan Prasarana
Perlu pemeliharaan yang baik.
6. Standar Pengelolaan
a) Bidang administrasi masih lemah.
b) Dalam bidang adminsitrasi agar lebih ditingkatkan terutama dalam pendokumentasian.
c) Program jangka menengah dan panjang belum ada, serta belum ada evaluasi dan
tindak lanjut
7. Standar Pembiayaan
Sudah baik dan lebih transparasi.
8. Standar Penilaian
a) Rancangan Penilaian belum semua dibuat oleh guru mata pelajaran (apa isinya )
b) Hal hal penilaian yang akan dilakukan oleh setiap guru mata pelajaran, misal :

Penilaian terdiri dari 3 aspek, aspek pengetahuan , sikap dan ketrampilan

KKM

Nilai raport yg terdiri dri gabungan : nilai ulangan harian, nilai tugas, nilai uas,
dan nilai uts dsb....

Serta nilai sikap dan ketrampilan yang akan menjadi rujukan dalam kretiria
kenaikan dan kelulusan siswa
c) Jenis tes dan tugas yg dipergunakan oleh guru belum beragam ;
Bentuk tidak harus tes tulis , tapi juga bisa lisan, tes tulis dapat berupa Obyektif,
uraian, dan jenis lain, namun juga dapat dengan observasi,
Tugas harus terstruktur dan mandiri tidak terstruktur yang semuanya direncanakan
dan dieksplisitkan dalam RPP.
Belum semua mata pelajaran mencamtumkan secara eksplisit TT dan TMTT
(Standar Penilaian wajib)
Tugas siswa didokumentasikan ( untuk referensi siswa, penelitian, lomba inovasi
guru, dan akreditasi)