HASIL ANALISI BUKU SISWA BAB I

KELOMPOK 6
VIONI NOVIA YURID
FITRIA EKA SARI
WENDA MUTIA ZAHRA
MESPI ELMIDA WATI
DOSEN PEMBIMBING: SISKA NERITA
M.Pd

Analisis Buku Siswa KELAS VII BAB I

N
o

Aspek
yang
Dianalis
is

Hasil
Analisis
S KS TS

Kesesuaian
SKL

Alasan

Tinda
k
Lanjut

Kualifikasi SKL telah

terdapat didalam buku
adanya
siswa
melakukan
sikap
spiritual
dengan
menghargai,
bersikap
toleransi,kerjasama dan
musyawara,keterampila
n
dan
psikomotor
dengan
3
aspek
penilaian. Hlm 8

Digunaka
n sebagai
pedoman
dalam
proses dan
penilaian.

N
o

Aspek
yang
Dianali
sis

Kesesuai
an
dengan
KI

Alasan

Hasil
Analisis

K
S

T
S

Dari 4 KI, untuk

perlakuan KI 1
( spiritual)tidak
tergambar dengan
jelas, tapi untuk Ki
2,3,dan 4
tergambarkan dengan
jelas.

Tindak
Lanjut

Untuk KI 2, 3, &
4 bisa kita pakai
sedangkan
untuk KI 1 guru
harus
mengambarkan
lebih
jelas,dan
lebih
menggunakan
kata operasional
yang
mengarahkan
pada
ciptaan
Tuhan.

No

Aspek
yang
Dianalisis

Hasil
Analisis
S KS TS

Alasan

Tindak
Lanjut

Kesesuaian
dengan KD

Materi
pada
buku
telah
memenuhi
tuntutan dari KD
(Tergambar pada
materi
dan
latihan
yang
dilakukan siswa
(hlm 8-29)

Dapat
digunakan
sebagai
pedoman
daalm
PBM
bagi siwa dan
perlu
adanya
bimbingan dari
guru

Keluasan dan
Kedalaman
Materi

Materi yang ada

pada buku telah
menjelaskan
materi
secara
rinci
tidak
mengemukakan
materi ensensial

Buku ini dapat

digunakan
siswa
dalam
PBM,
namun
harus
ada
bimbingan oleh
guru.

N
o

Aspek
yang
Dianalis
is

Hasil
Analisis
S KS TS

Alasan

Tindak
Lanjut

Materi
termasuk sulit

Materi yg
ternasuk sulit
yaitu materi
tentang
besaran pokok
dan besaran
turunan hlm
(19-29).

Buku ini bisa

dipakai dalam
PBM,namun
guru harus
membimbing
siswa dalam
PBM.

Materi
termasuk
mudah

Materi yang
mudah yaitu
pengukuran
dikarenakan
materi ini
termasuk bisa

Bisa
diaplikasikan
langsung dalam
PBM. Dengan
adanya
bimbingan dari

N
o

Aspek
yang
Dianalis
is

Hasil
Analisis
S KS TS

Sistematika
materi

Kesesuaian
materi dengan
kemapuan

Alasan

Materi yang ada

pada buku telah
sistematis
dengan
penyusunan
materi mulai dari
materi
tingakatan yang
mudah sampai
materi yang sulit.
(13 29)

Tindak
Lanjut

Dapat
dijadikan
pedomam
dalam PBM.

Materi
tentang Standar dari
pengukuran
KD
perlu
besaran turunan dipertimbang

N Aspe
Hasil
o
k
Analisis
yang S K T
S S
Dian
alisis

Alasan

Tindak
Lanjut

Kelengak
apan
contoh

Padamateri yang
terdapat pada buku
siswa ini terdapat
contoh yang sesuai
dengan materi,
(hal19-29)

Dapat dijadikan
pedoman dlm PBM.

10

Kelengka
pan
gambar

Gambar sudah
mewakili materi dan
gambar yang ada
jelas dengan
dilengkapi

Bisa digunakan
dalam PBM bagi
siswa dengan
bimbingan dari
guru.

N
o

Aspek
yang
Dianalis
is

Hasil
Analisis
S KS TS

Alasan

Tindak
Lanjut

12

Bahasa mudah
dipahami

Bahasa yang
digunakn dalam
buku ini telah
sesuai dengan
EYD.

Bisa
dijadikan
pedoman
dalam PBM.

13

Komponen
penilaian
sesuai dengan
penilaian
autentik

Telah sesuai
dengan penilaian
autentik yang
dilihat dari 3
aspek penilaian
guru yaitu adanya
penilaian
afektif,kognitif dan
psikomotor .

Bisa
dijadikan
pedoman
dalam PBM

Kesimpulan
Dari hasil analisis buku siswa bab I yaitu
tentang materi objek IPA dan
pengamatanya yang diliahat dari berbagai
aspek dapat disimpulkan bahwa buku ini
bisa digunakan dalam PBM oleh siswa,
namun harus adanya bimbingan dari guru
dalam memahami materi yang
dikategorikan sulit dan penegasan pada
materi, dan guru dituntut untuk bisa
mengaplikasikan materi dengan kehidupan
sehari-hari dalam memahami materi ini.