DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2

Mata Pelajaran dan Kelas

Tema / Tajuk
Tarikh / Masa
Hari
Kehadiran Murid

:
:
:
:
:

Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 MAJU

Sains Hayat / TUMBUHAN
02.07.2012 / 11.30 12.30 Tengahari
ISNIN
/ 26 Orang

i.

Standard pembelajaran: 3.2.1 dan 3.3.1

ii.

Objektif pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i.
Menjelaskan perlu menjaga tumbuhan dengan memberikan keperluan asasnya bagi memastikan ia
hidup dan subur.
ii.
Merekod perubahan yang berlaku pada tumbuhan semasa membesar dari segi pertambahan tinggi
atau bilangan daun dengan menjalankan penyiasatan ke atas tumbuhan sebenar.
1. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:
1. Guru menayangkan video mengenaipembesaran tumbuhan.
2. Guru menjelaskan perlu menjaga tumbuhan dengan memberikan keperluan asasnya bagi memastikan
ia hidup dan subur.
3. Murid merekod perubahan yang berlaku pada tumbuhan semasa membesar dari segi pertambahan
tinggi atau bilangan daun dengan menjalankan penyiasatan ke atas tumbuhan sebenar
4. Murid diberi pengukuhan dengan menjawab soalan di dalam buku aktiviti di halaman .
4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

TMK, Kreativiti

5.

Bahan Bantu Belajar:

Gambar

6.

Penilaian pengajaran dan pembelajaran:

Menggunakan Buku Kerja muka surat (Modul p&p)

7.

Refleksi:
l.
ll.

Week : 24

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 1.

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 2, / orang diberi bimbingan untuk
menjawab soalan di dalam Buku Kerja di halaman (Modul P&P).

Day : MONDAY

Date : 02nd July 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
KEM.HIDUP
08.40 - 09.40
5 HARAPAN
/ 22 ORANG

Week : 24

Kandungan
TAJUK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
HPU
: JAHITAN
HPK
: ARAS 1 (i)(ii)
AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan kepada murid gambar beberapa alatan
jahitan.
2. Murid menyatakan nama bagi setiap alatan yang
ditunjukkan.
3. Murid menyatakan kegunaan bagi setiap alatan yang
ditunjukkan.
4. Murid melakar gambar alatan jahitan yang ditunjukkan di
dalam buku latihan.
5. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
6. Perbincangan kelas.
7. Rumusan pelajaran.

Day : TUESDAY

Impak /Catatan
BBM
- jarum tangan
- gunting fabrik
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

Date : 03rd July 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SCIENCE
08.10 09.10
6 HARAPAN
/ 22 PUPILS

SCIENCE
09.40 10.10

Kandungan
TAJUK : Latihan Ulangkaji
HPU
:
HPK
:
AKTIVITI :
1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
2. Murid membaca dan memahami arahan pad asetiap soalan.
3. Murid menjawab setiap soalan yang terdapat di dalam lembaran
kerja.
4. Guru memantau murid menjawab soalan.
5. Murid berbincang jawapan setiap soalan tersebut dengan guru.
6. Murid menampal lembaran kerja di dalam buku latihan.

BBM
- Lembaran kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

THEME
L.A
L.O
L.O.C.

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

:
:
:
:

INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

ELECTRICITY
Understanding that light can be reflected
State that light can be reflected

5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

KEM. HIDUP
11.00 - 12.00
5 MAJU
/ 21 PUPILS

Week : 24

Impak /Catatan

STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils carry out activities to investigate reflection of light using:
a) a mirror,
b) an aluminium foil
3. Pupils draw ray diagrams to show the reflection of light in the
above activities.
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

TAJUK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

HPU
: JAHITAN
HPK
: ARAS 1 (i)(ii)
AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan kepada murid gambar beberapa alatan
jahitan.
2. Murid menyatakan nama bagi setiap alatan yang ditunjukkan.
3. Murid menyatakan kegunaan bagi setiap alatan yang
ditunjukkan.
4. Murid melakar gambar alatan jahitan yang ditunjukkan di dalam
buku latihan.
5. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
6. Perbincangan kelas.
7. Rumusan pelajaran.

Day : WEDNESDAY

BBM
- kad kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

Date : 04th July 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SCIENCE
09.10 10.10

Kandungan
THEME
L.A
L.O
L.O.C.

:
:
:
:

INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

ELECTRICITY
Understanding that light can be reflected
state that light can be reflected

5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

SCIENCE
10.10 10.40
6 HARAPAN
/ 22 PUPILS

STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils gather information about the uses of reflection of
light in everyday life, e.g.
a) side mirror of a car,
b) mirror at the sharp bend of a road,
c) mirror in the barber shop,
d) periscope
3. Pupils apply the principle of light reflection to design
devices, e.g.
a) periscope
b) kaleidoscope.
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

TAJUK : Latihan Ulangkaji

HPU
:
HPK
:
AKTIVITI :
1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
2. Murid membaca dan memahami arahan pada setiap soalan.
3. Murid menjawab setiap soalan yang terdapat di dalam
lembaran kerja.
4. Guru memantau murid menjawab soalan.
5. Murid berbincang jawapan setiap soalan tersebut dengan
guru.
6. Murid menampal lembaran kerja di dalam buku latihan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Impak /Catatan
KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

BBM
- lembaran kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

Mata Pelajaran dan Kelas
Tema / Tajuk
Tarikh / Masa
Hari
Kehadiran Murid

:
:
:
:
:

Dunia Sains dan Teknologi / Tahun 1 MAJU

Sains Hayat / Benda Hidup Dan Benda Bukan Hidup
04.07.2012 / 11.00 12.00 Tengahari
RABU
/ 30 Orang

1.

Standard pembelajaran: 4.1.3 , 4.1.4

2.

Objektif pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i.
Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan tumbuhan yang lain
melalui penyiasatan.
ii.
Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.

3.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:

i.
iii.
ii.
iii.

Guru menayangkan video beberapa jenis tumbuhan kepada murid.

Murid membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan tumbuhan yang
lain melalui penyiasatan.
Murid mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang
berbeza.
Murid diberi pengukuhan dengan menjawab soalan pada lembaran kerja.

4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

Kreativiti

5.

Bahan Bantu Belajar:

Gambar, flash card

6.

Penilaian pengajaran dan pembelajaran:

Menggunakan Buku Kerja ms (Modul p&p)

7.

Refleksi:
l.
ll.

Week : 24

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 1.

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 2, / orang diberi bimbingan untuk
menjawab soalan di dalam Buku Kerja ms (Modul P&P).

Day : THURSDAY

Date : 05th July 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SAINS
09.40 - 10.40
6 HARAPAN
/ 22 ORANG

Week : 24

Kandungan
TAJUK : Latihan Ulangkaji
HPU
:
HPK
:
AKTIVITI :
1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
2. Murid membaca dan memahami arahan pada setiap soalan.
3. Murid menjawab setiap soalan yang terdapat di dalam
lembaran kerja.
4. Guru memantau murid menjawab soalan.
5. Murid berbincang jawapan setiap soalan tersebut dengan
guru.
6. Murid menampal lembaran kerja di dalam buku latihan.

Day : FRIDAY

Impak /Catatan
BBM
- lembaran kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

Date : 06th July 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
KEM.HIDUP
08.40 - 09.40
6 HARAPAN
/ 21 ORANG

SCIENCE
09.10 10.10

Kandungan
TAJUK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
HPU
: TANAMAN SAYURAN
HPK
: ARAS 1 (i)(ii)
AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan kepada murid gambar beberapa alatan
perkebunan.
2. Murid menyatakan nama bagi setiap alatan yang
ditunjukkan.
3. Murid menyatakan kegunaan bagi setiap alatan yang
ditunjukkan.
4. Murid melakar gambar alatan perkebunan yang
ditunjukkan di dalam buku latihan.
5. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
6. Perbincangan kelas.
7. Rumusan pelajaran.

BBM
- kad kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

THEME
L.A
L.O
L.O.C.

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

:
:
:
:

INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

LIGHT
Understanding that light can be reflected
state that light can be reflected

5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

Impak /Catatan

STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils gather information about the uses of reflection of
light in everyday life, e.g.
a) side mirror of a car,
b) mirror at the sharp bend of a road,
c) mirror in the barber shop,
d) periscope
3. Pupils apply the principle of light reflection to design
devices, e.g.
a) periscope
b) kaleidoscope.
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.