Anda di halaman 1dari 8

PERJALANAN DIKLAT ONLINE/E-TRAINING PPPPTK

MATEMATIKA
Pengantar
Keberhasilan pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya
manusia (SDM) pendidik. Oleh karena itu kualitas SDM pendidik perlu
mendapatkan perhatian yang serius. Up grade kemampuan seharusnya
dilakukan terus menerus untuk mengikuti perkembangan dan menyesuaikan
tuntutan di lapangan. Namun usaha-usaha meningkatkan kualitas sering
terbentur waktu, kesempatan, ruang, biaya dan keterbatasan tenaga ahli.
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan alternatif
solusi untuk mengatasi keterbatasan-keterbatasan tersebut.
PPPPTK Matematika merupakan ujung tombak pemberdayaan dan
peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan matematika,
sehingga PPPPTK Matematika memunyai tugas untuk membuat fasilitasi
untuk peningkatan kompetensi bagi pendidik matematika. Dengan kondisi
lahan garapnya yang sangat luas dan tersebar di berbagai wilayah seluruh
Nusantara, PPPPTK Matematika melakukan terobosan dalam melakukan
peningkatan kompetensi pendidik, yakni dengan melakukan peningkatan
kompetensi guru berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau
sering disebut diklat online/E-Training. Ada beberapa rasional mengapa
PPPPTK Matematika harus menyelenggarakan E-Training, yaitu:
1 Jumlah guru yang harus ditingkatkan kompetensinya sangat besar,
sehingga membutuhkan waktu ratusan tahun untuk mendiklat tatap
muka semua guru sasaran. Hal ini tentunya tidak sesuai lagi dengan
tuntutan dan kebutuhan di lapangan sehingga diperlukan bentuk
fasilitasi peningkatan kompetensi guru yang bisa dilakukan secara
massif tanpa harus mengorbankan kualitas.
2 Guru/PTK tersebar seluruh wilayah Indonesia yang secara geografis
terpencar-pencar.
3 Dengan jumlah guru yang sangat besar dan tersebar di berbagai

wilayah Indonesia,maka untuk melatih/mendiklat guru-guru sasaran


membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Sehingga perlu difikirkan
format fasilitasi peningkatan kompetensi yang efisiens dari sisi biaya.

1 Jumlah SDM yang akan mendiklat guru-guru yang tidak sebanding


dengan jumlah guru yang akan didiklat, sehingga harus ditemukan
format

diklat

yang

sesuai

dengan

jumlah

dan

kemampuan

instruktur/widyaiswara PPPPTK Matematika.


2 Dengan diklat online/E-Training bisa dilakukan keseragaman konten
sehingga kualitas materi lebih terjamin.
Dalam mengembangkan diklat online/E-Training ada beberapa hal yang
dijadikan acuan pengembangan sehingga pelaksanaan dan kualitas diklat
online/E-Training dapat dipertanggungjawabkan. Berikut adalah prinsip-prinsi
pengembangan diklat online/E-Training PPPPTK Matematika:
1 Diklat online/E-Training PPPPTK Matematika dilakukan dengan
menjangkau luas guru-guru di seluruh wilayah Indonesia dengan
meminimalkan kendala geografis.
2 Diklat online/E-Training dilaksanakan secara massif.
3 Diklat online/E-Training dilaksanakan dengan memperhatikan efisiensi
dari sisi biaya.
4 Dalam pelaksanaan diklat online/E-Training, kualitas pelaksanaan
maupun materi tetap terjaga. Demikian juga diusahakan kualitas
lulusan dari diklat online/E-Training tidak kalah dengan kualitas lulusan
diklat tatap muka langsung.
5 Terus dilakukan adanya pengakuan secara administratif terhadap diklat
online/E-Training.

Gambar 1. Tampilan halaman depan E-Training PPPPTK


Matematika
Apa saja yang sudah dilakukan PPPPTK Matematika?
Untuk melaksanakan diklat online/E-Training, secara bertahap tahun
demi tahun PPPPTK Matematika telah melakukan kegiatan-kegiatan sebagai
berikut:
Tahun 2011
1 Melakukan Desain Sistem E-Training.
2 Pengembangan Konten SMA sebanyak 10 konten.
3 Blockgrant ICT untuk MGMP Matematika SMA.
4 Uji coba Sistem E-training.
5 Bimbingan Teknis Penggunaan Sistem ke 56 titik MGMP Matematika
SMA.
6 Pelaksanaan Diklat Online dengan peserta 56 orang perwakilan dari
MGMP Matematika SMA.
7 Monitoring dan
blockgrant.

Evaluasi

ke

MGMP

Matematika

SMA

penerima

Tahun 2012
1 Pengembangan konten E-training SMA sebanyak 10 judul.

1 Bantuan blockgrant untuk MGMP Matematika SMA.


2 Pelaksanaan Diklat Online dengan peserta 112 orang wakil MGMP
penerima blockgrant.
3 Bimtek Online sebanyak 3 Angkatan dengan peserta kurang lebih 400
orang.
4 Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi ke MGMP Matematika SMA
penerima blockgrant.

Gambar 2.Tampilan awal konten materi internet


Tahun 2013
1 Pengembangan konten sebanyak 7 judul.
2 Pelaksanaan Diklat online pola 15 hari sebanyak 5 angkatan tiap
angkatan 150 orang.
3 Pelaksanaan Diklat online pola 45 hari sebanyak 2 angkatan dengan
peserta 229 orang.
4 ToT fasilitator E-Training.

5 Monitoring dan Evaluasi online .

Gambar 3. Dinamika di forum E-training


Penutup
Diklat online/E-Training merupakan salah satu upaya untuk memperluas
jangkauan diklat PPPPTK Matematika. Melalui Diklat online/E-Training dapat
dilaksanakan

peningkatan

kompetensi

dan

pemberdayaan

pendidik

matematika sekaligus alternatif untuk fasilitasi Peningkatan Keprofesian


Berkelanjutan (PKB).