Anda di halaman 1dari 7

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK


PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Inggris
: SMA / MA
: XII / 1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: .................................................
: .................................................
: .................................................

KUR IK ULUM TI NG KAT S ATUAN P EN DI DI KAN


( KTS P)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1


(Smandelta)

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK


BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi

: ................................
: Bahasa Inggris
: XII / 1
: 20 ..... / 20 .....
Kompetensi
Dasar

Mendengarkan
1.1 Merespon
makna dalam
1 Memahami makna
percakapan
dalam teks
transaksional
percakapan
(to get things
transaksional dan
done) dan
interpersonal
interpersonal
resmi dan
(bersosialisasi)
berlanjut dalam
resmi dan
konteks
berlanjut
kehidupan sehari(sustained)
hari
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
makna kata
Mengidentifikasi
hubungan antar
pembicara

Materi Pokok

Beban Belajar
NTM
TM
PT
PMTT

Responding to
expressions of
gratitude

Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengusulkan
Merespon tindak tutur
mengusulkan
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
memohon
Merespon tindak tutur
memohon
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
membahas
kemungkinan atau
kemampuan untuk
melakukan sesuatu
Merespon tindak tutur
membahas
kemungkinan atau
kemampuan untuk
melakukan sesuatu
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
memerintah
Merespon tindak tutur
memerintah
Mengidentifikasi
kontek situasi

1.2 Merespon
makna dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan

Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengakui kesalahan

Responding to
invitation

Merespon tindak tutur


mengakui kesalahan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2


(Smandelta)

interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,
menuduh,
mengungkapka
n
keingintahuan
dan hasrat,
dan
menyatakan
berbagai sikap

Mengidentifikasi
makna tindak tutur
berjanji
Merespon tindak tutur
berjanji
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
menyalahkan/menud
uh
Merespon tindak tutur
menyalahkan/
menuduh
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
Merespon tindak tutur
mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
Mengidentifikasi
makna tindak tutur
menyatakan berbagai
sikap
Merespon tindak tutur
menyatakan berbagai
sikap

2 Memahami makna 2.1 Merespon


dalam teks
makna dalam
fungsional pendek
teks fungsional
dan monolog
pendek resmi
berbentuk
dan tak resmi
narrative,
yang
explanation dan
menggunakan
discussion dalam
ragam bahasa
konteks
lisan secara
kehidupan sehariakurat, lancar
hari
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Mengidentifikasi topik Responding to a


sebuah teks
monologue of a
fungsional pendek
descrip-tive text
yang didengar

2.2 Merespon
makna dalam
teks monolog
yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,

Mengidentifikasi main Responding to a


idea dari teks
monologue of a
explanation yang
descrip-tive text
didengar

Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek yang
didengar
Mengidentifikasi
tujuan teks fungsional
pendek yang
didengar.

Mengidentifikasi
tokoh dari cerita yang
didengar
Mengidentifikasi
kejadian dalam teks
yang didengar
Mengidentifikasi
urutan suatu
peristiwa dalam teks
narasi

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3


(Smandelta)

dan discussion

Mengidentifikasi
keuntungan dari
suatu kejadian
Mengidentifikasi
proses suatu kejadian
yang didengar dari
teks explanation

Berbicara
3.1 Mengungkapkan makna
3 Mengungkapkan
dalam
makna dalam teks
percakapan
percakapan
transaksional
transaksional dan
(to get things
interpersonal
done) dan
resmi dan
interpersonal
berlanjut dalam
(bersosialisasi)
konteks
resmi dan
kehidupan sehariberlanjut
hari
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengusulkan,
memohon,
mengeluh,
membahas
kemungkinan
atau untuk
melakukan
sesuatu, dan
memerintah

Menggunakan tindak
tutur mengusulkan

3.2 Mengungkapkan makna


dalam
percakapan
transaksional
(to get things
done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
berlanjut
(sustained)
secara akurat,
lancar dan
berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan melibatkan
tindak tutur:
mengakui
kesalahan,
berjanji,
menyalahkan,

Menggunakan tindak
tutur mengakui
kesalahan

Expressing
gratitude

Menggunakan tindak
tutur memohon
Menggunakan tindak
tutur mengeluh
Menggunakan tindak
tutur membahas
kemungkinan atau
kemampuan untuk
melakukan sesuatu
Menggunakan tindak
tutur memerintah

Menggunakan tindak
tutur berjanji

Performing a
monologue of
descriptive
texts

Menggunakan tindak
tutur menyalahkan /
menuduh
Menggunakan tindak
tutur mengungkapkan
keingintahuan dan
hasrat
Menggunakan tindak
tutur menyatakan
berbagai sikap

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4


(Smandelta)

menuduh,
mengungkapka
n
keingintahuan
dan hasrat ,
dan
menyatakan
berbagai sikap
4 Mengungkapkan
makna dalam
teks fungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative,
explanation dan
discussion dalam
konteks
kehidupan seharihari

4.1 Mengungkapkan makna


dalam teks
fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

Mengidentifikasi topik Performing a


sebuah teks
monologue of
fungsional pendek
descriptive
yang didengar
texts

4.2 Mengungkapkan makna


dalam teks
monolog
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan discussion

Menggunakan kalimat Performing a


simple present dalam
monologue of
menyampaikan
descriptive
penjelasan tentang
texts
proses

Membaca
5.1 Merespon
makna dalam
5 Memahami makna
teks fungsional
teks fungsional
pendek resmi
pendek dan teks
dan tak resmi
tulis esei
yang
berbentuk
menggunakan
narrative,
ragam bahasa
explanation dan
tulis secara
discussion dalam
akurat, lancar
konteks
dan berterima
kehidupan seharidalam konteks
hari dan untuk
kehidupan
mengakses ilmu
sehari-hari dan
pengetahuan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek yang
didengar
Mengidentifikasi
tujuan teks fungsional
pendek yang
didengar.

Melakukan monolog
berbentuk narrative
Melakukan monolog
berbentuk discussion
Menggunakan kalimat
argumen
Melakukan debat

Membaca wacana
ragam tulis yang
dibahas

Identifying the
structure of a
descriptive text

Mengidentifikasi topik
dari teks yang dibaca
Mengidentifikasi
informasi tertentu dari
teks fungsional
pendek

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5


(Smandelta)

5.2 Merespon
makna dan
langkah
retorika dalam
esei yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:
narrative,
explanation,
dan discussion

Mengidentifikasi
makna kata dalam
teks yang dibaca

Reading
descriptive
texts

Mengidentifikasi
makna kalimat dalam
teks yang dibaca
Mengidentifikasi
komplikasi dalam
sebuah cerita narasi
Mengidentifikasi
kejadian dalam teks
yang dibaca
Mengidentifikasi
proses sebuah
peristiwa
Mengidentifikasi
argument yang pro
dan kontra dalam
teks
Mengidentifikasi
langkahlangkah
retorika dari teks
Mengidentifikasi
tujuan komunikasi
teks dibaca

Menulis
6.1 Mengungkapkan makna
6 Mengungkapkan
dalam teks
makna dalam
fungsional
teks tulis monolog
pendek resmi
yang berbentuk
dan tak resmi
narrative,
dengan
explanation dan
menggunakan
discussion secara
ragam bahasa
akurat, lancar dan
tulis secara
berterima dalam
akurat, lancar
konteks
dan berterima
kehidupan seharidalam konteks
hari
kehidupan
sehari-hari
6.2 Mengungkapkan makna dan
langkah
retorika da-lam
teks mo-nolog
dengan
mengguna-kan
ragam bahasa
tulis secara
aku-rat, lancar
dan berteri-ma
dalam konteks
kehi-dupan
sehari-hari
dalam teks
berben-tuk:
narrative,

Menulis gagasan
utama
Menggunakan tata
bahasa, kosa kata,
tanda baca, ejaan,
dan tata tulis dengan
akurat

Writing short
descriptions
and announcement

Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat draft,
merevisi, menyunting
Menghasilkan
banner, poster, atau
pamphlet
Menggunakan if
clause dalam
menyampaikan
sebuah berita

Writing
descriptive
texts

Menggunakan
adverbial clause
dalam membuat
sebuah explanation
Menghasilkan teks
berbentuk
explanation
Menghasilkan teks
berbentuk narrative
Menghasilkan teks
berbentuk discussion

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6


(Smandelta)

explanation,
dan discussion

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 7


(Smandelta)