Anda di halaman 1dari 13

SILABUS

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

: SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)


: BIOLOGI
: X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati


: 16 45 menit

Kompetensi dasar

Kompetensi
Materi
sebagai Hasil
Pembelajaran
Belajar
3.1.
Mendeskripsikan Mengamati
Keanekaraga
konsep
gejala
man hayati pada
keanekaragaman
keanekaragaman
tingkat:
gen, jenis,
1. Gen
Mencatat ciri-ciri
ekosistem, melalui
2. Jenis
hasil pengamatan
kegiatan
3. Ekosistem
Menyimpulkan
pengamatan
tingkat
keanekaragaman
berdasarkan hasil
pengamatan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Mengamati
nekaragaman
spesies hewan
dan tumbuhan
Diskusi
keamendeskripsi
kan pengertian
keanekaragaman
hayati
Diskusi
mendeskripsikan
keanekaragaman
pada tingkat gen,
spesies, dan
ekosistem

Mengamati adanya
gejala keanekaragaman
hayati (rasa ingin
tahu,mandiri,peduli
lingkungan)
Menyimpulkan
pengertian
keanekaragaman
hayati(kerja
keras,mandiri)
Menentukan tingkat
keanekaragaman
berdasarkan hasil
pengamatan(mandiri,ke
rja keras,tanggung
jawab)

Jenis tagihan:
1. Laporan
hasil
pengamatan
keanekaraga
man hayati
2. Uji
kompetensi
tertulis
Instrumen
penilaian:
1. Lembar
peni-laian
laporan hasil
praktikum
2. Soal uji
kom-petensi
tertulis

Alokas Sumber
i
Belajar
Waktu
2 45 Buku kerja
menit
Biologi 1A,
Ign.
Khristiyono
P.S, Esis
Buku
Biologi X,
Dyah aryulina
dkk, Esis,
BAB VII
Berbagai
makhluk
hidup yang
ada di sekolah

3.2.

Mengkomunikas
ikan
keanekaragaman
hayati Indonesia,
dan usaha
pelestarian serta
pemanfaatan
sumber daya alam

Pembagian daerah
Membaca
flora Indonesia
peta tipe
menurut Dr.
keanekaragaman
sampurna
flora Indonesia
Kadarsan

Membaca
Pembagian
peta tipe
daerah fauna
keanekaragaman
Indonesia
fauna Indonesia
menurut Walece
menurut Wallace
dan Weber
dan Weber
Berbagai tipe

Mendeskripsi
bioma yang ada
kan ciri-ciri bioma
di Indonesia
yang ada di
meliputi:
Indonesia
1. Hutan

Mengumpulk
hujan tropis
an informasi arti
2. Hutan
penting
musim
keanekaragaman
3. Sabana
hayati bagi
4. stepa
manusia

Mengumpulk
an informasi
berbagai jenis flora
dan fauna
Indonesia yang
terancam
kepunahan dan
dilindungi

Mengumpulk
an informasi
berbagai cara
konservasi untuk

Diskusi
pembagian
wilayah flora dan
fauna Indonesia

Diskusi
tipe-tipe bioma
yang ada di
Indonesia

Diskusi arti
penting
keanekaragaman
hayati bagi
manusia

Mengumpul
kan informasi
tentang tanaman
yang berkhasiat
obat dan
mengoleksi
tanamannya

Menggambar
pembagian wilayah flora
dan fauna Indonesia
(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Mendeskripsikan
pembagian wilayah flora
dan fauna
Indonesia(kerja
keras,mandiri)
Mendeskripsikan
berbagai tipe bioma
yang ada di
Indonesia(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Memberikan alasan
arti penting
keanekaragaman hayati
perlu dilstarikan(kerja
keras,mandiri)
Membedakan
pelestarian in-situ dan eksitu(kerja keras,rasa
ingin tahu)

Jen

is tagihan:
1. Kliping
2. Uji kompetensi tertulis

Instrumen
penilaian:
1. Lembar
penilaian
kliping
2. Soal uji
kompetensi
tertulis

2 45
menit

Buku kerja
Biologi 1A,
Ign.
Khristiyono
P.S, Esis
Buku
Biologi X,
Dyah
aryulina
dkk, Esis,
BAB VII
Berbagai
informasi
tentang
berbagai
makhluk
hidup khas
suatu daerah

melindungi flora
dan fauna dari
kepunahan
3.3.

Mendeskripsikan
ciri-ciri Divisio
dalam Dunia
Tumbuhan dan
peranannya bagi
kelangsungan hidup
di Bumi

Mengamati
tumbuhan lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji

Menggambar
struktur tumbuhan
lumut, tumbuhan
paku, dan
tumbuhan
spermatophyta

Mendeskripsi
kan ciri-ciri
tumbuhan lumut,
tumbuhan paku,
dan tumbuhan
berbiji

Menentukan
fase-fase pada
siklus hidup
tumbuhan

Menggambar
siklus hidup
tumbuhan lumut
dan tumbuhan
paku

Berbagai peranan
keanekaragaman
hayati bagi
manusia

Konservasi
(perlindungan)
keanekaragaman
hayati meliputi:
1.
2.

In-situ
E-situ

Ciri umum
Dunia
Tumbuhan
Klasifikasi
tumbuhan
Divisi
tumbuhan lumut
(Bryophyta)
meliputi:
1. Ciri-ciri
umum
Bryophyta
2. Klasifikasi
Bryophyta
3. Struktur

Tugas
membuat kliping
tentang
organisme khas
daerah

Pengamatan
tumbuhan lumut

Diskusi
mendeskripsikan
ciri-ciri
tumbuhan lumut

Pengamatan
tumbuhan paku

Diskusi
mendeskripsikan
ciri tumbuhan
paku

Pengamatan
tumbuhan berbiji

Diskusi
mendeskripsikan
ciri tumbuhan
berbiji

Diskusi
membedakan
tumbuhan
Angiospermae

Mendeskripsikan ciri
umum Dunia
Tumbuhan(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Mengamati adanya
gejala keanekaragaman
hayati (rasa ingin
tahu,mandiri,peduli
lingkungan)
Menyimpulkan
pengertian
keanekaragaman
hayati(kerja
keras,mandiri)
Menentukan tingkat
keanekaragaman
berdasarkan hasil
pengamatan(mandiri,ke
rja keras,tanggung
jawab)
Menggambar
pembagian wilayah flora
dan fauna Indonesia
(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Mendeskripsikan
pembagian wilayah flora
dan fauna

1. Laporan hasil
pengamatan
2. Uji
kompetensi
Instrumen
penilaian:
1. Lembar
penilaian
hasil
praktikum
2. Soal uji
kompetensi
tertulis

45
me

Buku
Biologi X,
Dyah
Aryulina
dkk, Esis,
BAB VIII

Buku
Kerja
Biologi IB,
Ign.
Kristiyono
P.S, Esis

Contoh
tumbuhan
lumut

Contoh
tumbuhan
paku

Contoh
tumbuhan
berbiji

tubuh
Bryophyta
4. Siklus
hidup
Bryophyta
5. Peranan
Bryophyta
Divisi
tumbuhan paku
(Pteridophyta)
meliputi:
1. Ciri umum
tumbuhan
paku
2. Klasifikasi
tumbuhan
paku
3. Struktur
tubuh
tumbuhan
paku
4. Siklus
hidup
tumbuhan
paku
5. Peranan
tumbuhan
paku

Indonesia(kerja
keras,mandiri)

3.4.

Mendeskripsikan
ciri-ciri Filum
dalam Dunia Hewan
dan peranannya bagi
kehidupan

Mendeskripsi Divisi bagi


kan perbedaan
manusia
dunia hewan dan
tumbuhan
dunia tumbuhan
berbiji
(Spermatophyta)

Mendiskripsi
meliputi:
kan ciri umum
1. Ciri umum
dunia hewan
tumbuhan

Mengklasifik
asikan dunia
berbiji
hewan
2. Klosifikasi

Membanding
tumbuh berbiji
kan ciri-ciri
masing-masing
3. Struktur
filum hewan
tubuh (akar,

Mengamati
batang, daun,
beberapa contoh
kelas hewan
dan bunga)

Menggambar
tumbuhan
struktur tubuh
berbiji
hewan

Mendeskripsi
4. Peranan
kan ciri hewan
tumbuhan
berdasarkan hasil
berbiji bagi
pengamatan
manusia

Ciri umum
dunia hewan
Dasar

Diskusi
membedakan
tumbuhan dikotil
dan monokotil

Mengumpul
kan informasi
tentang peranan
tumbuhan

Membandin
gkan ciri dunia
hewan dan dunia
tumbuhan

Mendiskrip
sikan klasifikasi
dunia hewan

Membandin
gkan ciri-ciri
filum-filum
hewan dan
perkembangan
struktur tubuhnya
Pengamatan
filum Arthropoda
dan M

Mendeskripsikan
berbagai tipe bioma
yang ada di
Indonesia(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Memberikan alasan
arti penting
keanekaragaman hayati
perlu dilstarikan(kerja
keras,mandiri)
Membedakan
pelestarian in-situ dan eksitu(kerja keras,rasa
ingin tahu)
Mendeskripsikan ciri
umum Dunia
Tumbuhan(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Menyusun klasifikasi
dunia tumbuhan(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Mendeskripsikan ciri
umum tumbuhan
lumut(kerja

4 45
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil menit
pengamatan
Arthropoda
2. Uji
kompetensi
tertulis
Instrumen
penilaian
1. Lembar
penilaian
laporan hasil
praktikum
2. Soal uji
kompetensi
tertulis

Buku
kerja Biologi
IB, Ign.
Kristiyono,
P.S, Esis

Buku
Biologi X,
Dyah
Aryulia

Contoh
hewan
Arthropoda
dan Molusca

klasifikasi dunia
hewan
Klasifikasi dunia

keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Menggambar struktur
tubuh tumbuhan lumut
berdasarkan
pengamatan(gambar
membaca,kerja
keras,rasa ingin tahu)
Menggambar siklus
hidup tumbuhan
lumut(gambar
membaca,kerja
keras,rasa ingin tahu)
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan lumut bagi
manusia(kerja
keras,tanggung jawab)
Mendeskripsikan ciri
umum tumbuhan
paku(kerja keras,rasa
ingin tahu)
Mengklasifikasikan
tumbuhan paku(kerja
keras,mandiri)
Menggambar struktur
tubuh tumbuhan paku
berdasarkan
pengamatan(kerja
keras,gambar
membaca,mandiri)
Menggambar siklus
hidup tumbuhan

paku(gambar
membaca,kerja
keras,mandiri)
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan paku bagi
manusia(kerja
keras,mandiri)
Mendeskripsikan ciri
umum tumbuhan
berbiji(mandiri,kerja
keras)
Mengklasifikasikan
tumbuhan berbiji
(mandiri,kerja keras)
Menggambar struktur
bagian tubuh tumbuhan
seperti akar, batang,
daun, dan bunga(kerja
keras,gambar
membaca,rasa ingin
tahu)
Menentukan nama
bagian-bagian tubuh
tumbuhan berbiji(kerja
keras, rasa ingin tahu)
Mengumpulkan
informasi tentang
peranan tumbuhan
berbiji bagi
manusia(kerja
keras,rasa ingin tahu)
Mendiskripsikan ciri

umum dunia
hewan(kerja
keras,mandiri)
Menjelaskan dasar
klasifikasi dunia
hewan(kerja
keras,mandiri,rasa
ingin tahu)
Membandingkan ciriciri umum filum-filum
dalam dunia
hewan(kerja keras,rasa
ingin tahu)

Mendeskripsikan ciri
Arthropoda berdasarkan
pengamatan(kerja
keras,rasa ingin tahu)

SILABUS
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

: SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)


: BIOLOGI
: X (SEPULUH)/II

STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

Kompetensi dasar

: 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
: 8 45 menit

Kompetensi
sebagai Hasil
Belajar

4.1 Mendeskripsikan Mendeskripsik


peran komponan
an struktur
ekosistem
keilmuan
dalam aliran
Biologi
energi dan daur
Menemukan
biogeokimia
contoh
serta
komponen biotik
pemanfaatan
dan abiotik
komponen
Menemukan
ekosistem bagi
contoh individu,
kehidupan
populasi, dan
komunitas pada

Materi
Pembelajaran

Pengertian
ekologi sebagai
ilmu
Ekosistem
dan komponen
penyusunnya
Pengelompok
an komponen
biotik
berdasarkan
fugsinya
Tingkat

Kegiatan
Pembelajaran

Diskusi ruang
lingkup ekologi
sebagai ilmu
Mengamati
komponen
ekosistem dan
interaksi yang
terjadi di
dalamnya
Mengamati
interaksi yang
terjadi dalam

Indikator

Penilaian

Sumber
Belajar

Alokasi Waktu

Mendefenisika
n pengertian
ekologi sebagai
ilmu(kerja
keras, rasa
ingin tahu)
Membedakan
penggunaan
istilah-istilah
habitat, nisia,
populasi,
komunitas,

Jenis tagihan
1. Laporan
hasil
pengamata
n
komponen
ekosistem
2. Uji
kompetensi

45 menit

Buku kerja
Biologi IB,
Ign.
Kristiyono.
P.S, Esis
Buku
Biologi X,
Dyaharyulian
a
Ekosistem
yang ada di
sekitar

ekosistem yang
organisasi
ada di
komponen
lingkungan
biotik dalam
sekitar
ekosistem
Menemukan
Berbagai
ekosistem dan
interaksi dalam
batas-batasnya
ekosistem
Menemukan
Rantai
adanya interaksi
makanan,
dalam ekosistem
jaring-jaring
makanan, dan
Menyimpulkan
piramida
tipe interaksi
ekologi
berdasarkan
Aliran energi
gejala yang
teramati
dan siklus
materi dalam
ekosistem

ekosistem
ekosistem, faktor
tertulis
biotik, faktor
Menggambar
Instrumen
abiotik (kerja
dan
keras, rasa
penilaian
mendeskripsikan
ingin
tahu
1. Lembar
rantai makanan,
mandiri)
jaring-jaring
penilaian
makanan , dan
hasil
piramida ekologi Mengidentifik
praktikum
asi berbagai
Mendeskripsik
interaksi yang
an perjalanan
2. Soal uji
terjadi dalam
energi, materi,
kompetensi
ekosistem (kerja
dalam
tertulis
keras, rasa
ekosistem, serta
ingin tahu,
daur
mandiri)
biogeokimia
Menghubungk
an pengertian
rantai makanan,
jaring-jaring
makanan,
piramida (kerja
keras, rasa
ingin tahu,
mandiri)
ekologi, siklus
materi dan daur
energi (kerja
keras, rasa
ingin tahu,
mandiri)

Menggambar
bagan daur
biogeokimia

sekolah

4.2 Menjelaskan
keterkaitan
antara kegiata
manusia dngan
masalah
kerusakan/
pencemaran
lingkungan dan
pelestarian
lingkungan

Menyususn
rantai makanan
menjadi jaringjaring makanan
dan piramida
ekologi
Menggambark
an siklus materi
dan arus energi
Menggambar
daur
biogeokimia
unsur tertentu
Mengidentifik
asi tujuan
berbagai
aktivitas
manusia

Daur
biogeokimia
Keseimbanga
n lingkungan
Aktivitas
manusia dan
dampaknya
terhadap
lingkungan
Beberapa
bahan
pencemar dan
dampaknya

Dikusi
pengaruh
aktivitas
manusia
terhadap
lingkungan
Diskusi
tentang
pencemaran
lingkungan,
sebab, dampak,
dan upaya
pencegahannya
Melakukan
eksperimen
tentang
pencemaran

(kerja keras,
rasa ingin tahu,
mandiri)
Menggambar
bagan daur
biogeokimia
(kerja keras,
rasa ingin tahu,
mandiri)
Mengidentifik
asi berbagai
tujuan aktivitas
yang dilakukan
manusia (kerja
keras, rasa
ingin tahu,
mandiri)

Mengidentifik
asi berbagai
dampak akibat
aktivitas
manusia (kerja
keras, rasa
ingin tahu,
mandiri)

Meneliti
pengaruh bahan
pencemar
terhadap
organisme
tertentu (kerja
keras, rasa

Jenis
tagihan:
1. Laporan
hasil
eksperimen

2. Uji
kompetensi
tertulis

45 menit

Buku kerja
Biologi IB,
Igm,
Kristiyono.
P.S, Esis
Buku teks
biologi X,
Dyah aryulina
dkk, Esis,
BAB XI
Beberapa
aktivitas
manusia

ingin tahu,
mandiri)
4.3 Menganalisis
jenis-jenis
limbah dan daur
ulang limbah

Mengidentifik
asi dampak
berbagai
aktivitas
manusia
Meneliti
pengaruh zat
pencemar

4.4 Membuat
produk daur
ulang limbah

Mengidentifik
asi dampak
berbagai zat
pencemar
terhadap
lingkungan

Upaya
pencegahan
pencemaran
lingkungan

Penanganan
limbah dengan
cara daur ulang
Berbagai
produk daur
ulang limbah

Diskusi
penanganan
limbah dengan
cara daur ulang

Menyimpulkan Instrumen
pengaruh bahan
Penilaian:
pencemar
1. Lembar
terhadap
penilaian
kehidupan
laporan
organisme
hasil
(kerja keras,
praktikum
rasa ingin tahu,
mandiri)
2. Soal uji
kompetensi
Menjelaskan
tertuli
dampak berbagai
bahan pencemar
terhadap
lingkungan
(kerja keras,
rasa ingin tahu,
mandiri)

Membuat
produk dari
bahan limbah

Menjelaskan
Instrumen
dampak berbagai
Penilaian:
bahan pencemar
1. Lembar
terhadap
penilaian
lingkungan
laporan
(kerja keras,
hasil
rasa ingin tahu,
praktikum
mandiri)

Mendeskripsik
an upaya
pencegahan

2. Soal uji
kompetensi
tertuli

4x45 menit

Buku kerja
Biologi IB,
Igm,
Kristiyono.
P.S, Esis
Buku teks
biologi X,
Dyah aryulina
dkk, Esis,
BAB XI
Beberapa
aktivitas
manusia

Buku kerja
Biologi IB,
Igm,
Kristiyono.
P.S, Esis
Buku teks
biologi X,
Dyah aryulina
dkk, Esis,
BAB XI
Beberapa
aktivitas

pencemaran
lingkungan
(kerja keras,
rasa ingin tahu,
mandiri)

Mengetahui
penanganan
limbah dengan
cara dau ulang
(kerja keras,
rasa ingin tahu,
mandiri)

manusia