EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan SMP
2015

TUJUAN
Setelah mengikuti sesi ini, Anda diharapkan
dapat:
1.Mengetahui konsep EDS
2.Mengetahui tujuan EDS
3.Mengetahui lingkup EDS
4.Mengetahui persyarata EDS
5.Mengetahui langkah-langkah EDS
6.Mengetahui manfaat EDS
7.Mengetahui instrumen DEDS dan
penggunaannya
8.Mengetahui analisa hasil EDS
9.Mengetahui kelemahan dan kekuatan
SNP
10.Mengetahui kinerja sekolah

CAKUPAN MATERI
Materi sesi ini mencakup:
1.konsep EDS
2.tujuan EDS
3.lingkup EDS
4.persyarata EDS
5.langkah-langkah EDS
6.manfaat EDS
7.instrumen DEDS dan penggunaannya
8.analisa hasil EDS
9.kelemahan dan kekuatan SNP
10.kinerja sekolah

AKTIVITAS PENDAMPINGAN

Untuk mencapai tujuan(-tujuan) sesi ini, Anda

akan:
1.Mendengarkan ceramah dan mencatat
butir-butir penting;
2.Mengajukan pertanyaan untuk memperoleh
kejelasan/informasi lebih lanjut,
mengklarifikasi pemahaman, dan
mengajukan pendapat

PENJAMINAN MUTU INTERNAL

OLEH SATUAN PENDIDIKAN
1. Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang
dikdasmen menerapkan manajemen berbasis
sekolah : kemandirian, kemitraan, partisipasi,
keterbukaan, dan akuntabilitas
(PP no. 19/2005 pasal 49)
2. Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan
misi. dan evaluasi kinerja masing-masing
(PP no. 19/2005 pasal 65)
3.

Satuan
Pendidikan
wajib
melakukan
penjaminan
mutu
pendidikan
untuk
memenuhi
atau
melampaui
SNP
(PP
no.19/2005 pasal 91)

KONSEP EDS

EDS adalah proses evaluasi diri sekolah

yamg bersifat internal yang melibatkan
pemangku kepentingan untuk melihat
kinerja sekolah berdasarkan SPM dan
SNP yang
hasilnya dipakai sebagai
dasar
penyusunan RPS/RKS dan
sebagai
masukan bagi perencanaan
investasi pendidikan tingkat kab/kota.

Pola EDS

SEKOLAH
MENYUSUN

an S
m
ha n E D
a
m e
Pe rum
t
Ins

Dokumen
Bahan ED
Sekolah

TUJUAN EDS
1. Sekolah menilai kinerjanya
berdasarkan SPM dan SNP.
2. Sekolah mengetahui tingkat
pencapaian dalam SPM dan SNP
sebagai dasar perbaikan.
3. Sekolah dapat menyusun RPS/RKS
sesuai kebutuhan nyata menuju
ketercapaian implementasi SPM
dan SNP.

Mendapatkan
gambaran
keseluruhan
input-processoutput-outcome
penyelenggaraan
pendidikan

untuk

Perencanaan
Sekolah

untuk

Program
Pengembangan

untuk

untuk

Program
Perbaikan
Penjaminan Mutu

SECARA SINAMBUNG

TUJUAN EVALUASI DIRI

EVALUASI DIRI
SEKOLAH

PROFIL MUTU
SEKOLAH
PENENTUAN
REKOMENDA
SI

U
L
A

PENENTUAN
SKALA
PRIORITAS
PROGRAM

PENYUSUNA
N RKS-RKAS

PENINGKATA
N MUTU
PENDIDIKAN

STANDAR KOMPENESI ISI: KDK, SKPU,

BEBAN BELAJAR,KTSP, KALENDER PEND.

STANDAR PROSES: PERENCANAAN PBM, PELAKSANAAN PBM

2 PENILAIAN HASIL BELAJAR, PENGAWASAN PBM.

LINGKUP EDS

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN: KECERDASAN,

4TENAGA ADM, TNG PERPUSTAKAAN, LABORAN, TLK

STANDAR PTK: GURU, KEPALA SEKOLAH,

STANDAR SARPRAS: LAHAN, BANGUNAN,

KELENGKAPAN SARPRAS, RUANG KELAS, PRPST, LAB DLL

6STANDAR PENGELOLAAN: RKS,PELAKSANAAN RKS,

3 AHKLAK MULYA, KTRMP HIDUP, PEND LANJUTAN

PENGAWASAN DAN EVALUASI, KEPEMIMPINAN, SIM

STANDAR PEMBIAYAAN: BIAYA INVESTASI,

BIAYA OPERASIONAL, BIAYA PERSONAL, TRSF DAN AKTBL

STANDAR PENILAIAN: PENILAIAN OLEH PENDIDIK,

PENILAIAN OLEH SATUAN PEND, PENIL OLEH PEMERINTAH

PELAKSANA EDS

EDS dilaksanakan oleh Tim

Pengembang Sekolah (TPS) yang
terdiri atas:
1. Kepala Sekolah.
2. Wakil unsur guru.
3. Wakil Komite Sekolah.
4. Wakil orang tua siswa.
5. Pengawas sebagai
fasilitator/pembimbing

PERSYARATAN EDS
1. Memakai Instrumen EDS dalam
menilai Kinerja:
Menilai SPM dan SNP dalam 4
tingkat ketercapaian.
2. Memasukkan hasilnya dalam
Format Laporan:
Dasar penyusunan RKS dan
pengisian format MSPD.
3. Perlu kejujuran dalam menilai
diri sendiri tak perlu mengada
ada sebab semuanya adalah dasar

LANGKAH-LANGKAH EDS
PELAKSANAAN EDS
Sekolah

Evaluasi-diri

Rencana Tindak
Lanjut

Rekomendasi
pembinaan

HASIL/
KEPUTUSAN
EDS

Sekolah Menyusun
Tim Pengembang EDS

Penilaian Akhir
Oleh TIM
Mendokumentasikan Bukti
Pendukung

Validasi
Melakukan Evaluasi

MANFAAT EDS
Hasil EDS digunakan untuk penyusunan RKS.
Sekolah menyusun laporan evaluasi dengan format
terpisah, yang menyajikan tingkat pencapaian dan
bukti-bukti yang digunakan.
Laporan EDS mengungkapkan berbagai temuan
yang dapat digunakan untuk validasi internal.
Proses EDS adalah mengenai perubahan dan
peningkatan.
Hal ini akan bermanfaat bila diwujudkan dalam
perencanaan bagi peningkatan mutu pendidikan dan
hasil belajar peserta didik.
Informasi yang dikumpulkan digunakan sebagai
bahan untuk menetapkan aspek yang menjadi
prioritas dalam perencanaan peningkatan dan
pengembangan sekolah.

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

INSTRUMEN EDS

PENILAI
-AN
PENDIDIKAN

PEMBIAYAAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

SKL
ISI

PP 19/2005, BAB II, Pasal 2

PENGELO
-LAAN

PEN PROSES
DIDIK
SARANA DAN
TENAGA
DAN
KEPENDI
PRASARANA -DIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

16

KOMPONEN-ASPEK-INDIKATOR

17

18

1. STANDAR ISI:

19

Terima kasih