Borang Usm

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BUKU IIIA
BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH
UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
BANDA ACEH
2013
Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN
STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA
11
STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
15
STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI
21
STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
26
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS)
: Ilmu Kesehatan Masyarakat
Jurusan/Departemen
: -
Fakultas
: Kesehatan Masyarakat
Perguruan Tinggi
: Universitas Serambi Mekkah
Nomor SK pendirian PS (*)
: 2297/D/T/2003
Tanggal SK pendirian PS
: 5 September 2003
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS
: Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional RI
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS
: September 2003
Nomor SK Izin Operasional (*) : 1740/D/T/K-1/2010

Tanggal SK Izin Operasional
: 1 April 2010
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT
: PT No. 020/BAN-PT/Ak-XI/S1/VIII/2008
Alamat PS
: Jl. T. Nyak Arief No. 207-208 Simpang Mesra Jeulingke

Kota Banda Aceh
No. Telepon PS
: (0651)7552720
No. Faksimili PS
: (0651)7552720
Homepage dan E-mail PS
: http://fkm.serambimekkah.ac.id/ dan fkm_usm@yahoo.com
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
No
.
(1)
1
Nama Dosen
Tetap
(2)
Abdul Rahim
NIDN**
Tgl. Lahir
(3)
0107125501
(4)
07-12-1955
Jabatan
Akademik
(5)
-
Ali Azir Hasibuan
0130103001
30-10-1956
Fadhilah
0108046001
08-04-1960
Fatma S
0119125502
19-12-1955
Husaini
0127115601
27-11-1956
Idris M Daud
0101016011
01-01-1960
Ismail
0102047405
02-04-1974
Asisten
Ahli
Jalaluddin
0119076901
19-07-1969
Gelar
Pendidikan S1, S2, S3
Akademik
dan Asal PT
(6)
(7)
S.KM.,
S1: FKM Universitas
M.KM.
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Sumatera Utara
S.KM.
S1: FKM Universitas
MPH
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
S.KM.
S1: FKM Universitas
MPH
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas Gadjah
Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
MPH
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Pd.
Muhammadiyah
S2: Universitas Syiah
Kuala
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Sumatera Utara
Bidang Keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan
(8)
S1: Kesehatan Masyarakat
S1 : Kesehatan
Masyarakat
S2 : Pendidikan
Junaidi
0103077103
03-07-1971
S.KM.
M.PH.
10
Khairil Anwar
0120056202
20-05-1962
S.KM.
M.Kes.
11
Martunis
0105057205
05-05-1972
Asisten
Ahli
S.KM.,
M.Kes
12
Meutia Yusuf
0126025801
26-02-1958
SKM,
M.Kes.
13
Muhazar Harun
0114047406
14-04-1974
Asisten
Ahli
S.KM.
M.Kes.
14
Mustafa
0118087002
18-08-1970
S.KM.
M.Kes.
15
Neneng Desiana
0120127101
20-12-1971
S.KM.
MPH.
16
Said Usman
0115106803
15-10-1968
Asisten
Ahli
S.Pd.
M.Kes.
S1: FKM Universitas

Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas Syiah
Kuala
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Sumatera Utara
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKIP Universitas
Serambi Mekkah
S2: Universitas
Indonesia


S1: Pendidikan
17
Saiful Oetama
0131077702
31-07-1977
18
Saifullah
0120056702
20-05-1967
19
Sakinah
0112125805
12-12-1958
20
Samsul Bahri
0108107004
08-10-1970
21
Siti Nur Anisah
0114096501
14-09-1965
22
Sulaiman
0107076104
07-07-1961
23
Suparman Lisda
0101037304
01-03-1973
24
Suryani
0107096801
07-09-1968
25
Syafie Ishak
0101016106
01-01-1961
S.KM,
M.KM.
S1: FKM Universitas

Muhammadiyah
S2: Universitas
Indonesia
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
S.KM,
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
S.KM.,MP S1: FKM Universitas
H
Muhammadiyah
Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
Serambi Mekkah
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
Mada
Drs.
S.KM.
Syiah Kuala, (S-I)
M.Kes.
FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada

S1 : Pendidikan
S1 : Kesehatan
Masyarakat
S2 : Kesehatan
Masyarakat
26
Syarifah Ellyawati
0128068401
28-06-1984
S.K.M.
27
Teuku Asrin
0112105401
12-10-1954
S.KM.
M.Kes.
28
Teuku Mashur
Nasni
0105017204
05-01-1972
S.KM.
M.Sc.
29
Zailani
0105064901
05-06-1949
S.KM.
M.Kes.
30
Amir Syarifuddin
0117105302
17-10-1953
S.Pd.
31
Surya
0107118304
07-11-1983
S.T.
32
Manshuroh
Zamirabibi
0109118401
09-11-1984
S.S.
S1: FKM Universitas

Muhammadiyah
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
Mada
Jabal Ghafur
S1: Teknik Informatika
Universitas Jabal
Ghafur
S1: Universitas Sebelas
Maret

S1: Pendidikan
S1: Pendidikan
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
:
:
:
:
:
Muhazar Harun, S.KM., M.Kes.

0114047406
Ketua Prodi
07-01-2013
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
:
:
:
:
:
Burhanuddin Syam, S.KM.

Kabag. Akademik
07-01-2013
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
:
:
:
:
:
Evi Dewi Yani, S.KM., M.Kes.

Ka. Ur. Administrasi Umum & Tata Usaha
07-01-2013
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
Sejalan dengan visi Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah yaitu Menjadikan
Universitas Serambi Mekkah sebagai suatu lembaga pendidikan yang mampu
menghasilkan tenaga tenaga profesional yang berkualitas di bidangnya, maka visi dan
misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Banda
Aceh adalah seperti yang diuraikan di bawah ini:
1.1.1
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Penyusunan visi dan misi mengacu kepada visi dan misi Yayasan Pembangunan
Serambi Mekkah dengan melibatkan Tim pengembang (Staf ahli), Pengelola
Program studi, Ketua Peminatan serta masukan dari tenaga dosen, alumni dan
stakeholder, dengan membentuk teamwork untuk menyusun visi dan misi. Hasil
penyusunan visi dan misi dibicarakan ke dalam rapat program studi. Berdasarkan
masukan dan pertimbangan peserta rapat maka ditetapkan visi misi, tujuan, sasaran
dan strategi pencapaian.
1.1.2 Visi
Terwujudnya Program Studi Kesehatan Masyarakat yang unggul dan terdepan dalam
pengembangan ilmu kesehatan masyarakat pada tahun 2018.
1.1.3 Misi
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan ilmu kesehatan masyarakat
dalam bidang administrasi dan kebijakan kesehatan, biostatistika, epidemiologi,
gizi kesehatan masyarakat, keselamatan dan kesehatan kerja, kesehatan
lingkungan serta pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian ilmiah untuk pengembangan
ilmu, teknologi, dan pemecahan masalah kesehatan masyarakat
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian pada masyarakat
yang mendukung upaya pemecahan masalah kesehatan masyarakat secara
konseptual maupun secara langsung dalam pembangunan kesehatan masyarakat
4. Meningkatkan
kualitas
dan
kuantitas
SDM
secara
proporsional
untuk
memberikaan pelayanan yang prima

5. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana untuk mendukung
proses pembelajaran yang berkualitas
6. Menjalin kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya mengembangkan institusi
dan sumber daya manusia yang profesional, berkualitas, dan berdaya saing tinggi
dalam bidang kesehatan masyarakat.
1.1.4 Tujuan
Ilmu Kesehatan Masyarakat bertujuan untuk dihasilkannya sarjana kesehatan
masyarakat (SKM) yang berkualitas, yaitu sarjana yang memiliki kemampuan
akademik dalam menerapkan, mengembangkan, dan/atau memperkaya khasanah
ilmu
pengetahuan
dan
teknologi
kesehatan
masyarakat,
serta
mampu
menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf

kehidupan
masyarakat,
khususnya
derajat
kesehatan
masyarakat
yang
berkualifikasi sebagai berikut:

1. Menghasilkan lulusan Kesehatan Masyarakat yang bermoral tinggi, dan berjiwa
Pancasila yang memiliki kompetensi di bidang Ilmu Kesehatan Masyarakat
2. Menghasilkan lulusan Kesehatan Masyarakat yang menguasai dasar-dasar
ilmiah sehingga mampu berfikir, bersikap dan bertindak sebagai ilmuan.
3. Menciptakan dan membina lulusan Kesehatan Masyarakat yang bersikap
terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi
khusunya di bidang kesehatan masyarakat dan terhadap masalah yang
dihadapi masyarakat pada umumnya
4. Mampu
menggunakan
prinsip-prinsip
dan
metoda-metoda
kesehatan
masyarakat dalam memecahkan masalah kesehatan masyarakat di Indonesia

untuk mengenal, merumuskan, dan menyusun prioritas masalah-masalah
kesehatan masyarakat sekarang dan yang akan datang, serta menyelesaikan
masalah tersebut dengan perencanaan, implementasi dan evaluasi programprogram yang bersifat preventif dan promotif, tanpa mengabaikan program
yang bersifat kuratif dan rehabilitatif.
5. Mampu merencanakan, mengelola dan mengevaluasi upaya-upaya kesehatn
sesuai dengan situasi dan kondisi daerah setempat dengan memanfaatkan
sumber daya yang ada untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.
6. Mampu
mendidik
dan
meningkatkan
keikutsertaan
masyarakat
untuk
penelitian
untuk
meningkatkan taraf kesehatan.

7. Memahami
dan
mampu
menggunakan
hasil-hasil
merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi upaya-upaya kesehatan.

8. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan meningkatkan serta
mengembangkan diri dalam ilmu kesehatan masyarakat, dengan berpedoman
pada pendidikan seumur hidup.
1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Untuk mencapai tujuan di atas maka sebagai sasaran dan strategi pencapaiannya adalah:
Tahun
Sasaran Mutu Tahap I
2009
2010
2011
2012
A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran,
serta Strategi Pencapaiannya
1. Pemahaman sivitas akademika
55%
58%
60%
63%
dan tenaga kependidikan
terhadap visi dan misi prodi
2. Terakreditasinya program Studi
Ilmu Kesehatan oleh Badan
Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN PT) atau Badan
Akreditasi sejenis
3. Terlaksananya visi, misi, tujuan
dan sasaran Program Studi
secara konsisten sesuai
dengan Renstra untuk
memenuhi standar kualifikasi
akademik dalam bidang ilmu
kesehatan
B.
2013
65%
Tata Pamong, Kepemimpinan,

Sistem
Pengelolaan,
dan
Penjaminan Mutu
1. Efektivitas sistem tata kelola
50%
70%
80%
90%
100%
2. Peningkatan kinerja karyawan
70%
80%
85%
90%
100%
3. Terlaksananya tata pamong di

program studi yang kredibel,
transparan, akuntabel,
bertanggungjawab, dan adil
Strategi Pencapaian
Sosialisasi visi dan misi melalui

pemasangan banner, pemasangan visi
misi di kelas-kelas mahasiswa dan
Publikasi ke Homepage Fakultas
Mengajukan akreditasi ke Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
(BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis
- Melaksanakan visi, misi, tujuan dan
sasaran secara konsisten sesuai
dengan Renstra untuk memenuhi
standar kualifikasi akademik dalam
bidang ilmu kesehatan masyarakat.
- Memperkuat visi, misi dan tujuan dan
sasaran untuk mengatasi persaingan
dan perubahan yang cepat dalam
Memperkuar hubungan hiraki antar unit

dan kelompok dalam lingkungan civitas
akdemik FKM
Mengukur tingkat capaian output hasil
kerja unit/klpk dan karyawan
- Meningkatkan koordinasi dengan
dosen dan staf untuk meningkatkan
manajemen tata pamong, sistem
informasi dan penjaminan mutu.
- Meningkatkan kerjasama dengan
1
C.
4. Terlaksananya pola
kepemimpinan (kepemimpinan
operasional, organisasi dan
kepemimpinan publik) secara
konsisten dalam rangka
pencapaian visi, misi, tujuan
dan sasaran program Studi ilmu
kesehatan masyarakat
5. Terlaksananya sistem
pengelolaan program studi
secara konsisten dalam rangka
penjaminan mutu internal dan
eksternal yang sesuai standar
nasional pendidikan
7. Ketersediaan SOP Akademik
Mahasiswa dan Lulusan

1. Rata-rata IPK Lulusan
2,90
2,95
3,00
3,05
3,10
2. Peningkatan calon mahasiswa
20%
20%
15%
15%
10%
3. Rata-rata mahasiswa baru yang

melakukan registrasi ulang
90%
92%
94%
95%
96%
4 thn 6
bln
4 thn 5
bln
4 thn 2
bln
4 thn 1
bln
4 thn
4. Rata-rata masa studi lulusan
institusi lain untuk memperkuat tata

pamong, kepemimpinan dan sistem
informasi serta penjaminan mutu.
Melaksanakan
pola
kepemimpinan
(kepemimpinan operasional, organisasi
dan kepemimpinan publik) secara
konsisten
- Melaksanakan sistem pengelolaan

program studi secara konsisten dalam
rangka pencapaian visi, misi, tujuan
dan sasaran program studi.
- Memanfaatkan internet dan intranet
dalam proses tata kelola dan
pembelajaran.
- Menerapkan prinsip penjaminan mutu
yang sesuai standar nasional
pendidikan.
- Menindaklanjuti hasil evaluasi internal
secara berkelanjutan untuk
meningkatkan kualitas program studi.
Pembuatan
SOP
jika
ada
pengembangan pendidikan dan jurusan
Peningkatan
lteratur
dan
disiplin
mengajar dosen
Melaksanakan kegiatan promosi untuk
meningkatkan
animo
masyarakat
sebagai calon mahasiswa.
Menerpakan sistem seleksi yang lebih
ketat untuk menjaring calon mahasiswa
yang berkualitas.
Memberikan layanan bimbingan yang
intensif untuk memperlancar mahasiswa
2
D.
dalam menyelesaikan studinya dengan

tepat waktu dan berkualitas tinggi
Menjalin kerjasama dengan pihak
pengguna untuk menyalurkan lulusan,
dan memperoleh umpan balik dalam
rangka meningkatkan kualitas program
studi/institusi.
Menjalin kerjasama dan meningkatkan
komunikasi dengan alumni, instansi
pemerintahan dan non pemerintahan
dalam memperoleh informasi terbaru
mengenai lapangan pekerjaan
Promosi melalui magang ke Instansi
pemerintah dan swasta
5. Keterserapan lulusan oleh

lapangan kerja sesuai dengan
bidangnya
70%
75%
80%
82%
84%
6. Rata-rata masa tunggu lulusan

untuk mendapatkan perkerjaan
pertama
1 tahun
9 bulan
8 bulan
6 bulan
4 bulan
7. Meningkatnya penggunaan
lulusan baik pemerintah
maupun swasta
8. Peningkatan hubungan kampus
dengan alumni
9. Terbentuknya jejaring alumni se
Aceh
10%
20%
25%
30%
40%
10%
20%
50%
70%
80%
Pembentukan sekretariat Alumni
5%
10%
20%
50%
75%
Masing-masing kecamatan di Provinsi

Aceh terbentuk jejaring Alumni
3 orang
3 orang
3 orang
2 orang
1 orang
24 org
24 org
26 org
27 org
29 org
Mendorong
dan
memberikan
rekomendasi
setiap
dosen
yang
berpendidikan
S1
untuk
lanjut
pendidikan S2.
Mengikuti studi lanjut S3
1 org
2 org
3 org
4 org
5 org
3 org
4 org
4 org
5 org
8 org
1 org
2 org
2 org
3 org
3 org
1 org
1 org
1 org
1 org
2 org
1 org
1 org
1 org
1 org
1 org
Sumber Daya Manusia

1. Jenjang Pendidikan terakhir
dosen (S1)
dosen (S2)
3. Jenjang pendidikan terakhir
dosen (S3)
4. Jabatan Akademik terakhir
Asisten Ahli
Lektor
Lektor Kepala
Guru Besar
Mengikuti studi lanjutan ke jenjang

pencapaian yang lebih tinggi
Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
3
8. Keikutsertan dosen dalam

kegiatan ilmiah
9. Sertifikasi dosen
10. Peningkatan pelatihan dosen
E.
29 org
29 org
32 org
46 org
58 org
29 org
10%
29 org
10%
29 org
20%
29 org
25%
29 org
50%
10%
20%
50%
60%
70%
20%
30%
40%
50%
70%
50%
60%
70%
80%
90%
25%
50%
70%
100%
100%
5. Proses pembelajaran berbasis

pada kebutuhan lapangan kerja
6. Terciptanya suasana akademik

yang kondusif melalui interaksi
dengan pihak mahasiswa
90%
80%
70%
60%
50%
10%
20%
30%
40%
50%
3. Sumber biaya dari swasta
4. Sumber biaya dari luar negeri
Kurikulum, Pembelajaran,
Suasana Akademik
1. Peninjauan kurikulum
dan
2. Peningkatan ruang belajar yang

nyaman
3. Peningkatan fasilitas
perpustakaan
4. Penguatan silabus dan SAP
F.
Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti:

seminar, lokakarya, pelatihan, dll.
Mengajukan sertifikasi bagi dosen
Mengirim
pelatihan
peningkatan
pengetahuan dosen sesuai bidangnya
Pembiayaan,
Sarana
dan
Prasarana, serta Sistem Informasi
1. Sumber pendanaan dari
mahasiswa
2. Bantuan Pemerintah
Penyesuaian kurikulum sesuai dengan

perkembangan permintaan pasar
Renovasi dan pembanguna gedung
Penambahan buku terbaru sesuai
bidang ilmu dan buku pegangan dosen
Penyiapan silabus dan SAP bagi
masing-doses setiap semester
Melakukan kajian untuk memperoleh
informasi mengenai kebutuhan di
lapangan kerja.
Memfasilitasi
kegiatan
intra
dan
ekstrakurikuler untuk menyalurkan dan
mengembangkan minat dan bakat
mahasiswa
Penggunaan
dana
pengembangan
pendidikan yang terus cendrung turun
dari sumber mahasiswa
Penyampaian Proposal pengembangan
pendidikan melalui YPSM
Menbangun kerjasama dengan pihak
swasta
untuk
bersama-sama
mengembangkan keluaran program
Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM
USM
Membangun koneksi pihak luar negeri
dan mencari jaringan penggalan dana
untuk pengembangan intitusi.
4
5. Sistem Informasi LAN

6. Sistem Informasi WAN
7. Sumber Pustaka (Judul)
500
600
700
800
1000
10
12
15
25%
30%
40%
50%
75%
10%
1
20%
2
30%
2
40%
2
50%
3
4. Penelitian yang dibiayai oleh

luar negeri
5. Mempublikasikan hasil
penelitian dalam jurnal ilmiah
lokal
nasional
baik lokal, nasional, dan
internasional
8. Jumlah pengabdian kepada
masyarakat yang dibiayai PT
sendiri
10
11
12
8. LCD projector (buah)

G.
Penelitian,
Pelayanan/
Pengabdian kepada Masyarakat,
dan Kerjasama
1. Penelitian yang dibiayai PT
sendiri
2. Peningkatan penelitian dosen
3. Jumlah penelitian yang dibiayai
oleh luar PT
Membangun sistem informasi

Menyesuaikan
perkembangan
ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
Menyediakan LCD Projector secara
bertahap.
Mengalokasikan dana penelitian dosen

Mendorong
para
dosen
untuk
melakukan kajian ilmiah di luar
perguruan tinggi sebagai salah satu
wujud pemecahan masalah yang
sekaligus meningkatkan kualitas dosen
dalam melakukan pembelajaran dan
pengembangan diri dalam bidang ilmu
Membangun kerjasama dengan pihak
luar negeri dalam mengkaji masalah
Menerbitkan jurnal ilmiah.
Meningkatkan status jurnal ilmiah yang
telah dimiliki program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM pada
jenjang akreditasi DIKTI.
- Mengadakan pelatihan tentang
penulisan artikel ilmiah pada publikasi
jurnal ilmiah internasional di bidang
Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal pengabdian masyarakat
5

masyarakat yang dibiayai oleh
luar PT

masyarakat yang dibiayai luar
negeri
11. Jumlah kerjasama dalam negeri
12. Kerjasama luar negeri
`1
Sasaran Mutu Tahap II

A.
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran,

serta Strategi Pencapaiannya
1. Pemahaman sivitas akademika
dan tenaga kependidikan
terhadap visi dan misi prodi
2. Terakreditasinya program Studi
Ilmu Kesehatan oleh Badan
Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN PT) atau Badan
Akreditasi sejenis
3. Terlaksananya visi, misi, tujuan
dan sasaran Program Studi
secara konsisten sesuai dengan
Renstra untuk memenuhi
standar kualifikasi akademik
dalam bidang ilmu kesehatan
2014
2015
Tahun
2016
2017
2018
70%
75%
80%
82%
90%

proposal pengabdian masyarakat dari
dana
HIBAH
Kompetisi
untuk
pengabdian masyarakat.
Setiap
Tahun
dosen
diberikan
kesempatan
dalam
melakukan
pengabdian kepada masyarakat.
Memperluas jaringan kerjasama kepada
pihak pemerintah maupun swasta tiap
tahunnya dalam peningkatan mutu
program
Studi
Ilmu
Kesehatan
Mayarakat FKM USM
Membangun kerjasama dari pihak luar
negeri dengan upaya dilakukan tiap
tahunnya.
Strategi Pencapaian
Sosialisasi visi dan misi melalui

pemasangan banner, pemasangan visi
misi di kelas-kelas mahasiswa dan
Publikasi ke Homepage Fakultas
Mengajukan
akreditasi
ke
Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
(BAN PT) atau Badan Akreditasi sejenis
- Melaksanakan visi, misi, tujuan dan
sasaran secara konsisten sesuai
dengan Renstra untuk memenuhi
standar kualifikasi akademik dalam
- Memperkuat visi, misi dan tujuan dan
sasaran untuk mengatasi persaingan
6
dan perubahan yang cepat dalam

B.
Tata Pamong, Kepemimpinan,

Sistem
Pengelolaan,
dan
Penjaminan Mutu
1. Efektivitas sistem tata kelola
60%
70%
80%
90%
100%
2. Peningkatan kinerja karyawan
70%
80%
85%
90%
100%
3. Terlaksananya tata pamong di

program studi yang kredibel,
transparan, akuntabel,
bertanggungjawab, dan adil
4. Terlaksananya pola
kepemimpinan (kepemimpinan
operasional, organisasi dan
kepemimpinan publik) secara
konsisten dalam rangka
pengelolaan program studi
secara konsisten dalam rangka
penjaminan mutu internal dan
eksternal yang sesuai standar
nasional pendidikan
Memperkuar hubungan hiraki antar unit

dan kelompok dalam lingkungan civitas
akdemik FKM
Mengukur tingkat capaian output hasil
kerja unit/klpk dan karyawan
- Meningkatkan koordinasi dengan
dosen dan staf untuk meningkatkan
manajemen tata pamong, sistem
informasi dan penjaminan mutu.
- Meningkatkan kerjasama dengan
institusi lain untuk memperkuat tata
pamong, kepemimpinan dan sistem
informasi serta penjaminan mutu.
Melaksanakan
pola
kepemimpinan
(kepemimpinan operasional, organisasi
dan kepemimpinan publik) secara
konsisten
- Melaksanakan sistem pengelolaan

program studi secara konsisten dalam
rangka pencapaian visi, misi, tujuan
dan sasaran program studi.
- Memanfaatkan internet dan intranet
dalam proses tata kelola dan
pembelajaran.
- Menerapkan prinsip penjaminan mutu
yang sesuai standar nasional
pendidikan.
- Menindaklanjuti hasil evaluasi internal
7
7. Ketersediaan SOP Akademik

C.
3,3
3,5
3,7
3,8
2. Peningkatan calon mahasiswa
20%
25%
30%
35%
40%
3. Rata-rata mahasiswa baru yang

melakukan registrasi ulang
90%
92%
94%
95%
96%
4 thn 6
bln
4 thn 5
bln
4 thn 2
bln
4 thn 1
bln
4 thn
5. Keterserapan lulusan oleh

lapangan kerja sesuai dengan
bidangnya
80%
80%
85%
88%
90%
6. Rata-rata masa tunggu lulusan

untuk mendapatkan perkerjaan
pertama
7 bulan
6 bulan
5 bulan
4 bulan
4 bulan
7. Meningkatnya penggunaan
lulusan baik pemerintah
maupun swasta
8. Peningkatan hubungan kampus
dengan alumni
9. Terbentuknya jejaring alumni se
Aceh
50%
60%
75%
80%
85%
60%
65%
70%
75%
80%
Pembentukan sekretariat Alumni
15%
15%
50%
60%
75%
Masing-masing kecamatan di Provinsi

Aceh terbentuk jejaring Alumni
Mahasiswa dan Lulusan

1. Rata-rata IPK Lulusan
4. Rata-rata masa studi lulusan
secara berkelanjutan untuk

meningkatkan kualitas program studi.
Pembuatan
SOP
jika
ada
pengembangan pendidikan dan jurusan
Peningkatan
lteratur
dan
disiplin
mengajar dosen
Melaksanakan kegiatan promosi untuk
meningkatkan
animo
masyarakat
sebagai calon mahasiswa.
Menerpakan sistem seleksi yang lebih
ketat untuk menjaring calon mahasiswa
yang berkualitas.
Memberikan layanan bimbingan yang
intensif untuk memperlancar mahasiswa
dalam menyelesaikan studinya dengan
tepat waktu dan berkualitas tinggi
Menjalin kerjasama dengan pihak
pengguna untuk menyalurkan lulusan,
dan memperoleh umpan balik dalam
rangka meningkatkan kualitas program
studi/institusi.
Menjalin kerjasama dan meningkatkan
komunikasi dengan alumni, instansi
pemerintahan dan non pemerintahan
dalam memperoleh informasi terbaru
mengenai lapangan pekerjaan
Promosi melalui magang ke Instansi
pemerintah dan swasta
D.
Sumber Daya Manusia

dosen (S1)
0 orang
0 orang
0 orang
0 orang
0 orang
29 org
29 org
29 org
29 org
29 org
2 org
5 org
6 org
9 org
10 org
9 org
10 org
14 org
15 org
18 org
4 org
4 org
4 org
5 org
6 org
3 org
3 org
4 org
4 org
5 org
2 org
2 org
2 org
2 org
2 org
58 org
58 org
58 org
58 org
58 org
29 org
50%
29 org
55%
29 org
60%
29 org
70%
29 org
90%
10%
20%
50%
60%
70%
20%
30%
40%
50%
70%
50%
60%
70%
80%
90%
25%
50%
70%
100%
100%
5. Proses pembelajaran berbasis

pada kebutuhan lapangan kerja
6. Terciptanya suasana akademik

dosen (S2)
3. Jenjang pendidikan terakhir
dosen (S3)
Asisten Ahli
Lektor
Lektor Kepala
7. Jabatan Akademik terakhir Guru
Besar
8. Keikutsertan dosen dalam
kegiatan ilmiah
9. Sertifikasi dosen
10. Peningkatan pelatihan dosen
E.
Kurikulum, Pembelajaran,
Suasana Akademik
1. Peninjauan kurikulum
Mendorong
dan
memberikan
rekomendasi
setiap
dosen
yang
berpendidikan
S1
untuk
lanjut
pendidikan S2.
Mengikuti studi lanjut S3
Mengikuti studi lanjutan ke jenjang
pencapaian yang lebih tinggi
Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti:
seminar, lokakarya, pelatihan, dll.
Mengajukan sertifikasi bagi dosen
Mengirim
pelatihan
peningkatan
pengetahuan dosen sesuai bidangnya
dan
2. Peningkatan ruang belajar yang

nyaman
3. Peningkatan fasilitas
perpustakaan
4. Penguatan silabus dan SAP
Penyesuaian kurikulum sesuai dengan

perkembangan permintaan pasar
Renovasi dan pembanguna gedung
Penambahan buku terbaru sesuai
bidang ilmu dan buku pegangan dosen
Penyiapan silabus dan SAP bagi
masing-doses setiap semester
Melakukan kajian untuk memperoleh
informasi mengenai kebutuhan di
lapangan kerja.
Memfasilitasi
kegiatan
intra
dan
9
yang kondusif melalui interaksi

dengan pihak mahasiswa
F.
Pembiayaan,
Sarana
dan
Prasarana, serta Sistem Informasi
1. Sumber pendanaan dari
mahasiswa
90%
80%
70%
60%
50%
10%
20%
30%
40%
50%
3. Sumber biaya dari swasta
4. Sumber biaya dari luar negeri
900
1100
1800
2200
3400
10
12
15
25%
30%
40%
50%
75%
10%
1
20%
2
30%
2
40%
2
50%
3
2. Bantuan Pemerintah
5. Sistem Informasi LAN

6. Sistem Informasi WAN
7. Sumber Pustaka (Judul)
8. LCD projector (buah)
G.
ekstrakurikuler untuk menyalurkan dan

mengembangkan minat dan bakat
mahasiswa
Penelitian,
Pelayanan/
Pengabdian kepada Masyarakat,
dan Kerjasama
1. Penelitian yang dibiayai PT
sendiri
2. Peningkatan penelitian dosen
3. Jumlah penelitian yang dibiayai
oleh luar PT
Penggunaan
dana
pengembangan
pendidikan yang terus cendrung turun
dari sumber mahasiswa
Penyampaian Proposal pengembangan
pendidikan melalui YPSM
Menbangun kerjasama dengan pihak
swasta
untuk
bersama-sama
mengembangkan keluaran program
Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM
USM
Membangun koneksi pihak luar negeri
dan mencari jaringan penggalan dana
untuk pengembangan intitusi.
Menyesuaikan
perkembangan
ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
Menyediakan LCD Projector secara
bertahap.
Mengalokasikan dana penelitian dosen

Mendorong para dosen untuk melakukan
kajian ilmiah di luar perguruan tinggi
sebagai salah satu wujud pemecahan
masalah yang sekaligus meningkatkan
kualitas
dosen
dalam
melakukan
pembelajaran dan pengembangan diri
dalam
bidang
ilmu
kesehatan
10
4. Penelitian yang dibiayai oleh luar

negeri
5. Mempublikasikan hasil penelitian

dalam jurnal ilmiah lokal
dalam jurnal ilmiah nasional

dalam jurnal ilmiah baik lokal,
nasional, dan internasional

masyarakat yang dibiayai PT
sendiri
masyarakat yang dibiayai oleh
luar PT
10
11
12

masyarakat yang dibiayai luar
negeri
11. Jumlah kerjasama dalam negeri
12. Kerjasama luar negeri
`1
masyarakat
Membangun kerjasama dengan pihak
luar negeri dalam mengkaji masalah
Menerbitkan jurnal ilmiah.
Meningkatkan status jurnal ilmiah yang
telah dimiliki program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM pada
jenjang akreditasi DIKTI.
- Mengadakan pelatihan tentang
penulisan artikel ilmiah pada publikasi
jurnal ilmiah internasional di bidang
proposal pengabdian masyarakat
proposal pengabdian masyarakat dari
dana
HIBAH
Kompetisi
untuk
pengabdian masyarakat.
Setiap
Tahun
dosen
diberikan
kesempatan
dalam
melakukan
pengabdian kepada masyarakat.
Memperluas jaringan kerjasama kepada
pihak pemerintah maupun swasta tiap
tahunnya dalam peningkatan mutu
program
Studi
Ilmu
Kesehatan
Masyarakat FKM USM
Membangun kerjasama dari pihak luar
negeri dengan upaya dilakukan tiap
tahunnya.
11
1.2 Sosialisasi
Sosialisasi untuk visi, misi dan tujuan dilakukan dengan meningkatkan motivasi dan
menanamkan kesadaran dan rasa tanggungjawab yang tinggi terhadap perilaku sivitas
akademika agar program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dapat
menjadi institusi yang menghasilkan sumber daya manusia bidang Kesehatan Masyarakat
yang berkualitas, menguasai teknologi, informasi
kesehatan, pengembangan Program
Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh, dan sumber daya manusia
berdasarkan nilai-nilai Ke-Islaman dan tuntutan zaman, serta memberi arah pada
perubahan Indonesia Sehat Tahun 2025.
Upaya sosialisasi dilakukan dengan cara:
1). Pemasangan poster dan pembuatan brosur yang memuat tentang visi, misi,
tujuan dan sasaran pada beberapa tempat di lingkungan program studi.
2). Meng-unggah melalui website Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh
http://serambimekkah.ac.id dan http://fkm.serambimekkah.ac.id/
Penyampaian visi dan misi pada setiap kegiatan oleh pimpinan Akademi, dan Memuatnya
di dalam buku panduan program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Serambi Mekkah.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong tidak terlepas dari Struktur Organisasi Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM. Untuk mengadaptasi perubahan dan menyesuaikan
dengan visi misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh
yang telah mengalami beberapa kali perubahan.
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati
bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran
dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang
dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tata cara pemilihan pimpinan, etika
dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi
serta pedoman dan prosedur pelayanan administrasi. Sistem tata pamong (input,
proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya
tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau
dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Pelaksanaan tata pamong berdasarkan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga
USM yaitu Tata pamong Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda
Aceh sebagai unit pelaksana akademik dipimpin langsung Dekan sebagai pengelola
program studi, bekerja sesuai dengan Visi, Misi dan Tujuan Program studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh. Kegiatan proses belajar mengajar
dilakukan sesuai dengan sistem kerja Tata Pamong yang baik yaitu Kredibel,
Transparan, Akuntabel, Tanggung jawab, dan Adil. Pengelolaan Program studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dibantu oleh beberapa komponen yaitu
Jurusan yang merupakan kelompok bidang ilmu, Tim pengembang (Staf ahli), Ketua
Program Studi dan Sub bagian Pendidikan yang bertugas untuk menyusun jadual
kuliah, ujian semester, seminar mahasiswa dan ujian tugas akhir, sub bagian keuangan,
kepegawaian, perlengkapan dan kemahasiswaan, sedangkan untuk pengelolaan jurnal
fakultas kesehatan masyarakat dibentuk tim redaksinya, dan sebagainya.
Sistem tata pamong yang kredibel diupayakan dengan melaksanakan tata pamong
berdasarkan statuta USM sebagai Perguruan Tinggi Swasta.
Sistem koordinasi yang baik dan saling asah-asih-asuh antarpersonil terkait dengan
tugas dan pengembangan Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda
Aceh baik secara struktural maupun individual, merupakan hal yang selalu
dikedepankan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Pelaksanaan maupun

pendelegasian tugas dan wewenang dilaksanakan secara transparan dan akuntabel
dengan mempertimbangkan norma-norma dan peraturan yang berlaku. Taat azas
adalah pegangan yang harus dilaksanakan oleh setiap pimpinan di semua bagian di
USM tidak terkecuali Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda
Aceh. Peraturan yang menjadi pegangan adalah peraturan perundangan-undangan, SK
dan Peraturan menteri, SK dan peraturan Dirjen, Statuta USM, SK Rektor, SK Dekan
dan aturan-aturan yang ada di tingkat universitas, fakultas maupun program studi.
Selain itu norma-norma yang berkembang dan berlaku di lingkungan masyarakat
kampus maupun masyarakat ilmiah pada umumnya juga menjadi acuan dalam
memimpin program studi.
Untuk membangun sistem tata pamong yang Kredibel, Transparan, Akuntabel,
Tanggung jawab, dan Adil dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Kredibilitas
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM dalam kegiatannya
senantiasa
mengedepankan
semangat
ukhuwah
Islamiah
yang
bersifat
kekeluargaan, kemandirian dan saling percaya antara satu dengan yang alin.
Mekanisme dalam perumusan kebijakan dan strategi dilakukan dengan pendekatan
Bottom Up Planning. Masing-masing unit dalam lingkungan fakultas memberikan
masukan untuk didiskusikan pada rapat senat yang berhubungan dengan fakultas
dirumuskan dalam SK Dekan. Sedangkan perencanaan program yang berhubungan
dengan Universitas didiskusikan dalam rapat pimpinan universitas serta disahkan
oleh senat universitas dan dikeluarkan SK Rektor. Kemudian SK ini disosialisasikan
pada tingkat fakultas masing-masing kemudian diikuti oleh rapat staf masing-masing
unit.
2. Transparansi
Implementasi sistem kerja dilakukan secara transparan. Pengelola Program studi
menjalankan program sesuai dengan peraturan akademis yang berlaku, hal ini
terlihat pada kegiatan proses belajar mengajar meliputi kesempatan mengajar,
kesempatan membimbing mahasiwa penelitian, dan kesempatan menguji ujian
tugas akhir ke semua dosen sesuai dengan bidang keahlian serta materi tugas akhir
mahasiswa.
Open manajemen dan transparansi merupakan prinsip utama yang selalu
diimplementasikan dalam lingkungan USM dan Program Studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat FKM. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat menerapkan prinsip ini
dalam segala aktivitas. Culture open management dipraktekkan mulai dari pimpinan
fakultas, peminatan, dan unit-unitnya. Budaya transparansi dapat tercermin dalam
banyak hal. Misalnya rekrutmen karyawan, keuangan, administrasi, penetapan
dosen wali, dosen pembimbing dan penguji, promosi dan rotasi staf, dan
sebagainya. Transpaansi tidak hanya dosen dan karyawan, namun juga
dilakukandengan mahasiswa. Misalnya fakultas melakukan audiensi dengan
pengurus Senat dan BEM secara rutin paling kurang 6 bulan sekali membicarakan
masalah baik yang dihadapi mahasiswa maupun fakultas. Salah satu dampak
langsung dari hubungan transparansi adalah terjalin kerjasama dan keakraban
antara pengelola Program Studi dengan mahasiswa. Hampir tidak pernah terjadi
keributan dan demontrasi dari mahasiswa di lingkungan Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM.
Program studi juga menyediakan kotak saran untuk menampung kritikan yag
mungkin tidak berani disampaikan lewat rapat rutin baik oleh mahasiswaa maupun
karyawan. Apabila ada pengutipan dana dari mahasiswa untuk kegiatan tertentu di
luar kegiatan yang telah dianggarkan, misalnya kegiatan bakti sosial mahasiswa,
besar anggaran dan alokasinya didiskusikan bersama dengan perwakilan
mahasiswa sebelum keputusan dibuat. Mahasiswa dapat juga berkonlsuntasi
dengan dosen yangbersangkutan bila mereka tidak puas dengan nilai hasil ujian
walaupun hasil itu tidak akan dirubah bila tidak memenuhi kriteria yang telah
ditetapkan. Disamping itu mahasiswa di beri hak memilih bidang studi yang diminati
untuk melakukan penelitian tugas akhir. Pada bidang penelitian dan pengabdian
masyarakat disediakan dana untuk digunakan dosen, sesuai dengan anggaran yang
ditetapkan.
3. Akuntabilitas
Akuntabilitas merupakan prinsip yang di anut dan dipegang teguh oleh Program
Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat dalam segala kegiatan, termasuk keuangan
(internal maupun eksternal akuntabilitas). Setiap unit membuat laporan rutin
(bulanan, semesteran, tahunan, dan per kegiatan) terutama keuangan sebagai
akuntabilitas internal. Program kegiatan dan keuangan juga diaudit oleh pemimpin
auditor internal dan eksternal termasuk auditor dari Yayasan Pembangunan Serambi
Mekkah (YPSM) Banda Aceh.
Sebagai wujud penerapan prinsip-prinsip akuntabilitas, penggunaan anggaran selalu
dimonitor dalam laporan keuangan bulanan yang telah disusun berdasarkan mata
anggaran menggunakan software (quick book). Tiap mata anggaran dikaji mana
yang digunakan sesuai dengan rencana, mana yang overspending dan mana yang
under spending.
4. Bertanggung Jawab
Untuk merealisasi tanggung jawab pimpinan, karyawandi semua lini Program Studi
telah mengatur dan menyediakan Job description untuk masing-masing tingkat
manajemen. Masing-masing pimpinan dan karyawan membuat evaluasi kinerja
(performance evaluation) yangmenjadi tanggung jawab masing-msing diakhi tahun.
Dengan sistem ini juga diharapkan para pimpinan dan karyawan memiliki rasa
tanggung jawab terhadap tugas yang telah diwajibkan dalam Job description.
Program studi melakuakn beberapa cara memonitor pelaksanaan job description
yaitu melalui rapat rutin selama pada setiap sabtu, rapat akhir semester dan lainlain.
5. Keadilan
Keadilan adalah salah satu prinsip lain yang sangat penting untuk meningkatkan
motivsi, produktivitas dan kinerja para pimpinan dan staf dan karyawan dalam
lingkungan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Untuk mewujudkan prinsip
ini Program Studi telah menyediakan SOP pengangkatan karyawan, penggajian,
kenaikan gaji yang berasal dari USM. SOP ini juga diatur tentang tunjangan jabatan,
hari raya, cuti serta reward dan punishment. Sehingga para karyawan akan
memperoleh hak dan menjalankan kewajiban sesuai dengan Ijazah, profesi, lama
kerja dan ketrampilan masing-masing. Dengan demikian para staf dan karyawan
semua tingkat mendapat hak dan melaksanakan kewajiban sesuai dengan SOP.
Sehingga diharapkan tidak hanya karyawan yang merasa diperlukan secara tidak
adil
Dalam implementasi sistem kerja yang diberlakukan, pengelola program studi
menjalankan program sesuai dengan peraturan akademis yang berlaku. Program
dijalankan dengan menyertakan partisipasi dari seluruh dosen dan tenaga
pendukung di Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh.
Pengalihan
(pembagian)
mempertimbangkan
tugas
keseimbangan
diatur
beban
berdasarkan
tugas
antar
kompetensi
dengan
dosen
tenaga
dan
pendukung. Untuk memenuhi azas legalitas setiap penugasan ditetapkan melalui

surat tugas dekan. Monitoring dan evaluasi (monev) terhadap keterlaksanaan tugas
dan tercapainya sasaran yang telah ditetapkan, dilakukan oleh pengelola Program
Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh dibantu oleh ketua
prodi/jurusan, serta masing-masing tim Pemintan Program studi Ilmu Kesehatan

Masyarakat FKM USM Banda Aceh. Hasil dari proses monev tersebut disampaikan
kepada dekan untuk dibawa dalam rapat Program Studi Fakultas. Selain itu setiap
akhir semester meminta kepada ketua peminatan melakukan rapat peminatan untuk
melaporkan pelaksanaan program peminatan di forum rapat peminatan. Hasil rapat
tersebut dilaporkan kepada dekan. Semua ini dilaksanakan dalam rangka menjamin
adanya akuntabilitas terhadap pelaksanaan tugas sekaligus juga menjamin adanya
transparansi di semua tahapan pelaksanaan program.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan
pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual
dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan
arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Pola kepemimpinan dapat diuraikan dari aspek kepemimpinan yakni operasional,
organisasi dan seperti yang diuraikan berikut ini :
1. Kepemimpinan Operasional
Pimpinan fakultas selalu memonitor dan mengevaluasi sejauh mana Program Studi
dan kegiatan dilaksanakan oleh setiap unit-unit dibawahnya yang dilakukan secara
demokratis melalui rapat dan evaluasi mingguan, semesteran dan tahunan (rapat
kerja). Prinsip ukhuwah dan musyawarah menjadi landasan kepemimpinan
dilingkungan USM merupakan prinsip kepemimpinan operasional di Program Studi
Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM.
Unsur pimpinan baik tingkat fakultas maupun tingkat peminatan dipilih (dukungan)
dari
kalangan
dosen.
Kriteria,
prosedur
dan
prosesnya,
serta
penetapan/pengangkatan dan pemberhentian diatur berdasarkan Surat Keputusan

Rektor. Pengelolaan Program studi dan peminatan, pada prinsipnya dilaksanakan
secara integratif dan koordinatif. Namun secara umum pelaksanaannya dibagi
dalam dua kategori, yakni bidang akademik dan non akademik.
2. Kepemimpinan Organisasi
Pimpinan fakults selalu patuh dan mengikuti aturan-aturan yang disepakati bersama.
Pimpinan selalu memberikan contoh kepada unit-unit dibawahnya mulai dari hal
yang sederhana, seperti menandatangani daftar kehadiran pagi dan sore hari,
mengajar tepat waktu, memberikan penilaian secara objektif, selalu mempersiapkan
agenda yang tepat, memulai periode perkuliahan tepat pada waktunya, membagikan
hasil tepat pada waktunya, dana selalu mendorong staf dan organisasi untuk selalu
berkembang (budaya organizational learning). Reputasi baik Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM dilingkungan USM dikenal sebagai Program Studi yang
disiplin dan Visioner.
3. Publik
Pimpinan fakultas juga bertanggung jawab terhadap permasalahan-permasalahan di
masyarakat terutama yang berkaitan dengan kesehatan masyarakat. Sebagai
contoh pimpinan FKM USM berperan aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi kebijakan pemerintah dalam bidang pembiayaan kesehatan seperti
program yang kembangkan oleh pemerintahan Aceh melalui pengobatan gratis yang
selanjutnya dikenal dengan JKA (Jaminan Kesehatan Aceh). Sekarang ini pimpinan
juga terlibat secara aktif sebagai narasumber di berbagai kegiataan di bidang
kesehatan dan juga menjadi fasilitator dalam berbagai kegiatan seperti ikut serta
dalam memberikan pemikiran tentang perumusan Perda/Qanun tentang kawasan
tanpa asap rokok (KTR) di kota Banda Aceh sertaikut terlibat aktif dalam
mensosialisasikan Qanun tersebut.
Selain itu IKM FKM USM telah menjalin kerjasama dengan:
1. Dinas Kesehatan Provinsi Aceh
2. Dinas Kesehatan Kabupaten Aceh Besar
3. Dinas Kesehatan Kota Banda Aceh
4. RSUZA Prov. Aceh
2.3
Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.
Sistem pengelolaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM selalu
berupaya menerapkan konsep-konsep manajemen moden mulai dari planning,
organizing, staffing, leading, controlling yang akan dijabarkan sebagai berikut :
1. Perencanaan (Planning)
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM menyadari bahwa
perencanaan merupakan kunci keberhasilan sebuah organisasi. Segala kegiatan
yang dilakukan di Program Studi telah direncanakan jauh-jauh hari. Misalnya jadwal
kuiah semester berikutnya dan distribusi dosen pengajar telah direncanakan dan
disusun dua bulan atau tiga bulan sebelum pelaksanaan semester berikutnya.
Jadwal ujian semester juga direncanakan dan disiapkan satu atau dua bulan
sebelum pelaksanaan ujian. Hal yang sama juga dilakukan untuk kegiatan Praktek
Belajar Lapangan (PBL) dan Yudisium. Program Studi selalu melakukan rapat kerja
tahunan. Namun sebelum rapat kerja tahunan, rapat-rapat perencanaan dan
evaluasi bulanan selalu dilakukan oleh masing-masing unit. Perencanaan tidak
hanya untuk kegiatan program dan pengajaran, namun juga untuk kegiatan
program anggaran yang selalu disiapkan dua sampai tiga bulan sebelum berakir
tahun
anggaran
didiskusikan,
dan
sehingga
memmungkinkan
memperkecil
peluang
kegiatan-kegiatan
kegiatan-kegiatan
ditelaah,
penting
tidak
dianggarankan.
Pengembangan staf dilakukan antara lain melalui (1) perencanaan jangka panjang
untuk penjenjangan karier dan kewenangan bagi staf administrasi dan staf
pengajar/dosen; (2) pembinaan staf untuk meningkatkan ketrampilan, penguasaan
IPTEK serta manajerial yang baik; (3) penawaran peluang bagi semua staf untuk
mengembangkan diri dalam jenjang pendidikan, ketrampilan maupun bidang
lainnya yang dapat menunjang tugasnya. Semua aspek pengembangan staf
dilaksanakan sesuai dengan SOP pengelolaan yang telah disusun.
2. Pengorganisasian (Organizing)
Pengelolaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM mengacu
sepenuhnya pada struktur organisasi dengan personil dan job deskripsi yang jelas.
Struktur organisasi fakultas dikebangkan mengacu kepada Tridharma perguruan
tinggi yang mencakup aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat. Struktur organisasi FKM USM tumbuh dan berkembang sesuai dengan
tuntutan da perkembangan Program Studi. Tugas-tugas di dalam organisasi

Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM didistribusikan habis kepada
unit-unit/staf dalam bentuk job deskripsi yang jelas dan detail untuk menjelaskan
siapa yang melakukan apadan bertanggung jawab kepada siapa. Dengan job
deskripsi yang jelas dan iklim kepemimpinan yang transparan menciptakan team
work yang solid. Bila terjadi perbedaan pendangan tentang tugas dan tanggung
jawab dapat diselesaikan secara musyawarah.
Sebagai dasar pengelolaan atau pelaksanaan program telah disusun Manual
Prosedur (MP) yang dijabarkan dalam bentuk SOP (Standart Operasional
Procedure) untuk berbagai kegiatan, yaitu SOP untuk penugasan dosen, pelayanan
administrasi (surat menyurat), pelayanan akademik (antara lain penetapan dosen
wali, penetapan pembimbing skripsi), pelayanan praktek belajar lapangan,
perubahan/pengembangan
kurikulum,
penyusunan
perangkat
perkuliahan,
penyelenggaraan seminar/pelatihan, dan sebagainya. Evaluasi program dilakukan

setiap akhir semester dan awal tahun anggaran berdasarkan masukan dari dosen,
pengguna
lulusan,
dan
alumni.
Hal-hal
yang
dievaluasi
meliputi
tingkat
keterlaksanaan butir-butir program, faktor penghambat, faktor pendukung, adanya

perkembangan kebutuhan pengguna lulusan, adanya perkembangan IPTEK dan
sebagainya.
3. Staffing
Pengelolaan SDM Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM dilakukan
sesuai dengan kebutuhan dan rencana pengembangan strategis yang disusun oleh
pimpinan fakultas. Prosedur recruitment staf disesuaikan dengan kebutuhan
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM. Prioritas diberikan kepada
alumni dengan mempertimbangkan kesetaraan gender. Informasi lowongan
kebutuhan staf dilakukan secara terbuka dengan membuat informasi lowongan
kerja.
Dosen dan staf didorong, dimotivasi untuk selalu mengupgrade diri baik melalui
training maupun pendidikan lanjutan. Staf pengajar difasilitsi untuk mengikuti
pendidikan Strata 2 maupun Doktoral baik di dalam dan di luar negeri.
Pengembangan staf diberikan otoriti sepenuhnya kepada Program Studi dan
masing-masing peminatan.
Staf ditempatkan sesuai dengan background pendidikan dan bidang yang diminati.
Misalnyallulusan pasca sarjana Epidemiologi ditempatkan di bawah peminatan
Epidemiologi.
4. Leading
Pimpinan FKM USM selalu memotivasi dan mendorong Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat untuk berkembang. Pimpinan tidak hanya memberiakn
perintah untuk dilakkan oleh bawahan namun juga ikut berpartisipasi aktif dalam
setiap kegiatan. Hal ini telah memotivasi bawahan untuk membuat yang terbaik.
Apalagi pimpinan selalu memberikan contoh dengan selalu melakukan kegiatan
secara maksimal.
5. Controlling
Sistem pengelolaan program studi dilakukan dengan metode fungsional dan
operasional. Kedua sistem tersebut dilaksanakan secara terpadu pada kegiatan
proses belajar mengajar di bawah koordinasi Dekan dengan melibatkan dosen
secara efisien, efektif dan kompeten. Kegiatan yang menjadi tanggung jawab
Program Studi secara penuh, melaksanakan sesuai prinsip manajemen dengan
melakukan perencanaan, pengorganisasian. kepemimpinan, penugasan dan
kontrol dengan menjabarkan visi misi Program studi sebagai berikut:
a. Penyediaan sarana dan prasarana proses belajar mengajar
b. Penyediaan bahan dan kebutuhan praktek lapangan dan penelitian
-
Penugasan dosen-dosen berdasarkan bidang ilmu dan jabatan akademik.
Penyusunan jadual perkuliahan dan penggunaan fasilitas.
Pengawasan perkuliahan.
Pengaturan dan implementasi honorarium.
Untuk melaksanakan sistem pengelolaan di atas, maka Program studi menuangkannya

dalam Rencana Strategis (Renstra) lima tahunan dan Rencana Operasional (Renop)
pertahun. Penyusunan Rencana ini dilakukan setelah menerima masukan dari Ketua
peminatan dan bagian akademik yang meliputi rencana kegiatan perkuliahan,
penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.
Masing-masing bidang harus melaksanakan kegiatan akademiknya berdasarkan
rencana yang telah diusulkan, dan ditetapkan oleh prodi dalam rencana kerja per
semester dan tahunan. Dengan demikian penggunaan sumber daya dapat dilakukan
dengan efisien dan efektif. Rencana dan program akademik menjadi dasar bagi
penyusunan rencana non akademik. Oleh karena itu dalam penyusunan dan
pelaksanaan kegiatan non akademik, koordinasi dengan masing-masing bidang dan
unit merupakan hal yang mutlak.
10
Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program, dilakukan pengembangan program,

yaitu penyempurnaan butir-butir program yang disusun kembali untuk meminimalkan
faktor penghambat, memperkuat faktor pendukung atau menangkap peluang baru
yang terjadi sejalan dengan perkembangan IPTEK dan kebutuhan pengguna.
Pengkajian ulang kurikulum dilakukan berpedoman kepada keputusan departemen
terkait dengan memperhatikan kebutuhan lokal dan regional. Mekanisme ini terus
dilakukan agar lulusan yang dihasilkan mempunyai daya saing tinggi dan diharapkan
mempunyai kualitas yang sama di seluruh Indonesia.
2.4 Penjaminan Mutu

Penjaminan mutu merupakan kegiatan yang sistematis, terukur dan berkesinambungan
guna memelihara dan meningkatkan mutu akademik yang ingin dicapai. Hal tersebut
dapat dilakukan didahului dengan evaluasi diri yang digunakan dalam penyusunan.
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda Aceh yang merupakan
bagian dari USM telah melaksanakan Penjaminan Mutu sejak tahun
2011. Dalam
rangka melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), USM telah

membentuk Unit Manajemen Mutu (UMM) selama lebih dari 2 tahun dan telah melalui 2
(dua) siklus penjaminan mutu, dimana satu siklus adalah dari bulan Januari sampai
dengan Desember tahun yang sama. Pengalaman USM dalam melaksanakan SPMI
melalui UMM USM telah disusun satu buku yang berjudul Implementation of Quality
Assurance for Higher Education *).
Penjaminan mutu dilakukan secara internal oleh auditor internal dan eksternal oleh
BAN PT yang dilakukan secara periodik. Untuk melaksanakan penjaminan mutu telah
disusun manual prosedur sebanyak 22 buah yang tertuang dalam tabel dibawah ini *):
No Dokumen
KA-FKM-001
SP-FKM-002
SM-FKM-003
PK-FKM-005
SM-FKM-001
KETERANGAN
Kebijakan Akademik
Spesifikasi Fakultas Kesehatan Masyarakat
Standar Mutu & Indikator Kinerja
Peta Kurikulum
MANUAL PROSEDUR (MP)
Prosedur Implementasi SMM
SM-FKM-002
Prosedur (Mutu) Pengendalian Dokumen
SM-FKM-003
Prosedur Pengendalian Record
SM-FKM-004
Prosedur Mutu Pengukuran Kepuasan Pelanggan
SM-FKM-005
Prosedur Mutu Komunikasi
SM-FKM-006
Prosedur Penerimaan Dosen/Karyawan
SM-FKM-007
Prosedur Rapat Tinjauan Manajemen
SM-FKM-008
Prosedur Mutu Pelatihan
11
SM-FKM-009
Prosedur Mutu Penyediaan Prasarana
SM-FKM-010
Prosedur Pendataan Mahasiswa Baru
SM-FKM-011
Prosedur Perwalian
SM-FKM-012
Prosedur Perkuliahan
SM-FKM-013
Prosedur Ujian (UTS) / UAS
SM-FKM-014
Prosedur Pembuatan KHS Studi dan Pengambilan Transkrip
SM-FKM-015
Prosedur Skripsi
SM-FKM-016
Prosedur Yudisium
SM-FKM-017
Prosedur Pendataan Alumni
SM-FKM-018
Prosedur Penyusunan Kurikulum
SM-FKM-019
Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan
SM-FKM-020
Prosedur Evaluasi Putus Kuliah
SM-FKM-021
Prosedur Mutasi Mahasiswa
SM-FKM-022
Prosedur Penundaan Akademik
SM-FKM-023
Prosedur Aktif Kuliah Kembali
SM-FKM-024
Prosedur Operator SimPT
*) Dokumen dapat dilihat pada saat visitasi
Penjaminan mutu bidang akademik meliputi beberapa hal sebagai berikut:

a. Melakukan monitoring dan evaluasi mutu secara periodik oleh unit penjamin mutu.
Kendali mutu Program studi berada di tangan unit penjamin mutu Program studi
b. Melakukan evaluasi kinerja dosen dengan skoring, sehingga setiap dosen
mempunyai skor untuk setiap bidang tridharma Perguruan Tinggi
c. Menyusun quality improvement agar lulusan mencapai IPK minimal 3,0
d. Menyusun dokumen prosedur pengembangan kurikulum
e. Mewajibkan dosen untuk membuat feedback pelaksanaan/kinerja bimbingan
skripsi dosen pada mahasiswa yang dibimbing
Dalam penyusunan penjaminan mutu mengacu kepada Standar Mutu (SM) Fakultas.
2.4.1 Komitmen dan Kebijakan Mutu
Dalam pengelolaan, Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat menyatakan komitmen
untuk melakukan tridharma perguruan tinggi yang bermutu dengan kebijakan sebagai
berikut:
- Menata ulang dan memperkuat kurikulum sehingga jelas keterkaitan dengan
visi,misi dan tujuan program studi.
- Mendorong masing-masing departemen untuk mengembangkan keunggulankeunggulan dalam bidang Kesehatan Masyarakat melalui kegiatan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat.
- Menjamin dan mendorong suasana kebebasan akademik dan otonomi keilmuan
12
antara lain dengan meningkatkan frekuensi kegiatan ilmiah seperti diskusi,

seminar, dan lokakarya yang melibatkan sivitas akademika secara aktif, baik
sebagai narasumber maupun peserta.
Untuk mewujudkan komitmen dan kebijakan di atas, pimpinan mendorong seluruh
sivitas akademika pada level departemen berperan aktif baik secara langsung maupun
tidak langsung. Oleh karena itu dalam bidang akademik, komitmen dan penjaminan
mutu adalah sebagai berikut:
a. Melakukan peningkatan disiplin pelayanan administrasi secara menyeluruh pada
unit-unit kerja dan departemen berdasarkan kebijakan dan standar akademik yang
ada.
b. Melakukan efisiensi pemanfaatan semua sumber daya dan meningkatkan
pendapatan dosen dan pegawai dengan kebijakan inovatif melalui program
pengembangan penelitian dan pengabdian masyarakat.
c. Meningkatkan mutu pelayanan bagi mahasiswa dan pemangku kepentingan yang
membutuhkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
2.4.2. Pelaksanaan Penjaminan Mutu
Untuk penjaminan mutu dilakukan evaluasi diri dan perbaikan. Program studi membuat
Evaluasi Diri dan Rencana Kerja secara berkala setiap tahun yang diserahkan kepada
pimpinan fakultas untuk pembuatan Evaluasi Diri dan Rencana Kerja Tahunan
Fakultas. Selanjutnya Evaluasi Diri dan Rencana Kerja Tahunan Fakultas diteruskan
kepada Pimpinan Universitas untuk pembuatan Evaluasi Diri dan Rencana Kerja
Universitas.
Di samping itu pada setiap unit kerja membuat panduan Sistem Operasi yang telah
terlaksana sehari-harinya yang kemudian diterbitkan dalam bentuk Dokumen Akademik
(Pedoman Panduan, Kebijakan Akademik, Standar Akademik, Peraturan Akademik,
Spesifikasi Program studi, Kurikulum, Peta Kurikulum, GBPP/SAP) Dokumen Mutu (MP
Implementasi SMM, MP Mutu Pengendalian Dokumen, dan dokumen lain minimal 24
dokumen).
2.4.3. Evaluasi Penjaminan Mutu.
Evaluasi penjaminan mutu dilakukan secara internal dan eksternal yang
dijelaskan sebagai berikut:
Internal: Secara internal, evaluasi akademik dilakukan dengan menyiapkan
laporan evaluasi diri (LED) tiap akhir semester oleh Program studi di bawah
koordinasi Pembantu Dekan I (Bidang Akademik) yang dilaporkan kepada Rektor
13
melalui Pembantu Rektor I USM. Sementara untuk menjamin terselenggaranya

kegiatan akademik dengan baik, pada setiap akhir semester dilakukan evaluasi
penyelenggaraan perkuliahan oleh Program studi dan untuk evaluasi secara
umum dilakukan oleh fakultas.
Untuk melihat perkembangan hasil studi mahasiswa secara umum, program studi
fakultas Kesehatan Masyarakat melakukan perhitungan IPK dan masa studi
mahasiswa setiap semester. Untuk bidang non akademik, evaluasi dilakukan
berdasarkan pelayanan administrasi dan keterpeliharaan fasillitas sarana dan
prasarana. Disamping itu evaluasi internal juga dilakukan oleh Unit Manajemen
Mutu USM (UMM) terhadap masing-masing Standar Mutu (SM) Program Ilmu
Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat.
Eksternal: Kegiatan evaluasi secara ekternal dilakukan dengan meminta Badan
Akreditasi Nasional (BAN) melakukan akreditasi Program studi. Untuk bidang
Non Akademik kegiatan evaluasi dilakukan oleh Audit Intenal, Inspektur Jenderal
Kemendiknas, dan Badan Pemeriksa Keuangan RI.
14
2.5 Umpan Balik

Penjaringan umpan balik tentang pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan
terhadap dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan melalui: (1) Rapat Bidang
pada akhir semester untuk mendapatkan umpan balik dari dosen, yang hasil rapat di
kirimkan ke Program studi (2) angket untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa
setiap akhir semester, dari alumni dan pengguna lulusan.
Umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna lulusan dapat dilihat dari tabel
di bawah ini *) :
Umpan
Balik dari
(1)
Dosen
Isi Umpan Balik
Mahasiswa
Alumni
Pengguna
lulusan
(2)
Perlu
peningkatan
kualitas
dan
kuantitas sarana dan prasarana
perkuliahan
untuk
menunjang
kenyamanan dan kelancaran proses
perkuliahan
sehingga
kualitas
mahasiswa meningkat.
Pihak kampus perlu memerhatikan
kesejahteraan
dosen
dengan
menyesuaikan honor mengajar.
Perlu
peningkatan
pemberdayaan
dosen tetap sebagai pengajar dan
pendidik.
Agar fasilitas laboratorium disesuaikan
dengan materi pemberian kuliah
sehingga tidak perlu melakukan
penelitian di luar program studi.
Materi kuliah agar up to date sesuai
dengan kebutuhan global.
Kompetensi
pendukung/tambahan
lulusan perlu ditingkatkan yakni dengan
meningkatkan kemampuan berbahasa
Inggris,
menggunakan
teknologi
informasi, dan softskill.
Lulusan agar lebih menguasai cara
berkomunikasi
yang
baik
dan
menerapkan
ilmu
yang
telah
didapatkan selama perkuliahan.
Tindak Lanjut
(3)
Menyediakan
fasilitas
belajar mengajar secara
maksimal
antara
lain
Laptop, AC, LCD dan
honorarium sesuai dengan
kemampuan prodi/institusi.
Menyiapkan
peralatan
untuk
praktikum
di
laboratorium terpadu FKM
USM.
Meminta kepada setiap
dosen pemberi kuliah agar
memberi soft copy bahan
kuliah agar dapat di akses
di internet.
Menyiapkan fasilitas
laboratorium untuk
pengembangan metode
ilmu kesehatan masyarakat
yang mutakhir.
Meningkatan kualitas
ketrampilan dan
kemampuan mahasiswa
dalam berorganisasi
(BEMAF), berbahasa
Inggris melalui lomba
penulisan karya ilmiah dan
pidato, komunikasi ilmiah
melalui seminar-seminar,
dan soft-skill.
15
2.6
Keberlanjutan
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi, khususnya dalam
hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Animo calon mahasiswa ditingkatkan dengan mempromosikan Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM dan mensosialisasikan jenis peminatan jurusan
yang terdapat di Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM, serta
fasilitas dan peralatan yang di miliki Program Studi. Berdasarkan fasilitas yang ada,
diharapkan akan menghasilkan lulusan yang dapat bersaing di pasaran global yang
dilakukan melalui internet dan dengan menyebarluaskan brosur tentang Program
studi.
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
Mutu
manajemen
yang
ditingkatkan
meliputi
manajemen
akademik
dan
administratif. Manajemen akademik meliputi intensifikasi peran dosen wali, dosen

pembimbing skripsi, dan layanan administrasi Program studi.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
Peningkatan mutu
lulusan, selain
dilakukan melalui peningkatan kualitas
perkuliahan, juga dilakukan ketrampilan dan kemampuan mahasiswa dalam

berorganisasi (BEMAF), berbahasa Inggris melalui lomba penulisan karya ilmiah
dan pidato, komunikasi ilmiah melalui seminar-seminar, soft-skill, wirausaha
termasuk peningkatan sarana laboratorium dengan peralatan yang modern dan
canggih, pengadaan buku-buku baru dan yang relevan serta
penyesuaian
kurikulum secara periodik

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Pengembangan dan keberlanjutan program studi ditingkatkan dengan menjalin
kerjasama dengan berbagai sinstitusi. Kerjasama yang telah dilakukan meliputi:
Dinas Kesehatan Pemerintahan Aceh, RSUD ZA Banda Aceh, Dinkes Kota Banda
Aceh, Dinkes Kabupaten Aceh Besar.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:
Pelaksanaan kegiatan akademik didukung oleh berbagai sumber dana. Paling
utama adalah SPP, sumbangan wajib, sumber lain dari Pemerintahan Aceh,
Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah dan lembaga-lembaga swasta yang ingin
membantu FKM USM.
f.
Upaya memperoleh hibah kompetitif

Mengajukan proposal penelitian hibah bersaing melalui LPPM
16
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Daya
AkadeTampung
mik
(1)
TS-4
2008
TS-3
2009
TS-2
2010
TS-1
2011
TS
2012
Jumlah
Jumlah Calon
Mahasiswa
Reguler
Ikut
Lulus
Seleksi Seleksi
Jumlah Mahasiswa
Baru
Regular
Transfer
bukan
(3)
Transfer
(5)
(6)
Jumlah Total
Mahasiswa
Reguler
bukan
Transfer
(7)
Transfer
(3)
(8)
Jumlah Lulusan
Reguler
Transfer
bukan
(3)
Transfer
(9)
(10)
IPK
Lulusan Reguler
Persentase Lulusan
Reguler
dengan IPK :
Min
Rat
Mak
< 2,75
2,753,50
> 3,50
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(2)
(3)
(4)
150
172
134
134
60
462
110
95
20
2,56
3,31
3,59
5,26%
92,63%
2,11%
200
231
186
186
73
507
114
96
53
2,27
3,03
3,72
2,08%
94,79%
3,13%
200
237
182
182
62
549
132
84
13
2,63
3,20
3,73
2,38%
85,72%
11,90%
180
177
134
134
57
519
134
125
24
2,72
3,44
3,85
0,80%
76,80%
22,40%
180
170
129
129
61
475
172
134
21
2,70
3,31
3,73
1,06%
93,63%
5,31%
910
987
765
765
534
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar PT.
17
3.1.2 Data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akademik
(1)
TS-4 (2008)
TS-3 (2009)
TS-2 (2010)
TS-1 (2011)
TS (2012)
Daya
Tampung
(2)
-
Jumlah Calon Mahasiswa

Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
(3)
(4)
-
Jumlah Mahasiswa Baru

Non-Reguler
Transfer(3)
(5)
(6)
-
Jumlah Total Mahasiswa

Non-Reguler
Transfer(3)
(7)
(8)
-
3.1.4 Data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Lulusan s.d. TS
(dari Mahasiswa Reguler)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Tahun Masuk
(1)
TS-6 (2006)
TS-5 (2007)
TS-4 (2008)
TS-3 (2009)
TS-6
2006
(2)
(a)=91
TS-5
2007
(3)
90
TS-4
2008
(4)
87
TS-3
2009
(5)
21
153
143
135
134
TS-1
2011
(7)
11
TS
2012
(8)
(b)=11
64
124
127
122
33
98
(d) =186
172
168
(e)=(47)
182
172
166
134
121
TS-2 (2010)
TS-2
2010
(6)
19
TS-1 (2011)
TS (2012)
(9)
(c)=68
(f)=121
129
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
18
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

No.
(1)
Jenis Pelayanan kepada

Mahasiswa
(2)
Bimbingan dan konseling
Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(3)
Bentuk kegiatan:
1. Sosialisasi Pengisian KRS
Pelaksanaan:
-
Pengumuman kepada Mahasiswa mengenai jadwal perkuliahan di awal semester
Menjelaskan kepada Mahasiswa mengenai tahapan/alur pendaftaran ulang di awal semester
Menjelaskan kepada Mahasiswa mengenai prosedur pengisian KRS Online
Memberikan arahan dan bimbingan kepada Mahasiswa mengenai pemilihan Mata kuliah yang sesuai
dengan mata kuliah yang telah ditetapkan oleh pihak akademik untuk setiap semesternya
Mengadakan konsultasi dengan Dosen Pembimbing Akademik mengenai kegiatan perkuliahan dan
pemilihan mata kuliah
Hasilnya :
-
Mempermudah Mahasiswa untuk mendaftar ulang setiap semesternya
Menjalin komunikasi interpersonal yang baik antara Dosen Pembimbing Akademik dengan Mahasiswa
bimbingannya
Mempermudah Mahasiswa dalam memilih mata kuliah yang sesuai dengan minat dan kemampuannya
Mendorong minat Mahasiswa untuk meningkatkan prestasi dan memperbaiki nilai setiap semesternya.
Memperbaiki kualitas Mahasiswa FKM USM setiap tahunnya.
19
2. Konseling Mengenai Pencapaian Prestasi Akademik

Pelaksanaan :
-
Memberikan bimbingan dan arahan kepada Mahasiswa mengenai metode pembelajaran yang efektif
Penjelasan mengenai kurikulum dan pendistribusian mata kuliah yang diberikan oleh masing-masing
dosen pengajar kepada Mahasiswa setiap semesternya
Mengumumkan kepada Mahasiswa mengenai Indeks Prestasi yang telah dicapai di akhir semester
Hasilnya :
-
Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan sistem pembelajaran yang baik sehingga dapat
meningkatkan kualitas belajarnya
Mahasiwa mampu dan mengerti mengenai Kajian kurikulum terkini untuk memaksimalkan proses
belajar mengajar
3. Konseling untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi mahasiswa selama mengikuti perkuliahan
Bentuk kegiatan:
-
Membentuk karakter yang Islami sesuai syaiat
Pelaksanaan:
-
Berbagai jenis layanan tersebut akan membantu mahasiswa menyelesaikan masalah Psikologis,
masalah finansial dan kesehatannya. Selain itu bakat, minat dan kepribadiannya dapat berkembang
melalui berbagai kegiatan ekstra kurikuler. Dengan pelayanan demikian diharapkan mahasiswa dapat
menempuh dan menyelesaikan kuliahnya dengan tepat waktu dan hasil yang berkualitas.
Hasilnya:
-
Mahasiswa mampu mengisi KRS online secara benar
Peningkatan motifasi belajar dan IP pada semester berikutnya
Masalah terselesaikan
20
Minat dan bakat (ekstra

kurikuler)
Bentuk Kegiatan:
-
Keterlibatanmahasiswa dalam berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa untuk pengembangan keilmuan
Pelaksanaan:
-
Memotifasi mahasiswa mengikuti kegiatan intra dan ekstra kampus sepanjang tahun akademik
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, pengabdian, dan seminar karya ilmiah
Menfasilitasi keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Mengikutsertakan mahasiswa dalam Lomba Karya Tulis Ilmiah
Mengikuti seminar yang berkaitan dengan program studi baik yang diselenggarakan oleh Program
studi maupun di luar program studi.
Melakukan pengabdian masyarakat yang dikoordinir secara kelembagaan seperti peringatan Hari
Kesehatan Dunia, penyuluhan tentang kesehatan ke masyarakat, dan bakti social di masyarakat.
Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dikampus seperti Olah raga, UKM, dan sebagainya.
Hasilnya:
-
Mahasiswa aktif terlibat dalam berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang relevan dan
mendukung pengembangan keilmuan, misalnya bakti sosial, kerohanian dan olahraga/kesenian.
Keterlibatan mahasiswa dalam UKM memotivasi mahasiswa untuk mengeluarkan ide-ide ilmiah
inovatif. Aktivitas mahasiswa dalam Badan eksekutif Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Serambi Mekkah (BEMAFKMUSM).
Pembinaan soft skills
Bentuk kegiatan:
Pembinaan softskill dan bimbingan karir
Pelaksanaan:
-
Memodifikasi pola orientasi mahasiswa baru dengan menyelenggarakan pembinaan karakter

mahasiswa baru.
Meningkatkan materi softskill pada saat proses pembelajaran di kelas, laboratorium dan lahan praktek.
21
Hasilnya:
Beasiswa
Adanya perubahan sikap mahasiswa yang lebih sopan, santun dan beretika dilingkungan kampus.
Mahasiwa jadi disiplin dalam PMB
Bentuk kegiatan:
Pemberian Beasiswa kepada mahasiswa
Pelaksanaan:
-
Melakukan seleksi kepada mahasiswa yang memenuhi kriteria untuk menerima beasiswa baik dari
segi kemampuan dalam bidang akademik maupun dari segi ketidakmampuan ekonomi orang tua. Bagi
mahasiswa yang IP nya baik, kemudian direkomendasikan kepada pihak instansi pemberi beasiswa.
Pemberian beasiswa dilaksanakan secara selektif
Hasil:
5
Kesehatan
Pemberian beasiswa diberikan kepada mahasiswa semester tiga ke atas yang memenuhi syarat
Bentuk kegiatan:
Pembentukan K3 dan sosialisasinya serta Medical Chek Up
Pelaksanaan:
-
Layanan kesehatan diberikan pada seluruh mahasiswa FKM USM Banda Aceh jika mengalami
masalah dengan kesehatan.
Program studi juga menyediakan berupa santunan kesehatan bagi mahasiswa yang cacat akibat
kecelakaan dan bantuan rawat jalan dan rawat inap bagi mahasiswa yang masih aktif ketika dirawat di
puskesmas dan rumah sakit.
Hasil:
-
Terlayaninya kesehatan sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
22
3.3
Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja
lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.
Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.
Metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan di antaranya:
Dalam perkembangannya, lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM
telah mampu bersaing mengisi kebutuhan pasar kerja yang terkait dengan bidangnya.
Pengguna lulusan cukup puas dengan kinerja pegawai alumni Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM. Berdasarkan kesan dan pesan dari mahasiswa yang
telah di yudisium secara umum, kepuasan mahasiswa terhadap penyelenggaraan
pembelajaran di tingkat program sudah baik. Kesan yang sama juga diberikan oleh para
lulusan yang telah bekerja, hal ini terlihat dari adanya promosi dan penghargaan di tempat
kerja bagi mahasiswa program transfer. Disamping itu dari pencapaian prestasi akademik
mahasiswa terjadi peningkatan baik dari segi kuantitas maupun kualitasnya.
Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan:
1. Proses pembelajaran
Pelaksanaan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM yang berkaitan
dengan mahasiswa dan lulusan dan hasil pelaksanaannya seperti dipaparkan di atas
memberikan gambaran bahwa pada saat ini Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
FKM USM sedang dalam proses melaksanakan misinya, meningkatkan kualitas lulusan
sesuai dengan kompetensi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Pelaksanaan misi ini diharapkan
dapat mendukung upaya pencapaian visi untuk Terwujudnya sumber daya manusia bidang
Kesehatan Masyarakat yang berkualitas, menguasai teknologi, informasi kesehatan,
pengembangan ilmu Kesehatan Masyarakat, dan sumber daya manusia berdasarkan nilainilai Ke-Islaman dan tuntutan zaman, serta memberi arah pada perubahan.
2. Penggalangan dana
Demi pembangunan dan peningkatan kualitas Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
FKM USM, Ikatan Alumni dan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM
USM memberikan kontribusinya seperti sumbangan berupa pengadaan buku bagi
perpustakaan FKM USM sehingga dapat dipergunakan oleh mahasiswa Program Studi
Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM, pemberian sumbangan berupa biaya operasional
dan skill
yang dimiliki demi menunjang kelancaran kegiatan pengabdian masyarakat
23
seperti kegiatan bakti sosial, praktek belajar lapangan dan kegiatan lainnya,
serta
pemberian sumbangan lainnya demi pembangunan fasilitas sarana dan prasarana

3. Informasi pekerjaan
Penyebaran lulusan dan alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM
diberbagai instansi pemerintahan dan non-pemerintahan mempermudah pihak kampus
dan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM yang baru selesai
menamatkan studinya untuk bisa memperoleh berita terkini mengenai informasi
penerimaan tenaga kerja di instansi tersebut. Dengan demikian sedini mungkin prodi FKM
USM dapat mempersiapkan lulusan yang handal serta memiliki ide-ide yang inovatif bagi
instansi tersebut. Prodi kampus dan alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
FKM USM akan mendata dan memberikan pemberitahuan sehingga mempermudah bagi
lulusan untuk dapat memperoleh pekerjaan dan adanya pemerataan dalam penyebaran
dan pengunaan lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM diberbagai
instansi.
4. Membangun jejaring.
Alumni Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM selalu membangun dan
menjalin komunikasi yang baik antar sesama alumnus. Para alumni Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat FKM USM ikut berperan serta dan aktif dalam kegiatan organisasi
seperti menjadi anggota IAKMI sehingga pertukaran dan penyebaran informasi diantara
alumnus dapat memberikan efek bermanfaat bagi keberlangsungan informasi seperti
informasi mengenai program-program yang berkaitan dengan pembangunan kesehatan.
24
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna
No.
(1)
1
Jenis
Kemampuan
Sangat
Baik
(%)
Baik
Cukup Kurang
(%)
(%)
(%)
Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi
(2)
Integritas (etika
dan moral)
(3)
62,29
(4)
37,7
(5)
-
(6)
-
(7)
Meningkatkan dukungan terhadap
kegiatan organisasi ekstra kurikuler
seperti olah raga, kegiatan sosial,
dan menyelenggarakan soft skill.
Keahlian
berdasarkan
bidang ilmu
(profesionalisme)
Bahasa Inggris
74,57
25,4
Memperbaharui kurikulum secara

berkala
sesuai
dengan
perkembangan IPTEKS
6,15
51
42,85
Penggunaan
Teknologi
Informasi
51,14
48,9
Komunikasi
71,57
28,4
Kerjasama tim
53,14
46,9
Pengembangan
diri
69,29
30,7
Kurikulum Mata Ajar Bahasa

Inggris akan terus di intensifkan
dan akan dimonitor secara berkala.
Meningkatkan
dukungan
ketrampilan mahasiswa berbahasa
Inggris
dengan
mengikuti
perlombaan-perlombaan.
Memberikan tugas-tugas untuk
diterjemahkan
dan
dipresentasekan.
Meningkatkan
pelatihan
dan
penggunaan TI dalam kegiatan
perkuliahan
Menyelenggarakan
pelatihan
softskill,
meningkatkan
kemampuan personal komunikasi
dan tampil kegiatan seminarseminar mahasiswa
Menyelenggarakan
pelatihan
softskill dan memberikan tugastugas PBL berupa TIM
Menyelenggarakan
pelatihan
softskill
dengan mengundang
profesional dari luar
388,15
269
42,85
Total
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
25
3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 (Tiga)
bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
Data lulusan FKM dilacak melalui :
1. Penyebaran angket instansi pengguna lulusan
2. Membuat jejaring sosial untuk memudahkan lulusan dalam membagikan
infomasi kepada sesama lulusan
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 85
% (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
Data untuk kesesuaian bidang pekerjaan juga kami peroleh dari alumni melalui tracer
study kegiatan tata usaha dan diolah, dan untuk up datenya biasanya kami melakukan
sampling dan menyebarkan informasinya melalui internet.
3.4
Himpunan Alumni
Aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam
kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas,
keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.
Himpunan alumni FKM-USM baru dibentuk tahun 2011, dan kemajuan kegiatan Himpunan
alumni masih sebatas pertemuan dan sedang merancang program kerja dalam rangka
menerimakan masukan untuk kemajuan akdemik FKM USM.
Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam
bentuk:
(1) Sumbangan dana
Alumni terlibat langsung dalam penggalangan dana untuk meningkat kualitas SDM yang
bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mahasiswa IKM FKM USM dalam bersaing di
lingkungan kerjanya.
(2) Sumbangan fasilitas
Himpunan alumni telah berperan aktif dalam meningkatkan fasilitas sarana dan
prasarana demi kelancaran dan kenyamanan mahasiswa dalam mendapatkan ilmu
pengatahuan pada IKM FKM USM. Himpunan alumni juga berperan menyumbang
fasilitas penunjang seperti sumbangan buku untuk perpustakaan, sumbangan fasilitas
dalam pengabdian ke masyarakat, sumbangan fasilitas mendukung dalam peningkatan
kualitas belajar mahasiswa serta turut dalam mendesain ruang kuliah untuk
kenyamanan mahasiswa dan dosennya.
26
(3) Keterlibatan dalam kegiatan akademik

Selama terbentuk himpunan alumni FKM USM juga telah terlibat langsung dalam
peningkat kualitas akademik di IKM FKM USM yakni dengan terlibat langsung sebagai
tenaga pengajar pada FKM USM. Beberapa Alumni telah menjadi dosen tetap di prodi
IKM FKM USM, alumni juga berperan aktif dalam menyusun Renstra yang bertujuan
untuk peningkatan proses belajar mengajar pada prodi IKM FKM USM
(4) Pengembangan jejaring
Alumni juga telah berperan dalam membangun jejaring dengan sesama alumni dan
mahasiswa serta dosen dan juga pihak akademik di lingkugan prodi IKM FKM USM
yang bertujuan sharring informasi yang didapatkan dari luar sehingga informasiinformasi terbaru dapat diterima cepat oleh sesama alumni dan mahasiswa serta dosen
dan juga pihak akademik.
(5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan akademik
Partisipasi lulusan dan alumni dalam penyediaan fasilitas kegiatan akademik masih
dalam tahap prencanaan hal ini disebabkan lulusan dan alumni masih merancang
program untuk melakukan penggalangan dana untuk kegiatan akademik.
Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik program
studi dalam bentuk:
(1) Sumbangan dana
Keikutsertaan lulusan dan alumi dalam pengembangan non-akademik telah dilakukan
yakni dengan melakukan penggalangan dana dalam mensponsori kegiatan-kegiatan
mahasiswa diantara penggalangan dana bencana alam, menyumbangkan dana
kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa.
(2) Sumbangan fasilitas
Sejauh ini belum ada sumbangan fasilitas non-akademik yang diberikan langsung oleh
lulusan dan alumni. Hal ini dikarenakan penggalangan dana oleh alumni masih sangat
minim.
(3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik
Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung dalam kegiatan non-akademik telah
dilakukan diantara dengan telibat langsung dalam kegiatan ekstrakuikuler dengan
mahasiswa dan alumni juga ikut serta dengan mahasiswa dalam beberapa event
kegiatan seperti; bakti sosial, turun langsung ke tempat bencana alam.
27
(4) Pengembangan jejaring

Pengembangan jejaring non akademik yang telah dilakukan oleh lulusan dan alumni
dintaranya membuat kerjasama dengan pihak luar supaya mahasiswa dapat berperan
aktif dalam kegiatan-kegiatan diluar kampus
(5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Partisipasi lulusan dan alumni dalam penyediaan fasilitas kegiatan non akademik masih
dalam tahap prencanaan hal ini disebabkan lulusan dan alumni masih merancang
program untuk melakukan penggalangan dana untuk kegiatan non akademik.
28
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi, Perekrutan, Penempatan,
Pemberhentian Dosen dan tenaga pendidikan.
Pengembangan,
Retensi,
dan
Sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian

dosen dan tenaga kependidikan, dan ada bukti dilaksanakan secara kosisten
1. Sistem seleksi
Sistem rekrutmen dan seleksi dosen dan tenaga pendukung disesuaikan dengan
kebutuhan program studi dan dilakukan secara tersentral oleh Yayasan berdasarkan
permintaan atau usulan dari prodi. Proses rekrutmen dan seleksi dosen dan staf lainnya
sesuai dengan ketentuan yang ada di Yayasan dilakukan secara terbuka, melalui seleksi
administratif dan wawancara oleh tim yang berpengalaman.
2. Perekrutan
Sistem penerimaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah yang
ditempatkan di program studi sarjana Ilmu Kesehatan Masyarakat dilakukan dengan 2 cara
sebagai berikut:
Sistem rekrutmen dosen (tenaga pendidik) berdasarkan formasi dari pemerintah pusat.
Universitas mengusulkan sesuai dengan bidang keahlian yang dibutuhkan, kualifikasi dan
persyaratannya. Sebelumnya pihak pimpinan telah merekrut terlebih dahulu calon-calon
tenaga pendidik dengan memberikan kesempatan terhadap alumni baru tamat yang
mempunyai IPK 3 dan mempunyai komitmen tinggi dalam mengembangkan dunia
pendidikan melalui test psikologi untuk menjadi dosen tetap yayasan. Dosen tetap yayasan
yang memenuhi kriteria diperbantukan asisten dosen serta diberikan peluang dan
rekomendasi untuk lanjut mengikuti pendidikan pascasarjana. Saat ini 2 orang dosen tetap
yayasan sedang mengikuti pendidikan pascasarjana di dalam negeri dan 3 orang dosen
tetap yayasan sedang mengikuti program Doktor di dalam negeri.
Setelah menyelesaikan pascasarjana, pihak pimpinan Fakultas merekomendasikan kepada
pimpinan Universitas sebagai calon tenaga pendidik. Rekrutmen dilaksanakan oleh
Universitas dengan tahapan seleksi administrasi, tes tertulis dan wawancara.
Sistem perekrutan tenaga kependidikan (juga dilakukan melalui tahapan seleksi
administrasi, tes tertulis dan wawancara. Untuk tenaga tidak tetap dilakukan sesuai syaratsyarat
yang
dikeluarkan
USM,
yang
diajukan
oleh
pimpinan
fakultas
dengan
29
mempertimbangkan beberapa hal:

a. IPK pelamar
b. Kesesuaian bidang yang dikuasai oleh pelamar dengan kebutuhan fakultas
c. Tes Potensial Akademik
Tata cara perekrutan tertuang di dalam manual prosedur sumber daya manusia No: SMFKM-004 sampai SM-FKM-009 yang dapat dilihat pada saat visitasi.
3. Penempatan
Sistem penempatan tenaga pendidik / pengajar di Program Studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat FKM USM merupakan kelanjutan dari sistem seleksi administrasi yang telah
dilakukan, dimana Prodi FKM USM menempatkan tenaga pengajar/ pendidik berdasarkan
latar belakang pendidikan dan disiplin ilmu yang dimiliki oleh masing-masing tenaga
pengajar dan tenaga pendidik. Penempatan tenaga pendidik/ pengajar harus memiliki latar
belakang pendidikan yang linear antara S1 dan S2, dan melakukan penyesuaian terhadap
latar belakang pendidikan tersebut dengan memberikan kesempatan bagi tenaga pengajar/
pendidik untuk melanjutkan studinya tersebut.
Selain itu penempatan tenaga pendidik/ pengajar harus memenuhi kualifikasi seperti
memiliki pengalaman dan memiliki kompetensi dalam bidangnnya sehingga di harapkan
diharapkan penyebaran dan penempatan tenaga pendidik/ pengajar lebih efektif, efisien
dan sesuai dengan kebutuhan Prodi FKM USM.
Prodi FKM USM juga melakukan evaluasi setiap rentang waktu tertentu (bulan, semester
dan tahun) untuk menilai kinerja dari masing-masing tenaga pengajar/ pendidik dan tenaga
pendukung lainnya, hal tersebut dilakukan untuk dapat meninjau kembali mengenai apakah
penempatan yang diberikan telah sesuai dan rencana untuk perbaikan kinerja dengan
memberikan penempatan yang sesuai/ promosi jabatan.
4. Pengembangan
Pengembangan
SDM dilakukan melalui (1) perencanaan jangka
panjang
untuk
penjenjangan karier dan kewenangan bagi staf administrasi dan staf pengajar; (2)
pembinaan staf untuk meningkatkan ketrampilan, penguasaan IPTEK serta manajerial yang
baik; (3) penawaran peluang bagi semua staf untuk mengembangkan diri dalam jenjang
pendidikan, ketrampilan maupun bidang lainnya yang dapat menunjang pekerjaannya.
Untuk meningkatkan wawasan dalam aspek pengetahuan dan ketrampilan tertentu, pada 3
tahun terakhir Program Studi telah menghadirkan 1 orang pakar sebagai pembicara dalam
pelatihan dan seminar yang diselenggarakan.
30
Tenaga pendukung juga diberi kesempatan mengembangkan diri melalui pelatihan, dan
selama 3 tahun terakhir Program Studi telah mengirim tenaga pendukung ke berbagai jenis
pelatihan yang relevan dengan tugas tenaga pendukung dan memberi fasilitas penunjang
(biaya pelatihan dan transportasi) kepada tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan,
serta mengusulkan jenjang karir tenaga kependidikan.
Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi, menunjukkan
bahwa dosen Program Studi sangat aktif dalam kegiatan ilmiah yang relevan dengan
kompetensi dan bidang keahlian yang sesuai dengan Program Studi.
Beberapa hal yang masih menjadi kendala adalah (1) masih terdapat beberapa dosen yang
kurang lancar Bahasa Inggris, sehingga mempengaruhi produktivitas karya ilmiah pada
jurnal internasional terakreditasi; (2), kemampuan penguasaan peralatan laboratorium,
serta alat bantu belajar-mengajar yang masih perlu ditingkatkan; (3) kemampuan teknis dan
manajerial staf administrasi yang belum sepenuhnya dapat menunjang kegiatan Tridarma
Perguruan Tinggi. Kendala tersebut telah diupayakan untuk diatasi antara lain dengan
menugaskan dosen untuk mengikuti kursus intensif Bahasa Inggris, multimedia, metode
perkuliahan inovatif, dan sebagainya.
5. Retensi
Retensi merupakan salah satu bentuk upaya yang dilakukan oleh Prodi FKM USM untuk
melakukan perjanjian antara Prodi FKM USM dengan tenaga pendidik/ pengajar dan
tenaga pendukung yang akan bekerja di FKM USM. Bentuk perjanjian yang dilakukan
dalam bentuk penandatanganan kontrak yang berlaku selama 1 tahun dan dapat
melakukan pembaharuan kontrak pada tahun berikutnya.
Kontrak yang telah ditandatangani berisikan perjanjian dimana tenaga pengajar/ pendidik
yang terikat dalam kontrak tidak diperkenankan untuk terikat dengan pihak lainnya sesuai
dengan kurun waktu yang telah ditetapkan didalam kontrak tersebut.
6. Pemberhentian
Untuk pemberhentian dosen/tenaga kependidikan secara umum mengikuti peraturan
pemerintah yang berlaku yaitu:
a. Pemberhentian dengan hormat karena meninggal dunia, pensiun, atas permintaan
sendiri, atau tidak melaksanakan tugas selama 1 tahun karena sakit jasmani dan
rohani.
b. Pemberhentian dengan tidak hormat, karena melanggar sumpah dan janji jabatan.
31
4.2
Monitoring dan Evaluasi
Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan,
dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten:
Sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga
kependidikan diakukan dengan berbagai cara:
1. Melalui nilai pengisian DP3 setiap akhir tahun.
2. Kehadiran tenaga kependidikan yang didata setiap bulan oleh Kabag TU, selain itu juga
di data secara manual. Bagi dosen pemberi mata kuliah dan mengawas praktikum,
absensi kehadiran ditulis dalam buku kegiatan akademik yang di pantau oleh kasubbag
pendidikan.
3. Kepatuhan dosen menyerahkan bahan ajar berupa SAP, GBPP, dan bahan ajar bentuk
elektronik file di pantau oleh ketua-ketua Peminatan dan bahan kuliah/bahan ajar harus
senantiasa di perbarui dan ditingkatan karena akan dimasukan ke Website FKM USM
dan dapat di lihat oleh pelanggan.
Daftar EWMP dosen. Hal ini digunakan sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan
evaluasi kinerja akademik setiap dosen baik dalam pengajaran.
Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan dosen dalam melakukan
penelitian, pengabdian kepada masyarakat, seminar, pelatihan dan workshop, dilakukan
secara konsisten setiap semester. Kegiatan seminar pendidikan, pengabdian masyarakat
dan penelitian di pantau dan di evaluasi oleh Pembantu Dekan 1 melalui bidang peminatan.
Setiap awal tahun akademi, diinformasikan adanya dana pengabdian Masyarakat dan dana
penelitian baik yang berasal dari dana Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah maupun
dari Dikti. Untuk jalannya kegiatan tersebut dibuat suatu kepanitiaan/tim pemeriksa yang
berasal dari masing-masing Peminatan.
Kinerja akademik khususnya dalam perkuliahan juga dimonitor dan dievaluasi melalui
presensi perkuliahan setiap minggu. Dari presensi perkuliahan dapat dimonitor jumlah
mahasiswa yang hadir dan materi perkuliahan yang dibahas. Presensi perkuliahan setiap
minggu di-entry oleh petugas khusus.
Pedoman sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
tenaga kependidikan dapat dilihat pada saat visitasi.
Bukti yang terdokumentasi dengan baik tentang kinerja dosen:
1. Pendidikan
Dalam bidang pendidikan, Prodi IKM FKM USM melakukan monitoring dan evaluasi
berupa kegiatan peninjauan mutu tenaga pengajar/ pendidik yang dilakukan oleh
tim Unit Manajemen Mutu (UMM) dan pihak Prodi IKM FKM USM. Hal yang menjadi
32
fokus
monitoring
yaitu
efisiensi
penyampaian
teori
perkuliahan,
metode
pembelajaran yang efektif dan tepat sasaran serta upaya peningkatan kinerja dari
masing-masing tenaga pendidik/ pengajar.
2. Penelitian
Secara umum pada 3 tahun terakhir, kegiatan penelitian dosen FKM USM
memperlihatkan perkembangan yang meningkat. Jumlah penelitian pada TS secara
umum memiliki kualitas lebih baik. Hal ini tercermin dari: (1) jenis penelitian; dan (2)
besarnya sumber dana yang diraih. Apabila kegiatan penelitian yang dibiayai
Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah Banda Aceh dijadikan tolok ukur, maka
kemampuan meneliti di kalangan dosen prodi IKM FKM USM sudah termasuk baik.
Dalam bidang penelitian, Prodi IKM FKM USM melakukan monitoring dan evaluasi
berupa kegiatan publikasi jurnal penelitian dan karya ilmiah yang bekerjasama
dengan mahasiswa dan pusat perpustakaan digital. Dengan adanya penelitian yang
dilakukan oleh dosen-dosen di prodi IKM FKM USM telah menghasilkan produkproduk yang inovatif antara lain berupa pengembangan penyelasaian masalah
kesehatan masyarakat. Hasil-hasil penelitain tersebut menunjukkan kaitan yang
erat dengan perkembangan ilmu kesehatan terutama ilmu Kesehatan Masyarakat.
Kegiatan penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa pada tiga tahun terakhir 2010
- 2012 melibatkan mahasiswa. Kegiatan ini memberikan simbiosis mutu bagi dosen
maupun mahasiswa yang pada akhirnya menyumbangkan nilai positif bagi Program
Studi. Waktu yang digunakan dosen untuk penelitian lebih efisien dan efektif
mengingat mahasiswa langsung melakukan sebagian kegiatan penelitian.
3. Pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat
Jumlah kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen prodi IKM FKM
USM belum optimal. Sebagian besar kegiatan pengabdian masyarakat didanai oleh
Dana Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah. Hal ini menunjukkan komitmen
yang kuat dari yayasan untuk ikut berkontribusi dalam memecahkan permasalahan
masyarakat.
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan telah memberikan layanan jasa
kepada masyarakat khususnya yang berkaitan dengan bidang kesehatan
masyarakat.
Hasil penelitian yang telah dilakukan dirancang untuk diaplikasikan ke masyarakat
melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat, diseminasikan melalui jurnal dan
seminar. Pada tahun 2011 sebagian hasil penelitian terutama yang berkaitan
33
dengan kesehatan masyarakat telah dipublikasikan secara lokal di kampus FKM

USM dan diserahkan ke pustaka USM.
Bagi mahasiswa, penelitiannya dalam rangka penyusunan skripsi dapat berjalan
lebih lancar, pembiayaan yang minimal dan mendapat pengarahan intensif dari
dosen yang bersangkutan. Kedepan penelitian dengan model ini perlu ditingkatkan
agar waktu kelulusan mahasiswa lebih singkat dan penelitian mahasiswa lebih
berkualitas.
Mahasiswa melakukan penelitian, baik penelitian untuk skripsi Program studi,
membantu penelitian dosen dan penelitiannya sendiri yang didanai dari berbagai
program kompetitif, seperti pemerintah daerah dan yayasan.
Kualitas proses dan materi pengajaran/perkuliahan dikembangkan antara lain
melalui aplikasi hasil penelitian. Hasil penelitian dielaborasi untuk meningkatkan
pemahaman mahasiswa dalam proses pembelajaran yang relevan, antara lain
dimanfaatkan untuk memperkaya materi perkuliahan. Karena setiap dosen
melakukan penelitian dengan tema yang relevan dengan mata kuliah yang
diampunya, maka pengayaan materi perkuliahan dengan hasil penelitian dapat
berjalan dengan baik. Dalam mata kuliah Metodologi Penelitian dilakukan
penugasan kepada mahasiswa untuk mengkaji hasil-hasil penelitian dosen
sehingga lebih bersifat kontekstual.
Hasil penelitian yang dilakukan dosen sebagian telah dikomunikasikan kepada
masyarakat yang memerlukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat
secara formal, maupun secara informal kepada kalangan masyarakat.
34
4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan;
termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen
hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja 20 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No
.
(1)
1
Nama Dosen
Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir
(2)
Abdul Rahim
(3)
0107125501
(4)
07-12-1955
Jabatan
Akademik
(5)
-
Ali Azir Hasibuan
0130103001
30-10-1956
Fadhilah
0108046001
08-04-1960
Fatma S
0119125502
19-12-1955
Husaini
0127115601
27-11-1956
Gelar
Akademik
(6)
S.KM.,
M.KM.
Pendidikan S1, S2,

S3 dan Asal PT
(7)
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Sumatera Utara
S.KM.,MPH S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada

(8)
35
Idris M Daud
0101016011
01-01-1960
Ismail
0102047405
02-04-1974
Asisten
Ahli
Jalaluddin
0119076901
19-07-1969
Junaidi
0103077103
03-07-1971
10
Khairil Anwar
0120056202
20-05-1962
11
Martunis
0105057205
05-05-1972
Asisten
Ahli
12
Meutia Yusuf
0126025801
26-02-1958
13
Muhazar Harun
0114047406
14-04-1974
Asisten
Ahli

Muhammadiyah
S2: FKM Universitas
Thailand
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Pd.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Syiah Kuala
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Sumatera Utara
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.PH.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.,
S1: FKM Universitas
M.Kes
Muhammadiyah
S2: Universitas
Syiah Kuala
S2: Universitas
Gadjah Mada
SKM,
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada

S1 : Kesehatan Masyarakat
S2 : Pendidikan

36
14
Mustafa
0118087002
18-08-1970
15
Neneng Desiana
0120127101
20-12-1971
16
Said Usman
0115106803
15-10-1968
Asisten
Ahli
17
Saiful Oetama
0131077702
31-07-1977
18
Saifullah
0120056702
20-05-1967
19
Sakinah
0112125805
12-12-1958
20
Samsul Bahri
0108107004
08-10-1970
21
Siti Nur Anisah
0114096501
14-09-1965
22
Sulaiman
0107076104
07-07-1961
S.KM.
M.Kes.
S1: FKM Universitas

Muhammadiyah
S2: Universitas
Sumatera Utara
S.KM.
S1: FKM Universitas
MPH.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.Pd.
M.Kes.
Serambi Mekkah
S2: Universitas
Indonesia
S.KM,
S1: FKM Universitas
M.KM.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Indonesia
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM,
S1: FKM Universitas
M.Kes.
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S.KM.
S1: FKM Universitas
Serambi Mekkah

S1: Pendidikan
37
23
Suparman Lisda
0101037304
01-03-1973
S.KM.
M.Kes.
24
Suryani
0107096801
07-09-1968
S.KM.
M.Kes.
25
Syafie Ishak
0101016106
01-01-1961
Drs.
S.KM.
M.Kes.
26
Syarifah Ellyawati
0128068401
28-06-1984
S.K.M.
27
Teuku Asrin
0112105401
12-10-1954
S.KM.
M.Kes.
28
Teuku Mashur
Nasni
0105017204
05-01-1972
S.KM.
M.Sc.
29
Zailani
0105064901
05-06-1949
S.KM.
M.Kes.
S1: FKM Universitas

Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
Syiah Kuala, (SI) FKM
Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada
S1: FKM Universitas
Muhammadiyah
S2: Universitas
Gadjah Mada

S1 : Pendidikan

* Lampirkan fotokopi ijazah.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
38
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
No
.
(1)
Nama Dosen
Tetap
(2)
NIDN**
(3)
(4)
Jabatan
Akademik
(5)
Gelar
Akademik
(6)
Amir Syarifuddin
0117105302
19531017
S.Pd.
Surya
0107118304
19831107
S.T.
Manshuroh
Zamirabibi
0109118401
19841109
S.S.
Tgl. Lahir
Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal PT
(7)
S1: FKIP Universitas Jabal
Ghafur
Universitas Jabal Ghafur
S1: Universitas Sebelas
Maret

(8)
S1: Pendidikan
S1: Pendidikan
* Lampirkan fotokopi ijazah.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
39
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun
akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 20 jam kerja per minggu)
Nama
Dosen Tetap
No.
(1)
(2)
Sks
Pengajaran pada
PS Lain
PS
PT Sen- PT Lain
Sendiri
diri
(3)
(4)
(5)
6,5
-
sks
Manajemen**
Sks
Penelitian
sks
Pengabdian
kepada
Masyarakat
PT Sen-diri
(6)
1,5
(7)
0,5
(8)
4
Jumlah sks
PT
Lain
(9)
-
(10)
12,5
Abdul Rahim
Ali Azir Hasibuan
0,5
2,5
Fadhillah
0,5
3,5
Fatma S
3,5
0,5
Husaini
0,5
2,5
Idris M Daud
0,5
5,5
Ismail
12,75
1,5
0,5
4,5
19,25
Jalaluddin
1,5
0,5
15
Junaidi
14
1,5
0,5
20
10
Khairil Anwar
5,5
0,5
11
Martunis
6,5
1,5
0,5
13
12
Meutia Yusuf
0,5
4,5
13
Muhazar Harun
11,75
1,5
0,5
4,5
18,25
14
Mustafa
15
1,5
0,5
22
15
Neneng Desiana
3,5
1,5
0,5
5,5
16
Said Usman
17,25
1,5
0,5
5,5
24,75
17
Saiful Oetama
9,25
1,5
0,5
15,25
18
Saifullah
1,5
0,5
5,5
19
Sakinah
0,5
4,5
40
20
Samsul Bahri
14
1,5
0,5
21
Siti Nur Anisah
0,5
22
Sulaiman
1,5
0,5
11
23
Suparman Lisda
14
1,5
0,5
18
24
Suryani
6,25
1,5
0,5
8,25
25
Syafie Ishak
12
1,5
0,5
18
26
Syarifah Ellyawati
6,25
0,5
6,75
27
Teuku Asnin
6,5
0,5
28
Teuku Mashur Nasni
1,5
0,5
13
29
Zailani
7,75
0,5
8,25
22,5
0,77
12,5
0,43
Jumlah
Rata-rata*
222,25
7,66
4
62
2,14
20
5,5
319,25
11,00
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas
paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala
balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
41
4.3.4 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
Nama
Dosen Tetap
(2)
Abdul Rahim
Bidang
Keahlian
(3)
Kesehatan
Masyarakat
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(6)
6
(7)
16
(8)
16
(4)
KMP556
(5)
Perencanaan dan Evaluasi Program PKM
KMA701
Kebijakan Kesehatan
16
16
KMA708
Manajemen Program Menjaga Mutu Yankes
16
16
16
16
Ali Azir Hasibuan
Kesehatan
Masyarakat
KMG701
Penilaian Status Gizi
KMG707
Teknologi Pangan Dan Gizi
16
16
Fadhilah
Kesehatan
Masyarakat
KMG702
Perencanaan,Implementasi & Evaluasi
16
16
KML706
Toksikologi Lingkungan
16
16
KMG706
Gizi Daur Hidup
16
16
Fatma S
Kesehatan
Masyarakat
KMP708
Manejemen Data Perilaku
16
16
KMG703
Gizi Institusi
16
16
KME709
Epidemiologi Kesehatan Reproduksi
16
16
Husaini
Kesehatan
Masyarakat
KMG704
Epidemiologi Gizi Survelans
16
16
KML708
Program Evaluasi Kesehatan Lingkungan
16
16
Idris M Daud
Kesehatan
Masyarakat
KML705
Manajemen dan Pengendalian Vektor
16
16
KME708
Epidemiologi PMS/AIDS
16
16
KMP701
Pendidikan Dan Latihan
16
16
KMU221
Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat
16
16
KMP558
Pemasaran Sosial
16
16
KML654
Kesehatan Lingkungan Pemukiman
16
16
KML704
Kesling Tempat Umum Dan Pariwisata
16
16
Ismail
Kesehatan
Masyarakat
42
10
11
12
13
14
15
Jalaluddin
Junaidi
Khairil Anwar
Martunis
Meutia Yusuf
Muhazar Harun
Mustafa
Neneng Desiana
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
KME540
Epidemilogi Penyakit Tidak Menular
16
16
KME704
Seminar Epidemiologi
16
16
KMG709
Keamanan Dan Ketahanan Pangan
16
16
KME643
Survelans Epidemiologi
16
16
KME702
Praktek Survelans
16
16
KME703
Survey Epidemiologi
16
16
KME642
Epidemiologi Penyakit Menular
16
16
KMA220
Pengantar Ilmu Ekonomi
16
16
KML703
Amdal
16
16
KMG705
Dietik Masyarakat
16
16
KMK636
Sistem Informasi Kesehatan
16
16
KMA703
Manajemen Sumber Daya Manusia
16
16
KMA704
Administrasi Rumah Sakit
16
16
KMA707
Administrasi Pelayanan Kesehatan
16
16
KMA709
Pembiayaan Kesehatan
16
16
KME707
Epidemiologi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja
16
16
KMA431
Perencanaan Dan Evaluasi Kesehatan
16
16
KMP557
Kememimpinan Dalam Pengorganisasiaan
16
16
KMA705
Metoda Analisa Kebijakan Kesehatan
16
16
KMP707
Seminar PKM ''Carrent Issue
16
16
KME338
Pengantar Epidemiologi
16
16
KME439
Epidemilogi Dasar
16
16
KMU559
PBL I
16
16
KMU659
PBL II
16
16
KMU861
Latihan Kerja Perminatan
16
16
KMA706
Metode penelitian Akm
16
16
KME701
Program Pembarantasan Penyakit Menular
16
16
KME706
Epidemiologi Gizi Dan Survelans
16
16
43
16
17
18
19
20
21
Said Usman
Saiful Oetama
Saifullah
Sakinah
Samsul Bahri
Siti Nur Anisah
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
KMP215
Komunikasi Dasar
16
16
KMP316
Komunikasi Kesehatan
16
16
KMU604
Metodologi Penelitian
16
16
KMU861
16
16
KMP455
Dasar PKIP
16
16
KMK333
Biostatistik 1
16
16
KMK434
Biostatistik II
16
16
KMP706
Penelitian Kulitatif
16
16
KML702
Pengolahan Limbah Cair Dan Indusrti
16
16
KMP455
Dasar PKIP
16
16
KME705
Manajemen Data
16
16
KMP703
Sosio Budaya Kesehatan
16
16
KMG708
Sosio Budaya Gizi
16
16
KMP705
Promosi Kesehatan
16
16
KMH447
Dasar Dasar Kesehatan Kerja
16
16
KMH548
Program Kesehatan Industri
16
16
KMH649
Dasar Hygine Industri
16
16
KMH650
Kecelakaan Kerja
16
16
Kesehatan
Masyarakat
KMA229
Pengantar ADM Kesehatan Masyarakat
16
16
KMA702
Ekonomi Kesehatan
16
16
16
16
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
22
Sulaiman
Kesehatan
Masyarakat
KMU 125
Parasitologi
KMU226
Mikrobiologi
16
16
23
Suparman Lisda
Kesehatan
Masyarakat
KML451
Dasar Dasar Kesehatan Lingkungan
16
16
KML552
Penyediaan Air Bersih
16
16
KML653
Pencemaran Lingkungan
16
16
24
Suryani
Kesehatan
Masyarakat
KMA430
Organisasi Manajemen
16
16
KML707
Manajemen Penyehatan Makanan Dan Minuman
16
16
44
25
26
27
28
29
Syafie Ishak
Syarifah Ellyawati
Teuku Asrin
Kesehatan
Masyarakat
Pengantar Ilmu Kependudukan
16
16
KMK535
Analisa Kependudukan
16
16
KMA710
Manejemen Data Administrasi
16
16
KMU428
16
16
Kesehatan
Masyarakat
KMU303
Farmakologi Sosial
Filsafat
16
16
KML701
Pengolahan Limbah Padat Dan Gas
16
16
Kesehatan
Masyarakat
KMP318
Antropologi Kesehatan
16
16
KML710
Manejemen Data Kesehatan Lingkungan
16
16
Teuku Mashur Nasni

Zailani
KMK219
Kesehatan
Masyarakat
KMG710
Manejemen Data Gizi
16
16
KMU205
Etika Dan Hukum Kesehatan
16
16
KMA532
Hukum Dan Perundangan Kesehatan
16
16
KML709
Pratikum Kesehatan Lingkungan
16
16
KMP317
Sosiologi
16
16
KMP702
Teknologi Dan Pegembangan Media
16
16
KMP704
Dinamika Kelompok
16
16
4.3.5 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti
format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
Nama
Dosen Tetap
(2)
Surya
Manshuroh
Zamirabibi
Amir Syarifuddin
Bidang Keahlian
(3)
Kesehatan Masyarakat
Pendidikan
Pendidikan
Kode
Mata
Kuliah
(4)
KMU309
KMK637
KMU107
KMU208
KMU114
Nama Mata Kuliah
(5)
Dasar-dasar Komputer
Aplikasi computer
Bahasa Inggris I
Bahasa Inggris II
Fisika
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(6)
4
4
4
4
4
(7)
16
16
16
16
16
(8)
16
16
16
16
16
45
4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Nama Dosen
Jabatan
Gelar
Pendidikan S1, S2, S3 dan
No.
Tgl. Lahir
Tidak Tetap
NIDN**
Akademik***
Akademik
Asal PT *
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1
Fadli
Busu, 1
SKM.,M.Kes (S-I) FKM Universitas
Januari 1969
Muhammadiyah, (S-2) FKM
Universitas Gadjah Mada
2
Iriani
Medan, 10
STP
(S-I) Tehnologi Pangan dan
Nov 1963
Gizi-USM
3
M.Fuad
Kaye Adang,
dr. Sp.PD
(S-I) Kedokteran Unsyiah
1 Maret 1973
(S-II) Spesialis Penyakit Dalam
4
T. Samsul Bahri
S.Kp.,M.Nsc (S-I) Keperawatan Unsyiah

(S-II) Keperawatan
* Fotokopi ijazah disiapkan saat visitasi
Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan
(8)
- S1 : Kesehatan Masyarakat
- S2 : Kesehatan Masyarakat
- S1 : Teknologi Pertanian
- S1 : Kedokteran
- S2 : Spesialis Penyakit
Dalam
- S1 : Keperawatan
- S2 : Keperawatan
4.4.2 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Nama
Dosen
Tdk Tetap
(2)
No.
(1)
1
Fazli
M.Fuad
Iriani
T. Samsul Bahri
Bidang Keahlian
Kode Mata
Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah Pertemuan
yang Direnca-nakan
(3)
(4)
KMU662
(5)
Manajemen Bencana
(6)
6
(7)
16
Jumlah Pertemuan
yang Dilaksanakan
(8)
16
KME710
Epidemiologi Bencana
16
16
KMU 122
Anatomi
16
16
KMU 127
Patologi Umum
16
16
KMG344
Ilmu Gizi
16
16
KMG445
Gizi Masyarakat
16
16
KMG546
Ekologi Pangan Dan Gizi
16
16
Forensik
Teknologi Pertanian
Keperawatan
KMK213
Psikologi Dasar
16
16
KMP314
Psikologi Sosial
16
16
Jumlah
46
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak
tetap)
No.
(1)
1
Nama Tenaga Ahli/Pakar

(2)
Prof. Dr. Soekidjo Notoadmodjo, SKM, M. Comm.H
(Guru Besar IKM-UI)
Nama dan Judul Kegiatan

(3)
Waktu Pelaksanaan
(4)
New Paradigma In Public Health
30 Mei 2012
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS
No.
(1)
1
2
3
4
5
Nama Dosen
(2)
H. Said Usman, S.Pd, M.Kes
Martunis, SKM., MM., M.Kes
Jalaluddin, SKM., M.Kes
Surya, ST
Burhanuddin Syam, SKM
Jenjang
Pendidikan
Lanjut
(3)
S3
S3
S3
S2
S2
Bidang Studi
(4)
Ilmu Kesehatan Masyarakat
Teknik
Perguruan
Tinggi
(5)
USU
USU
USU
Unsyiah
USU
Negara
(6)
Indonesia
Indonesia
Indonesia
Indonesia
Indonesia
Tahun
Mulai Studi
(7)
2009
2010
2011
2012
2012
47
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/
pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No.
Nama Dosen
Jenis Kegiatan*
Tempat
Waktu
Penyaji Peserta
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Ismail
a. Workshop penyusunan bahan ajar Kurikulum Banda Aceh
13 s/d 15 Okt 2010
Berbasis Kompetensi (KBK)

b. Workshop penggunaan tehnologi media Hotel Meuligo
25 s/d 27 Des 2009
Meulaboh
pembelajaran
c. Pelatihan penggunaan media pembelajaran
Politeknik
22 s/d 25 Nov 2007
Kesehatan
Depkes NAD
2
Abd. Rahim
a. Workshop penyusunan Instrumen Sistem APTISI Wilayah
21 April 2013
Penjamin Mutu (SPMI) perguruan tinggi, dan 1B Provinsi Aceh,

Evaluasi Program Studi Berdasarkan Evaluasi Banda Aceh
Diri (EPSBED) serta Akreditasi Prodi
b. Rapat Koordinasi Perguruan Tinggi Swasta Banda Aceh
16-17 April 2013
Se-Aceh
c. Pelatihan
Koordinasi
Pengelolaan Solo
5-7 November
Penyelenggaran
Pendidikan
Tenaga
2012
Kesehatan
3
Muhazar Harun
a. Seminar Sosialisasi Instrumen Akreditasi Jakarta
2 September
Rumah Sakit Versi Tahun 2007

2007
b. Pelatihan Metodelogi Penelitian dan Aplikasi Aula Diklat RSUD
Statistik
10-12 Juni 2009
c. Bimbingan tekhnis Strategic Action Plan & Dr. Zainoel Abidin
Accountability System
Banda Aceh
11-13 November
d. Seminar
Broadband
Membangun
Etos Fakultas Serambi 2009
Kepemimpinan Yang Berkualitas Berbasis Mekkah, Banda

Budaya Lokal Dan Berwawasan Global Untuk Aceh
29 Mei 2013
Mmebangun Bangsa
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
48
4.5.4 Pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian

dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
No.
Nama Dosen
Prestasi yang
Dicapai*
Waktu
Pencapaian
(1)
(2)
(3)
(4)
1
H. Said Usman, S.Pd,,M.Kes Dosen Berprestasi
2011
2
Ismail, SKM. M.Pd
Dosen Berprestasi
2010
3
Martunis, SKM., M.Kes
Dosen Berbakat
2009
4
Muhazar H, SKM.,M.Kes
Dosen Berbakat
2011
5
Evi Dewi Yani, SKM.,M.Kes
Dosen Berbakat
2012
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
Tingkat
(Lokal, Nasional,
Internasional)
(5)
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
4.5.5 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
No.
(1)
1
Nama Dosen
(2)
H. Said Usman, S.Pd.,M.Kes
Nama Organisasi
Keilmuan atau
Organisasi Profesi
(3)
IAKMI
Martunis, SKM.,M.Kes
IAKMI
Muhazar Hr, SKM.,M.Kes
IAKMI
Abdul Rahim, S.KM., M.KM.
IAKMI
Fadhilah, S.KM.,MPH
IAKMI
Fatma S, S.KM.,M.Kes.
IAKMI
Idris M Daud, S.KM.,MPH
IAKMI
Ismail, S.KM., M.Pd.
IAKMI
Jalaluddin, S.KM., M.Kes.
IAKMI
10
Junaidi, S.KM., M.PH.
IAKMI
11
Khairil Anwar, S.KM., M.Kes.
IAKMI
12
Meutia Yusuf, SKM, M.Kes.
IAKMI
13
Mustafa, S.KM. M.Kes.
IAKMI
14
Neneng Desiana,S.KM.MPH.
IAKMI
15
Saiful Oetama, S.KM, M.KM.
IAKMI
16
Saifullah, S.KM. M.Kes.
IAKMI
17
Sakinah, S.KM. M.Kes.
IAKMI
18
Samsul Bahri, S.KM, M.Kes.
IAKMI
Kurun
Waktu
(4)
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
Tingkat
(Lokal, Nasional,
Internasional)
(5)
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
49
19
Sulaiman, S.KM.
IAKMI
20
Suparman Lisda, S.KM.,M.Kes.
IAKMI
21
Suryani,S.KM. M.Kes.
IAKMI
22
Drs.Syafie Ishak, S.KM. M.Kes.
IAKMI
23
Teuku Asrin, S.KM. M.Kes.
IAKMI
24
Teuku Mashur Nasni, S.KM.M.Sc.
IAKMI
25
Zailani, S.KM. M.Kes
IAKMI
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
2011 s/d
Sekarang
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
Lokal
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani
mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Jenis Tenaga
Kependidikan
(1)
1
2
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1
SMA/SMK
(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
(10)
2
3
(2)
Pustakawan *
Laboran/ Teknisi/
2
1
1
Analis/ Operator/
Programer
3
Administrasi
2
3
1
1
4
Lainnya :
1
Satpam
Total
4
5
1
3
1
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2
Unit Kerja
(11)
FKM/USM
FKM USM
FKM USM
FKM USM
Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi

tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian
fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan dengan
memberi
kesempatan
untuk
melakukan
pelatihan dalam bidang
yang sesuai
dengan tugasnya, antara lain:

1. Mengirim tenaga kependidikan untuk mengikuti kursus-kursus yang dilakukan di
luar program studi, baik instansi pemerintah maupun swasta.
2. Memberi fasilitas penunjang (biaya pelatihan dan transportasi) kepada tenaga
kependidikan untuk mengikuti pelatihan.
3. Mengusulkan jenjang karir tenaga kependidikan, yaitu mengusulkan tenaga
kependidikan yang semula tenaga staf program studi menjadi tenaga tetap
yayasan.
50
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
8.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Kompetensi Utama lulusan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarkat FKM USM
meliputi landasan kepribadian, penguasaan ilmu, keterampilan, kemampuan
berkarya. Sikap kemampuan berkarya sebagai Kompetensi Utama dirumuskan
sebagai berikut:
1. Menjunjung tinggi norma agama dan tanggung jawab profesional
2. Memahami prinsip dasar konsep ilmu Kesehatan Masyarakat dan penelitian ilmu
Kesehatan Masyarakat sesuai perkembangan iptek
3. Memahami prinsip dasar komunikasi ilmiah
4. Mampu mengaplikasikan prinsip dasar konsep ilmu Kesehatan Masyarakat untuk
menganalisis fenomena yang berkait dengan pengembangan ilmu Kesehatan
Masyarakat
5. Terampil melakukan penelitian dan pengembangan ilmu Kesehatan Masyarakat
serta mempublikasikan hasilnya melalui forum ilmiah
6. Mampu mengaktualisasikan diri, bekerjasama secara profesional dalam tim kerja
dan cepat beradaptasi dalam dunia kerja sesuai kebutuhan stake holder
7. Mampu merespons dan memiliki komitmen tinggi terhadap perkembangan ilmu
5.1.1.2 Kompetensi Pendukung lulusan program Ilmu Kesehatan Masyarkat FKM USM yang
meliputi landasan kepribadian, penguasaan ilmu, keterampilan, kemampuan
berkarya. Sikap kemampuan berkarya sebagai Kompetensi Pendukung dirumuskan
sebagai berikut:
1. Mempunyai kemauan yang tinggi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi inovatif, melalui pendidikan formal, non-formal atau informal
2. Menguasai dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi terkait dengan
perkembangan ilmu Kesehatan Masyarakat
3. Terampil menganalisis berbagai ilmu Kesehatan Masyarakat yang terjadi dilapangan
51
4. Memahami substansi informasi Kesehatan Masyarakat dari berbagai sumber yang

berbahasa Inggris
5. Mempunyai komitmen tinggi untuk melakukan publikasi ilmiah secara aktif
6. Mampu memecahkan masalah Kesehatan Masyarakat yang berkembang di
masyarakat dengan menerapkan prinsip-prinsip metode ilmiah
5.1.1.3 Kompetensi Lainnya/pilihan lulusan dirumuskan sebagai berikut:
1. Memahami
prinsip
dasar
kewirausahaan
terutama
berbasis
Kesehatan
Masyarakat.
2. Mampu melaksanakan tugas dan fungsi lain sebagai tenaga teknis Kesehatan
Masyarakat di berbagai instansi, seperti industri, pemerintahan dan Kesehatan
Masyarakat lainnya.
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 151 sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah
(1)
Mata Kuliah Wajib
Mata Kuliah Pilihan
Jumlah Total
sks
(2)
132
20
Keterangan
(3)
Dari 7 peminatan sebanyak 140 sks
(masing-masing peminatan sebanyak 20
sks)
152
52
5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt
(1)
Kode MK
(2)
KMU 101
KMU 102
KMU 106
KMU 107
KMU 113
KMU 114
KMU 115
KMU 122
KMU 125
KMU 127
KMA220
KMA229
II
KMK213
KMK219
KMP215
KMU205
KMU208
KMU221
III
KMU224
KMU226
KME338
KMG344
KMK333
KMP314
Nama Mata Kuliah*

(3)
Pendidikan Agama Islam
Pancasial Dan Kewiraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris1
Biologi
Fisika
Kimia
Anatomi
Parasitologi
Patologi Umum
Pengantar Ilmu Ekonomi
Pengantar ADM Kesehatan
Masyarakat
Psikologi Dasar
Pengantar Ilmu Kependudukan
Komunikasi Dasar
Etika Dan Hukum Kesehatan
Bahasa Inggris II
Pengantar Ilmu Kesehatan
Masyarakat
Biokimia
Mikrobiologi
Pengantar Epidemiologi
Ilmu Gizi
Biostatistik 1
Psikologi Sosial
Bobot
sks
(4)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
SKS MK
dalam
Kurikulum
InstiInti**
tusional
(5)
(6)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Kelengkapan****
Bobot
Tugas***
Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara
Deskripsi
Silabus
SAP
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
53
KMP316
KMP317
KMP318
KMU303
KMU309
KMU662
KMA430
KMA431
IV
KME439
KMG445
KMH447
KMK434
KML451
KMP455
KMU428
KMA532
KME540
KMG546
KMH548
KMK535
KML552
KMP556
KMP557
VI
KMP558
KMU559
KME642
KME643
KMH649
Komunikasi Kesehatan
Sosiologi
Antropologi Kesehatan
Filsafat
Dasar Dasar Komputer
Manajemen Bencana
Organisasi Manajemen
Perencanaan Dan Evaluasi
Kesehatan
Epidemilogi Dasar
Gizi Masyarakat
Dasar Dasar Kesehatan Kerja
Biostatistik II
Dasar Dasar Kesehatan
Lingkungan
Dasar PKIP
Farmakologi Sosial
Hukum Dan Perundangan
Kesehatan
Epidemilogi Penyakit Tidak
Menular
Ekologi Pangan Dan Gizi
Program Kesehatan Industri
Analisa Kependudukan
Penyediaan Air Bersih
Perencanaan Dan Evaluasi
Program PKM
Kememimpinan Dalam
Pengorganisasiaan
Pemasaran Sosial
PBL I
Epidemiologi Penyakit Menular
Survelans Epidemiologi
Dasar Hygine Industri
2
2
3
3
2
2
3
3
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
2
2
2
2
2
2
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
54
KMH650
KMK636
KMK637
KML653
KML654
VII
KMU604
KMU659
KMU860
KMU861
Kecelakaan Kerja
Sistem Informasi Kesehatan
Aplikasi Komputer
Pencemaran Lingkungan
Kesehatan Lingkungan
Pemukiman
Metodologi Penelitian
PBL II
Skripsi
Total sks
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
3
2
4
2
132
2
2
2
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan
dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.
****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
55
5.1.3 Mata kuliah pilihan/Peminatan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Smt
(1)
VII
Kode
Bobot
Bobot
Nama MK (Pilihan)
MK
sks
Tugas*
(2)
(3)
(4)
(5)
PEMINATAN ADMINISTRASI KEBIJAKAN KESEHATAN
KMA701 Kebijakan Kesehatan
2
KMA702 Ekonomi Kesehatan

2
Manajemen Sumber Daya
KMA703
2
Manusia
KMA704 Administrasi Rumah Sakit
2
Metoda Analisa Kebijakan
KMA705
2
Kesehatan
KMA706 Metodepenelitian Akm
2
KMA707 Administrasi Pelayanan Kesehatan

2
Manajemen Progarm Menjaga
KMA708
2
Mutu Yankes
KMA709 Pembiayaan Kesehatan
2
KMA710 Manejemen Data Administrasi

2
PEMINATAN EPIDEMIOLOGI
Program Pembarantasan Penyakit
KME701
2
Menular
KME702 Praktek Survelans
2
KME703 Survey Epidemiologi

2
KME704 Seminar Epidemiologi

2
KME705 Manajemen Data

2
KME706 Epidemiologi Gizi Dan Survelans

2
Epidemiologi Keselamatan Dan
KME707
2
Kesehatan Kerja
KME708 Epidemiologi Pms/Aids
2
Epidemiologi Kesehatan
KME709
2
Reproduksi
KME710 Epidemiologi Bencana
2
PEMINATAN KESEHATAN LINGKUNGAN

Pengolahan Limbah Padat Dan
KML701
2
Gas
Pengolahan Limbah Cair Dan
KML702
2
Indusrti
KML703 Amdal
2
Kesling Tempat Umum Dan
KML704
2
Pariwisata
Manajemendan Pengendalian
KML705
2
Vektor
KML706 Toksikologi Lingkungan
2
Manajemen Penyehatan Makanan
KML707
2
Dan Minuman
Program Evaluasi Kesehatan
KML708
2
Lingkungan
KML709 Pratikum Kesehatan Lingkungan
2
Manejemen
Data
Kesehatan
KML710
2
Lingkungan
Unit/ Jur/ Fak

Pengelola
(6)
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
56
VII
PEMINATAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN ILMU PERILAKU

KMP701 Pendidikan Dan Latihan
3
Teknologi Dan Pegembangan
3
KMP702
Media
KMP703 Sosio Budaya Kesehatan
3
KMP704 Dinamika Kelompok

2
KMP705 Promosi Kesehatan

2
KMP706 Penelitian Kulitatif

3
KMP707 Seminar Pkm''carrent Issue

2
KMP708 Manejemen Data Perilaku

2
PEMINATAN GIZI
KMG701 Penilaian Status Gizi
2
Perencanaan,Implementasi &
KMG702
2
Evaluasi
KMG703 Gizi Institusi
2
KMG704 Epidemiologi Gizi Survelans

2
KMG705 Dietik Masyarakat

2
KMG706 Gizi Daur Hidup

2
KMG707 Teknologi Pangan Dan Gizi

2
KMG708 Sosio Budaya Gizi

2
Keamanan Dan Ketahanan
2
KMG709
Pangan
KMG710 Manejemen Data Gizi
2
PEMINATAN K3
KMH701 Gizi Kerja
2
Epidemiologi Keselamatan Dan
KMH702
2
Kesehatan Kerja
KMH703 Toksikologi Industri
2
KMH704 Pratikum Kesehatan Kerja

2
KMH705 Peraturan Dan Perundangan K3

2
KMH706 Seminar Kesehatan Kerja

2
KMH707 Promosi Kesehatan Kerja

2
KMH708 Program Perlindungan Pernafasan

2
KMH709 Seminar Keselamatan Kerja

2
KMH710 Manejemen Data K3

2
PEMINATAN BIOSTATISTIK
KMK701 Pengembangan Basis Data
2
KMK702 Pengembangan Basis Data

2
KMK703 Statistik Non Paramedik

2
KMK704 Survey Cepat

2
KMK705 Rancangan Sampel

2
KMK706 Rekam Medis

2
KMK707 Kesehatan Reproduksi

2
KMK708 Progaram KIA-KB

2
Pengolahan Limbah Padat Dan
KMK709
2
Gas
KMK710 Manejemen Data Biostatistik
2
Total sks
140
IKM FKM USM

IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
IKM FKM USM
* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugastugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.
57
5.1.4 Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari
mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
(1)
1.
Nama
Praktikum/
Praktek
(2)
Parasitologi
2.
Mikrobiologi
3.
Dasar-dasar
Komputer
Aplikasi
Komputer
No.
Isi Praktikum/Praktek
Judul/Modul
(3)
Panduan Praktek Parasitologi:
- Protozoa
- Helmintes
- Malaria
Buku Praktek Mikrobiologi:
- Pemeriksaan Bakterium
Tuberculosis (TBC)
- Pemeriksaan Jamur
- Pemeriksaan Virus
- Stapilococus
- Streptococus
- Pemeriksaan Sarfina
Buku panduan Dasar-dasar
Komputer:
- Ms Word Dasar
- Ms Excel Dasar
- Sistem Operasi Dasar
- Manajemen Data
Buku Panduan Aplikasi
Komputer:
- Ms Word Lanjutan
- Ms Excel Lanjutan
- SPSS
Jam
Pelaksanaan
(4)
12
Tempat/Lokasi
Praktikum/
Praktek
(5)
Lab.
Kesda
Prov. Aceh
18
Lab.
Kesda
Prov. Aceh
Lab. Komputer
USM
Lab. Komputer
USM
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

1. Pengembangan
dilakukan
secara
mandiri
dengan
melibatkan
pemangku
kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan
balik program studi.
Pengelola Program studi dengan dibantu oleh ketua Program Studi, Pembantu Dekan,
ketua Peminatan, Dosen-dosen dan staf membantu Dekan dalam mengkoordinir
penyusunan, peninjauan kurikulum dan silabus, serta perencanaan dan pelaksanaan
kegiatan akademik.
Untuk mencapai sasaran tersebut dilakukan berbagai strategi yaitu peninjauan kurikulum
setiap 2 tahun sekali agar kurikulum mengikuti perkembangan dan tuntutan pengguna
lulusan dan masyarakat; pengembangan silabus, SAP, bahan ajar dan alternative
assesment melalui forum KBK; penyelenggaraan lesson study; peningkatan monitoring
perkuliahan, evaluasi internal, kualitas bimbingan Skripsi, mekanisme ujian Skripsi, dan
PBL; standardisasi penilaian perkuliahan, pengiriman dosen dan tenaga pendukung untuk
studi lanjut dan atau pelatihan; peningkatan sarana dan prasarana ruang kuliah dan
58
laboratorium; pendampingan dalam penyusunan proposal kegiatan yang kompetitif;

penyelenggaraan pelatihan dasar-dasar manajemen organisasi; peningkatan kualitas
penelitian, kualitas dan kuantitas kegiatan layanan, kualitas tulisan untuk jurnal yang
terakreditasi, dan peningkatan jejaring kerja sama.
Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan
sbb:
a. Mengumpulkan informasi (kuisioner) dari stake holder, pengguna lulusan yang
berkaitan dengan kurikulum.
b. Meminta pendapat dari instansi pengguna lulusan dan alumni yng sudah bekerja.
c. Menyesuaikan kurikulum dengan visi universitas dan kurikulum inti yang diterbitkan
Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas Serambi Mekkah dan Pengelola
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM.
Pengelolaan mutu secara internal FKM USM dilaksanakan melalui berbagai kegiatan antara
lain melakukan kajian kurikulum secara periodik 2 tahun sekali, monitoring perkuliahan,
mengumpulkan balikan proses perkuliahan dan kinerja dosen dari mahasiswa pada setiap
akhir semester, dan mengumpulkan refleksi proses pembelajaran dosen.
Kegiatan kajian kurikulum dilaksanakan melalui dua tahap yakni di tingkat KBK dan tingkat
Tim Pengembang Akademik. Kajian kurikulum yang telah dilaksanakan didasarkan pada
komitmen mewujudkan FKM USM sebagai institusi yang mampu menerapkan dan
menghasilkan
pengetahuan
sesuai
dengan
kebutuhan
stakeholder.
Penyusunan
perencanaan disusun secara strategis (by design) dengan mengedepankan target, goal dan
impact. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kompetitif. Konsep pengembangan
kurikulum tidak terbatas pada content, tapi juga pengembangan pembelajaran, penggunaan
informasi baru dan teknologi komunikasi (TIK). Empat komponen pokok yang digunakan
pada kajian kurikulum adalah content, teaching learning strategy, assessment process dan
evaluation process.
Kajian kurikulum terkini yang
dilaksanakan pada tahun 2004 antara lain telah
menghasilkan produk penyempurnaan diskripsi dan silabus matakuliah MKK (Matakuliah

Keilmuan dan Ketrampilan), MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya). Kurikulum yang dikaji
dan dikembangkan berorientasi pada kebutuhan stakeholder. Selain itu, telah disusun
Satuan Acara Perkuliahan (SAP) pada mata kuliah.
Monitoring perkuliahan dilaksanakan oleh tim monitoring FKM USM yang dikoordinir oleh
Pembantu Dekan bidang akademik. Monitoring perkuliahan dilaksanakan melalui lembar
59
presensi kuliah yang diisi oleh dosen dan mahasiswa pada setiap perkuliahan tatap muka
berlangsung. Hasil monitoring pada 3 tahun terakhir menunjukkan bahwa jumlah tatap
muka kuliah berkisar 12 - 16 kali dalam satu semester dan kehadiran mahasiswa rata-rata
75% dari jumlah tatap muka yang berlangsung.
Selain itu program studi juga menerapkan program kuisioner penilaian mahasiswa terhadap
dosen pemberi kuliah pada beberapa mata kuliah sehingga memungkinkan dosen
memperoleh banyak masukan dalam proses refleksi guna perbaikan proses perkuliahan.
Selanjutnya, hasil refleksi ini diserahkan kepada Dekan FKM USM untuk dijadikan bahan
pertimbangan dalam penyusunan program selanjutnya.
2. Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di
bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan
Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di FKM USM antara lain
peninjauan dan perbaikan kurikulum, revisi bahan ajar yang berupa buku ajar maupun
materi
perkuliahan,
pelengkapan
sarana
dan
media
pembelajaran,
pelaksanaan
pembelajaran inovatif.
Hasil evaluasi program yang dimanfaatkan untuk perbaikan dan peningkatan mutu
kurikulum, strategi, serta sarana pembelajaran yang dilakukan FKM USM memberikan
dampak positif bagi proses pembelajaran mahasiswa FKM USM. Perkuliahan menjadi lebih
dinamis karena mahasiswa lebih banyak diberi kesempatan untuk melakukan eksperimen
dan eksplorasi terhadap objek belajarnya dibandingkan perkuliahan secara informatif.
Bahan ajar dan media pembelajaran yang telah direvisi lebih inovatif dan mudah dipahami
mahasiswa, sehingga tugas-tugas serta latihan-latihan yang diberikan dapat diselesaikan
dengan baik.
60
Hasil peninjauan kurikulum mengikuti format tabel berikut:
No.
No
MK
(1)
1
(2)
Nama MK
MK
Baru/
Lama/
Hapus
Perubahan
pada
Alasan
Sila
Buku Peninjauan
bus/
Ajar
SAP
(5)
(6)
(7)
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
(3)
Manajemen
Bencana
(4)
Baru
Manejemen Data
AdministrasI
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Epidemiologi
Bencana
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Manejemen Data
Kesehatan
Lingkungan
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Manejemen Data
Perilaku
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Manejemen Data
Gizi
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Manejemen Data
K3
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Manejemen Data
Biostatistik
Baru
Disesuaikan
dengan
kebutuhan
IKM
Atas
usulan/
masukan
dari
(8)
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Tim
Penyusun
Kurikulum,
alumni dan
pengguna
Berlaku
mulai Sem./
Th.
(9)
Ganjil
2012-2013
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
Ganjil
2013-2014
61
5.3
Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hirarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai
strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis
bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber Ilmu
Kesehatan Masyarakat.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran
dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Pada permulaan semester disusun rencana perkuliahan dan kemudian dituangkan dalam
bentuk jadual perkuliahan yang diberikan kepada setiap dosen baik dosen penanggung
jawab maupun anggota tim penyaji kuliah. Pemonitoran perkuliahan dievaluasi dari daftar
kehadiran
dosen,
daftar
hadir
mahasiswa
dan
berita
acara
perkuliahan
yang
mencantumkan topik perkuliahan pada setiap kali pertemuan.

1. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki setiap semester tentang:
a. Kehadiran dosen
Kehadiran dosen dipantau menggunakan absensi monitoring perkuliahan. Hasil
pantauan absensi perkuliahan selama 1 tahun terakhir menunjukkan bahwa
frekuensi kehadiran dosen mengajar di kelas rata-rata 16 kali pertemuan. Dosen
yang kehadirannya di kelas dan di laboratorium kurang dari batas minimal (12 kali)
diwajibkan mengganti jam perkuliahannya pada hari lain. Bila persyaratan tersebut
tidak dipenuhi, dosen tidak berhak memberikan evaluasi akhir semester untuk matakuliah tersebut. Hasil pantauan selama 3 tahun terakhir menunjukkan semua dosen
Program Studi memenuhi persyaratan kehadiran dalam perkuliahannya dan berhak
melaksanakan ujian semester.
b. Kehadiran mahasiswa
Monitoring perkuliahan dilaksanakan oleh tim monitoring Prodi IKM FKM USM yang
dikoordinir oleh Pembantu Dekan bidang akademik. Monitoring perkuliahan
dilaksanakan melalui lembar presensi kuliah yang diisi oleh dosen dan mahasiswa
pada setiap perkuliahan tatap muka berlangsung. Hasil monitoring pada 3 tahun
terakhir menunjukkan bahwa jumlah tatap muka kuliah berkisar 12 - 16 kali dalam
satu semester dan kehadiran mahasiswa rata-rata 75% dari jumlah tatap muka yang
berlangsung.
62
c. Materi kuliah
Pengelolaan mutu secara internal prodi IKM FKM USM dilaksanakan melalui
berbagai kegiatan antara lain melakukan kajian kurikulum secara periodik 2 tahun
sekali, monitoring perkuliahan, mengumpulkan balikan proses perkuliahan dan
kinerja dosen dari mahasiswa pada setiap akhir semester, dan mengumpulkan
refleksi proses pembelajaran dosen.
Kegiatan kajian kurikulum dilaksanakan melalui dua tahap yakni di tingkat KBK dan
tingkat Tim Pengembang Akademik. Kajian kurikulum yang telah dilaksanakan
didasarkan pada komitmen mewujudkan prodi IKM FKM USM sebagai institusi yang
mampu menerapkan dan menghasilkan pengetahuan sesuai dengan kebutuhan
stakeholder. Penyusunan perencanaan disusun secara strategis (by design) dengan
mengedepankan target, goal dan impact. Pendekatan yang digunakan yaitu
pendekatan kompetitif. Konsep pengembangan kurikulum tidak terbatas pada
content, tapi juga pengembangan pembelajaran, penggunaan informasi baru dan
teknologi komunikasi (TIK). Empat komponen pokok yang digunakan pada kajian
kurikulum adalah content, teaching learning strategy, assessment process dan
evaluation process.
Kajian kurikulum terkini yang
dilaksanakan pada tahun 2010 antara lain telah
menghasilkan produk penyempurnaan diskripsi dan silabus matakuliah MKK

(Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan), MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya).
Kurikulum yang dikaji dan dikembangkan berorientasi pada kebutuhan stakeholder.
Selain itu, telah disusun Satuan Acara Perkuliahan (SAP) pada mata kuliah.
Selain itu program studi juga menerapkan program kuisioner penilaian mahasiswa
terhadap dosen pemberi kuliah pada beberapa mata kuliah sehingga memungkinkan
dosen memperoleh banyak masukan dalam proses refleksi guna perbaikan proses
perkuliahan. Selanjutnya, hasil refleksi ini diserahkan kepada Dekan FKM USM
untuk dijadikan bahan pertimbangan dalam penyusunan program selanjutnya.
2. Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan
memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan.
Hasil evaluasi program yang dilakukan oleh tim pengembang akademi, serta umpan
balik mahasiswa digunakan sebagai bahan masukan bagi FKM USM untuk
memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Perbaikan program yang
dilakukan meliputi materi, strategi, dan sarana pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan
63
untuk meningkatkan mutu pembelajaran di FKM USM antara lain peninjauan dan
perbaikan kurikulum, revisi bahan ajar yang berupa buku ajar maupun materi
perkuliahan, pelengkapan sarana dan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran
inovatif, pembenahan fasilitas dan pelengkapan bahan.
Hasil evaluasi program yang dimanfaatkan untuk perbaikan dan peningkatan mutu
kurikulum, strategi, serta sarana pembelajaran yang dilakukan prodi IKM FKM USM
memberikan dampak positif bagi proses pembelajaran mahasiswa prodi IKM FKM
USM. Perkuliahan menjadi lebih dinamis karena mahasiswa lebih banyak diberi
kesempatan untuk melakukan eksperimen dan eksplorasi terhadap objek belajarnya
dibandingkan perkuliahan secara informatif. Bahan ajar dan media pembelajaran yang
telah direvisi lebih inovatif dan mudah dipahami mahasiswa, sehingga tugas-tugas serta
latihan-latihan yang diberikan dapat diselesaikan dengan baik.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1
Nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya

dengan mengikuti format tabel berikut:
No
Nama Dosen Pembimbing

Akademik
Jumlah Mahasiswa
Bimbingan
Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
-1
-2
-3
-4
Ismail
43
Abdul Rahim
23
Muhazar Harun
31
Fadhilah
10
Fatma S
11
Idris M Daud
Jalaluddin
31
Junaidi
18
Khairil Anwar
10
Martunis
32
11
Meutia Yusuf
12
Mustafa
21
13
Neneng Desiana
14
Said Usman
48
15
Saiful Oetama
12
16
Saifullah
17
Sakinah
18
Samsul Bahri
21
19
Siti Nur Anisah
10
64
20
Sulaiman
15
21
Suparman Lisda
19
22
Suryani
23
Syafie Ishak
23
24
Syarifah Ellyawati
10
25
Teuku Asrin
26
Teuku Mashur Nasni
17
27
Zailani
10
475
147
Total
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5,4 kali.

5.4.2 Proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam
hal-hal berikut:
No
(1)
1
Hal
(2)
Tujuan
pembimbingan
Pelaksanaan
pembimbingan
Masalah yang
dibicarakan
dalam
pembimbingan
Kesulitan dalam
pembimbingan
dan upaya untuk
mengatasinya
Manfaat
yang
diperoleh
mahasiswa dari
pembimbingan
Penjelasan
(3)
Semua dosen yang ada dilibatkan dalam bimbingan kepada
mahasiswa baik bimbingan akademik maupun non akademik.
Keterlibatan
dosen
dalam
pembimbingan
ditentukan
berdasarkan SK yang dikeluarkan oleh Dekan FKM USM dan
Yayasan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Tata cara bimbingan disesuaikan dengan komponen bimbingan
dan kebutuhan mahasiswa yang telah tertuang dalam buku
panduan pembimbing.
Berbagai permasalah yang sedang dihadapi mahasiswa dan
membantu mahasiswa menyelesaikan masalahnya di antaranya
masalah Psikologis, masalah belajar mahasiswa, motivasi
termsuk kesehatannya. Dengan pelayanan demikian diharapkan
mahasiswa dapat menempuh dan menyelesaikan kuliahnya
dengan tepat waktu dan hasil yang berkualitas.
Masalah penyesuaian waktu bimbingan antara dosen dengan
mahasiswa menjadi kendala utama karena padatnya jadwal
praktikum dan mahasiswa bimbingan tidak berada dalam satu
angkatan, oleh karena itu diupayakan mahasiswa yang
dibimbing adalah dari satu angkatan
Mahasiswa mendapat arahan yang tepat tentang bidang minat
studi sesuai dengan kemampuan akademisnya karena program
studi IKM FKM USM mempunyai 7 bidang peminatan.
Mahasiswa dapat lulus tepat waktu dengan IPK yang tinggi.
65
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
5 mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir:

12 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
Nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan
jumlah mahasiswa yang dibimbing seperti tabel berikut:
No
Nama Dosen Pembimbing
Jumlah Mahasiswa
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
(2)
Ismail
Abdul Rahim
Muhazar Harun
Fadhilah
Fatma S
Idris M Daud
Jalaluddin
Junaidi
Khairil Anwar
Martunis
Meutia Yusuf
Mustafa
Neneng Desiana
Said Usman
Saiful Oetama
Saifullah
Sakinah
Samsul Bahri
Siti Nur Anisah
Suparman Lisda
Suryani
Syafie Ishak
Teuku Asrin
Teuku Mashur Nasni
Zailani
Jumlah
(3)
11
8
13
5
4
4
10
9
5
12
6
9
3
13
4
4
4
8
2
7
4
9
3
7
4
168
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang
sesuai):
Ya
Cara sosialisasi dan pelaksanaannya, sebagai berikut:
Disusun buku panduan oleh suatu tim penyusun pedoman penulisan skripsi. Kemudian
disosialisasikan kepada dosen dan mahasiswa dan dicetak, dibagikan kepada dosen dan
mahasiswa yang akan melaksanakan tugas akhir atau skripsi. Buku pedoman ini selalu
direvisi berdasarkan adanya masukan, baik dari pengalaman dosen maupun mahasiswa.
Buku pedoman yang sekarang adalah hasil revisi yang kedua.
Pembimbingan dan penyusunan skripsi secara lengkap tertuang di dalam Manual Prosedur
Skripsi Nomor dokumen: SM-FKM-015
66
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6
bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir
Upaya Perbaikan
Tindakan
Hasil
(1)
(2)
(3)
Menyiapkan
materi
kuliah - Sebagian besar materi
dalam bentuk soft copy dan
mata kuliah sudah tersedia
diunggah di situs fakultas.
dalam bentuk file elektronik,
bahan ajar dan buku ajar
Metode Pembelajaran
Memberikan tugas presentasi - Mahasiswa lebih mudah
pada
mahasiswa
secara
memahami materi kuliah.
berkelompok (Student centered - Mahasiswa
turut serta
learning = SCL)
mengembangkan ilmu.
Penggunaan Teknologi Menyediakan LCD proyektor - Materi
kuliah
yang
Pembelajaran
tiap ruangan
diberikan lebih lengkap
Cara-cara evaluasi
Melalui tugas-tugas, kuis, ujian - Masa studi lebih pendek
tengah semester dan ujian - IPK rata-rata lulusan
akhir semester.
Pengenalan mahasiswa Seminar kewirausahaan bagi
- Menambah
wawasan
terhadap dunia kerja
mahasiswa
mahasiswa
Materi
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:
5.7.1
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik).
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta
dilaksanakan secara konsisten:
Pengembangan suasana akademik yang kondusif dirancang secara menyeluruh dengan
(a) meningkatkan ketersediaan ruang untuk melakukan interaksi akademik dosenmahasiswa, (b) meningkatkan ketersediaan dan kualitas sarana dan sumber belajar. (c)
meningkatkan kuantitas keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian
masyarakat yang dilakukan dosen, (d) meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam
pengembangan bidang ilmu yang diminati.
Untuk mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan
mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa yang dilaksanakan secara konsisten
maka diperlukan upaya sebagai berikut:
1. Menyusun Kurikulum berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi, serta
67
untuk mencapai kompetensi lulusan dan sesuai dengan kebutuhan stakeholder

2. Pengembangan dan pengkajian kurikulum dilakukan secara periodik dan melibatkan
seluruh dosen melalui KBK dan tim pengembang
3. Menerapkan pendekatan perkuliahan yang berbasis pemanfaatan lingkungan sekitar
dalam arti luas, yaitu pendekatan problem based learning
4. Proses pembelajaran berdasarkan pada SAP yang disusun oleh tim dosen dan selalu
disempurnakan setiap tahun
5. Dosen dan mahasiswa mempunyai kedisiplinan yang tinggi dalam pembelajaran
6. Adanya pedoman penilaian hasil belajar yang berlaku sama untuk FKM USM
7. Penigkatan Interaksi akademik dosen-mahasiswa telah dilakukan secara rutin melalui
berbagai program
8. Terdapat alokasi dana setiap tahun untuk mengembangkan perangkat pembelajaran
9. Sarana dan prasarana interaksi akademik terus ditingkatkan
10. Adanya program kegiatan akademik secara berkala
5.7.2
Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Tersedia prasarana dan sarana milik sendiri, sangat lengkap, dan dana yang sangat
memadai.
1. Ketersediaan prasarana
Secara umum program studi ilmu kesehatan masyarakat FKM USM sudah memiliki
prasarana yang sudah memadai untuk terselengkaranya kegiatan tridarma PT. Ketua
program studi dan Ka.UR. ADM. Umum & Tata Usaha selalu berkoordinasi dengan Dekan
yang bertanggung jawab secara opersional untuk perencanaan danpengadaan prasarana
untuk menjamin mutu pendidikan di program studi IKM FKM USM. Seperti pengadaan
LCD, Laptop, peralatan ruang dosen, administrasi dan ruang belajar terus ditingkatkan
setiap tahun. Sekarang ini semua ruangan sudah memiliki LCD yang memudahkan proses
belajar mengajar.
Upaya peningkatan prasarana akan difokuskan pada penguatan manajemen teknologi
informasi dan multi media, prasarana olah raga, kendaraan opersional, ruang yang lebih
representatif, peralatan praktek lapangan mahsiswa dan penataan ruang akademik, dosen
dan pimpinan serta pengadaan prasarana laboratorium peminatan.
2. Ketersediaan sarana/fasiliatas
Fasilitas prasarana ruang perkuliahan yang sudah ada adalah:
a. Semua ruang kuliah dilengkapi, meja, dan kursi. Sarana untuk perkuliahan dengan
multi media LCD proyektor.
68
b. Ruang seminar juga dilengkapi white boards, meja, kursi,. Bila ingin menggunakan
infokus dan computer dapat dipinjamkan pada pusat pelayanan pendidikan terpadu.
c. Perpustakaan, dilengkapi dengan meja, kursi dan buku-buku, Komputer.
Laboratorium Komputer USM dilengkap dengan computer dengan kapasitas 40 orang
mahasiswa.
3. Ketersediaan dana
Ketersediaan dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dilakukan oleh Rektor Universitas
Serambi Mekkah. Sumber dana untuk pengelolaan Program Studi berbentuk Sumbangan
Wajib mahasiswa baru, SPP mahasiswa, dan sumber lain berupa bantuan hibah dari
pemerintah daerah dan institusi lain.
Pengimplementasian
dilakukan
secara
sentralistik
dalam
pengertian
satu
pintu
penerimaan dan pengeluaran. Untuk itu pengelolaan dana pada Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah
Banda Aceh diawali dengan menyusun Rancangan Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan
(RKAT).
Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). tersebut disusun dan dibahas bersamasama antara karyawan dan pimpinan fakultas dan selanjutnya hasil pembahasan final
disampaikan
kepada
Rektor
Universitas
Serambi
Mekkah
Pimpinan
Yayasan
Pembangunan Serambi Mekkah dan digunakan sebagai pedoman tata kelola keuangan
dalam menyelenggarakan seluruh kegiatan akademik dan non akademik.
Kendala yang dihadapi oleh pihak Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dalam rangka
penambahan fasilitas dan sarana terletak dalam masalah anggaran, dimana perolehan
dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dalam melaksanakan proses pembelajaran
mayoritas
bersumber dari dana mahasiswa. Kondisi mahasiswa Program Studi Ilmu
Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah

Banda Aceh pada umumnya golongan ekonomi menengah kebawah, hal ini dapat
menghambat pelaksanaan proses pembelajaran. untuk menanggulangi anggaran tersebut,
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Serambi Mekkah Banda Aceh mengupayakan bantuan dari Pemerintah Daerah,
Kepmendiknas dan lembaga lainnya baik dalam berupa beasiswa, biaya operasional
maupun sumberdaya lainnya.
69
5.7.3
Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang

dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah
buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosenmahasiswa-alumni).
Untuk meningkatkan wawasan dalam aspek pengetahuan dan ketrampilan tertentu,

Program Studi telah membuat perencanaan pelatihan dan seminar dosen dan mahasiswa
untuk meningkatkan IPTEK nya.
Selain itu keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi,
menunjukkan bahwa dosen Program Studi sangat aktif dalam kegiatan ilmiah yang relevan
dengan kompetensi dan bidang keahlian yang sesuai dengan Program Studi.
Beberapa hal yang masih menjadi kendala adalah (1) masih terdapat beberapa dosen
yang kurang lancar Bahasa Inggris, sehingga mempengaruhi produktivitas karya ilmiah
pada
jurnal
internasional
terakreditasi;
(2),
kemampuan
penguasaan
peralatan
laboratorium, serta alat bantu belajar-mengajar yang masih perlu ditingkatkan; (3)
kemampuan teknis dan manajerial staf administrasi yang belum sepenuhnya dapat
menunjang kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi. Kendala tersebut telah diupayakan untuk
diatasi antara lain dengan menugaskan dosen untuk mengikuti kursus intensif Bahasa
Inggris, multimedia, metode perkuliahan inovatif, dan sebagainya.
5.7.4
Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen.
Berbagai upaya penigkatan atmosfir akademik telah dilakukan selama ini dengan
meningkatkan dan melibatkan peran aktif dosen, mahasiswa dan seluruh civitas
akademika dalam berbagai aspek pendidikan, penellitian dan pengabdian masyarakat.
Dalam aspek pendidikan proses belajar mengajar terus ditingkatkan melalui peningkatan
interaksi dan hubungan antara dengan mahasiswa. Tidak hanya di dalam kelas, namun
juga diluar kelas, seperti mengadakan kelas tutorial dengan melibatkan dosen berbagai
kelompok diskusi mahasiswa, sharing pengalaman dosen berprestasi dan dosen junior,
terutama yang baru menyelesaikan pendidikan lanjutan. Disamping itu juga dilakukan juga
upaya untuk memotivasi mahasiswa agar lebih mudah mendalami penguasaan bahasa
inggris dengan menyediakan bahan-bahan text books, modul, slide perkuliahan dan bahan
bacaan lainnya seperti artikel dan jurnal ilmiah dalam bahasa inggris selain bahasa
indonesia.
70
Upaya dalam peningkatan suasana kondusif untuk meningkatkan suasana akademik

yang baik yang dilakukan diantaranya :
1. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa yang dilakukan dengan dua arah
melalui forum tanya jawab di kelas dan diskusi.
2. Interaksi akademik antarmahasiswa dengan mahasiswa melalui diskusi kelompok
antar mahasiswa di kelas maupun diluar kelas
3. Interaksi akademik antardosen dengan dosen melalui diskusi dosen yang dilakukan
secara rutin setiap bulan.
4. Interaksi antara mahasiswa dengan dosen dalam penelitian bersama Interaksi
antara mahasiswa dengan dosen dalam pengabdian masyarakat.
Prodi IKM FKM FKM USM secara reguler juga mengadakan seminar current issue dan
update skill dalam hal metodologi penelitian kesehatan sehingga seluruh civitas
akademika dapat terus mengembangkan wawasan bidang kesehatan dan mampu
berkontribusi dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat aceh khususnya.
Prodi IKM FKM USM juga menciptakan suasana yang kondusif untuk menumbuhkan
motivasi penelitian dikalangan dosen dan mahasiswa dengan memberikan dana stimultan
penelitian disamping memfasilitasi untuk mencari funding dari luar dan membina
kerjasama/ kemitraan penelitian dengan FKM lain baik didalam maupun diluar negeri.
5.7.5
Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Program studi berupaya melakukan berbagai kegiatan terkait dengan pengembangan

perilaku kecendekiawanan, di antaranya:
1. Program
studi memberikan
peluang
kepada
sivitas
akademika
dan
tenaga
kependidikan untuk melakukan kegiatan terutama terkait dengan penanggulangan

kemiskinan. Kegiatan yang dilakukan antara lain ikut serta dalam kegiatan untuk
membantu masyarakat di daerah miskin. Kegiatan tersebut dikoordinasikan oleh UKM.
Selain itu, ada kegiatan insidental yang dilakukan berupa pengumpulan dana untuk
bantuan bencana alam, atau musibah yang menimpa warga masyarakat.
2. Mahasiswa dihimbau untuk menjaga kebersihan lingkungan, membuang sampah
pada tempatnya, tidak merusak fasilitas yang tersedia dan sebagainya. Kegiatan
lainnya adalah mahasiswa ikut serta memberikan pemikiran atau pendapat dalam
bentuk keikutsertaan dalam berbagai aksi mahasiswa yang menentang pengrusakan
alam.
71
3. Kegiatan lain yang dilakukan oleh mahasiswa, yaitu peduli terhadap upaya
peningkatan kesejahteraan masyarakat dalam bentuk kajian-kajian di forum ilmiah.
Mahasiswa juga sangat peduli terhadap kasus-kasus kolusi, dan korupsi, di negara RI
dalam bentuk ikut serta memberikan pendapat dalam berbagai kesempatan di seminar
atau diskusi yang berhubungan dengan topik tersebut.
4. Kepedulian mahasiswa sebatas apa yang mereka mampu. Mahasiswa di program
studi menunjukkan kepeduliannya dalam bentuk yang berbeda dengan mahasiswa
program studi lainnya dalam upaya penanggulangan kemiskinan. Ekspresi
kepedulian nyata adalah jika ada musibah yang menimpa keluarga mahasiswa atau
pun masyarakat lainnya, organisasi mahasiswa ikut serta dalam kegiatan pengumpulan
dana atau sembako, atau apa saja yang mungkin dapat meringankan penderitaan
masyarakat.
72
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Pengelolaan dana Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh dilakukan oleh Rektor Universitas
Serambi Mekkah. Sumber dana untuk pengelolaan Program Studi berbentuk Sumbangan
Wajib mahasiswa baru, SPP mahasiswa, dan sumber lain berupa bantuan hibah dari
pemerintah daerah dan institusi lain.
Pengimplementasian dilakukan secara sentralistik dalam pengertian satu pintu penerimaan
dan pengeluaran. Untuk itu pengelolaan dana pada Program Studi Ilmu Kesehatan
Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh
diawali dengan menyusun Rancangan Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT).
Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). tersebut disusun dan dibahas bersamasama antara karyawan dan pimpinan fakultas dan selanjutnya hasil pembahasan final
disampaikan
kepada
Rektor
Universitas
Serambi
Mekkah
Pimpinan
Yayasan
Pembangunan Serambi Mekkah dan digunakan sebagai pedoman tata kelola keuangan
dalam menyelenggarakan seluruh kegiatan akademik dan non akademik.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah dana (juta rupiah)
Sumber
Dana
1
PT
sendiri
TS-2
TS-1
TS
SPP Murni
345,800
348,400
438,600
BP3
291,200
227,800
245,100
500
700
375
30,000
40,600
27,300
227,200
356,000
332,750
63,000
70,000
38,850
Sidang skripsi
113,600
178,000
121,000
PBL
171,000
200,000
111,000
4,250,000
4,500,000
4,700,000
6,000
10,000
9,000
5,498,300
5,498,300
5,931,500
Jenis Dana
2
Leges ijazah
Konversi nilai
Wisuda & ijazah
Seminar proposal
Yayasan
Area Tanah
Diknas
Bea Siswa PPA

Total
73
Alokasi Penggunaan dana dalam Juta (Rp):

No
Jenis Pengeluaran
Keterangan Alokasi Dana Pertahun
TS-2
TS-1
TS
1
2
3
4
5
A
Biaya Operasional
3,683,861
4,152,050
4,337,262
1
Pendidikan&Pengajaran
3,298,980
3,736,845
3,915,583
2
Penelitian
54,983
88,972
102,407
3
Pengabdian masyarakat
27,491
29,657
30,119
4
Administrasi umum & dll
302,406
296,575
289,150,8
B
1
2
3
Biaya Investasi
Investasi prasarana
Investasi sarana
Investasi SDM
1,814,439
549,830
714,779
549,830
1,779,450
593,150
593,150
593,150
1,686,713
481,918
602,397
602,397
Alokasi Penggunaan dana dalam persentase (%):

No
Jenis Pengeluaran
Keterangan Alokasi Dana Pertahun
-1
-2
Biaya Operasional
TS-1
TS-2
TS-3
-3
-4
-5
Pendidikan&Pengajaran
60%
63%
65%
Penelitian
1,0%
1,5%
1,7%
Pengabdian masyarakat
0,5%
0,5%
0,5%
Administrasi umum & dll
5,5%
5%
4,8%
Biaya Investasi
Investasi prasarana
10%
10%
8%
Investasi sarana
13%
10%
10%
Investasi SDM
10%
10%
10%
6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti
Jumlah
Dana*
Tahun
Judul Penelitian
(dalam
Juta
Rupiah)
Pelaksanaan imunisasi DPT-HB di wilayah kerja Puskesmas
2010
4,400
Darussalam Kabupaten Aceh Besar Tahun 2010
Pengetahuan dan sikap ibu menyusui tentang asi dengan tumbuh
2010
4,583
kembang bayi di desa Anoi Itam Kota Sabang Tahun 2010
Perilaku ibu rumah tangga terhadap kesehatan keluarga dalam
2010
mengkonsumsi air minum isi ulang di desa Lambheu kecamatan
5,500
Darul Imarah kabupaten Aceh Besar Tahun 2010
Prilaku kunjungan posyandu oleh ibu yang memiliki Balita di
2010
3,700
wilayah kerja puskesmas Cot Bau kota Sabang Tahun 2010
Pemanfaatan buku kesehatan ibu dan anak (KIA) oleh ibu balita
2010
6,400
di mukim lam ujung kecamatan krueng barona jaya kabupaten
74
Aceh Besar Tahun 2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2012
2012
Korelasi Hipertensi Dan Merokok Terhadap Penyakit Stroke Di

Wilayah Kerja Puskesmas Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota
Banda Aceh Tahun 2010
Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi
Pada Remaja SMA N 1 dengan Remaja SMA N 2 Kota Sabang
Tahun 2010
Penyakit infeksi saluran pernapasan akut (ISPA) pada balita
puskesmas Kuta Alam Kota Banda Aceh Tahun 2010
Mutu pelayanan kesehatan di puskesmas Kuta Malaka
Kabupaten Aceh Besar Tahun 2010
Epidemiologi Kejadian Penyakit Demam Berdarah Dengue(DBD)
Berdasarkan Orang (umur) Tempat dan Waktu pada RSUD Dr. H.
Yulidin Away Tapaktuan Tahun 2010
Tumbuh kembang anak balita pada ibu yang berkunjung ke
puskesmas Kuta Baro Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh
Besar tahun 2010
Distribusi Tablet FE Kepada Ibu Hamil di Wilayah Kerja
Puskesmas Meurah Dua Kabupaten Pidie Jaya Tahun 2011
Pemanfaatan Pelayanan di Wilayah Kerja Puskesmas Meuraxa
Kota Banda Aceh Tahun 2011
Manajemen Sanitasi Layanan Makanan di Dayah di Kluet Utama
Kabupaten Aceh Selatan Tahun 2011
Pemberian ASI Pada Bayi Umur 0-6 Bulan di Desa Kota Rikit
Gaib Kecamatan Rikit Gaib Kabupaten Gayo Lues Tahun 2011
Evaluasi Pelaksanaan Pelayanan Jaminan Kesehatan di
Puskesmas Lamteuba Kecamatan Seulimum Aceh Besar Tahun
2011
Prestasi Belajar di Pesantren Modern Teupah Seulatan Tahun
2011
Reversible Akseptor Long Acting Contraceptive System (LACS) di
Puskesmas Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar Tahun 2011
Penggunaan Obat Rasional Dalam Pengobatan Sendiri Di Desa
Empee Bata Kecamatan Montasik Kabupaten Aceh Besar Tahun
2011
Perilaku Pengelola dayah ditinjau dari Aspek Lingkungan di
Dayah Inshafuddin Kota Banda Aceh tahun 2011
Intervensi program UKGS dan perubahan oral hygiene (index
plak) siswa siswi SD 1 Indrapuri Kabupaten Aceh Besar Tahun
2011
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Tatanan Rumah Tangga
Di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Banda Aceh Tahun 2011
Sistem Reward dan Punishment Bagi Perawat Pelaksana
Terhadap Peningkatan Motivasi Kerja di Rumah Sakit Jiwa Aceh
tahun 2011
Pelaksanaan pelayanan kesehatan di Rumah Sakit Ibu dan Anak
Aceh tahun 2011
Perilaku Suami dan Pemeliharaan Kehamilan Isteri di Wilayah
Kerja Puskesmas Darul Kamal Kabupaten Aceh Besar 2012
Kinerja karyawan di Puskesmas Darul Imarah Kabupaten Aceh
Besar Tahun 2012
5,400
4,300
6,500
5,500
3,700
5,000
7,500
6,500
6,800
5,500
7,500
7,000
6,900
6,472
6,500
6,500
7,700
6,500
7,600
6,500
6,400
75
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
Konsumsi Obat di Unit Rawat Jalan Rumah Sakit Jiwa Provinsi

Nanggroe Aceh Darussalam Tahun 2012
Motivasi Pemberian Air Susu Ibu (ASI) Eklusif terhadap Bayi oleh
Ibu yang Menyusui di Rumah Sakit Umum Meuraxa Kota Banda
Aceh tahun 2012
Pencemaran sumur gali terhadap kejadian diare balita di wilayah
kerja Puskesmas Simpang Tiga Kabupaten Aceh Besar Tahun
2012
Program Jaminan Sosial Tenaga Kerja (Jamsostek) DI P.T Wijaya
Karya Cabang Banda Aceh Tahun 2012
Sanitasi pengelolaan makanan di Pasantren Dayah Terpadu
Insafuddin Desa Lambaro Skep Kuta Alam Banda Aceh Tahun
2012
Penanganan pembungan air limbah rumah tangga di Desa
Meunasash Leubok Kecamatan Pante Bidari Kabupaten Aceh
Timur Tahun 2012
Dampak sistem pengolahan sampah di TPA terhadap lingkungan
masyarakat Kampung Jawa Kota Banda Aceh Tahun 2012
Analis penyakit yang bersumber dari sampah pemulung di TPA
Kampung Jawa Tahun 2012
Kejadian diare pada anak belita di wilayah kerja pukesmas
Lhoknga Kabupaten Aceh Besar Tahun 2012
Kualitas makanan dan minuman jajanan di Pasar Ribee
Kecamatan Delima Kabupaten Pidie Tahun 2012
Sistem pengeloaan sampah medis di Rumah Sakit Umum Tgk.
Fakinah Banda Aceh Tahun 2012
Kebersihan diri dan kesehatan lingkungan di Pasantren Dayah
Terpadu Insafuddin Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh 2012
Kejadian malaria di wilayah kerja pukesmas meuraxa kota banda
aceh tahun 2012
Keberadaan dan jentik (AEDES AEGYPTI) di desa lampulo
Banda Aceh Tahun 2012
Kejadian Penyakit diabetes millitus di Rumah Sakit Umum Kota
Sabang Tahun 2012
Jumlah
6,500
6,000
6,700
6,000
5,600
6,400
6,007
5,000
6,400
6,400
5,500
5,500
6,000
6,000
5,500
246,363
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
76
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut:
Jumlah Dana
(dalam Juta
Rupiah)
4
Tahun
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat
Sumber dan
Jenis Dana
2010
Menjalin Komunikasi Tingkatkan Kepedulian di

Kecamatan Baitussalam Aceh Besar
YPSM
4,300
2010
Upaya Pengendalian Vektor DBD di lingkungan

sekolah dasar di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar
YPSM
4,700
2010
Waspada karies gigi pada anak SD di Kecamatan

Lhoknga Aceh Besar
Penyuluhan DBD di sekolah dasar negeri di
Kecamatan Baitussalam Aceh Besar
YPSM
3,500
YPSM
4,100
Bahaya kecacingan pada anak SD di Kecamatan

Lhoknga Aceh Besar
Kepedulian FKM USM 2011 Untuk Mewujudkan
Masyarakat Sehat Masyarakat Sejahtera di
Kecamatan Lhoknga Aceh Besar
Waspada Obesitas pada anak SD
YPSM
4,700
YPSM
6,200
YPSM
4,700
YPSM
4,300
YPSM
3,500
YPSM
4,600
YPSM
4,900
YPSM
6,600
YPSM
4,367
YPSM
4,500
YPSM
4,700
YPSM
3,700
YPSM
4,500
YPSM
4,900
YPSM
4,500
2010
2010
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
Cara cuci tangan yang baik dan benar pada anak

SD di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar
Jajanan sehat pada anak SD di Kecamatan
Sukamakmur Aceh Besar
Pentingnya konsumsi gizi seimbang pada anak SD
di Kecamatan Sukamakmur Aceh Besar
Penyuluhan peran sanitasi lingkungan sekolah
dalam
pencegahan
DBD
di
Kecamatan
Gerakan Kepedulian FKM USM 2012 Dalam
Menuju Indonesia Sehat 2015
Pengenalan Bahan Makanan Berkualitas untuk
pada Masyarakat di Kecamatan Lhoknga Aceh
Besar
Ceramah Bidang Gizi dan Kesehatan Masyarakat
bagi Ibu-ibu PKK di Kecamatan Lhoknga Aceh
Besar
Pengabdian
Masyarakat
melalui
Kegiatan
Pengalaman Belajar Lapangan FKM di Kecamatan
Lhoknga Aceh Besar
Pendampingan
PMT-AS
di
Kecamatan
Penyuluhan DBD pada masyarakat dan PBL FKM
mendampingi mahasiswa di Kecamatan Lhoknga
Aceh Besar
Peningkatan Kesehatan Lingkungan dan Gizi
Masyarakat di Kecamatan Lhoknga Aceh Besar
Penyuluhan Gizi dan Kesehatan di Kecamatan
Lhoknga Aceh Besar
Jumlah
87,267
77
6.3 Prasarana
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyrakat FKM USM Banda Aceh saat ini mempunyai
gedung dan bangunan dengan berbagai peruntukan seperti perkantoran, ruang kuliah,
ruang perpustakaan, ruang sidang, ruang dosen, ruang rapat, ruang laboratorium dan
Aula dalam satu lokasi.
6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Ruang
Ruang Kerja Dosen

(1)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
TOTAL
(2)
2
Jumlah Luas (m2)

(3)
(a) = 120
(b)
(c)
(d)
(t) = 120
6.3.2 Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan,
kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses
belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
4
5
Jenis Prasarana
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m2)
(3)
11
1
1
1
(2)
R. Kuliah
R. Perpustakaan
R. Akademik
R. Dekan
R. Pembantu
Dekan
R. Sidang
R. KU
R. Laboratorium
6
7
8
Kepemilikan
Kondisi
Tidak
Terawat
Terawat
(7)
(8)
Utilisasi
(Jam/
minggu)
SD
SW
(4)
408
32
32
48
(5)
(6)
32
48
2
2
1
48
126
30
12
48
48
(9)
48
48
48
48
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
4
Jenis
Prasarana
Penunjang
(2)
R. BEM
R. Alumni
Mushalla
Toilet
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m2)
(3)
1
1
1
4
(4)
24
24
24
12
Kepemilikan
SD
SW
(5)
(6)
Kondisi
Tidak
Terawat
Terawat
(7)
(8)
Unit
Pengelola
(9)
FKM USM
FKM USM
FKM USM
FKM USM
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
78
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1
Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM
dan media lainnya)
Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan
mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jumlah Copy
Jumlah Judul
(2)
(3)
Buku teks
491
987
Jurnal nasional yang terakreditasi
0
Jurnal internasional
2
Prosiding
0
Skripsi
1120
1120
Disertasi
1
2
TOTAL
493
987
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan
3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Jenis Pustaka
(1)
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir
Rincian Tahun dan Nomor
Jumlah
Jenis
Nama Jurnal
(1)
(2)
(3)
(4)
Jurnal Terakreditasi
Tidak ada
DIKTI *
Jurnal Internasional *
Tidak ada
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet
beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa
program studi ini.
1. Perpustakaan Wilayah Provinsi Aceh
2. Perpustakaan RSUZA Banda Aceh
3. Perpustakaan Poltekkes Aceh
4. Perpustakaan Abulyatama
79
6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan,
green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti
No.
Nama Laboratorium
Jenis Peralatan Utama
Jumlah
Unit
(1)
(2)
(3)
-
(4)
-
Kepemilikan
Kondisi
SD
SW
Terawat
Tidak
Terawat
(5)
-
(6)
-
(7)
-
(8)
-
Rata-rata
Waktu
Penggunaan
(jam/minggu)
(9)
-
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
80
6.5 Sistem Informasi

6.5.1
Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Untuk proses pembelajaran: Dengan komputer yang terhubung dengan jaringan

luas/internet, software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai. Tersedia fasilitas elearning yang digunakan secara baik, dan akses on-line ke koleksi perpustakaan.
Untuk menunjang pencapaian visi, misi dan tujuan prodi IKM FKM USM memiliki memiliki
sistem informasi yang cukup memadai. Sistem informasi yang dimiliki meliputi : internet,
telephone, faxsimile, e-mail, kegiatan humas.
Kemampuan sumber daya manusia untuk mendukung pembelajaran sistem informasi
sudah dikembangkan sejak beberapa tahun yang lalu melalui pelatihan cara pengoperasian
komputer bagi karyawan, dosen dan mahasiswa. Sarana dan prasarana pendukung untuk
pemberdayaan sistem informasi berupa komputer yang dapat mengakses internet tersedia
dalam jumlah yang mencukupi di gedung biro telah dilengkapi dengan layanan internet bagi
dosen dan karyawan di setiap ruangnya masing masing. Bagi mahasiswa telah disediakan
layanan internet yang dapat diakses di lingkungan kampus.
Program studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM sebagai bagian dari Yayasan
Serambi Mekkah telah dilengkapi pula dengan hotspot area yang dapat diakses dalam
radius seluas FKM USM. Hampir semua dosen memiliki laptop sehingga setiap dosen
dapat lebih mudah mengakses internet di area hotspot USM.
Keberadaan dan pemanfaatan hotspot area telah dirasakan sangat membantu kelancaran
dosen dan mahasiswa untuk berbagai kepentingan, antara lain dalam mencari informasi
dan mengembangkan materi pembelajaran, mengembangkan ide penelitian dan penulisan
artikel ilmiah. Berbagai pihak dan masyarakat luas dapat mengakses kondisi FKM USM,
baik sumber daya manusia maupun kurikulum melalui web USM sedangkan akses yang
berkaitan dengan akademik dapat diakses dosen dan mahasiswa melalui SimPT.
Jaringan internet telah tersambung ke Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM
USM. Di Akademik, Ruang Dekan, Pembantu Dekan, Ruang Dosen dan ruang kuliah telah
dipasang Wifi untuk memfasilitasi pertukaran informasi baik untuk sivitas akademika
maupun sivitas akademika dengan dunia luas
Sistem surat menyurat, untuk menyampaikan pesan dari pimpinan program studi ke semua
dosen. Untuk kedepan diharapkan semua dosen memanfaatkan e-mail yang telah diberi
81
oleh Universitas (Pusat Sistem Informasi) USM, sehingga penyebarannya akan lebih
lancar, ekonomis, efisien dan efektif
Kegiatan yang dilaksanakan di FKM USM dapat diakses masyarakat melalui web USM
(http//www.serambimekkah.ac.id.)
dan
(http://fkm.serambimekkah.ac.id/).
Beberapa
kegiatan juga diinformasikan melalui media cetak/koran lokal. Komunikasi dengan Program
Studi juga dapat dilakukan melalui e-mail (penjaminanmutu.fkmusm@yahoo.com).
Pengelolaan mutu dilakukan dengan mengolah masukan, antara lain melakukan
monitoring, evaluasi dan analisa pelaksanaan kurikulum terhadap kesesuaian dengan
kebutuhan pasar, serta menyelenggarakan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat. Semua komponen saling melengkapi sehingga mampu menghasilkan lulusan
yang sangat berkemampuan di bidang pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat
6.5.2
Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas
tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Jenis Data
Secara
Manual
(1)
(2)
(3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Sistem Pengelolaan Data

Dengan
Dengan
Dengan
Komputer
Komputer
Komputer
Tanpa
Jaringan
Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN) Luas (WAN)
(4)
(5)
(6)
Mahasiswa
Kartu Rencana Studi (KRS)
Jadwal mata kuliah
Nilai mata kuliah
Transkrip akademik
Lulusan
Dosen
Pegawai
Keuangan
Inventaris
Perpustakaan
82
STANDAR 7.
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN
DAN KERJASAMA
KEPADA
MASYARAKAT,
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

Dalam rangka mencapai cita-cita besar Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah
untuk menjadi Yayasan untuk industri Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat
FKM USM Banda Aceh harus mengembangkan kegiatan penelitian ilmiah dan
pengabdian pada masyarakat secara lebih produktif dan relevan dengan hasil yang
lebih bermutu. Untuk ini Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda
Aceh memerlukan standar penjaminan mutu dalam pelaksanaan kegiatan penelitian
dan pengabdian pada masyarakat.
Kegiatan penelitian dan pengbadian pada masyarakat merupakan dharma yang sangat
penting dalam menentukan mutu suatu pendidikan tinggi. Oleh karena itu untuk
mewujudkan visi-misi Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat FKM USM Banda
Aceh dan visi misi Yayasan Pembangunan Serambi Mekkah Banda Aceh dengan
meningkatkan mutu kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang
mendukung visi dan misi dimaksud dilakukan pengajuan proposal penelitian ke tingkat
Yayasan (Dana Yayasan), Dinas Pendidikan Aceh dan Kementrian Pendidikan
Nasional.
Tujuan dan fungsi standar mutu penelitian dan pengabdian ialah sebagai panduan
untuk menjalankan penjaminan mutu kegiatan dua tridharma yaitu penelitian dan
pengabdian pada masyarakat. Sedangkan sasaran standar ini adalah pengelola dan
dosen yang terkait dengan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
7.1.1
Judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh
dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir
dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan
TS-2
TS-1
(1)
(2)
(3)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
1
3
PT yang bersangkutan
11
13
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2
TS
(4)
4
17
-
Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah
121 orang, dari 168 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.
83
7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tahun
Penyajian/
Publikasi
(5)
Lokal
2011
2011
Ismail, SKM.,M.Pd
2011
Drs. Syafie Ishak,

SKM.,M.Kes
2011
Martunis,
SKM.,MM., M.Kes
2011
Ismail, SKM.,M.Pd
2011
2011
2011
Suparman Lisda,
SKM.,M.Kes
2011
Syafie Ishak,
SKM.,M.Kes
2011
Nama-nama
Dosen
Judul
(2)
(3)
Analisis Faktor Resiko Kejadian Malaria di Wilayah Kerja Puskesmas Meuraxa Kota
Banda Aceh
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Penyakit Malaria di Kecamatan
Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Penyakit Stroke pada Pasien Umur >
45 tahun di Ruang Poli Saraf Rumah Sakit Meuraxa Banda Aceh
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pelaksanaan Pelaporan Sistem Informasi
Management Puskesmas Wilayah Kerja Dinas Kesehatan Kota Banda Aceh Tahun
2011
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Pelaksanaan Program Imunisasi di Gampong
Tumbo Baro Kecamatan Kuta Malaka Kabupaten Aceh Besar
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Peran Serta Orang Tua Balita dalam
Pencapaian Desa Universal Child Imunization (UCI) di Desa Chot Mesjid Kecamatan
Lueng Bata Kota Banda Aceh
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Anak Pra Sekolah di Desa
Mibo Kecamatan Banda Raya Banda Aceh
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Balita di Kemukiman Lubuk Kecamatan
Ingin Jaya Aceh Besar
Gambaran Pengolahan Limbah Cair dengan Sistem Anaerob Terhadap Penurunan
BiochemicaL Oxygen Demand (BOD) dan Chemical Oxygen Demand (COD) di Rumah
Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh
Faktor yang Berhubungan dengan Kualitas Pelayanan pada Pengguna Jasa Pelayanan
di Puskesmas Meureudu Kabupaten Pidie Jaya
Mustafa,
SKM.,M.Kes
Mustafa,
SKM.,M.Kes
Jumlah
Muhazar Harun,
SKM.,M.Kes
Junaidi,
SKM.,M.P.H
Dihasilkan/
Dipublikasik
an pada
(4)
(6)
nc=10
Tingkat*
Nasio- Interna
nal
-sional
(7)
(8)
nb=0
na=0
Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
84
7.1.4 Karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang
memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun
terakhir.
No.
Karya*
(1)
(2)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang
keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada
TS-2
TS-1
TS
Masyarakat
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
5
6
8
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri,
pemerintah, dsb.)
7.2.2
Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Institusi termasuk program studi senantiasa mendorong mahasiswa untuk ikut terlibat
dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dosen sangat bervariasi.
Mahasiswa ada dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Tingkat
partisipasi
dan
bentuk
keterlibatan
mahasiswa
dalam
kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah sebagai tim pendukung seperti

memperagakan (untuk pelayanan yang menggunakan alat peraga, melakukan observasi,
wawancara langsung dan pendataan).
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa berperan aktif dan diberi tanggungjawab penuh
sebagai penyaji/penyuluh/pembicara dalam penyuluhan/promosi kesehatan bertema
Pendidikan Kesehatan terhadap Keluarga, Pentingnya ber PHBS dalam keluarga,
85
Sosialisasi Sampah dan cara Penanganannya, dll. Serta sebagai fasilitator yang bertugas
memfasilatasi peserta pada saat penyuluhan berlangsung, Dalam beberapa kesempatan,
mahasiswa juga dilibatkan sebagai moderator, dan pengatur acara. Seperti untuk kegiatan
penyuluhan dengan materi-materi yang sederhana sudah sering diserahkan kepada para
mahasiswa. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat termasuk
sangat diminati, karena kegiatan itu memiliki relevansi yang tinggi dengan prospek dunia
kerja mereka.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No.
Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
(1)
1
(2)
(3)
Dinas Kesehatan Praktek Belajar
Provinsi Aceh
Lapangan 3
Dinas Kesehatan PBL 1, 2 dan 3

Kabupaten Aceh
Besar
Dinas Kesehatan PBL 1, 2 dan 3

Kota Banda Aceh
RSUZA
Aceh
Prov. PBL 3
Kurun Waktu
Manfaat yang Telah
Kerja Sama
Diperoleh
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
(6)
2010
2015
Peningkatan kapasitas
mahasiswa dan mengenal,
memahami, menganalisa
Program Kesehatan dan
mampu menemukan
kendala serta menemukan
metode pemecahan
masalah
2010
2015
PBL 1 dan 2 melakukan
intervensi dalam rangka
memecahkan masalah
kesehatan yang ada pada
masyarakat, PBL III untuk
mengenal Instansi dan
Dinas Kesehatan
2010
2015
PBL 1 dan 2 melakukan
intervensi dalam rangka
memecahkan masalah
kesehatan yang ada pada
masyarakat, PBL III untuk
mengenal Instansi dan
Dinas Kesehatan
2010
2015
PBL III untuk mengenal
Instansi dan pemberi
pelayanan Kesehatan
(RSU)
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
Manfaat yang Telah
Kerja Sama
No. Nama Instansi
Kegiatan
Diperoleh
Mulai
Berakhir
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1
Tidak Ada
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
86
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No.
1
2
3
Nomor Butir
4.3.1
4.3.2
5
6
4.4.1
5.3.2
7.1.4
Keterangan
Fotokopi SK pendirian PS
Fotokopi SK izin operasional PS
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B.
LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT
ASESMEN LAPANGAN
No.
1
Nomor Butir
2.1
2
3
2.4
2.5
4
5
6
7
8
3.1.1
3.2
3.3.1
3.4
4.1
4.2.1
10
4.2.2
11
4.5.3
12
13
4.5.4
4.5.5
14
15
16
17
18
19
20
4.6.1
5.1.2.2
5.1.4
5.2
5.3.1
5.5.1
5.5.2
21
6.1
22
23
6.2.2
6.4.1
Keterangan
Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
Dokumen tentang jaminan mutu.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
Laporan kegiatan himpunan alumni.
Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
Panduan pembimbingan tugas akhir.
Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
Kontrak penelitian.
Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
87
No.
24
25
Nomor Butir
6.5.1
7.1.1
26
7.1.2
27
7.2.1
28
7.3.1
29
7.3.2
Keterangan
Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri
88

Bahasa

Borang Usm

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Borang Usm

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

MAHASISWA DAN LULUSAN

SUMBER DAYA MANUSIA

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

: Ilmu Kesehatan Masyarakat

: Universitas Serambi Mekkah

Nomor SK pendirian PS (*)

: Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional RI

Bulan & Tahun Dimulainya

Nomor SK Izin Operasional (*) : 1740/D/T/K-1/2010

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

: Jl. T. Nyak Arief No. 207-208 Simpang Mesra Jeulingke

Homepage dan E-mail PS

: http://fkm.serambimekkah.ac.id/ dan fkm_usm@yahoo.com

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

Ali Azir Hasibuan

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

Bidang Keahlian untuk

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

S1: FKM Universitas

S1: Kesehatan Masyarakat

S1: Kesehatan Masyarakat

Siti Nur Anisah

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

S1: FKM Universitas

S1: Kesehatan Masyarakat

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

S1: FKM Universitas

S1: Kesehatan Masyarakat

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Muhazar Harun, S.KM., M.Kes.

Burhanuddin Syam, S.KM.

Evi Dewi Yani, S.KM., M.Kes.

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

memberikaan pelayanan yang prima

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf

berkualifikasi sebagai berikut:

masyarakat dalam memecahkan masalah kesehatan masyarakat di Indonesia

meningkatkan taraf kesehatan.

merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi upaya-upaya kesehatan.

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Tata Pamong, Kepemimpinan,

2. Peningkatan kinerja karyawan

3. Terlaksananya tata pamong di

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana IKM-FKM USM 2013

Sosialisasi visi dan misi melalui

Memperkuar hubungan hiraki antar unit