SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas /Semester

:X/2

Pokok Bahasan

: Fluida Statik

Sub Pokok Bahasan

: Hukum Archimedes

Lampiran 1

Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

1.1 Bertambah keimanannya

Materi
Pembelajara
n
Fluida statik

dengan menyadari
Hukum
hubungan keteraturan
Archimedes
dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya

Kegiatan
Pembelajaran
Mengamati

Peragaan:

simulasi
kapal selam
dalam botol
minuman

Menanya

Indikator

Jenis
Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.Berdoa sebelum dan

6 JP

Sumber

sesudah
pembelajaran
berlangsung.

(2 x 3 JP)

PHYSICS:

2.Ber syukur kepada

Tuhan setelah
menyelesaikan
tugas/masalah

Principles with
Aplication /
Douglas C.
Giancoli 6th ed.
Pearson Prentice

Kompetensi Dasar

1.2 Menyadari kebesaran

Materi
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Tuhan yang mengatur

karakteristik fenomena
gerak, fluida, kalor dan
optik

2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi

2.2 Menghargai kerja

individu dan kelompok
dalam aktivitas seharihari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil

explore

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

FISIKA SMA Jilid

1, Pusat
Perbukuan

1.Memiliki rasa ingin

Observasi

tahu pada awal

pembelajaran

Penilaian
sikap
kooperatif,
jujur, dan
santun

Menyelidiki
2.Obyektif, jujur, teliti,
hubungan
dan cermat dalam
massa
jenis
melakukan
suatu
benda
pengamatan.
terhadap
besarnya gaya 3.Terbuka dan kritis
pada kegiatan
apung
yang
diskusi
diterima benda

Asosiasi

82

Hall

Mendiskusikan
hukum-hukum
fluida
statik
dan
penerapannya

Eksperimen/

Indikator

Jenis
Penilaian

4.Kreatif memberikan

solusi yang tepat

Menerapkan
untuk
konsep tekanan
permasalahan yang
hidrostatis dan
diberikan
prinsip hukum
5.Bekerja dalam
Archimedes
kelompok dengan
untuk
penuh tanggung
membuat alat
jawab
peringatan dini
bencana banjir 6.Melaksanakan
percobaan/ kerja

Panduan
Praktikum Fisika
SMA, Erlangga

e-dukasi.net
Alat

tangki air atau

ember dan
hidrometer

bejana
berhubungan

balon karet dalam

botol minuman
(simulasi kapal
selam)

Pipa 1 80 cm,
katrol, benang,
kawat tembaga,
baterai, LED 3
warna, kabel,
botol susu bekas.

81

Kompetensi Dasar
percobaan

Materi
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran
Komunikasi

3.7 Menerapkan hukumhukum pada fluida statik

dalam kehidupan seharihari

Indikator

Jenis
Penilaian

siswa dengan
tertib

Mempresentasi
kan penerapan 7.Mengumpulkan
laporan sesuai
hukum-hukum
sistematika dengan
fluida
statik
tepat waktu
pada
alat
deteksi
dini 1.Menjelaskan konsep
bencana banjir
hukum
Archimedes

2.Mengorganisasikan
pengaruh dan
keterkaitan
variabel-variabel
yang
mempengaruhi
gaya apung
terhadap suatu
benda.

3.Menjelaskan
konsep
pengapungan
dengan
menggunakan
hukum
archimedes.

Tes
Tes tertulis
pilihan
ganda
hukum
Archimedes
.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

4.1 Menyajikan hasil

pengukuran besaran fisis
dengan menggunakan
peralatan dan teknik
yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.6 Merencanakan dan
melaksanakan percobaan
yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu
pekerjaan

Materi
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

4.Menganalisis
permasalahan
dalam kehidupan
sehari-hari yang
terkait konsep
hukum
archimedes
1.Merencanakan dan
merealisasikan
solusi dari
permasalahan yang
diberikan dalam
bentuk alat.

2.Melaksanakan
pembuatan alat
dengan sesuai
prosedur dan alur
kerja dengan tepat

3.Membuat
percobaan untuk
menguji kerja
alat
4.Melakukan
pengkomunikasian
hasil berupa alat

Jenis
Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

84

83

Produk
Ceklist
lembar
penilaian
produk
Observasi
Ceklist
lembar
penilaian
kinerja

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajara
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
yang telah dibuat
dalam bentuk
laporan dan
presentasi

Jenis
Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar