Denver Development

Screening Test (DDST)

BY K E LO M P O K V :
M E L N Y PAU L I N A N A K M O FA
MIKAEL RIHI
M U N A N D A R WAT I
NAJARIO X. VERDIAL
R E S K Y S PAU T

KONSEP DASAR DDST

A. DEFINISI
.DDST (Denver Devplopmant Screening Test) adalah salah satu dari

metode screening terhadap kelainan perkembangan anak, test ini

bukanlah test diagnosa atau test IQ (Soetjiningsih, 1998).
.DDST di gunakan untuk mendeteksi adanya masalah dalam

perkembangan anak yang berat dan sebagai metode yang cepat

untuk mengidentifikasi anak yang memerlukan evaluasi lebih lanjut.
.Dipublikasikan pertamakali tahun 1967 direvisi tahun 1981 DDST-

R, Uji ini dikenal dengan nama Denver II.

.Penilaian pada 4 domain perkembangan yaitu pribadi sosial ;

penyesuaian motorik halus ; bahasa dan motorik kasar.

.Digunakan untuk anak sejak lahir (2 minggu) sampai 6 tahun ;

waktu 15 20 menit.

4 Item Pengukuran DDST

1.

2.

Pribadi Sosial
Aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak
untuk menyesuaikan dengan orang lain dan
kebutuhan pribadi seperti mandiri, bersosialisasi dan
berinteraksi dengan lingkungannya.
Motorik Halus
Aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak
untuk mengamati sesuatu menggunakan bagian
tubuh tertentu dan dilakukan oleh otot halus
sehingga tidak perlu tenaga, namun perlu koordinasi
yang lebih kompleks. Atau koordinasi tangan
kemampuan memainkan dan menggunakan bendabenda kecil serta pemecahan masalah

4 Item Pengukuran DDST

3.

4.

Bahasa
Kemampuan untuk memberikan respons
terhadap suara, Kemampuan mengungkapkan
perasaan, keinginan dan pendapat melalui
pengucapan kata kata ,
kemampuan
mengerti dan memahami perkataan atau
perintah orang lain serta kemampuan berfikir
dan berbicara spontan
Motorik Kasar
Kemampuan anak untuk menggunakan dan
melibatkan sebagian besar bagian tubuh dan
biasanya memerlukan tenaga.

Manfaat DDST
Menilai tingkat perkembangan anak sesuai dengan

usianya
Menilai tingkat perkembangan anak yang tampak sehat
Menilai tingkat perkembangan anak yang tidak
menunjukan gejala kemungkinan adanya kelainan
perkembangan
Memastikan anak yang diduga mengalami kelainan
perkembangan
Memantau anak yang beresiko mengalami kelainan
perkembangan

ALAT YANG DIGUNAKAN

Alat peraga : benang wol merah, manik-manik,

kubus warna merah-kuning-hijau-biru, boneka atau

permainan anak-anak, botol kecil, bola tennis, bel
kecil, kertas dan pensil warna, cangkir plastik,
kertas kosong, cangkir kecil dengan pegangan
Lembar formulir DDST
Penggaris
Ruangan periksa beserta meja, kursi,
meja khusus untuk bayi tiduran

CARA PEMERIKSAAN DDST II

Tentukan umur anak pada saat pemeriksaan
Tarik garik pada lembar DDST II sesuai dengtanumur yang telah ditentukan
Lakukan pengukuran pada anak tiap komponen dengan batasan garis yang

ada milai dari motorik kasar, bahasa, motorik halus, dan personal social
Tentuka hasil penilaian apakah normal, meragukan dan abnormal
Tetapkan umur kronologis anak, tanyakan tanggal lahir anak yang akan
diperiksa. Gunakan patokan 30 hari untuk satu bulan dan 12 bulan untuk
satu tahun.
Jika dalam perhitungan umur kurang dari 15 hari dibulatkan ke bawah, jika
sama dengan atau lebih dari 15 hari dibulatkan ke atas.
Tarik garis berdasarkan umur kronologis yang memotong garis horisontal
tugas perkembangan pada formulir DDST.
Setelah itu dihitung pada masing-masing sektor, berapa yang P dan berapa
yang F.
Berdasarkan pedoman, hasil tes diklasifikasikan dalam: Normal, Abnormal,
Meragukan dan tidak dapat dites.

PELAKSANAAN UJI DENVER II :

Tahap Pengkajian:
Kaji pengetahuan keluarga/anak mengenai Denver II
Dapatkan data riwayat kesehatan (kesehatan ibu sebelum
dan selama kehamilan, riwayat kelahiran dan keadaan
bayi baru lahir, adanya masalah kesehatan seperti
kehilangan penglihatan, pendengaran atau gangguan.
Neurologi, kesehatan saat ini seperti kelelahan, sakit,
lapar, takut, dll)
Kaji pengetahuan tentang tumbang normal dan riwayat
sosial
Tentukan/kaji ulang usia kronologis anak.

Cara Menghitung Usia Kronologis Anak

Contoh Kasus I :

Dela, dibawa ibunya ke Poli tumbuh kembang Leona

pada tanggal 31 Maret 2014. Tanggal lahir Dela 5
mei 2013. Hitunglah umur Dela dan gambar garis
umurnya
Jawaban :
tahun bulan hari
tgl test
2014
3
31
tgl lahir
2013
5
5
------------------------------------------------umur anak
9
26

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

SEBELUM PELAKSANAAN/
IMPLEMENTASI TES :

Rencanakan uji secara terencana, dengan

melengkapi alat-alat dan format yang akan
digunakan.

Menentukan usia kronologis dan buat garis

vertikal (disebut garis usia)

Rencanakan waktu pelaksaan 15 20

Rencanakan tes setelah anak istirahat dan tidak

dalam keadaan lapar/nyeri

Tahap pelaksanaan :

Jelaskan prosedur pada anak dan klg.

Informasikan pada ortu bahwa

dijelaskan setelah kegiatan selesai.

Lakukan test sebagai permainan dan dorong anak

untuk berpartisipasi.

Lakukan test dengan cepat dan tampilkan hanya

satu permaian secara berurutan.

hasil

akan

METODE PENGKAJIAN
PERKEMBANGAN

Buatlah garis lurus dari atas sampai bawah sesuai usia

anak pada lembar DDST-R atau Denver II
Ujilah semua item dengan cara :

Pertama ; pada tiap sektor uji 3 item

yang
berada
di sebelah kiri garis umur tanpa
menyentuh grs usia.
Kedua ; uji item yang berpotongan pada grs usia.
Ketiga ; item sebelah kanan tanpa menyentuh grs
usia sampai anak gagal.
(Catt : uji dilakukan pada keempat sektor)

 Tanda item penilaian :

O = F (Fail / Gagal)
M = R ( Refusal / Menolak)
V = P ( Pass / Lewat )
No = No Opportunity

INTEPRETASI PENILAIAN

Advanced
Ok/berhasil
Caution
Delay

INTERPRETASI HASIL TEST

(4 SEKTOR)
NORMAL
SUSPECT
UNSTABLE
Terima reaksi dan partisipasi anak.
Beri reinforcement positif.

Tahap Evaluasi/Terminasi

Partisipasi anak.
Kemampuan ortu untuk menjelaskan kembali hasil

interpretasi test.
Kemampuan klg untuk menjelaskan aktivitas yang
dilakukan dlm upaya optimalisasi tumbang.
Kontrak untuk pertemuan berikutnya.
Tahap Dokumentasi.
Dokumentasikan kegiatan dan hasil evaluasi.

TERIMA KASIH