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APRENDIZAJE AUTONOMO

Facultad de dirigir el proceso para entender y


comprender la realidad

Acta

Sus
elementos
Elemento
tecnolgico
TIC

Facilitan y estimulan la interaccin


para:
a) Adquirir habilidades y
destrezas
b) Promover pautas
c) Aprender de modo

Elemento
investigativo
En este se busca por cuenta
propia ms informacin de la
proporcionada.

a) Ensayo y error
b) Logros y
fracasos
c) Reorienta sus
acciones
d) Emprende
nuevos desafos

Par
a
Procesar y convertir en
conocimiento esta informacin.
a) Conduce a pensar por si mismo
b) Generar texto y conocimiento e
innovar
c) Tomar decisiones propias
d) argumentar
Experiencial
Document

Asegurar la existencia de un aula virtual


agradable, gil y humana.
Generar aprendizaje autnomo y
significativo

Discurso en cdigos compartidos:


unidimensional, multidimensional y textual.

4._ Se concientiza de qu y cmo se aprende y qu y cmo mejorar el proceso.


5._ Procura en las tareas acadmicas posibilidades de crecimiento.

Responsabilidad entre:

Oferentes: propiciar la infraestructura


adecuada

Indagacin de vivencias propias


u otros.

1._Logra criticidad e independencia intelectual 2._Es capaz de reestructurar el


pensamiento a partir de textos ajenos 3._Establece estrategias para dinamizar el
propio aprendizaje.

Es un compromiso sin
distancias

Demandantes:
-

ganar habilidades
infovirtuales
Inmediatez en la
consecucin de la
informacin

Los indicadores de
autonoma son: