BAB III

TAHAP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

1.1 Pendahuluan
Pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan-perubahan yang
bersifat Kuantitatif yang menyangkut aspek fisik jasmaniah.seperti
perubahan-perubahan yang terjadi pada organ-organ dan struktur
organ fisik,sehingga anak semakin bertambah umurnya semakin
besar dan semakin tinggi pula badan nya.
Perkembangan secara khusus diartikan

sebagai

perubahan-

perubahan yang bersifat Kualitatif dan Kuantitatif yang menyangkut

aspek-aspek

mental

psikologis

manusia.

yang

berkaitan

perubahan-perubahan

pengetahuan,kemampuan,sifat
agama,kecerdasan

dan

Seperti

misal

dengan

nya
aspek

sosial,moral,keyakinan
sebagainya,sehingga

dengan

perkembangan tersebut si anak akan semakin bertambah banyak

pengetahuan

dan

kemampuan

nya

juga

semakin

baik

sifat

sosial,moral,keyakinan agam dan sebagainya.[1]

perkembangan secara khusus diartikan sebagai perubahan
perubahan yang bersifat kualitatif dan kuantitatif yang menyangkut
aspek-aspek

mental

psikologis

manusia,

seperti

halnya

perubahan perubahan yang berkaitan dengan aspek pengatahuan,

kemampuan, sifat sosial, moral, keyakinan agama, kecerdasan dan
sebagainya, sehingga dangan perkembangan tersebut si anak akan
semakin bertambah banyak pengatahuan dan kemampuannya juga
semakin

baik

sifat

sosialnya,

moral,

keyakinan

agama

dan

sebagainya.
3.1.
Tahap tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.
1.2.1 Tahap perkembangan manusia :
1. Masa sebelum lahir (PRANATAL) selama 280 hari.

Masa Pranatal ini berlangsung dari sejak terjadinya konsepsi

sampai bayi lahir kira-kira lamanya 9 bulan 10 hari atau 280 hari.
a.
b.
c.

Masa periode ini terbagi kepada 3 periode,yaitu :

Periode telur.
Berlangsung sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua.
Periode embrio.
Dari akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua.
Periode janin.
Dari akhir bulan kedua sampai bayi lahir.
Ada 5 ciri-ciri kondisi Pranatal yang penting,yaitu
a. Pada masa ini potensi sifat-sifat bawaan dan jenis kelamin setiap
individu ditentukan.
b. Pada masa ini kondisi si ibu sangat menetukan pola pertumbuhan
Pranatal
c. Secara Prporsional pertumbuhan pada fase ini lebih besar dan
lebih luas dari fase-fase lain nya
d. Pada saat orang-orang yang berarrti dalam keluarga dapat
membentuk sikap kepada si janin
e. Pada masa ini terdapat banyak bahaya fisik maupun psikologis.
2. Masa bayi baru lahir (NEW BORN) 0-2 minggu
Masa ini dimulai sejak lahir sampai bayi berumur kira-kira 15
hari. Masa ini merupakan fase pemberhentian,artinya masa tidak
terjadi pertumbuhan atau perkembangan. Masa ini juga dikenal
dengan masa resting age yaitu masa istirahat, guna menyesuaikan
diri dengan keadaan baru didunia ini.
Periode ini dibagi menjadi 2 tahap,yaitu : Pertama disebut
periode parunate yaitu sejak janin baru keluar dari Rahim sampai tali
pusar dipotong. Kedua disebut perideneonate sampai sekitar akhir
minggu kedua setelah kelahiran.
Ciri ciri yang penting pada masa ini adalah :
a. Periode ini merupakan fase perkembangan yang tersingkat dari
seluruh periode perkembangan manusia.
b. Periode ini merupakan saat penyesuaian diri untuk kelangsungan
hidup janin.
c. Periode ini ditandai dengan terhentinya perkembangan.

d. Diakhir periode ini bila si bayi selamat maka merupakan awal

perkembangan lebih lanjut.
3. Masa bayi (BABYHOOD) 2 Minggu-2 tahun.
Masa ini berlangsung dari umur 2 minggu-2 tahun.
Ciri-ciri masa ini adalah :
a. Masa bayi merupakan masa dasar yaitu masa pembentukan
dasar-dasar kehidupan yang sesungguhnya,karena pada saat ini
banyak pola prilaku,sikap dan pola ekspresi emosi terbentuk.
b. Bayi berkembang pesat baik fisik maupun psikologisnya sehingga
penampilan dan kemampuan nya pada masa ini mengalami
banyak perubahan.
c. Masa bayi selain meningkatnya individualitas,juga merupakan
masa pemrmulaan sosialisasi.
d. Masa bayi adalah masa permulaan penggolongan seks atau jenis
kelamin.
e. Masa bayi adalah masa yang menarik sehingga semua orang suka
kepada bayi.
f. Masa bayi adalah permulaan masa kreatifitas,pada bulan-bulan
pertama bayi mulai belajar mengembangkan minat dan sikap
yang merupakan dasar bagi kreatifitasnya kemudian,dan untuk
penyesuaian diri nya dengan pola-pola yang diletakkan orang lain
atau orang tua.

4. Masa Kanak-Kanak Awal (EARLY CHILDHOOD) 2-6 Tahun.

Masa kanak-kanak awal ini berlangsung dari umur 2-6 tahun. Masa ini
sering disebut usia sulit atau problematis, karena memellihara atau mendidik mereka
sulit. Masa ini juga disebut sebagai usia main karena sebagian besar hidup anak
dihabiskan untuk bermain.
Masa kanak-kanak awal merupakan saat yang tepat untuk belajar mencapai
berbagai keterampilan. Karena anak senang mengulang-ngulang,hal ini penting artinya
dalam belajar keterampilan. Selain itu anak pada masa ini juga berani dan senang

mencoba hal-hal baru. Pada masa ini mereka juga belum banyak memiliki leterampilan
sehingga tidak ada gangguan untuk mendapatkan keterampilan-keterampilan baru.
5. Masa kanak-kanak akhir (LATER CHILDHOOD) 6-12 Tahun
Masa kanka-kanak akhir atau disebut juga masa anak sekolah ini berlangsung dari
umur 6-12 tahun. Masa ini disebut orang tua dengan masa tidak rapi, masa
bertengkar dan masa menyulitkan
Pada masa keserasian bersekolah ini anak=anak relatif lebih mudah untuk dididik
disekolah dari masa sebelum dan sesudahnya nanti. Mas ini dapad dibagi dalam 2
fase,yaitu :
a. Masa kelas sekolah dasar umur 6 atau 7 ampai 9atau 10 tahun.
b. Masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar umur kira-kira 9 atau 10 sampai 12 atau 13
tahun.
6. Masa puber (PUBERTY)
Masa puber merupakan periode tumpang tindih karena mencakup akhir masa
kanak-kanak dan awal masa remaja,yaitu dari umur 12 atau 13 sampai umur 16 atau 17
Perubahan pada masa puber mempengaruhi keadaan fisik,sikap dan prilakku.
Karena kaibat perubahan nya cenderung buruk, terutama sselama awal masa puber,
maka masa puber sering disebut masa negatif.
Pada masa puber ini,bahay fisik tampaknya lebih ringan dibandingkan dengan
bahaya Psikolohis. Bahaya psikologis yangb paling umum terjadi adalah kecenderungan
mengembangkan konsep diri yang kurang baik,berprestasi rendah,tidak mau menerima
perubahan jasmani atau peran seks yang memperoleh dukungan sosial dan
penyimpangan pematangan seksual.
7. Masa remaja (ADOLESCENCE) 15-21 Tahun.
Pada masa remaja ini berlangsung dari umur 15-21 tahun atau berlangsung saat
individu matang secara seksual sampai mencapai usia matang menurut hukum.
Masa remaja ini dibagi 2 bagian yaitu :
a. Masa remaja awal yang berlangsung hingga 17 tahun.
b. Masa remaja akhir yang berlangsung hingga mencapai usia kematangan resmi secra
hukum yaitu 21 tahun.
Masa remaja merupakan periode perubahan yang sangat pesat baik dalam
perubahan fisik nya maupun perubahan sikap dan perilakunya.ada 4 perubahan yang
bersifat Universal selama masa remaja yaitu :
a. Menigkatnya emosi.
b. Perubahan fisik.

c. Dengan berubahnya minat dan prilaku.

d. Bersikap ambivalensi.
Di akhir masa remaja, si remaja umumnya mengalami ambang dewasa, yaitu para
remaja menjadi gelisah untk meninggalkan tingkah laku remaja belasan tahun dan untuk
memberikan kesan bahwa dirinya telah hampir dewasa, merka berpakaian dan bertindak
seperti orang dewasa.
Ada 7 kategori minat yang paling penting dari para remaja masa kini yaitu :
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Minat rekreasi.
Minat pribadi dan sosial.
Minat terhadap pekerjaan.
Minat terhadap agama.
Minat terhadap simbol status.
Minat kepada pendidikan.

Selain dari minat anak,fungsi keluarga sangat berperan diantaranya :

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Fungsi biologis.
Fungsi ekonomis.
Fungsi pendidikan.
Fungsi sosialisasi.
Fungsi perlindungan.
Fungsi rekreatif.
Fungsi agama

Ada 3 macam remaja yang tidak berminat kepada sekolah dan biasanya membenci sekolah yaitu:
a. Remaja yang orang tua nya memiliki cita-cita tinggi yang tidak realistik yang terus
menerus mendesak untuk mencapai sasaran yang dikehendaki tanpa memperhatikan
kondisi prestasi anaknya.
b. Remaja yang kurang diterima oleh teman-temannya sekelas yang merasa dirinya
kurang mampu berprestasi dalam berbagai kegiatan kurikuler.
c. Remaja yang badan nya lebih besar dari umurnya yang merasa tubuh nya jauh lebih
besar dibandingkan dengan teman-teman sekelasnya yang karena penampilannya
yang lebih tua,sering kali diharapkan berprestasi lebuh baik diatas kemampuannya

Ciri-ciri yang menunjukkan bahwa remaja kurang berminat pada pendidikan disekolah
yaitu :
a. mereka menjadi siswa yang prestasinya selalu rendah.
b. Mereka bekerja/belajar dibawah kemampuan nya disetiap mata pelajaran atau pada
mata pelajaran tertentu yang tidak disukainya.
c. Mereka sering membolos atau berterus terang meminta berhenti sekolah kepada
orang tua nya. Ini sering terjadi pada remaja yang badannya jauh lebih besar dari
umurnya, sekolah bagi dirinya bukan saja merupakan pengalaman yang tidak
menyenangkan tetapi juga pengalaman yang merendahkan dirinya.

8. Masa dewasa awal-usia lanjut (21-........)

Masa pematangan diri dalam tahap ini,perkembangan fungsi kehendak mulai
dominan. Orang mulai dapat membedakan adanya

3 macam tujuan hidup

pribadi,yaitupemuasan keiinginan pribadi,pemuasan keinginan kelompok,dan pemuasan

keinginan masyarakat. Semua ini akan direalisasi oleh individu dengan belajar
mengandalkan daya kehendaknya. Dengan kemmpuannya,orang melatih diri uuntuk
memilih keinginan yang akan direalisasi dalam tindakan nya. Realisasi setiap keinginan
ini menggunakan fungsi penalaran,sehingga orang dalam masa perkembangan ini mulai
mampu melakukan pengoreksian dan pengontrolan diri.
Dengan kemampuan ini manusia tumbuh berkembang menuju kematangan untuk
hidup berdiri sendiri dan bertanggung jawab.