A

I
G
O
G
A
R
ND

6
5
0
2
0
4
7
1
3
i
0
3
w
0
e
4
D
1
a
t
i
a
j
p
s
a
j
u
d
P
i
a
W
i
L
a
n
a
ri
a
M

ANDRAGOGI
Definisi Andragogi
Konsep Pendidikan Orang Dewasa

Definisi Orang Dewasa

Kebutuhan Belajar Orang Dewasa
Definisi Pendidikan Orang Dewasa
Jenis Pendidikan Orang Dewasa
Prinsip Pendidikan Orang Dewasa
Fungsi Pendidik Orang Dewasa
Misi Pendidik Orang Dewasa

Implikasi terhadap Pembelajaran

Orang Dewasa

DEFINISI
ANDRAGOGI

Andragogi
aner berarti orang
dewasa
(Bahasa Yunani)
agogus berarti
memimpin
agogi berarti aktivitas memimpin/ seni
dan ilmu mempengaruhi orang lain
Andragogi : the art and science of helping
adult learn (Knowles)
Andragogi : seni dan ilmu dalam membantu
orang dewasa belajar

ORANG DEWASA

SECARA
BIOLOGI

telah
mampu
melakukan reproduksi
SECARA SOSIAL mampu melakukan
peran-peran sosial yang biasa dibebankan
pada orang dewasa
SECARA PSIKOLOGIS memiliki tanggung
jawab terhadap kehidupan dan keputusan
yang diambil

ORANG DEWASA

DARI SEGI UMUR

Usia 21 tahun (meskipun belum
menikah) atau sejak seorang menikah
(walaupun belum 21 tahun)
DARI SEGI KEJIWAAN
Dewasa
ditunjukkan
adanya
kematangan

ORANG DEWASA
(Havigurst)
Early adulthood (18 30 tahun)
Middle Age (35 60 tahun)
Late Maturity (65 tahun ke atas)

KEBUTUHAN ORANG
DEWASA

PENDIDIKAN
ORANG DEWASA

AHLI BEHAVIORISME
Perubahan tingkah laku orang dewasa yang
diakibatkan oleh situasi pendidikan tertentu.
AHLI HUMANISME
usaha untuk membimbing dan mengarahkan
pertumbuhan dan perkembangan yang
terjadi pada diri orang dewasa

PENDIDIKAN
ORANG DEWASA
UNESCO

Keseluruhan proses pendidikan yang diorganisasikan

dalam proses pendidikan, baik formal dan
nonformal,
yang
membuat
orang
dewasa
mengembangkan
kemampuan,
keterampilan,
meningkatkan
kualifikasi
teknis
atau
keprofesionalannya dan mengakibatkan perubahan
sikap dan perilakunya dalam perkembangan pribadi
secara utuh dan partisipasinya dalam sosial budaya,
ekonomi, teknologi secara bebas, seimbang, dan
berkesinambungan

JENIS PENDIDIKAN
ORANG DEWASA

10

Pendidikan Berkelanjutan (Continuing

Education)
Pendidikan Perbaikan (Corrective
Education)
Pendidikan Populer (Popular Education)
Pendidikan Kader
Pendidikan Kehidupan Keluarga (Family
Life Education)

PRINSIP PENDIDIKAN
ORANG DEWASA

11

EMPAT ASUMSI POKOK KNOWLES

Asumsi 1 Konsep Peserta Didik
Asumsi 2 Fungsi Pengalaman
Peserta Didik
Asumsi 3 Kesiapan Belajar
Asumsi 4 Orientasi Belajar

FUNGSI PENDIDIK
ORANG DEWASA

FUNGSI
FUNGSI
FUNGSI
FUNGSI
FUNGSI

DIAGNOSTIK
ORGANISASI
PERENCANAAN
ADMINISTRASI
EVALUASI

12

MISI PENDIDIK ORANG

DEWASA

13

Membantu individu untuk memenuhi

kebutuhan dan mencapai tujuan,
membantu individu untuk mengembangkan
sikap bahwa belajar itu adalah kegiatan
yang berlangsung sepanjang hayat, serta
dengan pendidikan makan akan didapatkan
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang
bisa digunakan untuk bekerja secara
mandiri, juga dapat mengembangkan
potensi-potensi yang dimiliki.

IMPLIKASI TERHADAP
PEMBELAJARAN ORANG 14
DEWASA
1. Iklim belajar perlu diciptakan sesuai dengan
keadaan orang dewasa
2. Peserta diikutkan dalam mendiagnosa
kebutuhan belajarnya
3. Peserta dilibatkan dalam proses perencanaan
belajarnya.
4. Proses belajar mengajar merupakan tanggung
jawab bersama antara pelatih/fasilitator dan
pesertA
5. Evaluasi belajar lebih menekankan pada cara
evaluasi diri sendiri dalam mengetahui
kemajuan belajar peserta

IMPLIKASI TERHADAP
PEMBELAJARAN ORANG
DEWASA

15

6. Proses belajarnya lebih ditekankan kepada

teknik yang sifatnya menyadap pengalaman
mereka
7. Penekanan dalam proses belajar bagi orang
dewasa pada aplikasi praktis dan atas dasar
pengalaman mereka.
8. Pendidik orang dewasa berperan sebagai
pemberi bantuan kepada orang yang belajar
9. Kurikulum dalam pendidikan untuk orang
dewasa tidak berorientasi pada mata pelajaran
tertentu, tetapi berorientasi pada masalah

16

Do you have any questions?

Thank you!